5.3 善用法律 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第五课：做守法的公民 5.3 善用法律 第二单元 遵守社会规则 1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。 2.道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 4.健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。 5.责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围. 核心素养目标： 教学重点：了解维权机构和诉讼 。 教学难点：依法维权的意义。 自主学习： 1.遇到侵害，怎样依法求助？p58 2.诉讼的含义、地位和类型?p60 3.为什么要有勇有谋应对违法犯罪？(原因） P61 4.青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？p61 3 第一部分 遇到侵害 依法求助 法律教育 4 患者李某的家属与当地医院发生纠纷，他们围堵医院，设灵堂、放哀乐、扯条幅，严重影响了市民的就诊秩序和医院的正常秩序。警方以李某等人涉嫌聚众扰乱社会秩序罪，依法对31名违法行为人予以处理。其中，刑事拘留10人，取保候审4人，行政拘留17人。 探究分享 你认为李某家属是合理表达诉求吗？他们应该怎样做？ 维权要理性！一讨债不成欲跳楼，被拘留 警方提醒： 如果你的合法权益受到不法侵害， 应当到政府相关职能部门寻求帮助，通过正当的途径来消除不法侵害，维护自己合法权益。 如果采取跳楼等极端手段企图达到自己诉求的，警方将依法严惩。 探究分享 （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部都看着眼红，想毁约。村民找到法律服务机构接照相关法律的规定同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 ②通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 思考：对比两则案例维权方式的不同，请你给高中生王某出出主意，怎样维护弟弟的权益？ 1.遇到侵害，如何维护自己的合法权益？ 专门的证明机构。公证员能够依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。 了解法律服务机构 法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮助我们出主意，甚至替代们解决涉及法律的事务。 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 律师是熟悉法律的专业人士。能回答法律问题，出主意，想办法，当法律顾问，处理涉及法律的事务 ，打官司，出庭辩护。 设计意图：帮助学生了解这些法律服务机构的业务范围和职能，有助于我们遇到法律法律问题或权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。 小智需要打官司，但由于家庭困难请不起律师 法律服务站 律师事务所 公证处 小智需要请人代写法律文书、给自己维权出主意 小智需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司、当辩护人 小智想要证明双方达成的和解协议的真实性、合法性 法律援助中心 连连看 活学活用： 公安机关 人民检察院 人民法院 一番走访后李勇决定继续自己的维权之路。几个村干部听说李勇去找法律服务所说事，还要去给合同做证明，非常生气，强行把他家果园的栅栏拆除了。经一些村民反复劝说，几个村干部还不罢休。 求助有道 此时李勇一家还可以寻求什么帮助？ 国家法律救济 控告 举报 起诉 ③受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。必要时可以直接向人民法院起诉。使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 公安机关 人民法院是国家的审判机关 人民法院 人民检察院是我国 国家法律监督机关 人民检察院 一、遇到侵害 依法求助 1、遇到侵害时，怎样依法求助 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 12 探究三：什么是诉讼？ 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 笔记区 ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 2.诉讼的含义、地位和类型？ ②地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ③类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 俗称“打官司”，人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 民事违法行为 政府机关的行政侵权行为 刑事违法行为 一、遇到侵害 依法求助 如：财产分割、婚姻问题、债务纠纷等 如：税务局、环保局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为 如：杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等 案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。 ——民事诉讼 案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 ——行政诉讼 案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。 ——刑事诉讼 判断以下案例属于什么类型的诉讼？ 第二目：有勇有谋 应对违法犯罪 小伟、小宇、小刚是八年级的同学，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 情景分析-合作探究 1.运用教材p61页所学知识，请你对上述三位同学的行为进行点评。 2. 违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的，我们与其斗争有哪些行之有效的好方法？ 3.我们青少年应该怎样同违法犯罪作斗争？ 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 1.运用教材p61页所学知识，请你对上述三位同学的行为进行点评。 小伟的言行是错误的。①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为是一种高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。③当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小宇的言行是错误的。见义勇为是一种高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此青少年要善于斗争。 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 小刚的言行是正确的。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 小明的说法是错误的 原因：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到社会的褒扬和敬佩。 做法：当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 别管这事，和我们没关系 小明 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受不法侵害，下面的两种行为是不负刑事责任 《中华人民共和国刑法》 第二十条第一款规定 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。 有勇有谋 应对违法犯罪 郑海涛，男，52岁，南京市滴滴邦尼代驾有限公司职工。2016年6月8日，雨花台区雨花西路与能仁里交叉口发生持刀抢劫案件，郑海涛悄悄报警后，绕到嫌疑人后侧攥住其手腕并夺下刀具，将其制服交给赶来的民警。2006、2007年该同志抓获两名小偷。2015年协助鼓楼公安分局抓获2名涉毒人员。 同违法犯罪作斗争的常见方法 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。 日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。 『提示』 设计意图：强调未成年人要善于斗争，尤其要注意保护自己。 3、为什么要善于同违法犯罪作斗争？(原因） ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（有勇） ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。【责任所在】（有勇） ③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。【自身原因】（有谋） 笔记分条整理 面对违法行为，我们应该怎么做？（p61） 2016年5月23日，20岁的广东工业大学学生吴宏宇在校园中看到偷车贼在偷他朋友的摩托车，吴宏宇见状就骑上了自己的车，试图追捕这名偷车贼。但最终两车相撞，而吴宏宇不幸受了重伤。在被送往医院后不久，吴宏宇不治身亡。 我一直觉得，英雄们之所以是英雄，在于他们是按照“这个世界应该是什么样的”准则去做事，而不是接受了“这个世界就是这么糟”的现实后无动于衷。我确信如果你问他，他会同意自己的生命远比摩托车重要，但他当时只是单纯想见义勇为。你觉得这是犯傻，我觉得这是勇气。 网友评论 面对违法行为，我们应该怎么做？（p61） 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 勇于斗争 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。 善于斗争 总结：4.青少年如何做守法公民？(p62) 在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。 ①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 ② 做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 ③努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 善用法律 最正规、最权威的手段 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 如何运用法律维权 遇到侵害依法求助 有勇有谋 应对违法犯罪 诉讼 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 必要时可以直接向人民法院起诉。 保全自己、减少伤害的前提下，同违法犯罪作斗争。 积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 4 课堂小结 28 1.小军在同学的生日晚会上送给同学一件生日礼物，可没想到自己买的礼物竟是件假冒伪劣商品，小军非常气愤，扬言要找店主“算账”。你认为小军正确的做法应该是( ) A.明争不如暗斗，慢慢地报复 B.自认倒霉，算了，不去找麻烦了 C.召集几名同学把商家的店砸了 D.拿起法律武器维护自身合法权益 D 2.小军喜欢看法治类电视节目，对于节目中涉及的案件，小军常常会提出自己的维权建议。下列维权方式恰当的是( ) ①李某被公司拖工资——寻求法律援助中心帮助 ②赵某某遭遇家庭暴力——找居委会打官司 ③钱某被高空抛物砸伤——与当事人沟通要求赔偿 ④孙某遭遇了抢劫——及时拨打“110”报警 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ B 3.下列四个案件的违法性质及维权途径正确的是( ) ①邻居收养流浪狗，每晚不停叫，影响大家休息——行政违法，给法院打电话 ②某商家沿街促销，围观群众占道导致交通阻塞——行政违法，向城管部门举报 ③赵某与贾某因占座发生矛盾，将贾某打成重伤——刑事违法，向公安局报警 ④某培训机构未经高考状元同意将其照片作宣传——民事违法，向检察院起诉 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ C 4.我们不仅要远离犯罪，还要善于同违法犯罪作斗争。青少年同违法犯罪作斗争的好方法有( ) ①记住违法犯罪分子的体貌特征 ②不顾一切和犯罪分子勇斗 ③虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋 ④及时拨打 110报警电话 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C $$