第一单元 少年有梦 单元测试卷-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元课堂练习(一) 班级： 姓名： 得分： 学号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.下面是小阳同学的日记。从日记中，我们可以发现 ( ) 9月1日 星期五 晴 今天是我初中生活的第一天，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学们参观了校史馆，了解了我们学校六十多年的建校历史，还走进了图书馆、实验室，观看了学校二十几个社团的活动⋯⋯初中生活真是太有意思了！ A.初中生活丰富多彩，充满着新的机会与可能 B. 我们每时每刻都能从初中生活中获得快乐 C.与小学相比，初中生活更有意思 D.初中阶段是一个人一生中最重要、最美好的阶段 2.一位同学升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。面对这些变化，班主任可以教育同学们 ( ) ①珍惜新的学习及生活的起点 ②结交初中新同学，珍惜新友谊 ③如果可能，就把小学的方法搬到初中 ④要积极适应初中生活的新变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.某中学开展中国书法、航模、舞龙、篮球等特色选修课程，学习之余学生还可以参加文学社、武术、烹饪、管弦乐器等社团活动，学生也可以参与植树、插秧、爱心义卖等实践活动，这都给学生带来了成长的“礼物”。关于成长的“礼物”，下列理解正确的有( ) ①可以丰富我们的个性 ②可以涵养我们的品格 ③可以引领我们探索新知 ④可以让自己成为完美的人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.初中生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。初中学生面对各种可能和挑战，应该 ( ) ①既要学好文化知识又要积极参加各种有益的活动，全面发展自己 ②与同学互助前行 ③把握机遇 ④学好书本知识就行了，其他不重要 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 5.“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”这句谚语启示我们 ( ) A.想去哪儿就要马上去，以免将来后悔 B.只需要确立长远的发展目标就可以了 C.确立什么样的目标都能够实现 D.制定合理的发展目标，有利于更好地度过初中阶段 6.制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表，下图启示我们 ( ) ①低效的人往往把多半时间用在重要但不紧急的事情上 ②要学会自律，切实落实计划 ③高效的人往往把多半时间用在不重要但紧急的事情上 ④要分清主次，合理有效地安排和利用好时间 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 7.我们身边有这样一类学生，明明非常努力，每天都把自己埋在书堆里，但是考试成绩出来往往不尽如人意。原因是他的学习方法出了问题。下列关于努力的理解，正确的有( ) ①分清轻重缓急，合理规划和管理时间 ②要注重个人努力，不要求助他人 ③要坚持学思并进，每天进步一点点 ④劳逸结合，学会科学用脑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.下图漫画告诉我们 ( ) A.要重视他人的态度和评价 B.要欣赏自己做更好的自己 C.自信的人有勇气交往与表达 D. 正确认识自己对个人很重要 9.下列对待他人态度和评价的做法，正确的有 ( ) ①别人的意见能帮助我们认识、了解自己 ②别人的意见听不听无关紧要 ③对别人的意见要冷静分析，既不盲从也不忽视 ④走自己的路，让别人去说吧 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 10.期中考试后，成绩不理想的小政通过仔细分析，发现自己在学习上缺乏自制力。在老师的帮助下，他制订了学习计划并严格执行，不断进步的同时也拉近了与老师同学们的距离。到了期末，小亮的成绩明显提高。这说明正确认识自己 ( ) ①可以确保改正缺点 ②可以促进自我发展 ③可以发展自身能力 ④可以促进人际交往 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.小洋有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现，小洋这样做 ( ) ①能够激发自己的巨大潜能②是通过自我评价来认识自己 ③能帮助自己调整自己的行为 ④是欣赏自己的优点的表现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.小星进入初中后，身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增加，怀疑自己有些不正常，甚至感到抬不起头来。对此，我们可以建议他 ( ) ①让家长帮自己买一些增高的药物 ②正确认识身体发育的个性化差异 ③重视自己的心理调适，悦纳自己 ④不因生理差异而自卑，尊重自己 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 13.课堂测验后，成绩下降的小文进行反思，发现自己上课开小差，做作业不专心。于是她立志要改正缺点，为此她应该 ( ) ①及时肯定自己为改正缺点所付出的努力 ②请自己信任的人来协助、督促 ③在班会上作出改正的承诺 ④随性而为，顺其自然 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.每个人身上都蕴藏着宝藏，我们可以通过发展自己多方面的智能来开发潜能。下列选项属于激发潜能的有 ( ) ①通过与他人合作，不断提升自己的能力 ②既接纳自己的优点，也接纳自己的不足 ③通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻找适合自己发展的空间 ④通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 A.①②③ B. ①③④ C.②③④ D.①②④ 15.“放飞我的少年梦想，心中装满妈妈的希望。不怕吃苦，不怕困难。奥运金牌是我的渴望，敢冲敢拼敢打，更快更高更强。”这首歌词启迪我们 ( ) ①有了梦想一定成功 ②梦想给我们带来希望 ③梦想能不断地促进我们进步和发展 ④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 16.缺乏理想的现实主义是毫无意义的，脱离现实的理想主义是没有生命的。这告诉我们 ( ) A.梦想是现实的基础 B. 梦想即使实现不了，也能引导方向 C.梦想与现实是平行线，永远无法相交 D.梦想，常常会被现实打败，我们不需要有梦想 17.杨士我院士是中国水声工程学科奠基人之一。杨士裁院士的童年正逢战乱，他跟随家人辗转河南、天津、北京、重庆等地，童年的经历和家庭的熏陶，让他坚定了科学救国的决心。杨院士的故事告诉我们 ( ) A.有了梦想就一定能取得事业的成功 B. 梦想终究是可望而不可即的 C.个人的梦想应紧扣时代脉搏 D.少年的梦想是不切实际的 18.“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这给青少年的启示是 ( ) A.少年有梦，更要付诸行动 B.只要有志向就能实现人生价值 C.学会早立志，立大志，立长志 D.努力是梦想与现实之间的桥梁 19.毛泽东一生酷爱读书，注重自学，善于在阅读中独立思考⋯⋯这对他后来数十年的革命生涯有很大的启发和帮助。从毛泽东身上，我们感受到 ( ) ①读书学习是我们成就梦想的唯一路径 ②学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ③读书贵在得法，要照搬伟人的方法 ④学习可以增强我们的能力，增长我们的智慧 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 20.学习，既要读有字之书，也要读无字之书，下列属于“读无字之书”的是 ( ) ①小红不仅积极承担家务，还经常给加班的爸爸送饭 ②利用寒暑假参与社区志愿活动，提升实践及合作能力 ③在学校积极参与手工社团，制作创意作品，增强兴趣 ④课堂上跟随老师认真阅读课文，感受中华文化的魅力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：2024年5月，某中学七年级学生赴实践教育基地参加研学活动。同学们在生态园进行了陶艺制作、水饺制作，还在石磨坊老师仔细讲解指导下进行磨豆、过滤、压榨，同学间互相合 作。教育基地还展示着许多中国古代的建筑模型，模型精妙地展示了榫卯结构，让大家感受到榫卵的奇妙。同学们都沉浸在充满欢声笑语的研学活动中，学生小宇认为：“研学活动是旅游，不是学习。” 材料二：小丽是一名七年级新生，进入初中以来，她觉得自己过得并不开心。因为初中的科目变多了，而且难度更大了，她一直担心自己考试成绩不好，不能像小学一样优秀。 (1)结合学习的相关知识，对小宇的观点进行辨析。(6分) (2)请你向小丽分享四条科学的学习方法。(4分) 22.阅读材料，回答问题。(14分) 材料：走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。初中是我们人生的一段记忆，初中是我们人生的一个新阶段，初中是我们人生的一次馈赠…… (1)这个新阶段对我们的成长有什么意义? (6分) (2)作为一个刚进入初中的学生，你的梦想是什么? 你准备怎样实现自己的梦想? 请你完成自己的圆梦规划书。(要求：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观)(8分) 我的梦想： ① 实现梦想的条件分析：自身优势： ② ；自身不足： ③ 我的圆梦行动： ④ 23.阅读材料，回答问题。(16分) 在学习完《道德与法治》七年级上册第一单元的内容之后，七年级(1)班以“认识自己，做更好的自己”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【探究一】在综合素质评价活动中，小丽展示了她的“画像”。 我心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开 朗，爱好广泛，是家里 的“开心果”。 永远长不大，会撒娇 的小女孩。 是负责的班干部，但 有时候很困扰。 乐于助人，友善随和，是老师的好帮手。 (1)结合“画像”，分析小丽是如何认识自己的。(4分) 【探究二】进入中学，我们常常对自己满怀信心，却又担心迷失在人群中；我们期待生命的精彩，却又常常怀疑自己。我究竟是谁?我要往哪里去?我们怎样才能认识自己?有人说：最了解自己的人莫过于自己，要自我省察。但也有人说：当局者迷，旁观者清，要听取他人的建议。 (2)所学知识，谈谈你对画线句子的理解。(6分) 【探究三】在最后的环节，班主任向全班同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 (3)谈谈如何才能做到更好的自己。(6分) 答题卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21.(1) (2) 22.(1) (2) 23.(1) (2) (3) 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。 1. A 2. B 3. A 4. C 5. D 6. D 7. C 8. D 9. A 10. D 11. C 12. B 13. A 14. B 15. D 16. B 17. C 18. C 19. D 20. A 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21.(1)小宇的观点是错误的。①学习并不局限在学校，外出研学也是学习，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 (2)①珍惜时间、合理安排学习时间；②自主学习、探究学习、合作学习；③兼顾基础与学科特长；④从社会生活和社会实践中学习；⑤养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；等等。(言之有理即可) 22.(1)①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，给了每个人自我发展的无限可能。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会，让我们涵养品格，发展个性，提升自我。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。④初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 (2)【示例】①做一名教师 ②爱学习，口语表达能力比较强，喜欢与同学们交流 ③书写不够美观，做事缺乏耐心 ④努力加强思想道德建设，学好科学文化知识，争取考上师范类大学，多练书法，全面提升个人素养(言之有理即可) 23.(1)①从“画像”中“我心中的我”可以看出，小丽通过自我的全面分析来认识自己(或小丽从生理特征、心理特征和社会关系认识自己)；②从“画像”中父母、老师、同学的评价可以看出，小丽通过他人的评价来认识自己。 (2)①我们既需要通过对自我的全面评价来认识自己，也需要通过他人的评价来认识自己。②通过自我反思能更好地认识自己，发展自己。③他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 (3)①要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②要学会欣赏自己。③要学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。⑥做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 学科网（北京）股份有限公司 $$