词语、成语运用专题训练--2024-2025学年统编版九年级上册语文期中专题训练

词语、成语运用专题训练--2024-2025学年统编版九年级上册语文期中专题训练 1．（21-22九年级上·河北石家庄·期中）下列句子中加点成语使用恰当的是（   ） A．小强非要按自己的想法去做这件事，不管怎么劝说都不听，真是不言而喻。 B．小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众的阵阵掌声。 C．开会讨论问题，最忌言不及义，东拉西扯。 D．他根深蒂固地坐在书桌前学习，一天都没出过门。 2．（23-24九年级上·广东河源·期中） 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的誓言。 B．成功登上珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。 C．贵阳、贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆，一气呵成。 D．夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存侥幸下河游泳。 3．（20-21九年级上·山东泰安·期中）下列句子中加点的词语运用错误的一项是（    ） A．宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松垮垮同他一路出去了。 B．在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 C．我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 D．不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 4．（2021九年级·湖南郴州·学业考试）依次填入下段文字中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 将中华文化 与重大节庆相结合，中央和地方各有关部门积极作为，抓住春节、元宵节、清明节、端午节等 ， 举办一系列接地气、有生气的“我们的节日”主题活动。 A．传承  契机  因地制宜 B．传播  时机  因地制宜 C．传承  时机  就地选材 D．传播  契机  就地选材 5．（20-21九年级上·江西赣州·期中）下列句子加点词语使用不正确的一项是（    ） A．这场大雨把小巷冲刷得干干净净，所有“证据”荡然无存。 B．一名商人诚恳地说：“这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大方，还可以附庸风雅。” C．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。 D．大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。 6．（23-24九年级上·重庆铜梁·期中）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．近日，疫情防控形势陡然严峻，再次提示我们要“外防输入、内防反弹”，拒绝侥幸心理。 B．在“双减”政策的大背景下，教育主管部门取缔违规情形严重的培训机构势在必行。 C．他不懂艺术，却要花大价钱购买艺术品，这不过是附庸风雅罢了。 D．操场上，有的同学在踢足球，有的在打羽毛球，大家相得益彰，互不打扰。 7．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）下列加点词语使用不正确的一项是（    ） A．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅 ，是毫无意义的忸怩作态。 B．秦惠文王派张仪出使楚国，看似想与楚国结盟，实则醉翁之意不在酒，只为破坏齐楚之盟，巩固自身利益罢了。 C．儒家对人的评判标准是成仁，而做到“忠”和“恕”才是成仁的不二法门。 D．那一排白桦笔直地站立着，如壮士般娉婷动人。 8．（23-24九年级上·辽宁鞍山·期中）下列语法知识判断有误的一项是（   ） 青少年是祖国的未来，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”是全社会的责任，也是落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观的重要工作。落实立德树人需要榜样的力量，青少年的成长需要榜样，榜样不仅仅要在书里，也要在青少年的身边。书中的榜样可以给青少年精神的力量，而身边的榜样可以让榜样的力量融入青少年的生活之中。祖国的未来需要少年，少年的成长需要榜样。 A．“帮助”“落实”“融入”都是动词。 B．“祖国的未来”“第一粒扣子”“立德树人”“需要榜样”四个短语类型各不相同。 C．“书中的榜样可以给青少年精神的力量。”句中“榜样”是主语。 D．“榜样不仅仅要在书里，也要在青少年的身边。”这是一个表示递进关系的复句。 9．（23-24九年级上·天津河东·期中）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不______；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地______，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于______，光阴却已永不回头。 A．惋惜  闪烁  醒悟 B．怜惜  闪耀  醒悟 C．怜惜  闪烁  悔恨 D．惋惜  闪耀  悔恨 10．（22-23九年级上·四川内江·期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．他可是文坛上的风流人物，他的散文影响了一个时代。 B．不管你的生活如何，你都要瞧得起自己，不可妄自菲薄。 C．良好的品牌形象是获得消费者青睐的不二法门。 D．学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。 11．（24-25八年级上·四川绵阳·开学考试）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（　　） A．多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的写作能力。 B．只有勤奋刻苦，才能在学习上取得丰功伟绩。 C．唐诗崇情，在如雷贯耳的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流和热情。 D．执法人员若舞文弄法，便宜行事，则司法正义将荡然无存。 12．（23-24九年级上·山东泰安·期中）下列各句中加点的成语运用正确的一项是（   ） A．他极有才华，又喜好附庸风雅，经常举办文学沙龙，邀请同好来此一聚，畅谈天文地理，文学艺术。 B．在我校举办的男子八百米长跑比赛中，六班的陈同学首当其冲，获得了第一名的好成绩。 C．在求学向善的过程中要博学审问，还要深思熟虑，自出心裁，独具慧眼，尽力践行。 D．此次演讲他的表现不尽如人意，发言时总是言不尽意。 13．（23-24九年级上·甘肃平凉·期中）下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．为了兑现“一带一路”倡议惠及相关国家的诺言，中国言行相顾，成立了“丝路基金”。 B．王教授学识渊博，写起文章来能随便断章取义。 C．执着于一件事，将全部的精力投入其中，心无旁骛，追着自己心中的一缕阳光去奋斗，去努力，就有可能实现自己心中的梦想。 D．勤奋努力历来是事业有成的不二法门。 14．（23-24九年级上·河北秦皇岛·期中）下列加点成语使用正确的一项是（    ） A．有些人往往是话说得富丽堂皇，行动上却总是见不得阳光，最终落得被人唾弃的下场。 B．这家广告公司更注重如何制作附庸风雅的广告，而忽视了对客户需求的了解。 C．我们最喜欢的体育课，竟然被数学老师鸠占鹊巢，拿来评讲作业了。 D．他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用到写作中。 15．（23-24九年级上·山东烟台·期中）下列说法有误的一项是（   ） A．共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。——此句有语病。 B．古人作品命名方式不一，《范文正公集》《欧阳文忠公集》是用“谥号”命名，《陶庵梦忆》《稼轩长短句》是用“名号”命名的。 C．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”——此句标点使用正确。 D．我们弘扬传统文化，对先贤的思想，既不能照单全收，也不能一概否定，而要抽丝剥茧地梳理提炼。——此句加点成语使用无误。 16．（23-24九年级上·湖北孝感·期中）选出下列各句中加点成语使用错误的一项 （   ） A．想到这些花草经历短暂一生后落英缤纷的凄美，一股惆怅之情便油然而生。 B．张小明喜爱读书，即便是不求甚解的《古文观止》，他也爱不释手。 C．你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢语文，参加作文比赛，咱们各得其所。 D．汉口的核心街区汉正街，在国庆节期间人声鼎沸，到处都是前来购物、观光的人。 17．（23-24九年级上·山东德州·期中）下列语句中，加点的成语使用错误的一句是（   ） A．岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。 B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！ C．攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。 D．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 18．（23-24九年级上·四川广安·期中）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．《敬业与乐业》一文中，梁启超认为，“敬业乐业”是人类生活的不二法门。 B．有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人是社会贤达还是平民百姓。 C．分餐制能避免病菌传播，但合餐制在国人心中根深蒂固，想要改变并非易事。 D．这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。 19．（23-24九年级上·广东广州·期中）下列句子中词语运用不恰当的一项是（   ） A．真正拥有教育情怀的学校，其公众号也应该和师生与社会分享体现其教育理念的信息及引发读者深度思考的文章，不应仅仅展示自吹自擂式的校园动态图片与活动总结。 B．事物是运动变化发展的，做方案时不可能预测到事情发展的方方面面，当实际情况发生变化时，我们要能一意孤行。 C．读文章不能孤立句段思考，必须联系上下文、背景、作者等多方面因素来看待文章，即便写评论时征引原著中的句段，也要整体理解，不可断章取义。 D．据美国哥伦比亚广播公司4月16日报道，最新调查显示，美国家长对国内枪支暴力的担忧与日俱增，77%的人越来越担心这一问题。 20．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）下列句中加点词语使用有误的一项是（   ） A．中国体育健儿在奥运赛场上顽强拼搏，取得了优异的成绩，人们称他们为“一代天骄”。 B．为了参加庆祝活动，他从头到脚都换上了新装，让人觉得他冠冕堂皇。 C．大雪下了一夜，早晨雪停了，太阳出来了，推开门，好一派红装素裹的景象！ D．钟南山院士始终用仁心仁术守护着人民的生命健康，不愧为我们这个时代的风流人物。 21．（20-21九年级上·辽宁鞍山·期中）下列语法知识判断有误的一项（   ） A．“夏日的山野清新而迷人。”句中加点词“清新”的词性是形容词。 B．“亲情是人间真挚而美好的感情。”这个句子中“真挚而美好”是定语。 C．理想既是一种收获，理想又是一种牺牲。”这个句子是选择复句。 D．“光明世界”“提倡节俭”“调查研究”“热血沸腾”分别是偏正短语、动宾短语、并列短语、主谓短语。 22．（20-21九年级上·辽宁鞍山·期中）下列各句中成语使用错误的一项（   ） A．在知识快速更新的今天，努力学习是增强自身本领的不二法门。 B．学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。 C．随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。 D．一个人要想做出点成绩，必须要有理想、远见以及宽阔的视野，没有远大理想的人生将一事无成。 23．（20-21九年级上·辽宁鞍山·期中）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（   ）     长城的城墙是黑灰色的，浓重中透出一种 ；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种 。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、 、奔放，因而也更使人感到 。 A．冷静  威力  热忱  亲密 B．冷峻  威严  热烈  亲近 C．冷寂  威风  绚丽  亲切 D．冷清  威势  粗犷  亲热 24．（23-24九年级上·江苏泰州·阶段练习）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 经典从来不是旧纸堆里的过往云烟，而是宛如长者的谆谆叮咛，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新， 。经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的 ，历久弥新，滋养着一代又一代对它 仰望的人们。 A．耳目一新  涤荡  虔诚 B．受益匪浅  洗礼  真诚 C．耳目一新  涤荡  真诚 D．受益匪浅  洗礼  虔诚 25．（23-24九年级上·湖南张家界·期中）某同学有感而发写下了下面的文段，其中词语运用不恰当的一项是（   ） 鉴赏诗歌不能断章取义，而是要涵泳品味，把握诗歌意蕴，动情时，会潸然泪下，疑难处，会形销骨立。读着《沁园春·雪》，可以心无旁骛地想象雪后天睛时，大地上孕育着丰收的希望；读着张岱的《湖心亭看雪》，你在相得益彰的自然景色和人文景观中感受岁月静美。 A．断章取义 B．形销骨立 C．心无旁骛 D．相得益彰 26．（23-24九年级上·湖北十堰·期中）下列句子中加点成语使用无误的一项是（   ） A．美国的量化宽松货币政策实际上就是要让其他国家来替代它，承担经济危机带来的后果，这种做法无异于李代桃僵。 B．春夏之交，房县的杜鹃花开的正盛，落英缤纷，红霞耀天。 C．秋冬季节是传染病的高发期，各学校强聒不舍，要求全校师生做好防疫工作。 D．正确的学习方法，是提高学习效率、增强学习兴趣的不二法门。 27．（22-23九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列字形完全正确的一项是 （    ） A．如梦初醒       惨绝人寰       惮精竭虑 B．不言而喻       正襟危坐       如雷贯耳 C．抑扬顿措       名副其实       长途跋涉 D．身临其境       不攻自破       周而覆始 28．（23-24九年级上·黑龙江双鸭山·期中）下列句子中加点的词语使用错误的一项是（    ） A．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。 B．辩论会上，小王能抓住要点，随机应变，击败对手。 C．老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特喜欢同他聊天。 D．传统文化与国际潮流在这里相互交融，相得益彰。 29．（23-24九年级上·广东清远·期中）下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（   ） A．伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的林间静谧而美好。 B．他身济天下苍生，目光深邃，透着一股淡淡的忧伤。 C．夕阳西下的时候，我愿与你一起欣赏那美轮美奂的霞光。 D．夜幕下，港口的霓虹灯照亮了海边的栈道，也照亮了鳞次栉比的轮船。 30．（23-24九年级上·山东枣庄·期中）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（    ） A．在海洋深处，还有许多未被我们探索和利用的海洋资源，其巨大潜力是不言而喻的。 B．我们中学生应多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，要从中断章取义，反复斟酌。 C．全民健身与专业赛事相得益彰，共同丰富着人们的生活，有力促进了体育事业的发展。 D．成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩，如果正确运用，可收到言简意赅、画龙点睛之效；如果使用不当，则画蛇添足、贻笑大方。 31．（23-24九年级上·山东滨州·期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（    ） A．秦始皇驱使数十万劳动人民建造的阿房宫画龙点睛，极尽奢侈豪华! B．惠民作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光。 C．于勒叔叔没再来信，可是父亲的希望却与时俱进。 D．在班干部的指挥下，同学们分工合作，晚会的准备工作郑重其事地进行着。 32．（20-21九年级上·四川宜宾·期中）下列加点成语使用正确的一项是（   ） A．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。 B．在当地人心目中，李大夫是一位医德高尚、妙手偶得的好医生。 C．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了细致的刻画。 D．他对这部电影的喜欢已经到了无可救药的地步。 33．（23-24九年级上·湖北·阶段练习）下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（   ） A．“根深叶茂”“拨动心弦”“异常兴奋”依次是并列短语、动宾短语、偏正短语。 B．“这激动人心的一幕，一直深深地印在我的脑海里。”这个句子的主干是“一幕印在脑海里。” C．《月夜忆舍弟》的作者是杜甫，“舍弟”是诗人对人谦称自己的弟弟。《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁”指“降职”。 D．古代有帝王年号纪年法、王公即位年次纪年法等。“庆历四年春”属帝王年号纪年法，“十年春”属王公即位年次纪年法。 34．（19-20九年级上·广东江门·期中）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（    ） A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。 B．中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。 C．站在罗布泊边缘，看到那沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 D．莫言告诉我，拥有成就不代表沉湎名气，拥有只是人生路途上的一个站台。 35．（19-20九年级上·贵州黔东南·期中）下列加点成语使用不正确的一项是（    ） A．雅加达亚运会上，中国选手孙培源获得武术长拳项目的冠军，这结果绝不是一蹴而就的。 B．贵州省旅游资源丰富，尤其是多彩的民族文化与优越的自然条件相得益彰，使贵州生态文化旅游前景广阔。 C．有一种谦恭的、默默无闻的英雄，他们既无拿破仑的英明，也无丰功伟绩，唯以高尚的品格自铸人性的丰碑。 D．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱的。 36．（23-24九年级上·山西太原·期中）从匡衡的凿壁偷光、范仲淹的断齑画粥到红军长征的胜利会师、“两弹一星”的成功研制……千百年来，“自强不息”不仅为历代学者所重，也成为无数仁人志士恪守的精神信条。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步步走到今天的繁荣发展，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。新时代的青少年应当自信自强，不负时代的重任。让青春在伟大奋斗中绽放光芒！ 以上文段是小明同学为本次活动写的开场白，下列说法正确的一项是（   ） A．文中划横线的三个短语“凿壁偷光”“断齑画粥”“胜利会师”短语结构一致。 B．“千百年来，‘自强不息’不仅为历代学者所重，也成为无数仁人志士恪守的精神信条。”是单句。 C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是并列复句。 D．文中加点词两个“奋斗”词性相同。 37．（20-21九年级上·江苏连云港·期中）下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（   ） A．有些人办公室的墙上挂满了名人字画，其实他什么也不懂，不过是附庸风雅罢了。 B．近年来，一些研究生在写作毕业论文引用文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。 C．年级的两名学霸成绩间不容发，无形中形成了激烈的竞争，他们每天都要学到很晚。 D．规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。 38．（23-24九年级上·山西忻州·期中）青春是什么？有人说，青春是热烈，是勇敢，是全力以赴地前行；也有人说，青春是坚韧，是执着，是百折不挠的拼搏。 青春，是人生中最美好的阶段。它朝气蓬勃，充满激情，有着无限的潜力与可能；它绝对公平，不会偏私谁，更不会放弃谁，让每个人都能拥有青春梦想。 每个人的青春都是独特的，但又有一个共同点，那就是对未来有着无尽的期待与想象。 最美是青春！青春的我们，满怀希冀，只为唱出最动听的歌。 奋进新时代，我们正青春。 以上是本次“让青春闪光”主题活动的开场白。下面表述有误的一项是（   ） A．加点词语“前行”“潜力”“动听”的词性各不相同。 B．“全力以赴”“百折不挠”“充满激情”三个短语的结构一致。 C．画横线句子的主干是“青春是阶段”。 D．画波浪线的句子是一个转折关系的复句。 39．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）下列文学、文化常识和语法知识表述有误的一项是（   ） A．《卖油翁》是南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一的欧阳修所写，文章选自《归田录》。 B．“铭”是古人刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。唐代刘禹锡的《陋室铭》就是用韵的。 C．“桃花红”“一泓泉水”“雄伟壮丽”“热爱祖国”分别是主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语。 D．“转”是古代授予勋官时用来衡量功绩的单位，十二转为最高的勋级。如《木兰诗》中“策勋十二转”。 40．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然隽永，耐人寻味。 B．他们俩在学校里关系密切，时常形影不离，摩肩接踵。 C．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。 D．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。 41．（23-24九年级上·广东广州·期中）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（   ） A．杭州亚运会开幕震撼世界，舞蹈、音乐和灯光相得益彰，呈现出一场视听盛宴。 B．在众人的质疑声中，他依旧一意孤行，克服重重困难，终于突破了制造技术瓶颈。 C．广州人对吃的研究令人折服，他们吃得那样认真、那样雅致、那么从容不迫。 D．民宿经过装修后显得富丽堂皇，点缀着亭台轩榭，让人眼前一亮，美观且宜居。 42．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）下列各项中分析正确的一项是（   ） 对于文人来说，书本上的知识总也比不上亲身的经历来得鲜活。要是想著书立说，仅靠埋头苦读是不够的。只有自然的山水、地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。因此，历代文人将自己投入到自然山水和人文社会的怀抱之中，去体验和观察这个世界。⑤到了盛唐时期，文人的游历活动更是蔚然成风，为后人留下了许多不朽篇章。 A．“经历”是动词，“为”是介词，“著书立说”是动宾短语，“不朽篇章”是偏正短语。 B．“对于文人来说，书本上的知识总也比不上亲身的经历来得鲜活。”这个句子中，“对于文人来说”作定语。 C．“要是想著书立说，仅靠埋头苦读是不够的。”这是表示假设关系的复句。 D．画线句有语病，修改方法是：将“体验”改为“感悟”。 43．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”______说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，它不仅多情，而且知心，是最易引起共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；成长中如果没有诗歌，青春便会褪色；生命中如果没有诗歌，心灵便会______。诗歌，一代一代______地影响着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵______。 A．如果  干旱  耳濡目染  依靠 B．与其  干旱  潜移默化  依靠 C．如果 干涸  潜移默化  依托 D．与其  干涸  耳濡目染  依托 44．（23-24九年级上·河北邯郸·期中）东方甄选来到了邯郸，作为成语之都，邯郸有许多成语典故，请你作为东道主，选出下列成语使用不当的句子（    ） A．好心的路人见到一位不省人事的老人倒在路边，便立即将他送往附近的医院。 B．当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。 C．这部小说通过合理的想象、细腻的描写，使得主人公跃然纸上，令人过目难忘。 D．投票的结果一出来，众人都傻眼了，面面相觑，就连当事人也没有想到会是这个结果。 45．（23-24九年级上·山东济南·期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ） A．歌舞剧《东方红》将优美的旋律与曼妙的舞姿融合，二者相得益彰，给人美的享受。 B．成语是我国特有的文化，从对历史的广泛采撷，到对语言的高度概括，都让人眼花缭乱。 C．无论从事何种职业，只要目空一切、倾心投入，就能够在专业领域取得突破。 D．很多人喜欢将一些不刊之论发布到自媒体上，造成了极坏的社会影响。 46．（23-24九年级上·四川内江·期中）下列加点成语使用有误的一项是（   ） A．他在辩论会上，广征博引，断章取义，把对方驳斥得哑口无言。 B．面对那些扑朔迷离的案情，福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。 C．近年来，网络对生活的影响与日俱增，人们逐渐认识到网络对社会监督起到的巨大作用。 D．成功的起点是在山穷水尽时，希望的萌生是在峰回路转时，只要心中有太阳，又何惧世事沧桑？ 47．（23-24九年级上·吉林长春·期中）下列句子中，加点词语解释有误的一项是（    ） A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。（诓骗：说谎话骗人。） B．一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。（流俗：指社会上流行的风俗习惯（含褒义）。） C．有人是这样回答的，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。） D．但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。（鲁钝；愚笨，不敏锐。） 48．（20-21九年级上·河北唐山·期中）下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（   ） A．来之不易的防控战绩，更加凸显众志成城的磅礴伟力。 B．保护水资源刻不容缓，每个人都应成为江河卫士。 C．在志愿者的帮助下，这名失学少年重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。 D．虹云女士声情并茂地朗诵，深深打动了在场所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 49．（22-23九年级上·湖北武汉·期中）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ） 热爱是一个人内心最_______的力量，它不是_______的一闪念，也不会因为年节更替而稍纵即逝。相反，在历经时光_______后，依然能够让人从中不断_______营养，逆流而上。 A．强大  心血来潮  蹉跎  增加 B．强大  心潮澎湃  洗礼  汲取 C．持久  心血来潮  洗礼  汲取 D．持久  心潮澎湃  蹉跎  增加 50．（23-24九年级上·广东河源·期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。 B．这永远汹涌着我们的悲愤的河流。 C．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。 D．2021年末的这场大雪，覆盖了大地。下雪时到处红装素裹，风景异常美好。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A A B D D B A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B B C B B D B B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B B D B D B C C B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B A B B D C C B A B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B C C B A A B C C D 1．C 【详解】本题考查成语运用。 A.“不言而喻”原意是指不用说就可以明白，形容道理浅显易懂。但在这个句子中，小强坚持己见、不听劝说，与“不言而喻”的含义不符，因此选项错误。 B.“断章取义”原指只截取某一篇章的诗句来表达自己的意见，而不顾及所引诗篇的原意或指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。这个成语通常带有贬义，指曲解原意或片面引用。而句子中描述小军引经据典，赢得了掌声，这与“断章取义”的贬义含义相悖，因此选项错误。 C.“言不及义”指只说些无聊的话，没有涉及到正经的道理。在开会讨论问题的语境中，最忌讳的就是这种不切主题、东拉西扯的谈话方式。因此，成语使用恰当。 D.“根深蒂固”原指树根深入土壤，比喻基础稳固，不容易动摇。但在这个句子中，用它来形容某人“坐在书桌前学习”的状态显然是不恰当的，因此选项错误。 故选C。 2．C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。 A.矢志报国：忠诚而坚定地报效祖国。此处表达袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者的工作精神，对祖国的爱，使用恰当； B.油然而生：形容自然地产生。本句表达登山运动员登顶之后，产生的爱国之情，使用恰当； C.一气呵成：形容诗文的气势畅达，一次写成；比喻整个工作迅速完成，毫无间断。与句意“加快融合发展”不符，使用有误； D.心存侥幸：指一个人做了错事或者坏事以后，仍然抱有不被发现、不被惩罚或者期望没有后果的心理。本句用否定句的形式，告诫同学们要注意下河游泳的危险，使用恰当； 故选C 3．A 【详解】本题考查词语运用。 A.松松垮垮：懒散不紧张，也指不稳固。此处水生很轻松的样子，使用有误； B.大发雷霆：形容大发脾气，高声训斥。此处形容一个人经常对妻子儿女大发脾气，使用正确； C.强聒不舍：意思是唠唠叨叨说个没完，此处形容我经常向朋友唠叨这两句话，使用正确； D.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常，此处用来形容暴风雨的肆虐，使用正确； 故选A。 4．A 【详解】本题考查词语运用。 第一空：传承：侧重于对文化的继承和传递，强调的是文化在代际间或者群体间的延续性，有“一脉相承”的意味。传播：更注重文化的扩散和宣扬，是让更多的人知道、了解这种文化。在这段文字中，中华文化与重大节庆相结合，目的在于将中华文化的内涵、价值观等在节日的氛围中继承下去，让其得以延续，所以此处“传承”更合适，故选“传承”。 第二空：契机：通常指事物发展过程中的关键、枢纽或决定性的环节，是一种特殊的时机，具有一定的机遇性。时机：是具有时间性的客观条件，比较宽泛。这里指的是春节、元宵节等节日是将中华文化进行传承的非常好的特殊机会。这里用“契机”更能体现出这些节日对于传承中华文化的重要性和独特性。故选“契机”； 第三空：因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。就地选材：侧重于在本地选取材料或者资源。在这里指中央和地方各有关部门根据各地的不同情况，举办接地气、有生气的“我们的节日”主题活动，强调的是根据当地的实际情况来开展活动。所以“因地制宜”合适，故选“因地制宜”。 故选A。 5．B 【详解】本题考查词语辨析。 A.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。此处形容所有“证据”都没留下，使用正确； B.附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，从事有关文化活动（多含贬义）。此处用来形容购买名人字画挂在客厅的行为不合适，褒贬失当； C.红装素裹：形容雪过天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。此处赞美祖国山河美景，使用正确； D.金戈铁马：形容战士持枪驰马的雄姿，也指战争，此处形容人民解放军的雄姿，使用正确； 故选B。 6．D 【详解】本题考查词语运用。 A.侥幸：因偶然因素而取得成功或免遭灾祸。句中形容疫情防控期间我们不能拥有的心理，使用正确； B.取缔：明令取消、关闭，禁止，多用于书面语。句中形容教育主管部门命令关闭违规培训机构，使用正确； C.附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。句中形容不懂艺术却花大价钱购买艺术品的行为，使用正确； D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中形容操场上不同活动的同学互不打扰的状态，使用不当； 故选D。 7．D 【详解】本题考查词语运用。 A.矫揉造作：比喻不自然地故意做作。本句用来形容人的姿态故意做作，使用正确； B.醉翁之意不在酒：原指作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。现代汉语泛指本意不在此而在别的方面，或别有用心。本句用来形容秦惠文王派张仪出使楚国别有用心，使用正确； C.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。本句用来形容“忠”和“恕”才是成仁的最好方法，使用正确； D.娉婷：形容女子姿态美好的样子。本句用来形容白桦健壮的姿态，与句意和“壮士”相矛盾，使用不正确； 故选D。 8．B 【详解】本题考查语文基础知识。 B.“祖国的未来”是偏正短语，“第一粒扣子”是偏正短语，“立德树人”是并列短语，“需要榜样”是动宾短语，前两个短语类型相同，选项中说“四个短语类型各不相同”表述错误； 故选B。 9．A 【详解】本题考查词语运用。 第一空：惋惜：对某事或某物感到遗憾、可惜；怜惜：同情、爱护。在句中，人们丢掉当时觉得不重要的东西，是对失去东西这件事没有感到遗憾，而不是对东西有同情爱护的情感，用“惋惜”更合适。 第二空：闪烁：光亮动摇不定，忽明忽暗；闪耀：光彩耀眼。在这里，失去的东西在流光中不停地在回忆里被放大，就像一种若有若无、时隐时现的状态，用“闪烁”更合适。 第三空：醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确；悔恨：对过去的错误或遗憾感到懊悔、怨恨。句中表达的是当人们终于认识到曾经丢掉的东西的重要性时，光阴已经永不回头，强调的是一种认识上的觉醒，而不是侧重于悔恨自己的过错，“醒悟”更合适。 故选A。 10．D 【详解】本题考查成语运用。 A.风流人物：通常指对一个时代有贡献、有影响的人物。句中用来形容他是在文坛上有重要影响的人物，符合语境； B.妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。句中用来表达在生活中不可过分贬低自己，符合语境； C.不二法门：谓平等而无差异之至道。比喻独一无二的途径或方法。句中用来说明良好的品牌形象是赢得消费者喜爱的重要途径，符合语境； D.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。句中用来形容正在安静看书的学生，使用对象不对； 故选D。 11．D 【详解】本题考查成语运用。 A.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。句中形容在文质兼美的文章中撷取精彩语段，望文生义，使用有误； B.丰功伟绩：伟大的功绩。句中形容在学习上取得进步，用错对象； C.如雷贯耳：意思是响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。句中形容唐诗，用错对象，使用有误； D.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。句中形容执法人员不作为的行为会令司法正义不复存在，使用正确； 故选D。 12．C 【详解】本题考查成语的运用。 A.附庸风雅：旧指官僚、地主、商人为了装点门面，抬高身份，结交知识分子，装做文化人的样子；后指本来不懂，但也跟着别人 搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事，多含贬义。句中用来形容他有才华且喜好文学活动，贬义褒用，使用错误； B.首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位。句中用来形容在比赛中获得第一名，属于望文生义，使用错误； C.自出心裁：出于自己的创造，指不抄袭、模仿别人。句中指在学习中要有自己独特的见解和创新的思维方式，使用正确； D.言不尽意：说的话未能表达出全部意思，表示意犹未尽（多用于书信结尾）。句中指演讲时表现得不好，表现得不尽如人意，使用错误； 故选C。 13．B 【详解】本题考查词语运用。 A.言行相顾：指言行不互相矛盾。本句用来形容中国言行一致，为兑现诺言而采取实际行动，使用正确； B.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中的一段或一句的意思。也指引用与原意不符。本句用来形容王教授写文章引用得当，用在此处与语境矛盾，使用不正确； C.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。本句用来形容作事专注，使用正确； D.佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。本句用来形容勤奋努力对事业有作用巨大，使用正确； 故选B。 14．B 【详解】本题考查成语运用。 A.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。本句用来形容人说的话，对象误用，使用错误； B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用来贬低用文化装点门面的人。这家广告公司只做这些看起来很有文化的广告，没有关注客户需求，使用正确； C.鸠占鹊巢：字面意思是杜鹃鸟占据了喜鹊的巢穴。比喻强占别人的住所或占据别人的位置，通常用来形容通过强取豪夺的手段获得本不属于自己的事物。本句用来琛数学老师占用了体育课，褒贬不当，使用错误； D.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。本句用来形容他恰当地引用书中的内容，与语境不符，使用错误； 故选B。 15．C 【详解】本题考查语法知识。 C．如果问句是一个倒装句，在句末用问号。故“都到齐了吗？同学们。”改为：都到齐了吗，同学们？故选C。 16．B 【详解】本题考查成语运用。 A.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。这里指惆怅的情感自然而然地产生，正确； B.不求甚解：原意是读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。一般用作谓语，这里用来修饰《古文观止》，用作定语，错误； C.各得其所：每一个人或事物都得到恰当的安排。这里指两个人都参加了擅长科目的比赛，都得到恰当安排，正确； D.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。这里指国庆节期间，汉口的核心街区汉正街非常热闹，正确； 故选B。 17．B 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A.纷至沓来：指纷纷到来，连续不断地到来。岳阳因为交通便利和开放的城市定位吸引八方游客和投资商不断前来，符合语境，使用正确。 B.沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海，比喻世事变化很大。在这里用于形容郊外山下的自然景象不合适，可改为“田园风光”等词，语境中应是描写看到的自然景色之美，而不是世事的巨大变化； C.情有独钟：指对某一事物特别喜欢。攀登过泰山、香山后，依然对故乡的山特别喜爱，符合语境，使用正确； D.沧海一粟：比喻非常渺小。个人的成就与人民群众的伟大创造相比确实很渺小，符合语境，使用正确； 故选B。 18．D 【详解】本题考查词语运用。 A.不二法门：意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。本句用来形容“敬业乐群”的重要性，使用恰当； B.无论：表示在任何条件下结果都不会改变。本句用来形容接触到的人，使用恰当； C.根深蒂固：比喻根基牢固，不可动摇。本句用来形容合餐制在国人心中的地位牢固，使用恰当； D.忍俊不禁：忍不住发笑。后面不能再接“笑”，此处语义重复，使用错误； 故选D。 19．B 【详解】本题考查成语运用。 A.自吹自擂：意思是比喻自我吹嘘。这里指学校不应该仅是展示自我吹嘘的校园动态图片、活动总结，使用恰当； B.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。含贬义。不符合语句的感情色彩，改为“随机应变”更好； C.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。贬义词。这里和“不可”连用，否定了这种错误做法，使用恰当； D.与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。这里指美国家长对国内枪支暴力的担忧随时间推移而不断增加，使用恰当； 故选B。 20．B 【详解】本题成语运用。 A.一代天骄：指特别有能力的人。句中形容体育健儿，使用正确； B.冠冕堂皇：形容表面上庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。含贬义。句中形容他换上新装。望文生义，使用有误； C.红装素裹：形容雪后初晴，红日与白雪交相辉映的景象。句中形容雪后景色，使用正确； D.风流人物：指对一个时代有很大影响的人物。有时也指举止潇洒或惯于调情的人。句中形容钟南山院士，使用正确； 故选B。 21．C 【详解】本题考查语法知识。 C.语句中“既……又……”是一组表示并列关系的关联词，所以句子应是并列复句； 故选C。 22．B 【详解】本题考查成与运用。 A.不二法门：佛教语。谓平等而无差异之至道。比喻独一无二的途径或方法。句中用来强调“努力学习”是增强自身本领的最佳方法，符合语境； B.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。句中用于形容一群学生“正安静地看着课外书”的情景，对象有误，不符合语境； C.随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。句中用来描写我们需要的处世方式应是能够随着情况的变化灵活机动地应对，符合语境； D.一事无成：形容毫无成就。句中用于强调没有远大理想的人生将毫无成就，符合语境； 故选B。 23．B 【详解】本题考查词语运用。 冷静：人少而静；不热闹。情绪镇定；不感情用事。 冷峻：冷酷严峻；沉着而严肃。 冷寂：清冷而寂静。 冷清：冷静而凄凉。 第一空：根据语境“长城的城墙是黑灰色的，浓重中透出一种 ；”可知，句中用来形容长城城墙的颜色带给人们的感受，并且要能够与“浓重”相对，应使用“冷峻”； 威力：使人畏惧的强大力量。 威严：有威力而又严肃的样子。 威风：使人敬畏的声势或气派。 威势：威力和气势。 第二空：根据语境“故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种 ”可知，句中用来形容故宫城墙的颜色带给人们的庄重感受，且要和“深沉”相对，应使用“威严”； 热忱：热情。 热烈：情绪高昂，兴奋激动。也可指代一种充满活力和生气勃勃的状态。 绚丽：灿烂美丽。 粗犷：粗野；粗鲁。粗豪；有气魄。 第三空：根据语境“它们的色彩趋于明快、 、奔放”可知，句中用来描写楼宇、立交桥的色彩鲜明、充满活力，并且要与“明快”“奔放”并列，应使用“热烈”； 亲密：感情好，关系密切。多用于人与人之间； 亲近：（双方）亲密；关系密切。 亲切：亲近。多用于形容人的态度或言语； 亲热：亲密而热情。多用于形容人与人之间的亲密举动， 根据语境“因而也更使人感到 。”可知，句中用来描写这些建筑物的色彩带给人的一种和谐，易于接近的感受，应使用“亲近”； 故选B。 24．D 【详解】本题考查词义辨析。 “耳目一新”指听到的看到的都换了样子，感到很新鲜；“获益匪浅”指有很大的收获，句子的主语是“经典”，“经典”不会换样子，但会让人有很大的收获，所以第一个空应选“获益匪浅”； “涤荡”指洗涤、清除，“洗礼”比喻重大斗争的锻炼和考验，“经典”是经得起岁月的考验的，所以第二个空应选“洗礼”； “虔诚”形容恭敬而有诚意（多指宗教信仰）；“真诚”形容真实诚恳，没有一点儿虚假，和“仰望”搭配更恰当的是“虔诚”，所以第三个空应选“虔诚”； 故选D。 25．B 【详解】本题考查成语运用。 A.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。句中用于说明鉴赏诗歌时要全面理解，不可片面理解诗句意思，符合语境； B.形销骨立：人瘦得只剩下一副骨架子。形容身体极为消瘦。句中用来描写鉴赏诗歌带给我们的心理感受，此处用来形容“疑难处”的状态，不符合语境； C.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。句中用来形容读《沁园春·雪》时专注的状态，符合语境； D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。句中用来形容《湖心亭看雪》中自然景色和人文景观的配合得当，符合语境； 故选B。 26．D 【详解】本题考查成语运用。 A.李代桃僵：比喻以此代彼或代人受过。此处形容美国让其他国家代替他承受经济危机的后果，不合语境； B.落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。与前面的“开的正盛”矛盾； C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。此处形容学校要求师生做好防疫工作，色彩不当； D.不二法门：比喻独一无二的门径。使用正确； 故选D。 27．B 【详解】本题考查字形的识记。 A.惮精竭虑——殚精竭虑； C.抑扬顿措——抑扬顿挫； D.周而覆始——周而复始； 故选B。 28．C 【详解】本题考查成语辨析。 A.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。此处形容羁旅之愁没有了，使用正确； B.随机应变：根据情况灵活地应付事态的变化。此处赞美小王头脑灵活，使用正确； C.强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。是贬义词，此处指的是老王待人很热情，使用不正确； D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。此处形容传统文化与国际潮流互相配合或映衬，使用正确； 故选C。 29．C 【详解】本题考查词语运用。 A.静谧：指安静、平静，没有声音或噪音的状态。这句话中，清晨的林子因为鸟鸣和阳光而显得生机勃勃，但整体上仍然是安静和平和的，所以用“静谧”来形容是非常贴切的； B.深邃：通常用来形容目光、思想等深沉、深远，难以直接洞察或理解。这句话中，“深邃”用来形容这个人的目光，表达了他有着深远的思考和对天下苍生的关怀，同时也透露出一种难以言喻的忧伤，使用恰当； C.美轮美奂：原意是形容房屋高大华丽，后也用来形容装饰、布置等美好漂亮，给人一种视觉上的享受。这句话中，“美轮美奂”被用来形容霞光，但这里的使用并不恰当。霞光是一种自然现象，其美丽通常是通过色彩和光影的变化来展现的，而不是通过装饰或布置来展现的； D.鳞次栉比：形容房屋或船只等排列得很密很整齐，像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。这句话中，“鳞次栉比”用来形容港口停泊的轮船，表达了这些轮船排列整齐且密集的场景，使用得当； 故选C。 30．B 【详解】本题考查成语运用。 A.不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。使用正确； B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符；含贬义。建议中学生“断章取义”是不妥当的，使用有误； C.相得益彰：（彰：明显）指相互配合的好，各方的长处就更能显现。 D.画龙点睛：原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。使用正确； 故选B。 31．B 【详解】本题考查成语的运用。 A.画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。本句是说阿房宫富丽堂皇，很奢华，用在此处属于望文生义，使用错误； B.相得益彰：指相互帮助、互相补充，更能显出好处。本句说自然景观和人文景观相互配合，相辅相成，使用恰当； C.与时俱进：与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。本句是说父亲的希望一天胜过一天，应该用“与日俱增”，使用错误； D.郑重其事：形容说话做事的态度非常严肃认真，多用来形容人。本句是说晚会准备工作有序进行，使用错误； 故选B。 32．A 【详解】本题考查成语运用。 A.“鹤立鸡群”形容一个人的仪表或本领出众。使用正确； B.“妙手偶得”意思是技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。本句用来形容医术高明不恰当，可用“妙手回春”； C.“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏。本句用来形容故事情节曲折，用错对象； D.“无可救药”比喻已经到了无法挽救的地步。本句用来形容对电影喜爱程度深，不合语境； 故选A 。 33．B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，这个句子的主干是“一幕印”，“在我的脑海里”是补语，它不是句子主干； 故选B。 34．B 【详解】本题考查词语的运用。 A.正确。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。句中指鸟儿在春天来临时非常高兴，一起唱歌，符合语境，使用恰当； B.错误。断章取义：不顾顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中的一段或一句的意思。是贬义词。句中指读文质兼美的文章，不符合语境，使用错误 C.正确。沧海桑田：比喻世事变化巨大。句中用于形容罗布泊变化巨大，符合语境，使用恰当； D.正确。沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。句中用于形容沉迷于名气之中，符合语境，使用恰当； 故选B。 35．D 【详解】本题考查成语运用。 A.一蹴而就：踏一步就成功。形容事情非常容易，一下子就能成功。使用正确； B.相得益彰：（彰：明显）指相互配合的好，各方的长处就更能显现。使用正确； C.丰功伟绩：对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。使用正确； D.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。不符合“奶奶八十多岁了，视力越来越差”的语境，使用错误； 故选D。 36．C 【详解】本题考查语文基础知识得理解。 A.“凿壁偷光”“断齑画粥”为动宾短语，“胜利会师”为主谓短语； B.这个句子由“不仅……也……”这个关联词连接了两个分句，表达了两层意思：一是“‘自强不息’为历代学者所重”，二是“‘自强不息’成为无数仁人志士恪守的精神信条”。因此，它是一个复句； D.文中两个加点的“奋斗”的词性不相同。第一个“奋斗精神”中的“奋斗”是名词，用来描述一种精神或态度。第二个“奋斗”在“让青春在伟大奋斗中绽放光芒”中是动词，表示进行某种积极努力的行为或活动。 故选C。 37．C 【详解】本题考查成语运用。 A.附庸风雅：①旧指官僚、地主、商人为了装点门面，抬高身份，结交知识分子，装做文化人的样子。②本来不懂，但也跟着别人搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事。这里形容有些人对名人字画不懂，但挂在办公室墙上，是第二个意思，运用正确。 B.断章取义：指引用与原意不符。后来比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分。含贬义。这里形容有些研究生的论文质量不高，影响不好，运用正确。 C.间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。也比喻文字精练、严谨，没有一点破绽。这里用来形容成绩之间的分差很小，不合适。 D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。这里形容事业和人生相互配合，共同显现，运用正确。 故选C。 38．B 【详解】本题考查基础知识。 B.“充满激情”是动宾短语，“全力以赴”“百折不挠”是偏正短语； 故选B。 39．A 【详解】本题考查文学、文化常识和语法知识。 A.欧阳修是北宋政治家、文学家、史学家。 故选A。 40．B 【详解】本题考查成语运用。 A.“耐人寻味”形容某事物或言语意味深长，值得让人仔细体会和琢磨。用在这里体现了汪曾祺的文字意味深长，符合语境； B.“摩肩接踵”肩与肩相磨，脚与脚相接，用来形容人多拥挤不堪的情景。这里要表达的意思是他们俩关系密切，“摩肩接踵”用在这里不符合语境； C.“语重心长”言辞诚恳，情意深长。用在这里体现了妈妈对儿子诚恳的教导，符合语境； D.“心无旁骛”指心中没有其他的追求或杂念，形容人专心致志，集中注意力。用在这里体现了敬业需要有专心致志的精神，符合语境； 故选B。 41．B 【详解】本题考查成语运用。 A.相得益彰：两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，使用正确； B.一意孤行：不接受人家的劝告，顽固地坚持自己的主观意见去做，贬义词，不符合“他面临众人的质疑，仍然坚持并最终取得了突破，具有他坚韧不拔的精神”的语境； C.从容不迫：形容遇事镇定自若，不慌不忙。使用正确； D.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。使用正确； 故选B。 42．C 【详解】本题考查基础综合运用。 A.“经历”是名词，“著书立说”是并列短语； B.“对于文人来说”作状语； D.语序不当，“体验”和“观察”互换位置； 故选C。 43．C 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：如果：表示假设的条件关系，通常用于引导一个假设性的从句。与其：用于表示在两个或多个选项中选择一个，通常与“不如”搭配使用，表示更倾向于后者。结合语境分析：此句开头引用了诗句，意在表达书卷如同故人一般的情感。接着的“那么”表明接下来是对前面假设的进一步阐述。因此，这里需要一个表示假设的连词。所以，“如果”更合适。 第二空：干旱：指土地、河流等长时间没有雨水或水源补充，导致缺水状态。干涸：形容水干或失去水分的状态，也可比喻心灵、情感等失去活力。结合语境分析：此句描述的是生命中如果没有诗歌，心灵的状态。显然，这里需要的是形容心灵失去活力或水分的状态。“干涸”更符合这一描述，因为它可以比喻心灵失去活力。 第三空：耳濡目染：形容经常听到和看到，从而不知不觉地受到影响。潜移默化：形容人的思想或性格受到外界的影响而逐渐发生变化，通常这种影响是渐进的、不易察觉的。结合语境分析：此句描述的是诗歌对华夏儿女的影响。由于诗歌的影响通常是长期的、渐进的，并且不易被立即察觉，所以“潜移默化”更为贴切。 第四空：依靠：指信赖并依赖某人或某物。依托：指以某物或某人为基础或支撑。结合语境分析：此句说的是诗歌成为中国人的精神支柱和心灵的某种基础或支撑。“依托”更符合这一描述，因为它强调了诗歌是精神支柱的基础或支撑。 故选C。 44．B 【详解】本题考查成语运用。 A.不省人事：指人昏迷，失去知觉。使用正确； B.今非昔比：指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。句中形容现在诗坛不如唐诗宋词时期，不合语境； C.跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。使用正确； D.面面相觑：你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。使用正确； 故选B。 45．A 【详解】.本题考查成语运用。 A.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。使用正确； B.眼花缭乱：比喻事物复杂，无法辨清。不能形容成语，对象用错； C.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起；该词是贬义词。不能形容从事职业的态度，褒贬误用； D.不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。不能形容不好的言论，望文生义，使用有误； 故选A。 46．A 【详解】本题考查成语使用。 A.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。与“广征博引”“把对方驳斥得哑口无言”的感情色彩不符，贬义褒用； B.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥开。形容对事物分析细致且层次明。这里形容福尔摩斯分析案情，使用恰当； C.与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。这里形容网络对生活的影响，使用恰当； D.峰回路转：意思是形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。使用恰当； 故选A。 47．B 【详解】本题考查词语运用。 B.流俗：指社会上流行的风俗习惯（含贬义）。故选B。 48．C 【详解】本题考查成语运用。 A.众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。本句用来形容人们的团结一心，使用正确； B.刻不容缓：时间一点都不容许耽搁。形容形势紧迫，必须立即行动。本句用来形容保护水资源的迫切性，使用正确； C.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。本句用来形容师生间的关系，对象误用，使用不正确； D.声情并茂：（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。本句用来形容虹云女士的朗诵，使用正确； 故选C。 49．C 【详解】本题考查词语运用。 第一空。强大：强盛壮大；力量坚强雄厚。持久：维持长久；历久不变。根据后边的“不是一闪念”“不不会因为年节更替而稍纵即逝”，可知此空要填入表示时间的词语，即“持久”； 第二空。心血来潮：形容一时冲动，忽然起了某个念头。心潮澎湃：形容心情十分激动，不能平静。根据“一闪念”，可知应选用“心血来潮”； 第三空。蹉跎：光阴白白地过去。洗礼：比喻重大斗争的锻炼和考验。根据“历经时光”可知应选用“洗礼”； 第四空。增加：在原有的基础上更进一步。汲取：吸取；吸收。本处指人们从中得到营养，因此要用“汲取”； 故选C。 50．D 【详解】本题考查词语辨析和运用。 A.哀愁：悲哀忧愁。句中“哀愁”与“欢笑”形成对比，形象地表达了内心的复杂情感，像季节一样有时燃起花朵，有时又把它吹熄。使用恰当； B.汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。句中“汹涌”用来形容“悲愤的河流”，通过比喻的方式表达了悲愤情感的强烈和无法抑制。使用恰当； C.鹤立鸡群：原意指鹤站在鸡群中，形容一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句中用来形容他在年级中的突出地位，是校草的热门人选。使用恰当； D.红装素裹：指衣着淡雅的妇女，也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。然而句中描述的是下雪时的情景，而不是雪后天晴的景色。使用不恰当； 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $$