江苏省扬州市仪征市第三中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

仪征市第三中学初一语文月度练习 （总分：150分） 第一部分 积累•运用 1. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；那可爱的水藻把终年zhù_____________蓄的绿色奉献给济南的冬天，还有那天空洒下的丝丝细雨让你感受到秋的静mì_____________…… zhù_____________蓄 静mì__________ 2. 十月，学校读书月的主题是“我读书，我成长”。小华作为宣传委员，准备在班级墙壁上张贴宣传语。下面选项中适合的一项是（ ）（3分） A. 随风潜入夜，润物细无声。 B. 有山皆图画，无水不文章。 C. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 3. 小竹是学习委员，拟在班级公众号推送一篇分享阅读方法和体验的文章。（3分） 有几位同学围绕“如何充分利用时间阅读名著”这一话题在公众号留言。下面三位同学的留言，没有使用比喻修辞方法的一项是（ ） A. 同学：“时间像海绵里的水，只要愿意，挤一挤会有的，读名著的时间也是可以挤出来的。” B. 同学：“我喜欢睡前读书，安静的环境让我沉浸其中，感觉名著中的人物好像在与我对话。” C. 同学：“课余时间，我常常回味名著中的经典场景，它们就像电影画面一样浮现在我眼前。” 4. 学校开展了丰富多彩的社团活动，西西想报名参加天文社团。他写了一段自我介绍，阅读这段文字，完成各题。 我是来自初一（1）班的西西，从小就喜欢天文。今年暑假，我拥有了盼望已久的天文望远镜，真是让人_____________（A.心驰神往 B.喜出望外）。我最难忘的经历，就是去北京“离星星最近的地方”——灵山观星。透过望远镜，我看到高邈的天空像蓝色的巨幕，繁星点点，如梦如幻；我还看到金牛座中的昴星团，它蓝色的光晕令我着迷……我特别希望加入天文社团，和同学们一起观看天文现象，探索天空的奥密。 （1）西西在写自我介绍时，在画横线处不知道用哪个成语更恰当，请你帮他选出正确成语（ ）（3分） A. 心驰神往 B. 喜出望外 （2）西西在自我介绍时，对其中两个加点字的读音读不准，你觉得读音正确的一项是（ ）（3分） A. mào yūn B. miǎo yūn C. mào yùn D. miǎo yùn （3）画横线句子中有一个错别字，请你帮他找出并修改。（2分） 错字是_____________，应改为_____________ 5. 学校文学社团将要举行课本剧展演，准备邀请初一年级老师担任评委。 （1）下面是团长小语拟写的邀请函，其中敬辞或谦辞使用不恰当的一项是（ ）（3分） 邀请函 尊敬的_____________老师： 为营造良好的校园文化氛围，文学社团将于10月8日15：00在学校礼堂举办课本剧展演活动，很荣幸能邀请到您来担任评委。期待您莅临指导，并对本次演出提出宝贵的拙见。 “竹苑”文学社团 2023年10月5日 A. 荣幸 B. 莅临 C. 拙见 （2） 在剧目宣传时，小语向大家介绍了自己参演的课本剧《陈太丘与友期行》，它选自______________（填写编者）组织编写的志人小说集《世说新语》。（1分） 6. 请根据国画和小诗，写一段120字左右的短文，要求想象合理，描绘出具体的画面，用上1-2种修辞手法。（6分） 7. 依次填入横线处的句子最恰当的一项是（ ）（3分） 春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷， ；一阵杜鹃啼， ；—阵风起， 。 ①可以斗急了一城杜鹃花 ②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮 ③可以无端地惹哭满天的云 A. ①②③ B. ③①② C. ③②① D. ①③② 8. 下列说法有误的一项是（ ）（3分） A. 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《龙须沟》《四世同堂》，话剧《茶馆》《骆驼祥子》等。 B. 《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 C. 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 D. 律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。颔联、颈联一般要对仗。 9. 古诗文填空。（10分） 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“①__________________，②__________________”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③__________________，④__________________”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，用情爱的方式来抒写志同道合友情的诗句是：⑤__________________，⑥__________________。马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑦__________________，⑧__________________”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑨__________________？⑩__________________”表达思乡之情。 10. 下面三个语段出自《朝花夕拾》，涉及鲁迅生命中的重要他人（“重要他人”指对个人成长具有重要影响的人物），请阅读并完成问题。 【甲】 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 【乙】 “人都到哪里去了！” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书”！ 【丙】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 …… 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 （1） 请根据语段内容，完成下表。（4分） 对应语段 重要他人 关键事件 “我”对他们的情感态度 【甲】 长妈妈 ①___________ 发生新的敬意 【乙】 寿镜吾 ②___________ 敬重 【丙】 ③__________ 添改讲义 ④_________ （2）仿照下面的批注示例，对文中画线句子做批注。（3分） 示例：他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼。 批注：连用两个“不常用”，写出先生对学生惩戒温柔，既不体罚，也没有语言暴力，表现了我们对先生惩戒方式的认可和接受，由此，我们看到了一个和蔼可亲、惩戒有度的老师。 画线句子：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 （3）这三个人为什么会成为鲁迅生命中的重要他人？任选其中一个人物，并做相关表述。（3分） 第二部分：阅读理解 （一）诗歌鉴赏（5分） 11、阅读下面一首古诗，完成下面小题。 定林①所居 宋·王安石 屋绕②湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。 【注释】①定林：地名，为名胜之地。②绕：环绕 （1） 、 《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有______、______的特点。 （2）、诗中“闲”字，表现了诗人怎样的心境？ （二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言④，元方曰：“不尔，是欺之也。” （选自《唐语林》） ①陆少保：元方曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④以为言：就此说了埋怨的话。 12、解释下列加点词的意思。（4分） ①与人期行_____________________ ②相委而去_____________________ ③买者闻之_____________________ ④遽辞不买_____________________ 13、请用“/”为文中划线部分断句，限断3处。（3分） 买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳 14、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①过中不至，太丘舍去。 ②不尔，欺之也。 15、古人命名重取义、重内涵。汉语词典里，“元”有“首、大”之义；“方”有“方正”“正直”之意，请结合（甲）（乙）两篇短文内容，简述这两位“元方”是否人如其名。（3分） （三）阅读下列材料，完成下列小题。 【材料一】 汉字是中国文化的根，是世界上最古老的文字之一。然而，本应让中国人引以为豪的汉字在当令社会却逐渐被大众遗忘。越来越多的人能够在键盘上“敲字如飞”，可是每每提起笔却忘记了这个字该怎么写。曾经有人对北京、上海、广州等12个城市进行调查，受访者中94.1%的人都曾遇到过提笔忘字的情况，其中26.8%的人经常会提笔忘字。 某网络对大学生提笔忘字的现象也进行了调查，下列图表，是调查得到的数据。 【材料二】 “书者，著也，以手执笔，着于竹帛。”写一手好字，曾是很多中国人的梦想。在进入互联网时代之前，中国人也曾有集体书写的民族记忆。随着科技的发展，键盘慢慢取代了纸笔。今天，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数人的“常态”。电脑与手机输入方便与快捷，日常生活中，很少有人会以写信的方式来进行人际沟通与交流。为了提高工作效率，方便文件的保存等，纸质文件也逐渐退出历史舞台。 【材料三】 时代与科技的进步给现代人带来了诸多的便利，但是，透过提笔忘字的现象，我们看到现代人正逐渐失去对手写汉字的依赖性，汉字文化危机也因此而形成。拯救汉字危机是每个国人义不容辞的责任，也是确保这一千年文化得以传承的关键所在。全国政协委员、中国书法家协会顾问言恭达提出设立“汉字节”，建立汉字文化教育基地，在国家层面重视汉字和汉字文化。 (材料引自网络，有删改) 16、阅读“材料一，你对“提笔忘字”的现象有了哪些了解？(2分) 17、阅读“材料二”，请简要分析出现“提笔忘字”现象的原因。(3分） 18、 有专家认为“提笔忘字”现象折射出的是汉字文化危机，需要大力拯救；也有人认为提笔忘字，现象很正常，不必大惊小怪。阅读上述相料，说说你对“提笔忘字”现象的看法。 (3分） （四）阅读下面的文章，完成下面小题。 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 ——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改） 19、根据文章内容，完成以下表格。(4分） 20、品味赏析文中画横线的句子，回答括号中的问题。(6分） ①金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（结合语境，品味句中加点词语的表达效果。） ②树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。（从修辞角度赏析句子的表达效果。） 21、请根据你的理解，为第⑧段画波浪线的句子“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”做一个朗读设计，标出重音（用着重号“.”标示）和停连（停顿用“﹀”标示，连接用“＾”标示），并说明你的设计理由。(4分） 22、文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？ (6分） 第三部分 写作 (60+3分) 23、 阅读下面的文字，按要求作文。 在白驹过隙的弹指一瞬，我们由少不更事的懵懂少年走进了花一般的青春年华，我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、烦闷…… 请以《步入中学，我多了一份 》为题，写一篇文章。 要求：①在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名，写出自己的真情实感。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 第三中学初一语文月度练习答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 单选题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] 4 [A] [B] [C] 5 [A] [B] [C] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 填空题 1. 填空题 4. （3） 错字 订正 填空题 5. （2） 填空题 6. 填空题 9. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ？⑩ 填空题 10. （1）① ② ③ ④ （2） （3） 填空题 11. （1） （2） 填空题 12. 期 去 闻 遽 填空题 13. 买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳 填空题 14. ①过中不至，太丘舍去。 ②不尔，欺之也。 填空题 15. 填空题 16. 填空题 17. 填空题 18. 填空题 19. ① ② ③ ④ 填空题 20. （1） （2） 填空题 21. 填空题 22. 语文作文题 23. 请以《步入中学，我多了一份 》为题，写一篇文章。 100 200 300 400 500 600 700 请勿在此区域作答或 者做任何标记 800 900