第2单元达标测试卷(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册语文高效课堂(统编版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 01. 第二单元 达标测试卷 目录 CONTENTS 1 积累运用 2 阅读 3 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 返回至目录 积累运用 阅读 作文 语文 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)水何澹澹， 。(曹操《观沧海》) (2) ,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》) (3)枯藤老树昏鸦， ,古道西风瘦马。(马致远《天净沙 ·秋思》) (4)杨花落尽子规啼， 。我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 山岛竦峙 峨眉山月半轮秋 小桥流水人家 闻道龙标过五溪 随君直到夜郎西 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 (5)正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》) (6)请默写岑参的《行军九日思长安故园》。 。 。 (7)《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是： ， 。 落花时节又逢君 强欲登高去，无人送酒来 遥怜故园菊 ,应傍战场开 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 2.朗读古诗时，小语对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”(曹操《观沧海》)的朗读语气把握不准。根据下面的知识卡片和诗歌写作背景，请你帮他选择恰当的朗读语气并简述理由。(2分) 朗读语气：A.轻松愉快 B. 舒缓伤感 C. 慷慨激昂 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 知识卡片 曹操在建安十二年(207)北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利，而《观沧海》正是北征乌桓得胜回师，经过碣石山时写的。 我选 ,理由： C 本诗写于曹操得胜回师途中，此时的曹操踌躇满志，意气风发。这两句诗以奇特的想象描绘了大海吞叶日月星辰的景象.抒发了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。所以要读得慷慨激昂。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 阅读下面的文字，完成3～5题。(7分) 夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场 ,还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和 与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日的 ,温暖而舒适。碧空如洗，更是让人 。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹， 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 平时 的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。翻开书本，我仿佛 躺在摇曳的小舟中，望着(1)shuǐ bó lín lín 的湖面，心中(2) xǐchū wàng wài, 最终在密密的荷叶 (3)yīn bì下寻得一片宁静。 3.根据拼音写出对应的词语。(3分) (1) shuǐbó lín lín (2) xǐchū wàng wài (3) yīn bì 水波粼粼 喜出望外 荫蔽 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 4.下面依次填入横线处的词语，恰当的一项是(2分) ( ) A. 淅淅沥沥 盛气凌人 赏心悦目 人声鼎沸 B. 淅淅沥沥 咄咄逼人 赏心悦目 人迹罕至 C. 倾盆大雨 盛气凌人 心旷神怡 人迹罕至 D. 倾盆大雨 咄咄逼人 心旷神怡 人声鼎沸 【解析】第一空，浙淅沥沥：小雨落下的声音；倾盆大雨：形容雨大势急。形容夏天的雨，应使用“倾盆大雨”。第二空，盛气凌人原义： D 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 是以骄横的气势压人，形容傲慢自大，气势逼人。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。在此形容夏日骄阳给人的感受，应使用“咄咄逼人”。第三空，赏心悦目：指因看到好的事物而心情欢畅。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。在此形容看到澄澈的碧霄给人愉悦的感受，精神舒畅，应使用“心旷神怡”。第四空，人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅；人迹罕至：人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。在此形容热闹的地方变得安静，应使用“人声鼎沸”。故选D。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改恰当的一项是(2分）（ ） A. 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 B. 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C. 瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D. 瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。 【解析】成分残缺。“在”一般与“之中”搭配，应在句末添加“之中”。故选C。 C 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 班级拟开展“文学大家谈”主题阅读活动，请你帮忙完成6～7题。(5分) 6.粤粤准备在活动中为大家讲述一篇关于网络文学作品的文章，下面是文章的节选片段，请你用一句 话概述“考据流”的含义。(不超过45个字)(3分) 知名作家马伯庸的纪实作品《显微镜下的大明》,立足明代民间的档案文书，书写明代“丝绢税” 引发的政治格局变动，展现了历史长河里小人物的抗争经历。有网友评价，作者详尽地“描述了海量的历 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 史细节，这些细节支撑起了整个故事”。这种尊重历史风貌、注重文化还原的写法，在历史类网络文学作品中被称为“考据流”。 “考据流”指在历史类网络文学作品中，描述海量的历史细节，尊重历史风貌、注重文化还原的写法 。 ( 意对即可 ) 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 7.陶陶要在活动展板上用对联介绍文学人物杜甫和毛泽东，但他不小心搞乱了对联顺序。请你将下面四句话组合成两副对联，并将序号写在对应的人物后面。(2分) ①一路坎坷成圣亦成诗史 ②功勋伟业长与日月同光 ③言论文章放之四海皆准 ④两袖清风忧国更忧君民 A.杜 甫 ①④ B.毛泽东 ③② 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 8.下面《朝花夕拾》选段分别描写了四个人物，判断正确的一项是(2分) ( ) ①她生得黄胖而矮，……常喜欢切切察察……还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手 或自己的鼻尖。 ②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。……他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ③她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子 D 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 也决不去告诉各人的父母。 ④黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书……据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 A.①衍太太 ②寿镜吾 ③阿长 ④藤野先生 B.①阿长 ②藤野先生 ③杨二嫂 ④范爱农 C.①衍太太 ②范爱农 ③杨二嫂 ④寿镜吾 D.①阿长 ②寿镜吾 ③衍太太 ④藤野先生 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 9.教育问题自古以来就备受关注。朝花夕拾》中的《二十四孝图》便蕴含了作者对儿童教育问题的深层思考。阅读该篇章，按要求填写下表，并联系生活实际，评价鲁迅先生的儿童教育观。(3分) 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 积累运用 语文 教育观念 经典片段 对于鲁迅的儿童教育观，你的评价或感悟： 观念1:批判封建孝道的虚伪 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。 观念2: 我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的长辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。 ①批判对儿童读物题材的限制 ②示例：鲁迅的教育观念十分开放，主要以儿童的心理健康为主，强调了保护儿童天性的重要性。同时也启发我们，当今教育要尊重儿童的天性。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) (一)阅读下面的文字，完成10～14题。(17分) · · · · 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行?”元方曰： “老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知 卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” (选自《世说新语》) · · · · 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 10.解释下面句子中加点的词语。(3分) (1)太丘舍去 (2)尊君在不 (3)元方入门不顾 11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)与人期行，相委而去。 (2)友人惭，下车引之。 舍弃 同“否” 回头看 · · · 和别人相约同行，却丢下别人先离开了 。 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手 。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 12.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是(3分) ( ) A.久而益敬/多多益善 B.孤往者尝为邺令/浅尝辄止 C.异世而出/异口同声 D.周公不师孔子/不耻相师 13.请用“/”给文中画线句子断句。(断三处)(3分) 强者绥之以德 弱者抚之以仁 恣其所安 久而益敬 B · · · · · · · · · · · 【解析】A.更加；B.曾经/尝试；C.不同；D.学习。故选B。 / / / 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 14.结合【甲】【乙】两文，简析陈元方答语的巧妙之处。(4分) 【甲】文中元方的回答义正词严，直接指出父亲友人的失信失礼，辩驳有理有据，落落大方，维护了父亲和自己的尊严； 【乙】文中元方的回答含蓄委婉，借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁 公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子 。( 意思对即可 ) 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 参考译文 【乙】陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了 些什么事情?”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家 就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲?” 元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。” 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 (二)阅读下面的材料，完成15～17题。(10分) 材料一：2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》公布，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。 劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要保障作用。 教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、 A.在学科专业中有机渗透劳动教育 、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持， 除了体现在劳动 过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 (节选自《人民日报》2023.5) 材料二：为了加强劳动教育，北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如 何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案(见表),目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中利用学科专业知识解 决种植实践问题。学科专业有机渗透劳动教育，成为开展劳动教育的新途径。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 “学科专业有机渗透劳动教育”学习方案 学科 学科知识 “学科十劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 数学 不规则图形面积 计算种植园各区域的面积 统筹安排不同作物的种植区域 物理 测量 测量种植园的温度和湿度 为作物提供适宜的生长条件 生物学 植物分类植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种制作植物标识牌授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 ①撰写种植日志 ②总结种植经验 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 材料三：最近，江苏徐州徐海路幼儿园的劳动课火了，把课堂搬出教室，搬到厨房、田间，孩子们种菜、炒菜、烙饼、卤肉，干得是有模有样，引发网友纷纷点赞。 从孩子们脸上的笑容、干活的劲头，都可以感受到，他们真的很喜欢这样的劳动。现在很多家长都生怕孩子磕着碰着，但别忘了，孩子的天性是喜爱尝试和探索，让孩子们多动手尝试，不仅是培养他 们的劳动能力，也是引导他们通过劳动更好地感受和探索这个世界，很多知识和道理都来自劳动、来自生活。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 也许现在孩子们还无法认识到这么多，但相信这些体验和感受，会潜移默化地影响他们。希望孩子们能够从课程中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯，锤炼意志品质，增长学识才干…… (节选自《央视新闻》2024.4,有删改) 材料四：今年中华全国总工会共表彰全国五一劳动奖状255个、全国五一劳动奖章1088个、全国 工人先锋号1034个。其中，常规奖章表彰对象中有农民工172人，占18.2%,比重再创新高。 (节选自《人民网》2024.5) 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 15. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是(3分) ( ) A. 劳动教育必修课的独立设置，体现新时代教育要求，有利于促进学生德智体美劳全面发展。 B.家长只要以身作则、言传身教，就能帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 C. 知识和道理不仅来自书本，也来自劳动和生活。“学农”有利于同学们感受到农作的艰辛和农民 的不易，有利于同学们养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。 D. 国家尊重劳动者。在平凡的岗位上，普通劳动者也能干出非凡业绩，获得表彰。 B · · · 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 【解析】B.结合材料一“家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传 身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念”可知，选项表述与原文不符。 16.请将材料二表格补充完整，并根据材料二，推断材料一横线 A 处的内容，用简明的语言表述出来。(3分) 17.某班开展以“学习紧张，劳动还有必要吗”为主题的辩论赛，下面是反方辩手的辩词，请你作为正方代表，结合材料进行反驳。(不少于两个理由)(4分) 反方：我方观点是在学习紧张时没有必要参加劳动。其理由有二：一是学习任 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 务重，没有时间参加劳动；二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动；二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动。 正方：示例：我方认为在学习紧张时更有必要参加劳动。理由有两个： 一是劳动有助于缓解学习 压力，劳逸结合，学习效率会更高； 二是劳动有助于我们德、智、体、美、劳全面发展，能够培养我们 的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等，从而促进我们在当代社会学会生存。所以，劳动 虽然不是必考科目，我们也不应该忽视劳动技能的学习和锻炼。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 (三)阅读下面的文字，完成18～21题。(15分) 蒲扇来风 简 平 ①天气一热，赶紧找出家里的扇子，可那折扇、团扇还真只能当当摆设，中看不中用，扇不出多少 风来，一使劲，不是断了扇面就是断了扇柄。确实，折扇也罢、团扇也罢，格局有限，书生开合折扇，倩 女轻摇团扇，要的是型而不是风，真能扇得大风的还得靠既轻盈又坚韧的蒲扇。 ②那么多年过去了，只要想起外婆，总还是当年摇着蒲扇在夏日里为我扇风驱热、挥赶蚊子的模 样。那时候，每当下午两三点钟的光景，外婆就会烧一大壶开水，而后倒在一只圆圆的大木盆里，接着再往里面掺上冷水，外婆不断 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 地用手背去试，直到感觉水温合适，才把我抱进木盆里洗澡。洗完后，外 婆又把我抱到床上，从额头到脚背，统统抹上痱子粉，随后进入我的午睡时间。外婆坐在床头，用一把 大大的蒲扇给我扇风，嘴里还哼着歌谣，哄我入睡。她把蒲扇从这边扇到那边，再从那边扇到这边，风 儿均匀而清凉。当然啦，如果我调皮，外婆还会用蒲扇拍打我几下。 ③外婆的蒲扇非常普通，就是用蒲葵的叶子和叶柄做成的。我以前不明白，还以为用的是粽叶， 所以常常会用鼻子去嗅，以期闻出粽子的香味来。后来知道了蒲葵属棕榈科的常绿乔木，叶大，柄长， 制作蒲扇时需选择色泽浅碧的葵叶，柄长至少得30厘米，摘后在日光下晒上20多天，晒干后颜色也就变白了；随即以水洗、烘干，并用重物压平；最后就着葵叶的大小，剪成不同规格的圆 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 形，再以篾丝、 丝线缘其边，葵柄则自然做了扇柄。但我外婆并不满意，每把蒲扇都要重新镶边，她用的是布头的边 角料，细致地穿针引线，一针一线地缝过去，犹如绣花一般。我们家的蒲扇永远都不会与别人家搞错，就是因为有独特的镶边，一眼就能认出。 ④蒲扇于我已经由一份记忆变成了一份不可或缺的“家当”,所以，这回我没有找到蒲扇后，赶紧 在网上下了单。这才发现，如今蒲扇并没有因为电扇、空调的普及而被遗忘，相反花色品种越加多样。 我看到有烙画蒲扇。烙画古称“火针刺绣”,是我国珍贵的稀有画种，系用烧热的烙铁在物体上熨出烙 痕作画。烙画蒲扇的扇面上有人物，有山水，风格古雅。还有漆画蒲扇，顾名思义，是用各种天然大漆在扇面上绘画，有着富丽堂皇的气势。虽然烙画蒲扇和漆画 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 蒲扇为实用装饰，但我觉得都有艺术的品质，那还是供起来欣赏吧，我买来的就是外婆用过的那般普普通通的蒲扇。 ⑤或许因为太过普通，生产厂家也就很不用心，葵叶在扇面上铺排得不均匀，甚至还有错折；葵柄则直接用胶水粘上，也不消锐磨角，套一截塑料管草草了事，更让人难以接受的是蒲扇的细边用的是 打包绳，尼龙线缝得歪歪斜斜。但我倒是并不埋怨，因为我本来就想好了要像外婆一样，对每一件物 什以敬重的态度再行整饬，于是，我把自己拉回到记忆深处，学着外婆先用热水仔细地擦一遍扇面，然 后用砂纸细磨扇柄，再用剪刀将错折的葵叶剪掉，将粗细不一的打包绳剪得平整。我怀想起外婆坐在灯下，用那些零碎的布头一针针地细细密密地给蒲扇镶边，由于我做不了这些，因而满是叹息，以致泛起泪花。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 ⑥现在，我又可以无需小心翼翼而是潇洒自在地挥摇蒲扇了。蒲扇来风，风势浩浩。我不由得想 起晚唐诗人孙元晏写的《晋 · 蒲葵扇》:“抛舍东山岁月遥，几施经略挫雄豪。若非名德喧寰宇，争得蒲 葵价数高。”算得上快意记史。我还想起丰子恺的一幅画来——小儿闹着想要一辆脚踏车，老先生灵机一动，给了他两把蒲扇，一前一后，仿若脚踏车的两只轮胎，小儿便开心地提着蒲扇，飞跑起来。其实，在现实生活中，我们何尝不是常常靠着某种想象，方能获得心之所求。 18.选文讲了关于蒲扇的哪几件事?请简要概括。(4分) ①夏日里，外婆摇蒲扇为“我”驱热、挥赶蚊子：②外婆制作重新镶边的独特蒲扇：③“我”在网上买的蒲扇，发现并不精致；④“我”学着外婆的方法修整买到的蒲扇。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 19.选文第⑤段画线句“因而满是叹息，以致泛起泪花”,“我”为什么会“叹息”,又为什么“泛起泪 花”?(3分) “叹息”是因为现在普通蒲扇做工的不精致.以及“我”的手艺不及外婆：“泛起泪花”表达出“我” 对外婆的思念，也是对现在传统手工艺失传的惋惜。 20.最后一段引用唐代诗人孙元晏的诗和丰子恺的画，有什么作用?(4分) 引用古诗，增加文章的文学性，生动地流露出作者对蒲扇的喜爱，使文章的内容更加丰富；展开 描述丰子恺画里的内容，孩子把蒲扇想象成车轮，天真烂漫，起到画龙点睛的艺术效果，表现出孩子的童真与乐趣，自然引发结尾的感悟，深化从传统手工艺中感受美好生活的主题。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 阅读 语文 21.选文以“蒲扇来风”为题有什么妙处?(3分) ①蒲扇为全文线索，贯穿始终；②“来风”一语双关，既指蒲扇带来的风，也指蒲扇带来的美好回忆，暗示文章希望大家用心感受美好生活的主旨；③标题富有诗意，激发读者阅读兴趣。 返回至目录 积累运用 阅读 作文 天骄出品 必属精品 作文 22.请以“那一次，我真的很 ”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)先在横线上补全题目，然后作文； (2)书写工整规范； (3)不少于500字； (4)文中不得出现真实的姓名和校名。 语文 返回至目录 积累运用 阅读 作文 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$