2《落花生》知识清单-2024-2025学年五年级上册语文统编版

《落花生》知识清单 一、作者及背景介绍 作者：许地山（1893~1941），笔名落华生，是中国现代著名的小说家、散文家，也是文学研究会的发起人之一。 背景：许地山出生在台湾一个爱国志士的家庭，自幼受到良好的家庭教育。他的作品深受父亲的影响，父亲曾以落花生作比，教育子女为人处世要脚踏实地，不求虚荣。因此，许地山写了《落花生》一文来追忆父亲的教诲，并以落花生为笔名勉励自己。 二、课文内容及结构 《落花生》是一篇叙事散文，记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景。 结构 第一部分（第1自然段）写在母亲的提议下我们种花生、收花生。 第二部分（第2自然段）：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 第三部分（第3~5自然段）：写过收获节时一家人一起尝花生、议花生。这部分是课文的重点，详写了父亲和我们的对话，父亲对于花生的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心，悟出了做人的道理。 三、生字及词语 生字： 播（bō）：组词有广播、播放等。 亩（mǔ）：表示土地面积的单位，如半亩、两亩地等。 吩（fēn）：组词有吩咐、吩示等。 浇（jiāo）：组词有浇水、浇灌等。 亭（tíng）：组词有凉亭、茅亭等。 咐（fù）：组词有嘱咐、安咐等。 矮（ǎi）：表示高度低，如高矮、矮小等。 慕（mù）：表示羡慕、爱慕等情感。 多音字 辟：读作pì时表示开辟；读作bì时表示复辟。 便：读作pián时表示价钱低，如便宜；读作biàn时表示方便。 近义词： 吩咐——嘱咐 便宜——低廉、廉价 可贵——宝贵 可惜——惋惜 开辟——开拓 居然——竟然 爱慕——倾慕、喜爱 分辨——辨别 体面——好看、美观 反义词： 体面——寒酸、简陋 希望——失望 *便宜——昂贵 喜欢——讨厌 爱慕——嫌弃 四、句子解析 1、“那晚的天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。” 解析：这句话交代了父亲到来的背景，并强调了父亲到来的难得。由于父亲公务繁忙，很少参与家事活动，因此他的到来让作者和哥哥姐姐都感到十分珍惜。 2、“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 解析：这是父亲对花生的第一次议论。他通过对比花生和桃子、石榴、苹果的果实特点，突出了花生不计名利、朴实无华、默默无闻的可贵品质。这种写法叫做对比，通过对比可以更加鲜明地突出事物的特点。 3、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 解析：这是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者从父亲对花生的评议中体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面却没有实际用处的人。这句话揭示了课文的中心思想，也是作者要表达的人生观和价值观。 五、段落大意及中心思想 段落大意： 第一部分：写在母亲的提议下我们种花生、收花生。这部分主要交代了种花生和收花生的过程。 第二部分：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。这部分主要写了母亲为了庆祝收获而做的准备工作。 第三部分：写过收获节时一家人一起尝花生、议花生。这部分是课文的重点，详细写了父亲和我们的对话以及我们对花生品格的感悟。 中心思想： 课文通过描述一家人收获花生的情景和议花生的过程，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。同时，作者借花生的特点道出了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理。这体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。 六、写作手法及特色 写作手法： 借物喻人：课文通过描述花生的特点和品格来比喻人的品格和人生观。花生虽然外表不好看，但很有用；同样地，人也要做有用的人，不要只讲体面而没有实际用处。 对比：课文中将花生与桃子、石榴、苹果等水果进行对比，突出了花生朴实无华、默默无闻的可贵品质。 详略得当：课文在描述种花生、收花生、尝花生时略写，而在描述议花生时详写。这样安排使得文章主次分明、重点突出。 特色 课文内容简洁明了，脉络清晰。按照事情发展的顺序进行叙述，使读者能够轻松地理解课文内容。 课文语言平实自然，没有过多的雕琢和修饰。通过父亲和孩子们的一问一答来展现花生的品格和做人的道理，使得文章更加亲切自然、平易质朴。 七、重点问题及答案 1、课文围绕落花生写了哪些内容？ 课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生四个方面的内容。 2、哪些内容详写？哪些内容略写？作者为什么这样安排材料？ “议花生”是详写部分，“种花生、收花生、尝花生”是略写部分。作者这样安排是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格，并告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何。 3、父亲借花生来教育孩子们什么道理？ 父亲借花生来教育孩子们要做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。 4、“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是什么意思？ 这句话的意思是：人要注重自己的内在品质和价值，不要只追求外表的光鲜和体面；要做一个对他人和社会有好处的人，而不是一个只关心自己利益而不顾及他人感受的人。 学科网（北京）股份有限公司 $$