甘肃省定西市临洮县2024-2025学年八年级上学期10月期中生物试题

2024-2025学年度第一学期期中试卷 八年级生物参考答案 一、 选择题(每题2分,共40分) 1.C 2. A 3. B 4. D5. C 6.D 7.B 8.C 9.A 10.B 11.D 12.C 13.D 14.B 15.B 16.D 17.C 18.A 19.A 20.C 一、填空题(每题1分,共10分) 21.刺细胞 22.外套膜23.气门24.节肢;脊稚25.生殖26.肺 27.肌肉28.声音29.生态平衡 二、分析说明题(每空2分,共50分) 30. (1)胎生、哺;D、E、F(2)翼;双重呼吸(3)E(4)躯 干部(5)如:青蛙捉农田中的害虫;鱼可以食用、观赏等(答案合 理即可得分) 31.(1)肌健;②(2)关节囊;关节窝(3)收缩(4)消化系 统、呼吸系统、循环系统(写出两项即可得分) 32.(1)学习;遗传因素;生活经验(2)分工:社会(3)信息交 流 33.(1)提高土壤储水保肥和通风透湿;体节;刚毛(2)保持正常 呼吸(3)乙;不能,因为变量单一,但条件不适。座号 2024一2025学年度第一学期期中教学评估测试 八年级 生物 r 题 号 三 总分 得 分 得分 评卷人 一、单项选择题（本答题共20小题，每小题2分，共40分。请将正 确答案的代号填写在表格中) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 製 答案 如 1若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是( A身体背腹扁平 B.身体辐射对称 C.有口无肛门 D.身体分节 2.下列关于扁形动物，叙述不正确的是( 长 A.自由生活的动物包括涡虫和绦虫 B.身体背腹扁平，呈两侧对称 C华枝睾吸虫是靠获取寄主体内的养料生活的 D日本血吸虫的中间寄主是钉螺 3.蛔虫是一种生活在人体内的寄生虫，下列哪项不属于蛔虫适于寄生生活的结构特点() 紧 州 A体表有角质层 B.有口有肛门 C.生殖器官发达 D.消化器官结构简单 4线虫动物和环节动物在外观上非常相似，生活方式却大不相同，与人类的关系也不一样，下 桶 列说法对应关系正确的是() A绦虫属于环节动物，营寄生生活，对人体有害 B秀丽隐杆线虫属于线虫动物，营寄生生活，是研究遗传和发育等过程的实验材料 C.蚯蚓属于线虫动物，营寄生生活，以土壤中的有机物为食 D.沙蚕属于环节动物，可以独立生活，是渔业饲料 5福寿螺贝壳的外观与田螺相似，具有螺旋状纹理。作为食用螺引入我国后，因其适应性强， 繁殖迅速，成为危害巨大的外来入侵物种。下列动物与福寿螺属于同一类型的是() A.河蚌、水母 B.蜗牛、沼虾 C.文蛤、鲍鱼 D.缢蛏、螃蟹 6“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”蝴蝶和蜻蜓都是常见的昆虫。下列对昆虫的描述中， 不正确的是( A头部有一对触角 B.胸部有三对足 C.体表有外骨骼，有蜕皮现象 D.附肢分节，身体不分节 7.诗词是中国传统文化的瑰宝，下列诗句中提到无脊椎动物的是() A.鹰击长空，鱼翔浅底 B小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 八年级生物第1页（共6页）】 C.神龟虽寿，犹有竞时 D黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 8溴麝香草酚蓝简称BTB,遇到二氧化碳后，BTB溶液会由蓝色变成黄色。如图是鱼在水中呼 吸的示意图，以下有关说法错误的是( A.若将蓝色BTB溶液滴在④处，BTB溶液会变黄 水 B.③能进行气体交换，内含丰富的毛细血管 ① ③ C呼吸过程中，鱼的口和鳃盖后缘同时张合 ④ D.鱼离开水后，会因③无法充分展开而窒息 9.“莲叶何田田，鱼戏莲叶间。"关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（ A.尾鳍保持鱼体平衡 B.侧线感知水流方向 C鳃进行气体交换 D.身体流线型减小阻力 10.巨谐蛙是世界第一大蛙，一只成年雄性巨蛙体重可达3千克，身长约30厘米，展开后腿，差不 多有1米长，眼晴直径可达2.5厘米。因其肉质鲜美遭到人类的大肆捕杀，且对生存环境要求苛 刻，目前濒临灭绝。下列关于巨谐蛙的描述，错误的是() A.成体巨谐蛙既能游泳，又能跳跃 B体温恒定，适应水中和陆地生活 C.头部前端有鼻孔，是呼吸时气体的通道 D前肢短小，用于支撑身体 11扬子鳄是我国特有珍惜动物，主要分布在长江流域。下列关于扬子鳄的叙述，正确的是() A.体表被毛 B.用鳃呼吸 C.体温恒定 D.卵表面有坚韧的卵壳 12.鸟在飞行中需要消耗大量的能量，下列各项与此有关的是( ) ①身体呈流线型 ②骨骼轻、薄、坚固③食量大，消化能力强 ④有气囊辅助肺呼吸 ⑤胸肌发达 ⑥心跳频率快 ⑦直肠很短 A.①②⑤ B.②③⑤ C.③④⑧ D.①②③④⑤⑥⑦ 13.下列有关常见“鱼"的说法中，不正确的() A.鱿鱼身体柔软，属于软体动物 B.鳄鱼是适应陆地生活的爬行动物 C.鲨鱼靠鳍协调游泳 D鲸鱼生活在水中，用鳃呼吸 14.习近平总书记提出要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的“三牛"精 神。下列叙述错误的是( ) A牛是哺乳动物，神经系统发达 B.牛的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿 C.牛体表被毛，用肺呼吸 D.牛体表被毛，体温恒定 15.动物生活在不同的环境中，具有与环境相适应的结构特点，下列说法不正确的是( A草鱼的呼吸器官是鳃，适于在水中呼吸 B.蝗虫体表有气孔，用于呼吸 C蟾蜍的后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水 D,大雁吸气和呼气时都能进行气体交换，适于空中飞行生活的需要 16地球上生存着千姿百态的动物，它们与人类的生存和可持续发展有着密切的关系。下列关于 八年级生物第2页 (共6页) 动物与人类关系的描述不正确的是() A蝇的复眼给人以启发，制造了蝇眼照相机 B.狗可协助人们进行刑侦、导盲等工作 C河蚌、鸟贼等软体动物具有较高的食用、药用价值 D狼群经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，应大量捕杀 17.小张同学用两片长方形的木板、两条松紧带和一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型，下列 有关叙述正确的是() ① A.图中的该动作模拟屈肘动作，②舒张推开骨 ② B.骨骼肌受刺激收缩时就会牵动②绕着①活动 C.在运动过程中，③⑤起杠杆作用 ③ D.在运动过程中，①②④起动力作用 ④ 18.在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上 “横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是() A.飞行、游泳、爬行 B.飞行、跳跃、游泳 C奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、行走 19.下列关于动物行为的叙述，错误的是() A学习行为一旦形成，就不会改变 B.先天性行为是生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为 C狒狒群体内存在比较严格的等级，这是社会行为的重要特征 D动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误"的次数越少 20.《寂静的春天》一书引起了世界人民对野生动物的关注，下列关于动物在生物圈中作用的 叙述，错误的是() A蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 B.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环 C.动物数量过多时会对植物造成危害，但对人类没有危害 D松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子 得分 评卷人 二、填空题（每空1分，共10分） 21.水螅攻击和防御敌害的利器是 在触手处分布最多。 22.河蚌的贝壳是由， 的分泌物形成的。 八年级生物第3页（共6页） 23将蝗虫的胸、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫血呼吸时气体进出的门 户”一 分布在胸、腹部。 24娱蚣和虾体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节，因此属于 动物：青娃和 兔子体内都有脊柱，因此属于」 动物。 25.蜥蜴的 和发育可以摆脱对水环境的依赖。 26.“鹬蚌相争"中鹬与外界进行气体交换的器官是 27,慢跑等运动依懒于运动系统，人体运动系统主要是由骨、关节和 组成的。 28灰喜鹊发现蛇时向同伴发出叫声，它们靠 通讯。 29,在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例，总是维持在相对稳定的状态， 这种现象叫 0 得分 评卷人 三、分析说明题（木题四道小题，共50分） 30.如图所示是我们日常生活中常见的六种动物，通过结合对动物类群的相关知识，回答以下问 题。（每空2分，共14分） (1)A、B在生殖和发有方面的特点是 它们恒定的体温能增强动物 对环境的适应能力，这六种动物中属于变温动物的是 。 (填字母) (2)动物C体表覆羽，前肢变成 善于飞行，依靠独特的呼吸方式 ，为其飞行提供充足的氧气。 (3)比较D和E代表的动物类群， 是真正适应陆地生活的一类动物。（填字母） (4)图中F在水中生活，体表常有鳞片覆盖，用侧呼吸，靠 和尾部的摆动以 及鳍的协调作用游泳。 (5)这些动物与我们人类的生活有密切的关系，请你举出一个例子： 31依据《国家学生体质健康标准》的相关要求，教育行政部门将耐力跑、立定跳远、掷实心球， 八年级生物第4页 (共6页) 引体向上、1分钟仰卧起坐等项目作为中考测试题目。测试中，我们需要依赖一定的身体结构 才能完成这一些列的运动，请据图回答下列问题：（每空2分，共12分) ③ ⑥ 图1 图2 图3 (1)图1中A、B表示一块肌肉两端的 则B应该连在 (填①或 ②)。 (2)运动前进行热身能够促使图2中的[③1 分泌滑液，减少摩擦。同时热身还 能减少④从 (填名称)中滑脱出来的概率，有效预防脱臼。 (3)图三表示正在做引体向上的动作，此时⑧处于 状态，此动作的顺利完成， 除了由运动系统和神经系统参与完成外，还需要 等系统参 与提供能量。（写出不少于两项） 32.阅读下列材料，回答问题。（每空2分，共12分） 材料一：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很 多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在 野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而 恢复野马的野外生存能力。 材料二：“千里之堤，溃于蚁穴”中的“蚁”指的是白蚁。白蚁群体中有蚁后、蚁王、工 蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵，蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配，工蚁承担了觅食、筑 巢、照料蚁后产下的卵和饲喂其他白蚁等大部分工作，兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 材料三：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因 寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放 的“气味”和闻到“气味”实现的。 (1)材料一中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于」 行为，这种行为是在 的基础上，通过环境因素的作用，由 和学习获得的行为。 (2)材料二白蚁的族群中，群体成员之间有明确的 不同成员各司其职，共同 维持着属于它们的“王国"，这属于 行为。 八年级生物第5页 (共6页) (③)材料三中的雌雄蛾依靠气味“爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实 例表明了动物个体间能够进行 33.阅读资料，回答问题。（每空2分，共12分） 啦蚓被称为自然界的“松土机”，能疏松土壤，提高土壤储水保肥和通风透湿能力。保护野 生蚯蚓是加强生态文明建设的重要举措。《中共中央、国务院关于做好2023年全面推进乡村 振兴重点工作的意见》提到“严厉打击盗挖黑土、电捕蚯蚓等破坏土壤行为”。 (1)蚯蚓被称为自然界的松土机“，是因为它能 。完成 这一功能，是因为蚯蚓的身体呈长圆筒形，身体由许多相似的环形 组成，可以 使它的躯体运动灵活：体壁有发达的肌肉，肌肉与 配合可以完成运动。 (2)在观察蚯蚓的过程中，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润，主要目的是 附 些 (③)图示是设计的探究蚯蚓生存环境的实验装置。若想探究蚯蚓是否喜欢潮湿环境？应选择装 置 装置丁能否探究光对蚯蚓生活的影响？请判断并说明理由： 烷 * 玻璃板 木板 湿土千土 湿土 干土 甲 米 * 木板破璃板 木板玻璃板 湿土 千土 两 丁 八年级生物第6页 (共6页)