期中专项练习：判断题(1-4单元）（专项训练）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

期中专项练习：判断题(1-4单元） 1．钟面上秒针走5圈，分针走5小格。( ) 2．分针和时针成重合在一起是6时。( ) 3．明明第一天晨跑了532米，第二天晨跑了417米，两天一共大约晨跑了950米。( ) 4．估算304＋498的结果大约等于700。( ) 5．比50厘米长49厘米的线段比1米长．    ( ) 6．计算减法时，相同数位要对齐。( ) 7．测量物体的长度时，一定从0刻度线开始。( ) 8．分针从12旋转到3经过的时间是3分钟。( ) 9．验算562－178＝384时，可以用178＋384，也可以用384－178。( ) 10．被减数是420，减数减少80，差也减少80。( ) 11．因为6＞4，所以6千克＞4吨。( ) 12．用差加减数等于被减数可以验算减法。( ) 13．分针走一大格，秒针就走一小格。( ) 14．300秒就是3分钟。( ) 15．上海东方明珠塔高468分米。( ) 16．钟面上，时针从数字2走到数字3，分针走5圈。( ) 17．200米赛跑时，轩轩用了59秒，婷婷用了1分2秒，婷婷跑得快些。( ) 18．秒针走1小格是1秒，走一圈正好是1分。   ( ) 19．小明身高13分米，体重38千克。( ) 20．两个三位数相加，和不可能是四位数。( ) 21．小明的身高是156米。( ) 22．60厘米大于8分米。( ) 23．1千米的绳子和1000米的铁丝一样长。( ) 24．一袋大米约重5吨。( ) 25．秒针走5圈，分针走5大格。( ) 26．5千米小于699米。( ) 27．红红的书包重约5吨。( ) 28．小明身高18分米，体重38吨。( ) 29．10分米与1米的长度一样。( ) 30．三位数加减三位数，得数至少是三位数。( ) 31．一支粉笔长8毫米．( ) 32．1吨铁的质量比1吨棉花的质量重。( ) 33．王刚上学，7：38从家出发，8：00到学校，他从家到学校用了38分钟。( ) 34．教室讲台的高度大约是9分米．( ) 35．被减数是268，减数是63，差是205。( ) 36．小明手掌厚19厘米。( ) 37．10吨钢材比10吨棉花重多了。( ) 38．900比350多550． ( ) 39．5米6毫米改写成用毫米作单位的数是506毫米。( ) 40．估一估：495＋336的结果大于800。( ) 41．10张纸的厚度大约是1厘米。( ) 42．爸爸上午8时上班，下午4时下班，一天工作8小时。( ) 43．比82小37的数是45。( ) 44．思思家距离外婆家40千米，她步行去外婆家比较合适．    ( ) 45．下图中右边的钉子比左边的钉子长15毫米。( ) 46．50米赛跑时，小红用了15秒，小莉用了12秒，小可用了9秒，小红跑得最快。( ) 47．我的书包约重5吨。( ) 48．7千米就是7个1千米，也就是7公里。( ) 49．差一定小于被减数。( ) 50．700减397的差接近400。( ) 51．鲸鱼的体重用“吨”作单位比较合适。( ) 52．人在水里一般可以憋气45秒。( ) 53．大象的体重大约是2900千克，可以说这头大象约重3吨。( ) 参考答案： 1．√ 【分析】在钟面上，一圈分成12个大格，一个大格又分成了5个小格，秒针每过一小格是1秒，分针每过1小格是1分，1分等于60秒；时针过一个大格是1小时，1小时等于60分。 【详解】秒针走5圈，是300秒，分针走5小格，是5分，等于300秒。所以此题正确。 【点睛】此题考查钟表秒针与时针代表时间的联系，弄清楚钟表上间隔代表的意义以及时间单位间的换算是解出此题的关键。 2．× 【分析】根据对钟表的认识，时针和分针重合时，也就是分针和时针都指向12时，是12时；据此判断即可。 【详解】分针和时针成重合在一起是12时；所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题实际上考查的是学生对钟面的认识，整时时，只有12时整时，分针、时针才会重合。 3．√ 【分析】将两天晨跑的路程加起来，根据整数加法的估算方法，将532看作530，将417看作420，求出两天一共大约晨跑的路程。 【详解】532＋417 ≈530＋420 ＝950（米） 则两天一共大约晨跑了950米。 故答案为：√。 【点睛】整数加法估算时，将加数估成与其接近的整十数、整百数，再进行计算。 4．× 【分析】整数的估算就是把具体数值看作接近的整百整十数计算，据此解答。 【详解】304看作300，49看作500，304＋498≈800，原题错误，故答案为：×。 【点睛】本题考查整数的估算，注意估算的结果可能大于准确结果也可能小于。 5．╳ 【分析】用加法求出比50厘米长49厘米的线段，然后把1米换算成厘米，再比较长短即可． 【详解】50+49=99(厘米)，1米=100厘米，99厘米＜100厘米，所以比50厘米长49厘米的线段比1米短．原题说法错误． 故答案为错误 6．√ 【详解】根据整数减法的计算法则，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退一当10再减； 例如： 700－125＝575 所以原题的说法正确。 故答案为：√ 7．× 【分析】测量物体的长度时，不一定从0刻度开始量起，只要拿所量刻度减去初始刻度就能得到物体的长度。 【详解】测量物体的长度，一般从0刻度开始量起，并不是必须从0刻度量起，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查刻度尺的使用，属于基础知识，测量物体时根据生活需要灵活使用刻度尺即可。 8．× 【详解】分针从12旋转到3，经过的时间是15分钟。 9．× 【分析】减法验算时，可以用减数加上差，看是不是等于被减数。或者用被减数减去差，看是不是等于减数。据此判断即可。 【详解】验算562－178＝384时，可以用178＋384，也可以用562－178。 故答案为：×。 【点睛】被减数＝减数＋差，被减数－差＝减数，常根据减法各部分之间的关系进行减法验算。 10．× 【分析】被减数不变，减数增加或减少，差会减少或增加；减数不变，被减数减少或增加，差会减少或增加。 【详解】被减数是420，减数减少80，差增加80，原题说法错误。 故答案为：× 11．× 【分析】根据1吨等于1000千克的进率，将单位换算统一后再进行比较。 【详解】因为4吨＝4000千克，所以4000千克＞6千克，题干与之不相符。 故答案为：× 12．√ 【分析】验算减法时，一般用加法计算，被减数＝差＋减数，据此判断即可。 【详解】例如573－456＝117，可以用456＋117＝573进行验算。用差加减数等于被减数可以验算减法，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查减法的验算方法，需熟练掌握。 13．× 【分析】分针和秒针之间：，分针走一大格是5分钟，5分钟就是300秒，秒针走一小格时1秒，所以不是一小格。 【详解】分针走一大格是5分钟，，而秒针走一小格是1秒，所以判断错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查分和秒，分针走一大格，秒针走5圈。 14．× 【分析】1分钟＝60秒，3分钟是3个60秒，等于180秒，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，3分钟是180秒，原说法错误。 故答案为：× 15．× 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知， 量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量上海东方明珠塔的高度用“米”作单位比较合适。 【详解】上海东方明珠塔高468米，所以原题干说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。时针每走一个大格是1时，每走一圈是12时；分针每走一个小格是1分，每走一个大格是5分，每走一圈是60分，也是1小时；据此判断即可。 【详解】钟面上，时针从数字2走到数字3，过了1小时，1小时等于60分，分针走1圈，原题说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】赛跑中，路程相同，谁用时越短，谁跑得越快。1分＝60秒，据此将婷婷跑步用时换算成秒，再与轩轩跑步用时比较大小解答。 【详解】1分2秒＝62秒 59秒＜62秒 轩轩用时短，跑得快些。 故答案为：× 18．√ 【分析】根据钟表的认识，秒针走一小格是1秒，走一圈是60小格，即60秒，此时分针正好走1小格，是1分钟。 【详解】根据分析可知，秒针走1小格是1秒，走一圈正好是1分。 原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查钟面上指针的认识，需要熟练掌握。 19．√ 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【详解】小明身高13分米，体重38千克。 故答案为：√ 【点睛】本题考查的是联系生活实际，根据数据的大小，选择合适的计量单位。 20．× 【分析】根据题意，计算两个最大的三位数相加的和，即计算999＋999，即可验证。 【详解】999＋999＝1998 1998是四位数，即两个三位数相加，和可能是四位数。所以原题说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米，根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【详解】根据生活经验可知：小明的身高应该是156厘米，说以原题干说法不正确。 故答案为：× 【点睛】本题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小。 22．× 【分析】1分米＝10厘米，把8分米换算厘米后再进行比较即可判断对错。 【详解】8分米＝80厘米，60厘米＜80厘米＝8分米，所以判断错误。 【点睛】熟练掌握长度单位的换算是解答本题的关键。 23．√ 【分析】根据题意，进行单位换算可知，1千米＝1000米，所以1千米的绳子和1000米的铁丝一样长。 【详解】根据分析可知，1千米的绳子和1000米的铁丝一样长，是正确的。 故答案为：√ 【点睛】熟记：1千米＝1000米，是解答此题的关键。 24．× 【分析】根据生活实际可知，一袋大米的重量一般应以千克为单位，据此即可解答。 【详解】一袋大米约重5千克，所以判断错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查学生对日常常识的掌握以及质量单位的认识。 25．× 【详解】秒针走5圈，是走了5分钟，5分钟分针走1大格，或5小格。 本题说法错误。 故答案为：错误。 26．× 【分析】千米和米之间的进率是1000，据此解答即可。 【详解】5千米＝5000米，5000米＞699米，则5千米＞699米。 故答案为：×。 【点睛】不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的，再进行比较。 27．× 【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量红红的书包用“千克”作单位。 【详解】红红的书包重约5千克，一头鲸鱼的重量大约是5吨。很显然，原说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 28．× 【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量小明身高用“分米”作单位，计量小明的体重用“千克”作单位。 【详解】小明身高18分米，体重38千克，说法错误。 故答案为：× 29．√ 【分析】分米和米之间的进率是10，据此将10分米换算成米，再和1米比较解答。 【详解】10分米＝1米 则10分米与1米的长度一样。 故答案为：√。 【点睛】本题考查长度单位的换算。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。 30．× 【分析】根据题意，举例说明如：101－100＝1，1是一位数，100＋900＝1000，1000是四位数，据此判断即可。 【详解】101－100＝1，1是一位数，100＋900＝1000，是四位数，所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】解答此类试题，找出相反的样例即可。 31．× 32．× 【分析】铁和棉花的质量，因为都是1吨，所以它们一样重；据此进行判断。 【详解】因为铁和棉花的质量都是1吨， 所以1吨铁的质量和1吨棉花的质量相比，一样重，故原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查1吨铁和1吨棉花的比较，不要被它们的表面现象所迷惑，既然都是1吨，就说明一样重。 33．× 【分析】用到学校的时刻减去从家出发的时刻，求出从家到学校的时间，再进行判断解答。 【详解】8：00－7：38＝22（分钟） 则他从家到学校用了22分钟。题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查经过时间的计算，熟记开始时刻、经过时间和结束时刻之间的关系，注意1小时＝60分钟。 34．√ 【解析】略 35．√ 【分析】根据被减数－减数＝差，代入数据进行计算即可解答。 【详解】268－63＝205 差是205，所以原题判断正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了减法之间的关系，基础知识，要熟练掌握。 36．× 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位。身份证大约厚1毫米，所以计量小明手掌厚度用“毫米”作单位比较合适。 【详解】人的手掌没有很厚，大约19毫米，所以题中说法错误。 故答案为：× 37．× 【分析】根据质量单位的认识，钢材和棉花都是10吨，名数相同，质量相等，据此判断即可。 【详解】10吨钢材和10吨棉花一样重，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了质量单位吨的认识和实际应用。 38．√ 【详解】解： 答：900比350多550。 故题干的说法是正确的。 答案：。 39．× 【分析】1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米，据此即可解答。 【详解】5米6毫米＝5×1000毫米＋6毫米＝5006毫米，所以判断错误。 【点睛】本题主要考查学生对长度单位换算知识的掌握和灵活运用。 40．√ 【分析】把三位数用去尾法看作与它接近的整百整十数，然后相加，比较实际结果、估算结果和800之间的关系即可解答。 【详解】495＋336≈490＋330＝820 495＞490，336＞330 所以495＋336＞820＞800，原说法正确。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握整数的估算方法是解答本题的关键。 41．× 【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米等。根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量10张纸的厚度用“毫米”作单位。 【详解】10张纸的厚度大约是1毫米。 故答案为：× 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 42．√ 【详解】略 43．√ 【分析】求“比82小37的数是多少”，用“82－37”计算即可。 【详解】82－37＝45，所以比82小37的数是45，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题需要学生熟练掌握100以内退位减法的计算。 44．╳ 【解析】略 45．√ 【分析】长度的测量方法：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；不利用磨损的零刻度线，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值；厚尺子要垂直放置；读数时，视线应与尺面垂直。注意，此题读数时，用毫米作单位。 【详解】100－55＝45（毫米） 40－10＝30（毫米） 45－30＝15（毫米） 所以，图中右边的钉子比左边的钉子长15毫米。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握长度的测量方法，是解答此题的关键。 46．× 【分析】跑的距离相等时，用时少的跑得快。 【详解】15秒＞12秒＞9秒，小可用时最少，小可跑得最快。题中说小红跑得最快，所以判断错误。 故答案为：× 【点睛】相同的距离用时少跑得快，相同的时间跑的距离长速度快。 47．× 【分析】常用质量单位：克、千克、吨；根据生活经验，书包用吨不合适。据此解答。 【详解】我的书包约重5千克，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查质量单位的选择，掌握生活经验是解题的关键。 48．√ 【分析】根据我们学过的长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米，其中千米又叫公里，1千米＝1公里，据此解答。 【详解】7千米就是7个1千米，也就是7公里，原题说法正确，故答案为：√。 【点睛】本题考查长度单位的知识，掌握常用的长度单位是解题的关键。 49．× 【分析】345－0＝345，差与被减数相等，所以差不一定小于被减数，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，差不一定小于被减数，原说法错误。 故答案为：× 50．× 【分析】对700减397进行估算，可以把397看作400，700减400等于300，所以差接近300。 【详解】700－397 ≈700－400 ＝300 所以700减397的差接近300，故题干说法错误。 【点睛】本题考查了整数减法的估算，把减数看作与它相接近的整百数，然后再进行估算，即可判断。 51．√ 【分析】克、千克、吨是我们常用的质量单位，计量较重物品的质量，通常用千克作单位；计量很重物品或大宗物品的质量，通常用吨作单位；计量较轻物品的质量，通常用克作单位；根据生活经验，以及对质量单位的认识，可知计量一头鲸鱼的体重，用“吨”作单位比较合适；据此解答。 【详解】据分析可知： 鲸鱼的体重用“吨”作单位比较合适，此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题考查了学生对质量单位认识的掌握情况，要联系生活实际，不能与实际相违背。 52．√ 【分析】根据对1秒、1分、1小时实际有多长的认识，结合生活实际，人在水里一般可以憋气45秒。 【详解】人在水里一般可以憋气45秒，此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】解答此题的关键一是理解45秒实际有多长；二是结合生活实际。 53．√ 【分析】根据吨和千克之间的进率是1000，小单位化大单位除以进率，3000千克＝3吨，2900千克可以说大约重3000千克，也就是3吨，据此解答 【详解】大象的体重大约是2900千克，可以说这头大象约重3吨。 故答案为：√ 学科网（北京）股份有限公司 $$