第19讲 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第19讲 五四运动与中国共产党的诞生 【课程标准】 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 新课程 新教材 新高考 一轮复习 部编《中外历史纲要》（上） 第七单元 中国共产党成立与新民主主义的兴起 通览 阶段特征 夯实 基础知识 探讨 高考真题 2 3 4 扫描 考情分析 1 链接 模块选必 5 2025年高考一轮通史复习 考查内容：理解五四运动的历史意义；掌握马克思主义在中国传播的基本情况及意义；掌握中国共产党成立的基本条件、主要过程，理解其影响；理解国共合作的必要性与可能性，掌握北伐战争的主要经过及其影响。高频考点有：马克思主义在中国传播；中国共产党的成立；国民革命 备考策略： 一个转折:中国旧民主主义革命走向新民主主义革命 两大运动:五四运动和国民革命运动 三个纲领:中共一大纲领、中共二大纲领和新三民主义 四个口号:外争主权，内除国贼;废除二十一条”;拒绝在和约上签字;打倒列强，除军阀 考查趋势： 1、分析:五四运动、早期中国共产党人对革命道路的探索是考查的重点。 2、预测: 问题与主义之争、中国共产党在国民革命中的作用等可能成为新的命题点。 第19讲　五四运动与中国共产党成立 高考备考 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 重点关注： 五四运动、巴黎和会、爱国主义、社会革命运动、马克思主义传播、中国共产党成立、民主革命纲领、新民主主义革命、革命统一战线、新三民主义、三大政策、国共合作、国民革命、北伐 、“打倒列强，除军阀”、国共合作破裂 时间 全国卷 地方卷 2019 全国Ⅰ卷·T29 ·马克思主义传播 全国Ⅱ卷·T29·五四运动的影响 2020 全国Ⅱ卷·T29·第一次国共合作关系破裂 8·北京文综·江西的农民运动 7·山东·五四时期的思想转变 9·山东·国民大革命时期农民运动的发展 2021 全国甲卷·29·新文化运动与马克思主义传播 全国乙卷·42·中国共产党的重大会议 9·湖南·选考 五四运动 18·山东·新民主主义革命 8·广东·新民主主义革命的崛起 国民大革命 2022 全国甲卷·29·马克思主义传播和五四运动 12·浙江· 五四运动 2023 全国乙卷·29· 五四运动 全国甲卷·30 · 中共一大 6·山东·五四运动的背景； 23·浙江卷·维新革命思想到马克思主义; 19·北京卷·马克思主义的传播； 18·湖南卷·共产党的诞生马克思主义的·传播 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 北洋军阀时期 阶段特征 总体特征 政治 经济 思想文化 社会生活 北洋军阀(1912－1928年)即民国前期，是旧民主主义革命的终结和新民主主义革命的崛起时期。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 ⑴辛亥革命后民族资本主义经济进一步发展，民族工业因一战而迎来“短暂的春天”。 ⑵一战结束后，列强卷土重来，民族工业很快萧条下去。 三民主义、民主和科学、马克思主义先后登场，在社会上起了思想启蒙的作用； ⑴辛亥革命推翻清王朝统治，结束了君主专制制度，中华民国建立，但中国半殖民地半封建社会的性质未变； ⑵北洋政府对内专制独裁，对外投靠帝国主义，孙中山等人进行了一系列的斗争； ⑶五四运动唤醒民众，中国进入新民主主义革命时期； ⑷中国共产党的诞生，指明了中国革命的方向； ⑸第一次国共合作的实现，促成国民革命高潮的到来。 辛亥革命、新文化运动推动了社会生活的变迁,服饰、习俗等都发生了重大变化,但明显呈现出新旧杂陈的特点 中国近代史 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 1840年 1919年 1949年 鸦片战争 五四运动 新中国成立 半殖民地半封建社会 新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命，就是新民主主义革命。 1919年五四运动标志着新民主主义革命开端； 1949年新中国成立标志着新民主主义革命的基本结束。 中国的特殊国情决定了它的性质是资产阶级民主革命。 【概念理解】： 新民主主义革命 性质： 革命任务： 斗争对象： 资产阶级民主革命 反帝反封建 帝义、封义、官僚资本主义 革命统一战线 及国民革命 （1924--1927） 中国共产党的诞生及 初期的活动 （1921--1923） 五四运动 （1919） 时空架构：新民主主义革命(1919-1949) 新民主主义革命 （1919-1927阶段） 新的开端： 新的方向： 新的领导： 新的斗争方式： 巴黎和会外交失败 运动中心：北京--上海 宣传中心：北京—上海 一大：上海--嘉兴 二大：上海 三大：广州 国民党一大：广州 北伐：珠江流域--长江流域 新 马克思主义的传播 （1918--1920） 探究·知识拓展 鸦片战争 第二次鸦片战争 中法战争 甲午战争 八国联军侵华 列强侵华，民族危机日益加深 救亡图存，探索国家出路斗争 太平天国运动 义和团运动 洋务运动 清末新政 戊戌维新运动 辛亥革命 先进阶级、先进制度和思想、科学纲领、严密政党、联系群众 农民阶级 地主阶级 资产阶级 × 没有科学理论指导；没有先进阶级领导 不能冲破封建制度和思想 没有科学的纲领、组织严密的政党、不能发动群众 原因 成功因子 中国出路在何方？ 1840 1856 1883 1894 1900 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 1、五四运动 （1）背景： 材料1 由于中国民族工业的发展和帝国主义在华的企业增加，中国工人由第一次世界大战前的100万，增至战后的200万……文化斗争是中国现代社会政治变革的先导。1915年9月，《新青年》杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动的开始……在俄国十月革命的影响下，中国涌现出一批具有共产主义思想的知识分子，他们是马克思主义的积极传播者。1918年11月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国主义运动推向了高潮。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史 现代卷》 材料2 “巴黎和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。” ......非全世界的人民都站起来直接解决不可。” ——陈独秀 【探究思考】根据材料结合课本分析五四运动发生的背景是什么？ 民族资本主义进一步发展; 无产阶级队伍壮大; 俄国十月革命给中国指明了方向 新文化运动和马克思主义的传播; 巴黎和会中国外交的失败; 材料3 北洋军阀政府加强对人民的压榨：1912～1919年田赋增加了7倍；盐税、烟税、酒税增加了3倍，印花税增加了6倍。各地不满情绪日益高涨，各种反抗斗争此起彼伏。 1916年～1919年5月，北洋政府共借外债100多次，债权国包括：日、美、英、法、德、俄、比、荷等国，以中国的银行、矿山、交通、税收、国库券、期货为担保。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 1、五四运动 （1）背景： 【探究思考】根据材料结合课本分析五四运动发生的背景是什么？ 北洋军阀的专制统治，激化阶级矛盾; 国际： 国内： ①帝国主义（日本）加紧侵华，民族危机加深； ②俄国十月革命给中国指明了方向； 巴黎和会上中国外交的失败 导火线（直接原因）： 政治： 经济： 思想： 阶级： ④民族资本主义进一步发展； ⑤新文化运动和马克思主义的传播； ⑥无产阶级队伍壮大。 ③北洋军阀黑暗统治，激化了阶级矛盾； 根本原因 顾维钧 “中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！” 1.（2023年山东卷）下面为1919年12月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到（ ）少年社会有两个意思：(一)少年的社会。(二)社会的少年。 少年的社会，是有少年精神气象的社会——进步的社会。 社会的少年，是有社会生活情感的少年——协助的少年。…… 怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是我们的宗旨 A. 互助协作是挽救危亡的主要手段 B. 人的解放和社会改造是时代使命 C. 青年学生是宣传社会主义的主力军 D. 理性觉醒和教育革新是革命的前提 2.（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·29）1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之 图。”这说明，当时参加联合会的各界团体（　　） A．对社会改造道路认识趋于一致 B．爱国觉悟得到提高 C．反思资产阶级个人主义的弊端 D．接受了马克思主义 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 1、五四运动 （2）经过： 时间 中心 口号 主力 形式 第一阶段 5月4日 第二阶段 6月3日 结果 北京 上海 “外争主权，内除国贼” “废二十一条” “收回山东权利” “拒绝和约签字” 学生 工人 游行示威 工人罢工、商人罢市、学生罢课 释放被捕学生；罢免卖国贼职务；中国代表也拒绝在和约上签字。 曹汝霖是签订“二十一条”时的外交次长，时任交通总长。陆宗舆是签订“二十一条”时的驻日公使，时任币制局总裁。章宗祥是山东问题的签字者，向日本借款的经手人，时任驻日公使 反帝反封建 标志着中国工人阶级登上政治舞台，推动爱国运动发展到新阶段 各阶层作用： 先锋---青年学生； 主力---工人阶级； 领导---先进知识分子。 对内：没有推翻北洋军阀的统治； 没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 对外：没有赶走帝国主义。 “初步胜利”如何理解？ 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 1、五四运动 （2）经过： 时间 中心 口号 主力 形式 第一阶段 5月4日 第二阶段 6月3日 结果 北京 上海 “外争主权，内除国贼” “废二十一条” “收回山东权利” “拒绝和约签字” 学生 工人 游行示威 工人罢工、商人罢市、学生罢课 释放被捕学生；罢免卖国贼职务；中国代表也拒绝在和约上签字。 【探究思考】根据表格及所学分析五四运动的特点？ （3）特点： ①革命性：彻底的反帝反封建的革命斗争; ②爱国性：维护中国主权，反对帝国主义的侵略; ③群众性：学生、工人、商人多个阶层参加，联合斗争; ④成功性：运动斗争的目标基本实现. ⑤彻底性：与帝国主义、封建军阀坚决斗争、不达目的誓不罢休、决不妥协的精神； ⑥斗争方式多样性。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 1、五四运动 （4）影响： 材料1 五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。 ——摘自习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话 性质： ①五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动、社会革命运动、思想启蒙运动。 【探究思考】根据材料结合课本分析五四运动的影响？ 材料2 1919年以后，有关社会主义的文献进入中国，其数量之多令人吃惊，全国主要报纸、杂志都以大幅版面介绍社会主义思想。 材料3 五四爱国运动后，许多革命的青年知识分子开始身体力行，到田间去，到工厂去。共产主义小组的成员穿起工人的服装，学习工人的语言，从事工人的劳动，力求与工人打成一片。 材料4 “五四运动”的骨干分子后来都成为中国共产党创建之初的领导干部和主要成员。如大家非常熟悉的李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、董必武、李达、邓中夏等，这些人都是在五四运动中成长起来的。 材料5 吴玉章回忆五四运动时说：这是真正激动人心的一页，这是真正伟大的历史转折点……在群众运动的冲击震荡下，整个中国从沉睡中复苏了，开始焕发出青春的活力。 ——促进了马克思主义在中国的传播 ——促进了马克思主义同工人运动的结合 ——为共产党成立做了思想上干部上的准备 ——是中国旧民主主义革命走向新民主主义的转折点（里程碑） 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 1、五四运动 （4）影响： 作用： ①五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动、社会革命运动、 思想启蒙运动。 ②推动了中国社会进步，促进了马克思主义的传播，促进了马克思主义同工人运动的结合； ③为中国共产党成立做了思想上干部上的准备； ④是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 【论从史出】五四运动彰显新的时代特色 性质： 新的领导阶级：工人阶级； 新的指导思想：马克思主义； 新的斗争面貌：彻底地反帝反封建； 新的群众基础：民族意识觉醒； 新的时代特点：世界无产阶级革命的组成部分 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 探究·知识拓展 【探究思考】：新民主主义革命与旧民主主义革命有何异同？ 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会性质 斗争对象 革命性质 革命任务 领导阶级 指导思想 革命前途 群众基础 革命范畴 半殖民地半封建社会 资产阶级 无产阶级 三民主义 马克思主义 缺乏群众基础 拥有广泛的群众基础 资产阶级民主革命 反帝反封建 世界资产阶级革命的一部分 世界无产阶级革命的一部分 帝国主义和封建主义 民主平等的资本主义社会 无产阶级专政的社会主义社会 （1）思想空前解放,欧美各种思潮流入中国。 五四运动给中国带来了深刻的影响,思想方面的变化最为突出,影响也更为深远,人们的思想空前解放,欧美的实验主义、自由主义、无政府主义、马克思主义等思想涌入中国,有很多思想甚至相互抵触,观点相反。这无疑是五四新文化运动时期思想界最突出的特点。 （2）救亡的主题没有变化,救亡的主角却发生了改变。 五四新文化运动时期,各种思想都是作为挽救民族危亡的工具引进的,“救亡”的时代背景仍然没有改变。但是,传统知识分子逐渐从思想界的主角退下,较少受传统思想影响的年轻知识分子涌现,使五四新文化运动存在着偏激的倾向,但是也具有更彻底的战斗精神。 （3）传统思想受到猛烈的冲击,也面临着转型的新机遇。 五四新文化运动时期,以儒学为代表的传统思想受到前所未有的冲击,但是,其忧国忧民的使命感和自强不息的民族精神却顽强地延续下来。一战给人类带来的灾难,促使中国知识分子反思西学,梁启超等近代儒学大师甚至提出用中国传统儒学改造西学,建立新的文化系统,传统思想在危机中面临着转型的机遇。 （4）马克思主义逐渐成为新思潮的主流,以俄为师成为新的方向。 经历了喧嚣与沉淀,众多“主义”销声匿迹,马克思主义逐渐成为新思潮的主流。“以俄为师”逐渐成为中国社会的共识。中国共产党的成立和孙中山新三民主义的提出都受这一思想潮流影响。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 探究·知识拓展 【知识拓展】五四运动后中国思想界的发展情况？ 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 探究·知识拓展 【探究】从“家国情怀”角度认识五四精神的内涵和意义 史料　关于五四运动的总体评价，有如下观点： ①五四运动是中国的“文艺复兴”；②五四运动破坏了中国传统文化；③五四运动是中国从传统走向现代的转折点；④五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭。 ④ 理由：中国共产党是代表无产阶级的先锋队，五四运动是新民主主义革命的伟大开端，五四运动中无产阶级登上政治舞台，由此认为五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭。 【家国情怀】——五四精神的内涵和意义 五四精神蕴含着爱国、进步、民主、科学的伟大精神； 五四精神具有强烈的时代感和民族感，是高度的社会责任感和先进的思想意识相结合的精神。这种精神的内核是爱国主义，激励无数进步青年投身于救亡图存、民族复兴的历史进程中。 【探究思考】　史料中的观点，哪一个代表中国共产党的观点？简要说明理由。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 探究·知识拓展 【拓展】五四运动对中国现代化的影响 史料 五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。 ——陈独秀 ①新式知识精英群体走上中国社会舞台： 这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。 ②近代民族国家意识新觉醒： 巴黎和会上的外交失败使具有民族国家意识的知识群体爆发。这种意识的形成对于后来中国的民族独立起到了巨大的保障作用。 ③对现代化的探索不断深入： 五四运动从根本上说是一场思想文化运动，其政治运动也是在近代思想文化的长期熏陶下自然发酵出来的。 【探究思考】结合材料及所学知识思考五四运动对中国现代化的产生哪些影响？ 内容 思想传播 创立社团 传播人员 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 2、马克思主义的传播（1917年以来） (1)时间： (2)中心： (3)表现： 俄国十月革命后 北京和上海 ①李大钊在1919年发表《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。 ②1920年李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。 ③李达、陈望道、李汉俊等投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 “南陈北李” 主要著作: 《布尔什维主义的胜利》 《法俄革命之比较观》 《庶民的胜利》 李达 李汉俊 陈望道 李大钊 《我的马克思主义观》 马克思学说研究会北大旧址 知识体系构建 五四运动与马克思主义传播的联系 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 探究·知识拓展 内容 总体 表现 李大钊的贡献 陈独秀的贡献 （1）大批报刊公开宣传马克思主义。除了“五四”之前就创刊的《新青年》之外，在“五四”之后，宣传马克思主义或具有马克思主义倾向的刊物达到200多种。 （2）不少马克思主义著作被翻译出版。如陈望道在1920年翻译出版《共产党宣言》。 （3）一批学习、研究、宣传马克思主义的团体在全国陆续出现。 （4）涌现出一批积极传播马克思主义的先进知识分子（典型：李大钊、陈独秀）。 （5）五四时期中国思想界出现“三大论战”。 （1）发表《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义学说。 （2）发起马克思学说研究会，这是中国最早研究马克思主义的团体，组织起了一批经历过五四运动洗礼的优秀青年。 在上海组织了马克思主义研究会 在五四时期，随着马克思主义的传播，中国的思想界出现“三大论战”，这三大论战分别是：“问题”与“主义”之争、关于社会主义问题的论争、关于无政府主义的论战。通过这三大论战，扩大了马克思主义的影响。这三大论战“是马克思主义传入中国所遇到的第一次思想碰撞，是马克思主义的科学性和真理性在中国舞台上的首场展示，也是马克思主义在众多的社会思潮中最终脱颖而出的前奏曲。” 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 探究·知识拓展 【知识扩展】：1919年“问题与主义”之争 胡适和李大钊分别持什么观点？问题与主义争论的实质是什么？ 材料一:“要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问问题……空谈外来进口的主义，是没有什么用处的。----胡适《多研究些问题，少谈些主义》（1919.7） 材料二:“必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。” 所以我们的运动，一方面固要研究实际问题，一方面也要宣传理想的主义。 -----李大钊《再论问题与主义（1919.8） 李大钊:主张以马克思主义为指导进行社会革命 胡适：反对从根本上改革腐朽的社会制度，宣扬资产阶级改良主义 实质：要不要用马克思主义解决中国问题 这是马克思主义在中国传播过程中的第一次论战，是社会革命论与社会改良主义的论战，它标志新文化运动内部马克思主义与改良主义者的分裂开始。此后，马克思主义者继续同资产阶级的小资产阶级思想进行论战，逐步开拓自己的道路。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 一、五四运动和马克思主义的传播 2、马克思主义的传播（1917年以来） (4)特点： (5)影响： ①先进知识分子起到核心倡导作用。 ②理论宣传与中国工人运动相结合。 ③是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。 ④经历了由学术思想向社会改造指导思想的转变。 ①思想： ②政治： 马克思主义成为新文化运动后期的主流思想，成为中国先进分子改造社会的 思想武器； 马克思主义与中国工人运动结合，为中共成立奠定思想基础。 探究·知识拓展 五四运动 工人阶级登上历史舞台 马克思主义与工人运动结合 马克思主义广泛传播 阶级基础 思想基础 干部基础 中国共产党 3.(2022 ·全国乙卷·29)据某位学者回忆，“‘五四’初期，一般人多以新旧分别事物”，中国古来已有的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新；不久，有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能够排好恰当的关系”，并不一概否定或肯定。这一转变反映出（　　） A．东西方文化论争由此引发 B．传统儒学思想开始受到批判 C．全盘西化的思想得以消除 D．思想解放运动方向发生变化 4.（2022·浙江·高考真题）1919年，五四运动爆发后，天津总商会于6月9日发出布告称：“对于外交失败，惩办国贼，惟有以罢市为最后要求。本会鉴于人心趋向，局势危迫；无可挽回，当即决定自明日起罢市。”对上述材料解读正确的是 A．商人是五四运动的领导者 B．五四运动的中心已从北京转移到天津 C．工人阶级登上了政治舞台 D．“罢市”是商人爱国行动的一种方式 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 5.（2023·全国·统考高考真题）1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家”。这反映出（ ） A．工人待遇得到极大改善 B．民主与科学深入人心 C．无产阶级登上政治舞台 D．工农运动的蓬勃发展 6.（2020·山东高考·7）五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运动”。右图为1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到（ ） A．平民阶层贫困落后的根源 B．新文化传播必须与劳工运动相结合 C．觉醒民众对社会进步的重要性 D．团结工农是革命的当务之急 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、中国共产党的诞生 1、条件 （1）经济条件： （2）阶级基础： （3）思想基础： （4）外部因素： （5）组织基础： 材料1：1913年至1915年，平均每年注册工厂为41.3家，到1916年全国的工厂数达16957家，1918年，全国工厂资本数达1.5亿元以上。1919年，中国的产业工人已达200万人。 ——摘编自吴承明、董志凯《中华人民共和国经济史》 民族资本主义经济发展； 材料2：1919年6月5日，(上海)罢市开始，至十二时，华租各界大小商店，已无一开门者……工人也自发行动起来，日商内外棉第三、第四、第五纱厂、上海纱厂一律罢工，商务印书馆、中华书局工人一律罢工……无产阶级登上政治舞台，成为运动主力。 —— 魏宏运《中国现代史》 无产阶级壮大，登上政治舞台，工人运动持续发展； 材料3：马克思列宁主义在中国的传播，是中国共产党诞生的思想基础。在五四运动的推动下，共产主义知识分子投身到工人群众中去做宣传组织工作，以他们为桥梁，使马克思列宁主义与中国工人运动逐步结合起来，从而产生了中国共产党。 ——王桧林《中国现代史（1919-1949）》 马克思主义的广泛传播； 共产国际的帮助； 共产党早期组织的建立。 共产国际代表马林 第一国际(1864-1876年)在英国伦敦成立，领导人是马克思； 第二国际(1889-1914年)在法国巴黎成立，领导人是恩格斯； 第三国际(1919-1943年)在莫斯科成立，领导人是列宁，列宁逝世后领导人是斯大林。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、中国共产党的诞生 2、标志 1920年初 1920年3月 1920年8月 1922年7月 1923年6月 1920年10月 1921年7月 中国共产党发展历程 陈独秀李大钊 提出建立 中国共产党 共产国际代表来华共商建党事宜 上海成立首个 中国共产党 早期组织 北京建立共产主义小组，全国各地成立早期组织 一大召开 上海－嘉兴 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，中国共产党宣告成立。 中共二大 上海召开 中共三大 广州召开 ——中共一大的召开 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、中国共产党的诞生 2、标志 ——中共一大的召开 （1）时间： （2）地点 （3）内容： （4）意义： 1921年7月23日 上海→浙江嘉兴南湖 ①党的名称： ②奋斗目标： ③领导机构： ④中心工作： 领导和组织工人运动 “中国共产党”。 推翻资产阶级，建立无产阶级专政， 实现社会主义和共产主义。 中央局，陈独秀任书记。 （中国是半殖民地半封建社会，不符合国情，未反帝反封） 俄国城市道路 是一个开天辟地的大事变， 给中国革命指明了方向， 中国革命面貌焕然一新。 3、中共二大 (1)时间： (2)地点： (3)内容： (4)意义： 中共二大会址 1922年7月 上海 第一次提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明方向。 中共一大（1921年） 中共二大（1922年） 社会性质 未阐述 革命目标 推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。 革命对象 资产阶级 最低纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫， 统一中国为真正的民主共和国。 最高纲领：渐次达到一个共产主义社会。 半殖民地半封建社会 帝国主义和封建军阀 【探究思考】：中共从一大到二大，革命纲领发生了什么变化？说明什么？ 中共进一步认识了中国国情，逐渐走向成熟。 ①正确分析了中国社会性质、革命对象、革命性质 ②第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、中国共产党的诞生 最高纲领和最低纲领 29 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、中国共产党的诞生 材料 中国共产党的创建，是中华民族发展史上开天辟地的大事变……它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望……近代以来，中国人民的斗争之所以屡遭挫折和失败，其最重要的原因，就是没有一个先进的坚强的政党作为凝聚自己力量的领导核心。中国共产党的诞生，从根本上改变了这种局面。从此，中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景”。 ——中共中央党史研究室：《中国共产党的九十年（新民主主义革命时期）》 【探究思考】：中国革命面貌“焕然一新”“新"在何处？ 新的指导思想 马克思主义 新的革命纲领 反帝反封建 新的奋斗目标 共产主义 无产阶级 新的领导阶级 5、中共三大 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、中国共产党的诞生 (1)时间： (2)地点： (3)背景： (4)内容： (5)意义： 1923年6月 广州 1922-1923年工人运动的失败使中共认识到必须建立革命统一战线 讨论同国民党建立革命统一战线问题； 大会同意共产党员以个人身份加入国民党，即通过党内合作的方式与国民党合作 4、中国共产党领导工人运动〖教材补充〗 (1)主要事件： (2)教训： 1922-1923年，中共领导了香港海员罢工，京汉铁路工人罢工(二七大罢工)等。因工人阶级孤军奋战，基本上都失败，革命转入低潮。 必须团结民族资产阶级和农民阶级，建立革命统一战线。 7.（2021·全国甲卷高考·29）1921年2月，蔡和森写信给陈独秀，讨论马克思学说与中国无产阶级的关系时称：“西方大工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉……此所以社会革命不发生于资本集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法，而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也。”他意在强调（ ） A．社会革命不会发生在发达资本主义国家 B．无产阶级受资本家笼络而失去革命动力 C．中国已经具备了进行无产阶级革命的客观条件 D．俄国以城市为中心的革命道路不适合中国国情 8.（2021·广东高考·8）在广州召开的中国共产党第三次全国代表大会指出，当前中国“资产阶级不能充分发展，因之无产阶级也自然不能充分发展，阶级分化不充分的全国人民，皆受制在资本帝国主义，及本国军阀之下，不能不要求 经济发展而行向国民革命”。这说明中国共产党（ ） A．适应国情调整革命策略 B．总结经验教训开展武装斗争 C．统一认识促进经济发展 D．根据矛盾变化扩大阶级基础 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 9.（2023·全国·甲卷）中国共产党在成立之初就注重增强阶级基础。中共一大在讨论今后的工作时，“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人”。这反映出当时（ ） A．革命统一战线建立 B．民主革命纲领开始制定 C．党的中心任务确立 D．工农武装割据思想形成 10.(2020·浙江卷·12) 《中国共产党的三十年》在评价1922—1923年中国铁路工人的英勇斗争时指出：“一方面，表示了工人阶级组织力量和革命积极性的迅速增长……另一方面，也证明了工人阶级如果没有强有力的同盟军……就无法在毫无民主权利的条件下战胜全副武装的反动派。”这说明 A．工农群众革命积极性的迅速增长 B．建立革命统一战线的必要性 C．建立抗日民族统一战线的必要性 D．工人阶级正式登上历史舞台 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 （2021·全国乙卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 图6.是中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议示意图。 从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。 （要求：明确列出两次会议，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰） 会议： 观点： 建党初期，中国共产党对中国社会性质的认识不断深化 中共一大，遵义会议 中国共产党诞生后，逐步从幼稚走向成熟。 中共一大、中共三大 会议： 观点： 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 在今年的高考就有这样一个题目，让我们结合地图解析两次会议间中国共产党的发展情况，那结合今天所学的三次代表大会，你可以提出一个怎样的观点？建党初期，中国共产党对中国社会性质的认识不断深化 【详解】本题可任意从图片中选择两个会议。因此可结合所学，选择中共一大和遵义会议。并提炼主题为中共走向成熟。论述时，主要结合所学，阐明中共诞生之后到遵义会议期间，中共经历的一大、二大、三大、国民革命、南昌起义、秋收起义、井冈山道路的开展、长征以及遵义会议召开的影响。整个历程反映出中共不断探索，把马克思主义与中国实际相结合，并走向成熟。其他角度言之有理亦可。 会议：中共一大、中共三大 观点：建党初期，中国共产党对中国社会性质的认识不断深化 论证：1921年中共一大纲领提出“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家,直至消灭阶级差别。” 这一纲领明显脱离中国国情,从《共产党宣言》中照搬而来。 1922年中共二大依据中国国情,制定最低纲领即反对帝国主义、反对封建主义、反对军阀，明确了中国革命的目标和任务。从工人运动高潮的失败中共产党认识到必须建立统一战线,团结广大农民、民族资产阶级和小资产阶级等。1923年6月，在广州召开的中共三大通过《关于国共合作的决议案》，确立了国共合作方针。1924年与国民党合作建立革命统一战线,迎来国民革命的高潮，经过北伐战争，基本推翻了北洋军阀统治，推动了中国的近代化进程。 总之，在民主革命初期，中国共产党从照搬理论到结合国情、从单纯依靠工人阶级到建立革命统一战线，从弱小的无产阶级政党不断发展壮大。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 会议：中共一大，遵义会议 观点：中国共产党诞生后，逐步从幼稚走向成熟。 论证：1921年中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生。使中国的革命面貌焕然一新。中共开始探索救亡图存之道。中共一大提出了以城市为中主的路线，中心任务是领导工人运动。之后中共意识到建立革命统一战线的重要性，联合国民党开展了国民革命运动。但由于缺乏经验，犯了右倾机会主义与投降主义的错误，以及国民党右派的叛变，国民革命失败。在南昌起义和秋收起义失败后，中共开辟了井冈山道路，把马克思主义与中国实际相结合，走适应中国的国情的革命道路。在根据地的建设与斗争过程中，由于“左”倾错误的影响，被迫长征。1935年在长征过程中召开了遵义会议，纠正了党内的“左”倾错误，确立了毛泽东的领导地位，挽救了党，挽救了中国红军，挽救了中国革命，标志着中国共产党由幼稚走向了成熟。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 三、国共合作与国民革命 1、国共合作 （1）背景： 中共： 国民党： 外部条件： 1921.8 中国劳动组合书记部 1922.1 香港海员大罢工 1922.5 全国第一次劳动大会 1923.2 京汉铁路工人总罢工 100 次 爆发的罢工斗争 30万 人 参加罢工的工人 中国共产党领导工人运动 郑州“二七”大罢工纪念塔 遭遇联合镇压，革命转入低潮 中共“三大”会址 中共“三大” 时间 1923年6月 主要内容 国共合作，建立革命统一战线； 共产党员以个人身份加入国民党 ①共产党开展工人运动时认识到必须建立革命统一战线； ②1923年，中共“三大”通过了关于国共合作问题的决议（党内合作方式）； 孙中山领导的运动 二次革命 两次护法运动 护国战争 失败 要想战胜强大的敌人，必须建立革命统一战线 ③孙中山同意国共合作； 材料：……因为中国独立的工人运动尚属薄弱……共产国际执委认为：年轻的中国共产党与国民党实行合作是必要的。 ——《共产国际关于中国共产党与国民党的关系问题的决议》1923年 ④共产国际的指导和帮助。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 三、国共合作与国民革命 1、国共合作 （2）标志： （3）内容： 1924年1月，国民党一大在广州召开。 国民党“一大”会场 孙中山提出了新三民主义的主张，通过了联俄、联共、扶助农工三大政策 【探究思考】：新三民主义“新”表现在哪里？ 旧三民主义 新三民主义 内容 新发展 具体举措 民族主义 民权主义 民生主义 反清：推翻满清政府的统治 推翻封建帝制； 建立资产阶级 共和国 平均地权 反对帝国主义侵略， 各民族一律平等 普遍平等的民权 为一般平民所享有 平均地权，耕者有其田、节制资本 “新”在反帝、民族平等 “新”在更关注农民和工人 “新”在民权的普遍性 和可行性 联俄 联共 扶助农工 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 三、国共合作与国民革命 1、国共合作 （3）内容： （4）方式： （5）意义： 新三民主义 三大政策 提供思想理论依据（纲领） 实践 纲领、目标、指导思想 方法、手段、途径 党内合作 党内合作：中国共产党员都以个人身份加入国民党，同时中国共产党员要保持自己在政治上、思想上和组织上的独立性，这就意味着中共党员同时具有两种党员身份，中国共产党依然存在，并不是两党合并。 ①第一次国共合作正式形成和国民革命的开始； ②标志着革命统一战线建立，加速了中国革命的进程 新三民主义与共产党的最低纲领基本一致，是国共合作的政治基础 新三民主义成为合作基础。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 三、国共合作与国民革命 2、国民革命 （1）条件： （2）目标： （3）对象： （4）过程： ①群众： ②军事： ③组织： 工农运动蓬勃发展； 1924年建立黄埔军校,1925年整编国民革命军,统一广东革命根据地； 1925年，国民政府在广州成立。 “打倒列强，除军阀” 吴佩孚、孙传芳、张作霖 兴起 1924.1 国民党一大 发展 1925 国民政府 巩固革命根据地 高潮 1926 国共合作北伐 1927.4.12 蒋介石发动反革命政变 失败 1927.7.15 汪精卫分共 广州，珠江流域 长江流域 上海 南京 1926年，国共合作开始北伐 高潮： 北伐誓师，左一为 蒋介石 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 三、国共合作与国民革命 2、国民革命 （4）过程： 成果： ①革命势力由珠江流域发展到长江流域，基本推翻北洋军阀反动统治；②国民政府由广州迁往武汉； ③收回汉口、九江英租界。 1927年，开入汉口英租界的国民革命军。在国民政府支持下，人民收回英租界。是中国人民近百年来第一次从帝国主义手中收回被侵略的权益 工农运动：〖教材补充〗 ①工人：上海工人举行了三次武装起义，第三次武装起义取得了胜利(陈周)，使长期被帝国主义和北洋军阀统治的上海重又回到了人民手中，起义的胜利，打击了帝国主义和军阀的反动统治，显示了中国工人阶级的顽强战斗精神和强大的组织力量。 ②农民：湘鄂赣的农村大革命。(农民协会、湖南) ---毛泽东思想萌芽 （农民是中国无产阶级最广大和最忠实的同盟军） 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 2、国民革命 （5）结局： 国民革命失败。 标志： ①1927年4月12日，蒋介石在上海发动四一二政变反革命政变； 上海“四一二”反革命政变的屠杀现场 查共产元凶憝伍豪潜匿沪上，有拿获者奖现洋8万元。 ——上海戒严司令部 1927年7月15日，汪精卫在武汉召开“分共会议”。他们公然叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，大肆屠杀共产党人和工农群众。 ◎汪精卫 ②7月15日，汪精卫在武汉“分共” 2、国民革命 材料1 1927年6月30日，陈独秀操纵中国共产中央扩大会议，通过国共合作十一条决议：“(国民党)当然处于国民革命之领导地位。国民党中的共产党分子，只是以国民员的资格参加，不是以共产党资格参加。” ——摘自《中国共产党党史参考资料》 材料2 《国共合作十一条决议》充分反映了陈独秀右倾机会主义者为了维持同汪精卫集团的合作，不惜把党、政、军乃至群众运动的领导权统统交给国民党，甘心充当国民党的附庸，这是地地道道的“投降式的让步”。它充分证明陈独秀右倾投降主义已经发展到登峰造极的地步。 失败原因 主观： 客观： ①中共处于幼年时期，缺乏斗争经验； ②陈独秀犯了右倾机会主义错误， 放弃革命领导权； 教训 必须坚持无产阶级对革命的领导权， 必须掌握革命武装、进行武装斗争 ①国民党右派叛变革命； ②帝国主义干涉中国革命。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 （6）影响： 材料 在广大人民群众的支持下,北伐战争进展顺利,到1927年4月,北伐军在10个月内攻占了近半个中国，取得了巨大胜利。……。革命的指导思想在革命的过程中得到了实践和传播，对民众进行了政治启蒙,扩大了民众参政的广泛性……思想文化进步的另一个重要表现就是指导中国现代化的正确理论--马克思主义进一步广泛传播。 【探究思考】根据材料并结合所学知识,指出国民革命的作用 2、国民革命 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 性质： 成果： 意义： 国共两党合作领导的反帝反封建的民族民主革命 ①基本推翻北洋军阀的统治； ②沉重地打击了帝国主义的侵略势力； ①宣传了中共反帝反封建的革命纲领,扩大了共产党在群众中的影响; ②共产党开始掌握部分革命武装; ③传播了新三民主义和马克思主义，广大群众受到革命的洗礼。 【误区警示】国民革命应注意的三个问题 (1)革命的指导思想是新三民主义，而不是马克思主义。 新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，后者是方法与手段。 (2)革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。 (3)革命基本上推翻北洋军阀的反动统治，北伐战争胜利了；但并没有推 翻北洋军阀统治的基础，没有完成反帝反封建的任务，革命最终失败了。 (2)影响 ①是中国近代史上前所未有的人民大革命，基本上推翻了北洋军阀的反动统治；沉重地打击了帝国主义的侵略势力。 ②宣传了中国共产党反帝反封建的革命纲领，扩大了中国共产党在群众中的影响。 ③中国共产党开始掌握了一部分革命武装。 ④广大群众受到一次革命的洗礼，为中国革命继续前进奠定了基础。 （7）特点： 2、国民革命 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 探究·知识拓展 材料 20世纪20年代的国民革命，在“打倒列强，除军阀”的共同目标下，工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。当时的国共两党，一个关注上层，一个关注下层；一个重视军事，一个重视民众。北伐战争的迅猛推进，时论认为“枪与笔联合起来，所以到处如入无人之境”。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 【探究思考】结合材料，简述国民革命与辛亥革命相比有何特点？ 内容 革命任务 群众基础 指导思想 革命军队 斗争形式 “打倒列强，除军阀”说明当时中国的革命任务是反帝反封建 以国共两党合作为核心，形成了多个阶级的统一战线 马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存，其中新三民主义占主导地位 组建国民革命军，并进行了规模空前的北伐战争 军事斗争和农民运动相结合 11.（2020·山东高考·9）图3为中国近代某一历史时期农民运动发展形势示意图。图中形势形成的原因是（　　） A．辛亥革命得到各地响应 B．国民革命运动的发展 C．农村革命根据地的开辟 D．人民解放军展开战略反攻 12.（2021·江苏新高考·9）中共早期领导人恽代英曾在无锡省立第三师范学院演讲。据亲历者回忆：“一位穿着竹布长衫的青年登上讲台，一下子就吸引了全场。他从孙中山逝世谈起，讲到打倒帝国主义和封建军阀，反对当时反动、卖国的北洋政府，号召青年奋起救国。”此类演讲有利于（ ） A.新文化运动的兴起 B.国民革命的发展 C.土地革命的开展 D.革命统一战线的建立 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 13.（2022·海南·统考高考真题）1924年，共产党员罗汉、王文明、王大鹏等在海南创办农工职业学校。学校开设栽培、染织、雕刻等课程，同时讲授社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义。1926年春，增设政治课，宣传马克思主义理论。由此可知，该学校的创办主要是为了（ ） A．立农务本，学以致用 B．实业救国，富裕海岛 C．普及教育，发达文化 D．扶助农工，唤醒民众 14.(2021·广东高考·7)孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在 ( ) A．抨击资本主义制度的弊端 B．宣传“均贫富”的政治理想 C．为联合苏俄提供政策依据 D．主张社会革命解决民生问题 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 探究·知识拓展 材料 中共二大(制定)党的最低纲领，即党在民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国⑥。党的最高纲领是：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。 ——《中国近代史》 领域 内容 政治领域 组织领域 群众运动 军事领域 中共“二大”制定了反帝反封建的革命纲领，孙中山接受了中国共产党的这一政治主张，提出了新三民主义，成为国共合作的政治基础 积极帮助和促成建立革命统一战线，把国民党改组为各革命阶级的联盟，并通过统一战线的组织形式，宣传党的纲领，开展工农运动，推动了全国革命形势的发展 国民革命的特点之一就是群众运动，中国共产党积极领导和发动工农运动，沉重地打击了帝国主义和封建军阀的统治基础，支持和配合了北伐战争 在中国共产党的推动下，建立了革命武装，创办了黄埔军校，在国民革命军中建立了政治工作制度。在北伐战争中，共产党员发挥了先锋模范作用 【拓展深化】1、中国共产党在国民革命时期的领导作用 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 探究·知识拓展 【拓展深化】2、中共诞生以来对中国的新民主主义革命做了哪些实践和理论方面的探索？ 领域 内容 中共一大 中共二大 中共三大 国民 大革命 （理论） 用革命军队推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政 （实践）组织工人阶级，领导工人运动 受挫 未认清中国国情， 要先反帝反封建 （理论）制定民主革命纲领 （实践）组织工人阶级的反帝反封建斗争 受挫 力量单薄，必须联合革命势力共同斗争 （理论）与国民党合作，打到列强除军阀 （实践）国共合作，开展国民革命运动 合作破裂，革命失败 未争取民主革命领导权，未对国民党“右派”背叛革命的屠杀进行武力回击 探究·知识拓展 【拓展深化】3、国民革命与辛亥革命的比较？ 异同 内容 相似 性质相同 后果相似 失败的客观原因相似 不同点 革命纲领 革命领导 群众基础 革命武装 革命结果 都是反帝反封建的资产阶级民主革命； 都获得巨大成功，前者推翻了清朝的反动统治， 后者基本推翻了北洋军阀的反动统治，最后都以失败告终； 被帝国主义和封建势力镇压； 从旧三民主义发展为新三民主义，明确反帝反封建； 以孙中山为首的资产阶级革命派领导，发展为国共合作形式； 由不敢发动群众、依靠新军进行斗争到发动工农群众，依靠群众，使工农运动蓬勃发展； 由没有自己的军队发展到建立黄浦军校，又改编为国民革命军，从而将革命推向一个新高潮一北伐战争； 由推翻清王朝、建立民国、袁世凯篡权到大革命的胜利，消灭了封建军阀吴佩孚、孙传芳势力，给帝国主义沉重的打击； $$