Module 12 help unit 2 Stay away from windows and heavy furniture. 说课稿 -2024-2025学年外研版八年级英语上册

课题 外研版八年级上册英语module 12 help unit 2 Stay away from windows and heavy furniture. 说课稿 班级 备课教师 课型 尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是外研版八年级上册英语 Module 12 Help Unit 2 Stay away from windows and heavy furniture. 下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这八个方面来展开我的说课。 一、说教材 本单元是外研版八年级上册英语 Module 12 的第二单元，主题是“在地震中如何保护自己”。教材以阅读文章的形式呈现了一些在地震中保护自己的建议和方法，旨在培养学生的阅读技巧和提高学生的自我保护意识。 从语言知识方面来看，本单元涉及到一些与地震和自我保护相关的词汇和句型，如“earthquake”“inside”“under”“keep calm”“stay away from”等。同时，通过阅读文章，学生能够进一步巩固一般现在时和祈使句的用法。 从语言技能方面来看，本单元重点培养学生的阅读能力，包括快速阅读获取文章大意和仔细阅读获取细节信息的能力。此外，通过小组讨论和写作等活动，培养学生的口语表达和书面表达能力。 从情感态度方面来看，本单元引导学生树立正确的自我保护意识，提高应对突发灾害的能力，培养学生在困难面前保持冷静、勇敢面对的品质。 二、说学情 八年级的学生已经具备了一定的英语基础知识和阅读能力，能够理解一些简单的英语文章。但是，对于一些较复杂的词汇和句型，还需要进一步的学习和巩固。同时，学生对于地震等自然灾害的了解可能有限，自我保护意识也相对薄弱。因此，在教学过程中，需要通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的自我保护意识。 三、说教学目标 基于对教材和学情的分析，我将本单元的教学目标设定为： （一）知识目标 1. 学生能够正确拼写和使用本单元的重点词汇，如“earthquake”“inside”“under”“keep calm”“stay away from”等。 2. 学生能够理解并运用祈使句给出在地震中的自我保护建议。 （二）能力目标 1. 学生能够通过快速阅读获取文章的大意，通过仔细阅读获取文章的细节信息。 2. 学生能够模仿课文中的句式，用英语写出在地震中保护自己的方法和建议。 （三）情感目标 1. 增强学生的自我保护意识，培养学生在面对自然灾害时保持冷静、勇敢应对的精神。 2. 培养学生的合作学习意识和团队精神。 四、说教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握本单元的重点词汇和句型。 2. 理解阅读文章的内容，掌握在地震中保护自己的方法和建议。 （二）教学难点 1. 能够运用所学知识，用英语写出在地震中保护自己的方法和建议。 2. 培养学生在实际生活中运用英语解决问题的能力。 五、说教法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： （一）任务型教学法 通过布置各种任务，如阅读任务、写作任务、讨论任务等，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言知识，提高语言技能。 （二）情景教学法 创设地震发生的情景，让学生在真实的情景中感受和体验，更好地理解和掌握在地震中自我保护的方法和建议。 （三）多媒体教学法 运用图片、视频等多媒体资源，直观地展示地震的危害和自我保护的方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 六、说学法 在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生采用以下学习方法： （一）自主学习法 学生通过预习、阅读、思考等方式，自主学习和掌握知识，提高自主学习能力。 （二）合作学习法 学生通过小组讨论、合作写作等方式，共同完成学习任务，培养合作学习能力和团队精神。 七、说教学过程 我的教学过程将分为以下几个环节： （一）导入（5 分钟） 1. 播放一段地震的视频，让学生感受地震的危害。 2. 提问学生：“What should we do to protect ourselves in an earthquake?”引导学生思考并回答问题，从而引出本节课的主题。 （二）词汇学习（5 分钟） 1. 展示与地震和自我保护相关的图片，教授本单元的重点词汇，如“earthquake”“inside”“under”“keep calm”“stay away from”等。 2. 让学生通过跟读、拼写等方式巩固所学词汇。 （三）阅读（15 分钟） 1. 快速阅读：让学生快速阅读文章，回答以下问题：  What is the main idea of the passage?  How many pieces of advice are mentioned in the passage? 2. 仔细阅读：让学生仔细阅读文章，完成表格： Advice Details  Keep calm Don't be nervous. Breathe slowly.  Stay away from... Windows and heavy furniture.  Hide under... A strong table or desk.  3. 小组讨论：让学生分组讨论以下问题：  Do you think these pieces of advice are useful? Why?  What else can we do to protect ourselves in an earthquake? （四）语言输出（10 分钟） 1. 让学生模仿课文中的句式，用英语写出在地震中保护自己的方法和建议。 2. 请几位学生展示自己的写作成果，其他学生进行评价和补充。 （五）总结（3 分钟） 1. 与学生一起回顾本节课所学的重点词汇、句型和在地震中自我保护的方法和建议。 2. 强调自我保护的重要性，鼓励学生在日常生活中多学习和积累相关知识。 （六）作业布置（2 分钟） 1. 让学生背诵本单元的重点词汇和句型。 2. 让学生根据本节课所学内容，制作一份关于在地震中自我保护的手抄报。 八、说板书设计 我的板书设计将分为主板书和副板书两部分。 主板书主要呈现本节课的重点词汇、句型和在地震中自我保护的方法和建议，如： Unit 2 Stay away from windows and heavy furniture. Key words: earthquake, inside, under, keep calm, stay away from Key sentences: 1. Keep calm. 2. Stay away from windows and heavy furniture. 3. Hide under a strong table or desk. Self-protection advice: 1. Keep calm. 2. Stay away from dangerous places. 3. Hide in a safe place. 副板书主要用于记录学生在课堂上的回答和讨论结果，以及一些临时补充的内容。 以上就是我的说课内容，谢谢大家！ 学科网（北京）股份有限公司 $$