山西省运城市垣曲县多校2023-2024学年八年级上学期期中测试生物试卷

2023-2024 学年第一学期期中学业水平质量监测 八年级生物学 参考答案 第Ⅰ卷 选择题 每小题 1 分，共 15 分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B C C D B A D 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C B B A D D 第Ⅱ卷 非选择题 共 3 个小题，共 35 分。 16. （共 11 分，除特殊标注外，每空 1 分） （1）骨 关节（骨连结） 肌肉 （2）学习行为 先天性行为 神经系统 内分泌系统 （3）猫与人有一定的亲缘关系（2分） （4）一般与骨相连接的肌肉有两组，两组肌肉配合才能使骨绕关节完成运 动（2分） 17.（共 12 分，除特殊标注外，每空 1分） （1）物种 生态系统 （2）都能产生种子、都具有发达的根、茎、叶（2 分） （3）①体内有无脊柱，体温是否恒定，体表是否有外骨骼（2分，一点即 可） ②体表是否被毛、体表是否覆羽、是否有牙齿、卵生或胎生、是否哺乳（2 分，一点即可） （4）珍稀动物：大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、蒙古 野驴等 珍稀植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶等（各举一例） （5）建设植物园、动物园和水族馆，加强教育和法制管理，重视保护生物 多样性的宣传，提高公民的环境保护意识等（2分） 18.（共 12 分，除特殊标注外，每空 1分） （1）成形的细胞核 有机物 （2）检测抑菌效果（2 分） 防止杀死大肠杆菌 （3）不沾有荸荠皮提取液的滤纸片 （4）荸荠皮提取液对大肠杆菌有抑制作用 （5）不合理 没有形成对照实验（2 分） （6）病毒没有细胞结构，无法独立生活，只能寄生在活细胞中才有生命活 动（2 分） 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 本卷共 15个小题，每小题 1分，共 15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象，下列描述错误的 是 （　　） A. “蕨芽珍嫩压春蔬”，蕨类植物有了真正的根和输导组织 B. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，蝶和蜻蜓属于节肢动物，体表覆盖外骨骼 C. “地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，鹰属于恒温动物 D. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，红杏属于被子植物，种子外无果皮包被 2. 墨西哥钝口螈的成体保留幼体时柔长有绒毛的鳃，在水中度过一生。当水位高度 下降到不能浸没身体时，它就会停止用鳃呼吸而改用肺。根据以上描述，应将其归 类为 （　　） A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 哺乳类 3. 显微镜的出现，让人们看到了神秘的微生物世界，下图圆圈是生活中常见的三种微 生物，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是 （　　） 乳酸菌 霉菌 流感病毒 P E FQ A. E可以表示都属于原核生物 B. F可以表示都没有遗传物质 C. P可以表示都依靠现成的有机物生活 D. Q可以表示都有细胞结构 4. 如图为六种生物进化关系示意图，图中数字表示相应生物血红蛋白与人血红蛋白 的氨基酸数目差异。下列关于这六种生物的说法，错误的是 （　　） 人 短尾猿 狗 鸟 青蛙 七鳃鳗0 8 32 45 67 125 A. 六种生物由共同的祖先进化而来 B. 与人亲缘关系最近的是短尾猿，最远的是七鳃鳗 C. 六种生物血红蛋白的差异是由环境变化引起的 D. 六种生物进化的趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 5. 除能制造石器外，还会制造长矛、标枪用以狩猎、捕鱼的原始人类是 （　　） A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智人 　　小敏同学在学习了丰富多彩的生物世界相关知识后，回家便认真观察了爷爷养 的观赏鱼，爷爷告诉她，鱼缸里养的鱼类有孔雀鱼、月光鱼、斑马鱼等，如下图。请结 合图文信息回答第6～10题。 6. 在鱼缸的下层还养殖着一些漂亮的黄金螺，在坚硬的贝壳下藏着柔软的身体，黄金 螺属于 （　　） A. 环节动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 两栖动物 注意事项： 1. 本试卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2023-2024学年第一学期期中学业水平质量监测 八年级生物学 姓名　　　　 　　　　　　　 准考证号　　　　　 　　　　　 7. 小敏注意到爷爷会定期对鱼缸进行换水，爷爷说如果鱼缸长期不换水，缸的内壁上 就会长出绿膜使水变绿，因为鱼的排泄物会为某种植物的生长提供养料，从而大量 繁殖。你认为该植物是 （　　） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 8. 这些鱼类能够自在地在水中游泳，与其水生特征无关的是 （　　） A. 身体呈流线型，可以减少游泳阻力 B. 通过侧线感受水流方向 C. 鳃丝又多又细，有利于气体交换 D. 鱼体表覆盖鳞片，可以保温 9. 孔雀鱼、月光鱼、斑马鱼各有特点，小敏特意上网搜查了它们的分类等级（如下表）， 下列说法正确的是 （　　） 孔雀鱼 月光鱼 斑马鱼 目 鳉形目 鳉形目 鲤形目 科 花鳉科 花鳉科 鲤科 属 花鳉属 剑尾鱼属 鲐属 A. 同目比同科动物相似程度更高 B. 表中最小的生物分类单位是属 C. 三种鱼中，斑马鱼与孔雀鱼的亲缘关系更近 D. 自然界中，一个属中只有一个物种 10. 常说“孔雀开屏”，小敏发现孔雀鱼也会“开屏”，雄性孔雀鱼成年后会扩大自己尾 巴和背鳍的夹角，然后抖动着向雌性孔雀鱼展示漂亮的尾鳍，继而追逐雌鱼。这 种行为属于 （　　） A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 生殖行为 D. 社会行为 11. 下列有关生命的起源和进化的叙述，错误的是 （　　） A. 由米勒实验的结果推测，在原始地球条件下能将无机物合成有机小分子 B. 科学家已经通过实验证明了生命可由非生命物质通过化学途径进化而来 C. 在刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫比正常翅的昆虫更能适应环境 D. 害虫产生抗药性是农药对害虫的不同变异类型进行定向选择的结果 12. 达尔文在加拉帕戈斯群岛上观察到不同种类的地雀，部分雀喙的形状与它们的食 性如下表所示。下列说法错误的是 （　　） 雀喙形状 食物来源 a. 喙短而粗 坚果和种子 b. 喙长而细 昆虫 c. 喙大小适中 种子和昆虫 A. 三种雀喙不同的地雀都是由共同的祖先进化而来 B. b雀喙形状在以坚果和种子为食物的环境中属于对自身有利的变异 C. 以昆虫为食的地雀，喙长而细有利于啄开树皮捕食昆虫 D. 三种雀喙形状的形成是长期自然选择的结果 13. 2023年8月8日，第31届世界大学生运动会在成都圆满闭幕，中国队奖牌数量位居 世界首位。赛场上大学生们挥洒的汗水展示了中国青年的希望，下图是中国女排 大运会比赛时的图片，下列叙述正确的是 （　　） A. 拍球动作必须依靠骨骼肌的收缩牵拉完成 B. 当球来时主动伸手去拍是一种先天性行为 C. 伸直手臂时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D. 骨骼肌两端的肌腹绕过关节连在不同的骨上 14. 近年来，由于湿地面积的大量减少，丹顶鹤的生存受到严重威胁。为保护丹顶鹤， 我国采取的主要措施包括就地保护和迁地保护，并进行了种群复壮等工作，这说 明 （　　） ①我国生物多样性面临着严重威胁，这绝不是危言耸听； ②为丰富我国的动植物资源，我国应大力引进外来物种，增加生物的多样性； ③对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和 买卖； ④迁地保护是保护生物多样性最有效的措施 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 15. 某研究小组通过模拟捕食者对非洲蟾蜍的攻击行为，来研究非洲蟾蜍的逃避策 略。该研究小组分别从 0°、45°、90°对蟾蜍抛掷易拉罐，以模拟捕食者从不同方向 对其进行攻击，观察并记录蟾蜍的逃避方式及相关比例，如图所示。有关叙述错 误的是 （　　） 90° 0° 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0 45° 比 例 静止不动 退缩 跳跃 0° 45° 90° 攻击角度 A. 面对90°方向的攻击，非洲蟾蜍以跳跃方式逃避 B. 捕捉泛滥成灾的蟾蜍从0°方向更容易 C. 非洲蟾蜍应对不同方向的攻击采取的逃避方式有差异 D. 非洲蟾蜍的上述应对攻击的逃避行为与遗传因素无关 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。 16. （11分） 探究动物的运动 不同种的动物有着不同的运动方式。鸟会飞行，鱼会游泳，猫会奔跑。那么脊椎 动物是如何完成运动的呢？在老师的指导下，同学们制作了猫的运动系统模型来 分析猫的运动过程。 木板 胶皮筋 合页 （1）小安同学准备代表本组向大家介绍他制作的猫前肢运动系统模型各结构之间 的关系，请你帮他补充完整： 运动系统模型 木板 模拟 _____________ 合页 模拟 _____________ 胶皮筋 模拟 _____________ （2）同学们在制作猫的前肢模型时通过观察一些家养猫来获得灵感，他们发现家 猫在看到主人走向饭盆时也会跑到饭盆前，这种行为是通过积累生活经验形成的 行为，称为_________________，是建立在____________________基础上的。而动 物的很多复杂行为都受到_______________和_________________分泌的激素的 调控。 （3）小安在网上搜索猫的前腿骨骼图时，同时也看到了一些其他脊椎动物的骨骼 图，比如人的上肢骨骼图，它们虽然在外形上有较大差别，但基本结构几乎相同， 这类器官属于同源器官，这说明____________________________________（2分）。 （4）在作品展示结束后，其他小组同学也为小安同学的模型指出了一些改进建议， 他们说到可以在合页的下端也安装一根胶皮筋连接两块木板，你认为他们提出这 个建议的理由是什么？_________________________________________________ ___________________________________（2分）。 17. （12分） 走近山西的自然保护区 山西现有陆栖脊椎野生动物 541 种，其中鸟类 426 种，哺乳类 72 种，两栖类 12 种， 爬行类 31 种。属于省级重点保护的有 165 种；属于国家重点保护的珍稀动物有 110种，其中一级保护动物有 25种，二级保护动物有 85种，一级保护动物中的褐马 鸡、黑鹳、华北豹、原麝为山西四大旗舰物种。多种动植物被保护在山西省内的各 个自然保护区中： 自然保护区 山西芦芽山国家级自然保护区 山西孟信垴省级自然保护区、 山西浊漳河源头省级自然保护区 山西韩信岭省级自然保护区、 涑水河源头省级自然保护区 山西五鹿山国家级自然保护区 阳城蟒河猕猴国家级自然保护区、 山西灵空山国家自然保护区 山西运城湿地自然保护区 山西凌井沟省级自然保护区 山西省南方红豆杉自然保护区 山西省浊漳河源头省级自然保护区 典型代表生物 山西省鸟褐马鸡 黑鹳 华北豹 原麝 野生猕猴 白鹭 丝带凤蝶 南方红豆杉 漆树 请分析以上资料，结合相关知识回答： （1）山西省分布着多种动植物，这直接体现了____________多样性。这与它们适 应当地的环境有关，山西地貌类型丰富，体现了______________多样性。 （2）资料中提到的南方红豆杉属于裸子植物，而漆树属于被子植物，这两种植物类 群在形态结构上的共同特征有___________________________________________ ________________________（2分，说出两点）。 （3）资料中提到的几种保护动物形态结构和生理功能各异，让我们一起给它们分 分类吧。 褐马鸡、黑鹳、华北豹、原麝、野生猕猴、白鹭、丝带凤蝶 丝带凤蝶 褐马鸡、黑鹳、华北豹、原麝、野生猕猴、白鹭 褐马鸡、黑鹳、白鹭 华北豹、原麝、野生猕猴 根据① 根据② 上图分类中的①、②分别是： ①________________________________________（2分，一点即可）； ②________________________________________（2分，一点即可）。 （4）除了资料中提到的一些珍稀动植物，你还知道我国有哪些珍稀动、植物吗？ _______________、______________（各举一例）。 （5）你认为面对这些珍稀动植物，除了建立自然保护区之外还有哪些保护它们的 措施吗？_______________________________________________________（2分）。 18. （12分） 探究荸荠皮的抑菌效果 民间有用荸荠皮涂抹患处进行皮肤消炎的方法，荸荠皮是否真的有抑菌物质能起 到抑菌效果呢？某兴趣小组利用荸荠皮的提取液进行了如下研究。 实验一：荸荠提取液对大肠杆菌的抑制性研究。 第一步：配制培养基，并高温灭菌； 第二步：将等量浓度的大肠杆菌涂在两组培养基上，记为A、B； 第三步：将沾有荸荠皮提取液的滤纸片放在培养皿 A 中央；将培养皿 B 作为对照 组； 第四步：将A、B两组培养皿放在30℃恒温培养箱中培养，三天后结果如图所示。 滤纸片 A组 B组 大肠杆菌菌落 抑菌圈，无细菌生长 实验二：荸荠提取液的应用抑菌性能研究。 第一步：将梨切成边长为2cm的小块若干放入培养皿中； 第二步：在每个梨的小块上分别撒上荸荠提取液4mL； 第三步：放置两天，观察发现在一块梨的表面长了霉菌。 请根据以上实验及相关知识回答问题： （1）大肠杆菌属于细菌，它的细胞的基本结构同荸荠最重要的不同是没有 ___________________________________；大肠杆菌没有叶绿体，不能进行光合作 用，所以在配制的培养基中必须加入__________________，以及水、无机盐等无机 物。 （2）培养基上接种大肠杆菌的目的是______________________（2 分）；必须先灭菌 再接种大肠杆菌，原因是_____________________________。 （3）实验一第三步培养皿B（对照组）中央加的是_____________________________ _________________________。 （4）根据实验一结果，可以得出的结论是___________________________________ ___________________。 （5）该实验小组根据实验二得出结论，荸荠提取液不能抑制霉菌生长，你认为这一 结论是否合理？__________________；理由是______________________________ ______________________（2分）。 （6）实验中的培养基能培养大肠杆菌、霉菌，却无法培养出病毒，原因是： _____________________________________________________________________ ______________________________________（2分）。