为书籍添彩（作业设计方案）-2023-2024学年广西版美术五年级下册

第 1 课时   第十课《为书籍添彩》 使用时段 作业 内 容   作业设计   设计意图 使用 者 预 计 时长 预估 难度 系数                               课前                     基础 性作 业 作业一 1、预习课本第十课《书籍装 帧设计》 2、 了解书籍装帧包括哪些方 面？并完成课本第 P32 页练一 练。     通过课前 预习和课 前准备，了 解上课的 内容。                       全体 学生                         5 分钟                         简单   性作 业   1、通过阅读、上网收集书籍 装帧历史的相关资料，在课堂 上进行讲述。   10 分 钟   中等                 课中               基础 性作 业 作业一 小组讨论完成问题： 1、什么是“ 书籍装帧 ”？其 作用是什么？ 书籍装帧指对书籍的整 体设计，包括封面、扉页、字 体、字号、版式、插图、装订 等内容 ，是一 门将思想和艺 术、外观和内容、材料和工艺 相融合，以达到和谐、美观效 果的整体艺术。 作用：体现书的内容、增 强书的个性、彰显书的品位。           通过预习 和教师讲 解，让同学 们进行总 结。               全体 学生                 3 分钟                 简单     2、封面图案与书籍内容的关 系？ 封面是书的外衣，具有保 护书的作用，许多重要信息也 在封面上得到体现，如书名、 作者、出版社等。此外，其精 美的图形、恰当的色彩、新颖 的形式也提升了书籍的艺术 气息和观赏性。         作业二 1、以小组为单位讨论填写完 成书籍封面设计合作表。       让学生的 任务更明 确、清晰。       全体 参与         5 分钟         简单 作业三 1、以小组为单位完成一本书 的封面设计？ 要求： *完成一幅封面设计 （包括封 面、书脊、封底） * 自己选定内容（可为已有的 书设计，也可以自己想象出一 本书而为它设计封面） * 制作方法不限 ，可手工绘 制，也可粘贴完成。 生 验 学 学 检 所 , 过 践 课 通 实 本     全体 学生 参与       15 分 钟       中等 作业四 1、组织学生展示作品，按下 表对作品进行自评和互评。  形 式 和 内 容 统一设 计 有 美 感设 计 有 新 意优秀   合格   有 待 提高      让学生在 交流和评 价的过程 中提高表 达能力和 欣赏能力。   全体 学生 参与   3 分钟   简单                 发展 性作 业 作业一 1、在书籍装帧的设计过程 中，可以画出多个创意草图或 者设计方案，写出设计说明。 2、择一优化设计草图，完成 作    品    设    计   。               鼓励学生 多展示自 己多思考、 尝试。           有美 术基 础或 知识 掌握 好的 学生                 5 分钟                 较难                             课后                 基础 性作 业 作业一 1、可以组织学生去图书馆去 看看，翻阅多本书籍，体会书 籍装帧之美。 视觉美 — — 对于 书籍整 体设计由衷的欣赏。 听觉美 — — 翻 阅 书 页 的 声音，感觉知识的流动。 触觉美——纸张的肌理、 轻重 ，把玩在手中的质地感 觉。 嗅觉美 — — 享 受来 自油 墨和纸张的芬芳。 阅读美 — — 沉浸于被知 识滋养的愉悦。       调动学生 的一切感 知，加深对 书籍的理 解，培养学 生的读书 观。提升对 书籍的情 感，激发和 鼓励学生 持久学习                 全体 学生                 10 分 钟                   简单     发展 性作 业 作业一 1、选择一本自己最喜欢的书 籍，进行装帧设计。制作工艺 不限，手绘、电脑设计、剪纸、 拼贴等方式。 为喜欢装 帧设计的 同学提供 更多的方 法，拓宽设 计面。 对书 籍装 帧设 计有 兴趣 的同 学       20 分 钟       难 学科网（北京）股份有限公司 $$