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03
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04
周末综合练
(一)
周末作业
01.
目录
CONTENTS
1
积累运用
2
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积累运用
1. 默写古诗文。
(1)曾子曰:“吾日三省吾身,________________? __________________?传不习乎?”
(《论语·学而》)
(2)吾十有五而志于学,____________, _____________,五十而知天命。(《论语·为政》)
(3)古道西风瘦马。夕阳西下,________________ 。(马致远《天净沙·秋思》)
(4)______________,______________。乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(5)________________,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(6)曹操在《观沧海》中,借助奇特的想象来表现大海吞吐日月的诗句是:____________,____________;____________,____________ 。
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为人谋而不忠乎
与朋友交而不信乎
三十而立
四十而不惑
断肠人在天涯
海日生残夜
江春入旧年
我寄愁心与明月
日月之行
若出其中
星汉灿烂
若出其里
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2. 小粤总是将王湾《次北固山下》中“海日生残夜”一句里的“生”误写成“升”。请你结合诗句意思,向他解释用“生”字的妙处,使他产生深刻的印象。
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阅读下面的文字,完成3~5题。
文人将四季书写于字里行间,带我们领略时序之美。春天,草木__________,牧童liáo liàng的笛声应和着清风流水传递春的讯息,惹得鸟儿hū péng yǐn bàn地卖弄歌喉。热烈又cū guǎng的夏雨一来,就是另一番风情,花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草__________地成长……当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,那是秋天来了,给人们以丰收。还有那可爱的水藻,把__________了一整年的绿色全拿了出来,一并奉献给济南的冬天。
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“海日生残夜”的意思是夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起。“生”字使“日”拟人化,写出了太阳从海面上孕育而出的喷薄之势,形象而富有情趣。而“升”字只表示单纯的“升起”,没有这种表达效果。
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3. 根据拼音写出相应的词语。
(1)liáo liàng( ) (2)hū péng yǐn bàn( ) (3)cū guǎng( )
4. 下列依次填入横线处的词语,恰当的一项是 ( )
A. 迸发 花枝招展 储蓄 B. 萌发 争先恐后 贮蓄
C. 萌发 争先恐后 储蓄 D. 迸发 花枝招展 贮蓄
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嘹亮
呼朋引伴
粗犷
B
【解析】第一空:迸发:由内而外地突然发出。萌发:种子或孢子发芽。此处用来形容春天草木发芽生长,用“萌发”更合适。第二空:花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。争先恐后:争着向前,唯恐落后。此处用来形容喝饱雨水的杂草旺盛成长,用“争先恐后”更合适。第三空:储蓄:把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来,多指把钱存到银行里。贮蓄:储存,积聚。此处用来形容水藻把绿色积聚起来,用“贮蓄”更合适。故选B。
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5. 语段中画横线的句子有语病,下列修改正确的一项是 ( )
A. 当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,那是秋天来了,带给人们以丰收。
B. 当各种各样的果实摇着铃铛,田野染上一层金黄的时候,那是秋天来了,给人们以丰收。
C. 当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,那是秋天来了,给人们以丰收的喜悦。
D. 当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛,那是秋天来了,给人们以丰收的喜悦。
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C
【解析】宾语残缺,在“给人们以丰收”后补上相应的宾语即可。故选C。
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班级拟在学校的文化长廊举办一场展览,请你参与并完成6~7题。
6. 在布置书法展区时,同学们需要从以下两幅书法作品中选择出能够体现二十四节气特点的一幅。请你结合下面的链接材料作出选择,并说明理由。
【链接材料】中国早期的主要农业区在黄河流域,地处中纬度,四季分明,人们可以观察到不同时节的气候变化与物候特征,周而复始。二十四节气作为农耕文明的产物,正是根据黄河流域的动植物及其他自然现象随季节变化的周期性征候编写而成的。
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示例一:选择第一幅,这幅字的字体是行书,二十四节气是根据自然现象的变化特征编写而成的,反映了古人的智慧和巧思,这与行书灵动飘逸的风格是一致的。
示例二:选择第二幅,这幅字的字体是隶书,二十四节气源远流长,隶书具有古朴厚重的历史感,能更好地体现这一特点。
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7. 文化墙的主体是对二十四节气的介绍。下面是同学们改编的一则关于“清明”节气的材料,请你仿照“处暑”节气的“一句话解说”,结合材料内容在横线上用一句话解说“清明”节气。
清明时节,草木生长,时有知时节的好雨悄然而至。看,在蒙蒙细雨中,小草精神抖擞地绿着,鹅黄色的柳枝轻歌曼舞,青黑色的粗糙的老树皮在雨的滋润下,似乎也有了几分青春的颜色。雨后天晴,清新的空气中多了些泥土的味道,暖暖春阳中,孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。
示例:处暑——暑气止矣,迎来了家家户户丰收的景象。
清明——______________________________________________________________
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示例:天朗气清,展现着自然万物蓬勃的朝气。(意思相近即可)
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根据《朝花夕拾》内容,完成8~9题。
8. 下列不属于《朝花夕拾》中所包含的思想感情的一项是 ( )
A. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C. 写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和束缚。
D. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
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B
【解析】《朝花夕拾》中没有提及中国农民的生命和活力被扼杀的相关内容。故选D。
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9. 同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容改编成戏曲,请你从下列人物中任选一个,结合链接材料和名著内容为其选择合适的戏曲脸谱颜色,并说明理由。
【链接材料】戏曲作家翁偶虹先生曾总结了一个脸谱色彩记忆口诀:红忠紫孝,黑正粉老。水白奸邪,油白狂傲。黄狠灰贪,蓝勇绿暴。神佛精灵,金银普照。
备选人物:(1)陈莲河 (2)衍太太 (3)范爱农
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示例一:陈莲河可以用灰脸。陈莲河给鲁迅父亲看病的诊金昂贵,且开的药引和丸药奇特,长期食用后并不见效;后来见久病不愈,又推销两块钱一盒的丹药和请人算命的方法。可见他是一个十分贪婪、没有责任感、草菅人命的人,适合用代表“贪”的灰脸。
示例二:衍太太可以用水白脸。衍太太冬天会怂恿孩子们吃水缸里结的冰;给儿时的鲁迅看不健康的书籍,教唆他变卖母亲的首饰,还散播谣言;鼓励孩子们比赛打旋子,但当其他大人看到孩子跌
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9. 同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容改编成戏曲,请你从下列人物中任选一个,结合链接材料和名著内容为其选择合适的戏曲脸谱颜色,并说明理由。
【链接材料】戏曲作家翁偶虹先生曾总结了一个脸谱色彩记忆口诀:红忠紫孝,黑正粉老。水白奸邪,油白狂傲。黄狠灰贪,蓝勇绿暴。神佛精灵,金银普照。
备选人物:(1)陈莲河 (2)衍太太 (3)范爱农
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倒时又会充当“老好人”。可见她是一个虚伪、心术不正、表里不一的人,适合用代表“奸邪”的水白脸。(若答黄脸,言之有理亦可)
示例三:范爱农可以用红脸。范爱农憎恨腐败的封建统治,常与鲁迅一起喝酒抒发愤懑;听说绍兴光复了,便高兴地拉着鲁迅去看光复的绍兴。可见他是一个不满黑暗现实、追求革命的爱国者,适合用代表“忠”的红脸。
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【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】谢奕作剡令①,有一老翁犯法,谢以醇酒②罚之,乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔在兄膝边坐,谏曰:“阿兄,老翁可念③,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴④欲放去邪?”遂遣之。
【注释】①剡(shàn)令:剡地的行政长官。②醇酒:酒味浓厚的酒,这里指烈性酒。③念:怜悯;同情。④阿奴:对幼小者的爱称,这里是哥哥称呼弟弟。
10. 解释下列句中加点词语的意思。
(1)俄而雪骤 ____________________ (2)未若柳絮因风起 ____________________
(3)老翁可念 ____________________ (4)何可作此 ____________________
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· ·
· ·
· ·
不久,一会儿
不如,不及
堪,值得
怎么
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11. 把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
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12. 下列各组句子中,加点词语意思或用法相同的一项是 ( )
A. 谢以醇酒罚之/下车引之 B. 乃至过醉/过中不至
C. 老翁可念/撒盐空中差可拟 D. 何可作此/白雪纷纷何所似
13. 请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(断两处)
太 傅 时 年 七 八 岁 着 青 布 绔 在 兄 膝 边 坐
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A
【解析】A. 代词,他;B. 过于/到了;C. 值得/可以;D. 怎么/什么。故选A。
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谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起,和小辈谈论文章的义理。
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14. 结合【甲】【乙】两文内容,说说谢安(即谢太傅)是一个怎样的人。
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示例:从【甲】文中“公欣然曰”“大笑乐”可看出谢安是一个善于营造家庭氛围,尊重小辈见解的人;【乙】文中谢安规劝哥哥不能以惩罚人为乐,可看出谢安是个善良、有同情心、懂得尊重老人的人。
参考译文 【乙】谢奕担任剡县县令的时候,有一个老头犯了法,谢奕就让老头喝烈酒来惩罚他,老头已经喝得大醉了,还不让他停下来。太傅谢安当时七八岁,穿着青布裤,坐在哥哥谢奕的身边,劝道:“哥哥,老头很可怜,你怎么能这样做!”谢奕神色平和下来,说道:“你是想放了他吗?”于是谢奕就把老头放了。
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