第14课《背影》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册

背 影 朱自清 教学目标: 1、抓住“背影”这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法。 2、理解文中关键词语的含义,体会语句所表达的父子之间的浓浓亲情。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情,培养“关爱他人”的优良品德。 教学重点: 1.通过“背影”的形象,体会父子之间的深厚情感。 教学难点: 1.学习在叙述和描写中抒发感情的方法,理解深沉的父子之情。 教学方法:讲授法、问答法、讨论法 教学课时:两课时 教学过程: 第一课时 教学内容:整体感知,初悟情感。 一、导入新课 播放歌曲《父亲》。同学们,你们听过这首歌吗?这首歌叫《父亲》,今天我们来学习一篇新课,看看朱自清笔下的父亲是怎样的。(板书课题:背影,出示学习目标) 二、预习检测 1.作者简介 朱自清(1898-1948),字佩弦,号秋实,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》等,收在《朱自清全集》里。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《绿》《背影》等。 2.介绍背景 《背影》写于1925年10月,记叙的是八年前,即1917年的事。那年冬天,作者的祖母去世了,在徐州工作的父亲朱鸿钧也被解除了职务。作者当时在北京大学读书,得到祖母去世的消息,便从北京赶到徐州,同父亲一道回扬州奔丧。办完丧事后,作者回北京念书,父亲到南京找工作,父子二人便在浦口车站惜别。 三