2025届高考作文预测及佳作欣赏：快乐无界，各美其美

2025届高考作文预测及佳作欣赏：快乐无界，各美其美 原题再现 一种快乐和另一种快乐一样美好。对吗?比如，一颗图钉和一首诗歌所带来的快乐真的一样美好吗? 就上述问题，请写一篇文章谈谈看法。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。 审题 · 关键词:快乐 美好“和”“一样” · 题型:“论述+举例”型材料作文。需要在与题干的对话过程中，逐层深入表明自己的看法。 · 核心内容:对“不同的快乐，是否一样美好。”的看法。 深入追问、思考、和材料充分对话。 深入追问一:快乐的内涵? 快乐，是指人作为个体在满足了愿望时所感受到的愉快、满意、幸福等方面的情绪体验， 不同的历史文化背景下人们对快乐的认识是有差别的。 深入追问二:图钉的快乐有哪些隐含意? “图钉所带来的快乐”:满足“实用需求”的快乐;物质的快乐;即刻的满足;感官的享受;工具性的;体验性的快乐。 深入追问三:诗歌的快乐有哪些隐含意? “诗歌所带来的快乐”:精神的快乐;艺术的快乐;审美的快乐;长久的愉悦;诗意的快乐;高雅的快乐。 深入追问四:“快乐”的类型有什么本质区别? 世俗的快乐是极其单调的，都是名利的形役。单调的快乐简单易得，多是刺激性愉悦、物质性享受，沉酒这样的世俗意义上的享乐容易趋于同质化，最终导致虚无的“娱乐至死”。 大多数人并不是真正的快乐，也不清楚快乐究竟从何而来。 精神的快乐是美好的，它激发人的审美愉悦。这种快乐多是自发本源性的，是对生命追求的哲学反思。 从功效主义比较快乐不是将快乐价值化，物质化，而是希望能区分低级快乐，尽可能远离低级快乐。 深入追问五:辨证思考两种快乐是否同样美好? 同样的事物，对每个人的意义不同，不能用自我的标准来界定他人的快乐。 快乐是一种心境和感受，无论他源于什么，在快乐产生的那一刻都是美好的。 物质性的快乐和精神性的快乐，都蕴藏着人们都幸福生活的向往创造，都是人们美好情趣的体现。 多元化的时代，成功和生命的意义有不同的维度，快乐也应该是多元的。鼓励每个人感受生活的美好，追求自己的快乐。 深入追问六:如何联系现实思考两种快乐是否同样美好? 1.赞同:一种快乐和另一种快乐一样美好。今天是一个多元化的时代，对成功和生命的意义有着多样化的定义，因此对快乐的解读也应该是包容的，允许每个人沉浸式感受生活的美好，每一中快乐都是有价值的，值得肯定的。 2.反对:一颗图钉带来的快乐和一首诗歌带来的快乐是有区别的。快乐有高低之分。不同的快乐带给个人成长的意义是不一样的，也不会具有同样的美好。我们要明辨生命意义之所在,从而追求真正的快乐。3.对快乐的高远境界有自己的追求和向往,突出“诗一样”的快乐,是有深度的。 深入追问七:什么是真正美好的快乐? 真正的快乐，是要远离低级快乐。心灵上的空虚是要用诗情画意、真才实学填补的。 立意 立意一:一种快乐和另一种快乐的美好不一样。一颗图钉带来的快乐和一首诗歌带来的快乐是有区别的。我们应追求长久的、深层次的快乐所带来的美好，包括自我价值的实现、精神境界的提升、社会责任的承担等 立意二:一种快乐和另一种快乐一样美好。快乐并无高低贵贱之分。科学和艺术都在人类文明发展中留下了坚实的脚印，工匠和艺术家都为这个世界带来了许多美的享受，都在为一个美好的社会图景而努力求索…… 立意三:对快乐的高远境界有不同的追求。突出诗歌的快乐，立意上更胜一筹。 “不一样”是从方式、途径、处境等角度说，“一样”是从表现、结果、愿景等方面说。 优秀标题 1.寻多元快乐之美 2.平等而不同 3.追求美好，乐不必同 4. 快乐有异，其美由一 5.这不是真正的快乐 6.每一种快乐都很美好 7.尊重每一份快乐的美好 8.万物皆可成诗 素材 1.萧伯纳:人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。 2.陶铸:一个精神生活很充实的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。 3.叶嘉莹:叶嘉莹先生回国教授古诗词时，她说:“诗歌能让他们看到生活辛劳以外的美，这样的美比什么都来得珍贵。”以诗歌为代表的文学、艺术以及一切蕴含了人类智慧、思考的事物所给我们带来的快乐都更为含蓄、永隽。 4.陶行知:教育家陶行知说:当你有两块面包的时候,一定要用一块换一朵水仙花.你的生活才会美好。 5. 列夫·托尔斯泰:“当我们爱别人的时候,生活是美好、快乐的。” 6.海德格尔:“人安静的生活，哪怕是静静地听着风声，亦能感受到生活的诗意。” 7.加缪:“西西弗斯的喜乐全在于此，他的命运是属于他的，他的岩石是他自己的东西。 8.川端康成为凌晨的海棠花而惊喜。 9.范仲淹以后天下之乐为乐。 结构提纲 第一段:紧扣材料，表明自己的态度，明确自己的观点:一句浪漫深沉的诗句使诗人快乐，一场重逢的团聚使在外打工的工人快乐，一颗甜美的糖果使孩童快乐，快乐是多元的，每一种快乐是否一样美好?这引发了我对快乐本质的思考。快乐不该有高低贵贱之分。 第二段:定义快乐的内涵。论证快乐的正面价值 诚然，快乐作为一种正面情绪，不管由何种方式带来，都能为人提供积极的情绪价值，但定义每一种快乐的标准不同时，价值高低便应运而生。 从功效主义及实用主义理论出发，听音乐时获得的快乐不能转化为任何实际成果，在效率至上的快节奏时代中，一首音乐带来的快乐不如功成名就的快乐高。 第三段:论证图钉所带来快乐。 图钉作为实用工具，带来的快乐源于实用价值，社会归属感。 第四段:论证诗歌带来的快乐，诗歌所带来的快乐源自于人们内心的体悟，是一种对生活的诗意感受，带给人心灵的美好享受。近一步论证焦虑是创造力的根基的认识。 第五段:对两种快乐的辩证认识。两种快乐是否有高下之分?人的一生苦乐并行，快乐作为人的一种体验，没有高低贵贱之分作为人内心的感受，每个人的出身背景、时代环境、人生经历、价值判断都会对快乐产生影响。 我们应该尊重每一种快乐。珍惜每一份快乐带来的美好感受快乐是什么性质的美好,在于人们赋予它的意义。“人心中有什么就能看见什么。 第六段:联系现实，方法论，使全文结构严密清晰。 反观当下，越来越多的人沉酒于短暂的快乐，当下的网络娱乐以放松的名义浪费着年轻人的生命，当人们只停留在快速的浏览短视频人们忘记了品味生命本身意义的美好。积极寻找生活中能够丰富自我的快乐，感悟自我与世界互动的快乐，让人生更加美好。 第七段:结尾。回扣一下标题、第一段。表达愿景。抓住生活的不同快乐，感受生命的美好，让其在心中留有痕迹，让生命在美好中起舞。 范文欣赏： 《快乐无界，各美其美》 在人生的广阔画卷中，快乐如同繁星点点，每一颗都闪烁着独特的光芒，照亮着我们前行的道路。有人将快乐比作春日里的一缕暖阳，温柔而明媚；有人则认为快乐是夜空中最亮的星，遥远却指引方向。当我们探讨“一种快乐和另一种快乐是否一样美好”这一命题时，不禁要深入思考，快乐的本质与形态究竟是怎样的？比如，一颗图钉与一首诗歌，它们所能激发的快乐，真的能够等量齐观吗？ 首先，让我们从实用的角度审视。一颗图钉，虽小却实用，它能在我们急需固定纸张时发挥关键作用，解决燃眉之急。这种即时的满足感，是一种基于问题解决的直接快乐，它简单、直接，如同口渴时的一杯清水，虽不起眼，却解了燃眉之急，带来的是实实在在的安心与便利。而一首诗歌，则是心灵的甘霖，它以文字为媒介，触动人心最柔软的部分，激发我们对美的追求与对生活的感悟。诗歌的快乐，是精神的滋养，是对灵魂的抚慰，它让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静之地，是心灵深处的一次深刻对话。 表面上看，图钉的快乐似乎浅显易懂，易于获得；而诗歌的快乐则显得更为深邃，需要时间与心境的沉淀。然而，这两者之间并无高低贵贱之分，它们各自以其独特的方式，丰富着我们的生活，给予我们不同的快乐体验。正如山川之美与江海之阔，各有千秋，不可偏废。 进一步说，快乐的本质在于个体的感受与认知。对于一位忙碌的工程师而言，图钉带来的便捷或许正是他需要的那一抹亮色，让他在紧张的工作中感受到一丝轻松与高效；而对于一位诗人或文学爱好者，一首好诗则可能激发他无限的灵感与情感的共鸣，成为他精神世界的一片绿洲。快乐，因人而异，因时而异，它没有一个统一的标准来衡量其美好与否。 更深层次地，快乐还是一种内心的富足与平衡。无论是图钉的实用之乐，还是诗歌的精神之乐，都是我们内心世界的一部分，它们共同构成了我们丰富多彩的情感世界。在这个意义上，快乐是无价的，每一种快乐都有其存在的价值与意义，它们相互补充，共同促进着我们的成长与成熟。 因此，当我们再次审视“一种快乐和另一种快乐是否一样美好”这一问题时，不妨以一种更加开放与包容的心态去理解。快乐，如同世间万物，各美其美，美美与共。它不分大小，不论形式，只要能够触动我们的心灵，给予我们正面的情感体验，那么，这种快乐就是美好的，值得我们去珍惜与追求。 在这个快节奏的时代，让我们不妨放慢脚步，用心去感受生活中的每一份快乐，无论是图钉的实用，还是诗歌的深邃，都是生命旅程中不可或缺的风景。让我们带着一颗感恩的心，去拥抱这些美好，让生活因快乐而更加丰富多彩，因多样而更加绚烂多姿。 学科网（北京）股份有限公司 $$