14 小狗学叫 同步练习-2024-2025学年统编版语文三年级上册

2024-10-31
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级上册
年级 三年级
章节 14*小狗学叫
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 208 KB
发布时间 2024-10-31
更新时间 2024-10-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-10-31
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来源 学科网

内容正文:

14、 小狗学叫 达标试题 三年级语文 一、我会查字典填空。 1、“蹲”是( )结构,按部首查字法,先查部首( ),再查( )画按音序查字法,先查音序( ),再查音节( )。组词是( )。 2、“默”是( )结构,按部首查字法,先查部首( ),再查( )画按音序查字法,先查音序( ),再查音节( )。组词是( )。 二、看拼音,写词语。 tǎo yàn zhī dào suǒ xìng fā fēnɡ nù qì 三、用“√”给加点字选择正确的音节。 1、“不难(nán nàn ),容易极了。你好好听着,看我的嘴,注意观察(chá cá ),学我的样子。”“总(zǒng zěng )之,你注意观察我,学我的样子。” 2、小狗试(shì sì)着照(zhào zào )小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的“咯咯”声,吓(xià xà )得旁边的小母鸡都逃走了。 四、写三个和狗有关的歇后语。 五、找出句子中的错别字,并改正。 1、它并没有法现自己有什么猫病,是别人让它知道不会叫期实是一种很大缺馅,它们对它说:“你怎么不叫?” 2、小狗拭着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种猾稽的“咯咯”声,虾得旁边的小母鸡都桃走了。 六、划掉括号内不合适的词语。 1、从此,它(经常 天天)都练习,从早到晚(认真 偷偷)地练。有时候,为了更自由,它(探索 索性)到树林里去练。 2、狐狸真的去了,还没(记住 忘记)带上刀叉和餐巾,(所以 因为)对狐狸来说,(真有 没有)比小公鸡更美味可口的午餐了。 七、在括号内填写四字词语。 1、狐狸真想( )。它在地上打滚,捧着肚子,竭力忍住不笑。 2、树林里来了很多猎人,里面还有( )的神枪手。 3、子弹擦过小狗的耳边,就像在连环画里画的那样,小狗( )。 4、可能是长颈鹿吧?不,也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物,我得( )地靠近它。 5、小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向( ),不知为什么,它的心跳得十分厉害。 八、按要求写句子。 1、它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。(照样子写句子写句子) 2、它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。(仿写排比句) 3、狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,( )对狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。(用关联词语连句子) 九、根据课文内容填空。 1、小狗感到受了( ),( )头,( )泪水( )走开了。 2、狗会叫,因为它们是狗。它们对过路的( )叫,对( )的猫叫,对着满月叫。它们( )的时候叫,( )的时候叫,( )的时候也叫。它们白天叫得多,但晚上也叫。 3、《小狗学叫》这篇课文讲述了一只( )的狗( )的经历,告诉我们任何事情发展到最后,它只可能有( )结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的。 十、阅读训练,提升能力。 这天,小熊猫生病了,小狗、小蝴蝶和小熊都来探望小熊猫。 “小熊猫,你想吃点什么吗?”大家一齐问道。 “我……我现在最想吃窗外苹果树上的苹果。”小熊猫虚弱地说。 他们来到外面,一眼便看到了小熊猫说的那颗苹果树。 小狗一马当先,迅速跑到苹果树下面,对着苹果树大嚷: “我的朋友小熊猫生病了,现在想吃苹果,你能不能自己掉下来啊?” 苹果树没有回答,一动也不动。 小狗又对着苹果树大喊大叫,可是,苹果树仍然没有反应。他只好失望地回去了。 “让我试试。”小熊说,接着,他抱住苹果树,用力摇晃着,希望苹果能从树上掉下来。但他怎么也没有晃动苹果树,只能扫兴而归。 “我来!”小蝴蝶扑扑翅膀,很快飞上了苹果树。不过,苹果对于她来说太重了,怎么也摘不动,只得叹口气,悻 (xìnɡ)悻而去。 这时候,长颈 (jǐnɡ)鹿也来探望小熊猫,了解事情后。他一伸脖子,就在苹果树上摘下一个苹果。这下可把小狗他们乐坏了。 在长颈鹿的帮助下,不一会儿就摘下许多苹果,然后,大家回到了小熊猫的家中。 就这样,小熊猫吃到了新鲜可口的苹果。 小熊猫的病好了,大家在草地上欢快地围着长颈鹿唱歌、跳舞、做游戏…… 1、 给短文想一个合适的题目,写在文中的横线上。 2、照样子写词语。 扑扑翅膀( )( )( ) 一动也不动( )( )( ) 3、根据短文内容理解词语的意思。 悻悻而去: 扫兴而归: 4、小熊猫生病后,小动物是怎样做的?你从中体会到了什么? 十一、续写故事。 《小狗学叫》这篇课文为小狗设计了三种结局,但都不完整,请同学们发挥想象,给这条狗规划一个完整的结局。 仿照这段的写法,把下面的句子写完整。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。[来源:学科网] 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 [来源:学科网] [来源:学科网] [来源:学_科_网] 参考答案 一、我会查字典填空。 1、左右 足 12 D dun 蹲着 2、左右 犬 12 M mo 默读 二、看拼音,写词语。 讨厌 知道 索性 发疯 怒气 三、用“√”给加点字选择正确的音节。 1、 nán chá zǒng 2、 shì zhào xià 四、写三个和狗有关的歇后语。 1、小狗坐飞船——一步登天 2、肉包子打狗——有去无回 3、狗咬吕洞宾——不识好人心 4、狗拿耗子——多管闲事 五、找出句子中的错别字,并改正。 1、法发 猫毛 期其 馅陷 2、 拭试 猾滑 虾吓 桃逃 六、划掉括号内不合适的词语。 1、 经常 认真 探索 2、 记住 所以 真有 七、在括号内填写四字词语。 1、 哈哈大笑 2、 百发百中 3、 拔腿就跑 4、小心谨慎 5、匍匐前进 八、按要求写句子。 1、小鸟饿的时候的时候叫,开心的时候叫,发怒的时候也叫。 2、小鸡不会像狗一样跑,不会像鸟一样飞,也不会像小鱼那样游来游去,更不会像马那样嘶鸣。 3、狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。 九、根据课文内容填空。 1、委屈 低着 含着 默默 2、陌生人 惹人讨厌 高兴 紧张 发怒 3、不会叫 学叫 一个 十、阅读训练,提升能力。 1、 小熊猫生病了 2、吹吹胡子 拍拍胸膛 摸摸头发 3、带着怨恨愤怒离去。 指某种愿望没达到,扫兴离去。 4、小熊猫生病后,小狗、小蝴蝶、小熊和长颈鹿都来探望小熊猫,它们努力为小熊猫摘苹果,最后在长颈鹿的帮助下,摘到了许多苹果。我从中体会到了它们之间的友谊。 十一、续写故事。 《小狗学叫》这篇课文为小狗设计了三种结局,但都不完整,请同学们发挥想象,给这条狗规划一个完整的结局。 “不错。可我不敢担保是不是最好听的叫声。你是一头奶牛啊……”   “我当然是奶牛。”    “可我不是,我是狗。”    “当然,你是狗,这又怎么啦?没有什么东西阻止你学我的语言呀。”    “好主意!好主意!”小狗突然喊起来。    “什么主意?”    “这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言,我让一个马戏班子雇佣我,我会成功的,变成大富狗,娶一个国王的女儿。国王也好,狗也好,成为一家子,彼此沟通感情。”    “好样的,想得真美。那好吧,我这就叫,你好好听着:哞……哞……哞……”    “哞……”小狗也叫起来。    这是一只不会汪汪叫的狗,却是一位语言大师,精通各种语言。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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