13.2 在奉献中成就精彩人生 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

部编版道德与法治七年级7.13.2《在奉献中成就精彩人生》教学设计 课题 7.13.2《在奉献中成就精彩人生》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 道德修养：培养服务社会、奉献社会的情感，树立爱岗敬业、报效国家的价值观念。 健全人格:在奉献中成就精彩人生，实现人生价值。 责任意识:在踏实奋进中绽放人生的光彩，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 教学重点 所有工作都是有价值的都值得尊重；在奉献中成就精彩人生； 教学难点 实现个人价值与社会价值的统一。 重点 所有工作都是有价值的都值得尊重；在奉献中成就精彩人生； 难点 实现个人价值与社会价值的统一。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 有价值的人生才是有意义的人生。人生价值通过劳动来创造，通过对他人和社会所作的贡献来衡量。为什么要在劳动中创造人生价值？ 第十三课 实现人生价值 第二节 在奉献中成就精彩人生 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P97-99内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、如何实现个人价值与社会价值的统一？ 2、为什么所有工作都是有价值的都值得尊重？ 3、如何在踏实奋进中绽放人生的光彩？ 4、如何在奉献中走向伟大？ 5、如何在奉献中成就精彩人生？ 三、师生合作探究 (一) 在奉献中成就精彩人生01 探究一：生活观察 ‌为什么人们认为其美多吉是最美奋斗者？ 点拨： ①  因为其美多吉爱岗敬业，数十年如一日；意志坚强，挺身而出；锲而不舍，持之以恒。 ②其美多吉把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，也实现了自己的人生价值。 ③其美多吉的行动展现了新时代奋斗者的良好风貌，‌弘扬了爱国奉献精神，‌‌因此，‌他被认为是最美奋斗者。‌‌ 探究二：播放视频《 2024共和国勋章获得者李振声：耕耘天地间 筑牢大国粮仓》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。93岁的李振声被授予“共和国勋章”。他被称为中国小麦远缘杂交之父，更有老百姓称呼他为当代后稷。 ②他曾在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦；他曾组织开展多项重大农业科技攻关，助力我国粮食大幅增产。在70余年的科学生涯中，中国科学院院士李振声始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。 ③ “一个人一生中能做的事情有限，所以目标必须明确、集中，要跟着国家需求选择自己要做的事情。”李振声说。 探究三：阅读感悟 你有什么感悟？ 点拨： ①雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把帮助别人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ②他决心为共产主义奋斗终身，甘愿做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行。 ‌探究四：知识探究 如何实现个人价值与社会价值的统一？ 点拨： 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 (二) 在奉献中成就精彩人生02 探究一：探究分享 这对我们实现人生价值有什么启示? 点拨： ①应当用人之长，‌容人之短，‌不求完人，‌但求所用。‌强调了人才的重要性以及如何有效地利用人才。‌ ②正如“尺有所短，‌寸有所长”所表达的，‌每个人都有其独特的才能和优势。 ③‌‌我们应该发挥他们的长处，接受他们的短处，让每个人都能在其擅长的领域发挥最大的作用。 探究二：播放视频《劳动没有高低贵贱之分》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①劳动没有高低贵贱之分。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。 ②新中国取得的每一个成就、创造的每一个奇迹，都是广大普通劳动者撸起袖子干出来的、一滴汗水摔八瓣拼出来的。 ③在我们社会主义国家，任何一份职业都很光荣。一切劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励；一切创造，无论是个人创造还是集体创造，也都值得尊重和鼓励。 探究三：知识探究 为什么所有工作都是有价值的都值得尊重？ 点拨： ①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 ②没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。 ③人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。 (三) 在劳动中创造人生价值03 探究一：播放视频《努力成为行家里手》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动。无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。 ②不一样的岗位，一样的劳动美。劳动者在各自岗位上挥洒汗水，拼搏奋斗，用劳动创造美好生活。 ③三百六十行，行行出状元。任何一名劳动者，只要勤于学习、善于实践，干一行、爱一行、钻一行、专一行，就一定能够成就闪光的人生。 探究二：知识探究 如何在踏实奋进中绽放人生的光彩？ 点拨： ① 任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。 ②只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 探究三：探究分享 结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。 点拨： ①‌从警37年，‌潘东升将毕生精力和心血献给了人民公安事业，‌用生命诠释了人民公安为人民的初心和使命。‌‌‌ ③奉献让我们的人生走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀伟大的光辉。 探究四：知识探究 如何在奉献中走向伟大？ 点拨： ①人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。 ②新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞台。 ③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 探究八：播放视频《以青春之我书写奋斗华章》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①新时代是奋斗者的时代，是青年大有可为、也必定大有作为的大时代。 ②新征程上仍有关山万千重，广大青年要弘扬永久奋斗的优良传统，克服一切不思进取、耽于安逸、躺平佛系的消极思想，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用实际行动续写中国青年运动的奋斗华章。 ③幸福都是奋斗出来的。今天，无数的劳动者，用爱岗敬业、甘于奉献、创新创造不断丰富劳动内涵，创造美好生活。 探究九：知识归纳 如何在奉献中成就精彩人生？ 点拨： ①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 ③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 学生读出教学目标 学生自学 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频，讨论思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频，讨论思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频，讨论思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$