第三单元 课题1 分子和原子-【重难点手册】2024-2025学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

3 第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 考试标准 学法指津 课标·教材要点 中考要求 1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 分子的概念及基本性质 b 2.认识分子、原子的特，并能解释生活中的一些现象。 原子的概念及性质 b 3.理解分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是 物质是由分子、原子等微粒构 化学变化中的最小粒子。初步学会用分子、原子的观点分 成的 析宏观物质发生的变化。 分子和原子的联系与区别 4,学习类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和 化学变化的微观实质 推理等思维能力。 a 口01必备知识梳理一刀 重难点1物质由微观粒子构成 续表 1.构成物质的粒子 性质内容 对应实例 物质是由微观粒子构成的，构成物质的粒 同种物质的分子化学性 固态氢和液态氢都具有 子有分子、原子和离子（本单元课题2将学习）. 质相同，不同种物质的 可燃性 分子：如水由水分子构成 分子化学性质不同 物圆粒子 原子：如氖由氖原子构成 离子：如氯化钠由钠离子和氯离子构成 ®果@ 外界条件对分子性质的影响 2.微观粒子的基本性质（以分子为例）】 (1)温度越高，分子的运动速率越快。例如， (1)微观粒子的基本性质和对应实例如下 湿衣服在夏天比在冬天千得快。 表所示。 (2)通常情况下，温度越高，分子间的间隔 性质内容 对应实例 越大：压强越大，分子间的间隔越小。例如，夏 1个水分子的质量约为 天充满气的自行车轮胎暴晒后易爆炸：用打 分子的质量和体积通常 3×10skg,1滴水（以20滴 气筒给篮球充气等。 都很小 水为1ml.计)中大约有 1.67×10个水分子 电方用 微观粒子（如分子）总是 “小 闻到花香，湿衣服晾干 质量和体积都很小 在不断运动着 微观粒子的 “动” 基本性质门总是在不断地运动 物体的热胀冷缩及三态 分子之间有间隔 “隔” 变化 粒子之间存在间隔 76 第三单元物质构成的奥秘么& (2)探究分子运动现象。 解析A项通过图片表明分子是真实存在 实验 探究分子运动现象 的：B项通过实验说明分子在不断运动：C项通 目的 过实验说明分子之间有间隔，糖溶解后，进入 鼻酚酥 广溶液 浓氨 加入酚： 溶液的蒸 到水分子的间隔中，总体积减小；D项中水不 (20 mL 加人酚酞 浓氨 B A 水 馏水 溶液的蒸 水■飞 A 馏水 容易被压缩，空气容易被压缩，是由于气体和 ③另取一个小烧杯 ①向盛有约 ②从烧杯A 液体分子之间的间隔大小不同。气体分子之 实验20ml.蒸馏 中取少量溶 B,加入约5ml.浓氨 步骤 水的小烧杯液置于试管 水。用一个大烧杯或 间的间隔较大，液体分子之间的间隔较小，与 水槽罩住A、B两个 A中加入中，向其中 分子大小无关。 5~6滴酚酞慢慢滴加浓 小烧杯，观察现象 溶液，搅拌氨水，观察 答案D 均匀，观察溶液颜色有 重难点2分子可以分为原子 溶液的颜色 什么变化 实验溶液呈无 溶液由无 烧杯A中溶烧杯B中 1.分子的概念 现象色 色变为红 液由无色变溶液颜色 由分子构成的物质，分子是保持其化学性 色 为红色 无变化 质的最小粒子。 浓氨水具有 挥发性，挥发 “保持”的含义：(1)构成某物质的分子具 出的氨分子 酚酞溶液 实验 蒸馏水不 氨水能使 运动到烧杯 无挥发性， 有什么化学性质，该物质就具有什么化学性 分析 能使酚酞 酚酞溶液 分子无法 A中与水结 质。(2)构成物质的每一个分子与该物质的化 溶液变红 变红 运动到烧 合成氨水，氨 杯B中 学性质完全相同。(3)只保持化学性质，不保 水使酚酞溶 液变红 持物理性质。(4)由分子构成的物质，其化学 实验 性质是由构成它的分子保持的，即分子只是保 结论 分子在不断运动 持物质化学性质的最小粒子之一。 例①(2023·柳州模拟)对下列实验现象 进行的解释，错误的是( )。 2.原子的概念 选项 A B 原子是化学变化中的最小粒子。 (1)原子也是构成物质的基本粒子之一。 浓 酚酞 实验 敬 溶液 现象用扫描遂道显微镜获得 水 如稀有气体、金属以及某些固态非金属都是由 酚酞溶液变红 原子直接构成的。 的苯分子图象 解释 分子是真实存在的 分子在不断运动 (2)原子在化学变化中不能再分，即化学 选项 C D 反应不能将原子分成更小的粒子，但脱离“化 学变化”这一前提，原子仍可以分成更小的粒子 糖 实验 (如质子、中子、电子)。 现象 糖水的体积小于糖和水不容易被压缩，空气 (3)由原子直接构成的物质，原子保持其 水的体积之和 容易被压缩 化学性质。例如，保持铁的化学性质的最小粒 解释 分子间有间隔 分子大小不同 子是铁原子。 77 重难台手册九年级化学上册则 00® C.气体可以压缩是由于分子之间存在间隔 (1)从“保持物质化学性质”的层面看， D.分子可分，原子不可分 分子改变，物质的化学性质就会改变；分子 解析构成物质的微粒有分子、原子和离 不变，物质的化学性质就不改变。 子，A项正确；相同的原子可以构成不同的分 (2)化学反应的实质：分子可以分成原 子，例如氧原子可以构成氧气分子(O)和臭氧 子，原子又重新结合成新的分子，聚集成新 分子(O),B项正确；气体分子间的间隔大，气 体易被压缩，C项正确；在化学变化中，分子可 物质。有的原子直接聚集成新物质。 以再分，而原子不可以再分，D项没有限定是 3.分子和原子的联系与区别 化学变化，原子可以再分为质子、中子和电子 分子 原子 等，D项错误。 分子是保持物质化学性 原子是化学变化中 答案D 概念 质的最小粒子（对于由 的最小粒子 易错点分子，原子概念辨析中的常见陷所 分子构成的物质而言) (1)物质不全是由分子构成的，分子只是 质量和体积都非常小， 质量和体积都非常 构成物质的微粒之一。除分子外，构成物质 不断地运动，分子之间 小，不断地运动，原 性质 的微粒还有原子、离子等，如铜是由铜原子构 有间隔，同种分子化学 子之间有间隔，同种 成的。 性质相同 原子化学性质相同 (2)原子不一定比分子小。与构成某种 有的物质是由分子构 分子的原子相比，该分子比原子大，如氮气分 成的，有的物质是由原 原子 构成=分子 解 子一定比氯原子大：但如果将一种分子与其 联系 子直接构成的，分子是 构成 构成 他原子相比，分子就有可能比原子小，如氢气 物质 由原子构成的，它们的 分子比铁原子小。 关系如右图所示 (3)误认为原子是最小粒子。原子是化 根本 学变化中的最小粒子。抛开“化学变化”这 在化学变化中，分子可以冉分，而原子不能再分 区别 前提，原子还可以再分。 记方法 (4)物体的热胀冷缩现象是由微粒之间 (1)金属、稀有气体以及一些固态非金 的间隔随温度的变化而改变引起的，而不是 属是由原子直接构成的。例如，铁由铁原子 由分子的体积大小发生改变引起的。 (5)由同种分子构成的物质一定是纯净 构成。 物，但纯净物不一定是由同种分子构成的。 (2)有些物质由分子构成。例如：水、二 构成物质的微粒有多种，如分子、原子和离 氧化碳、过氧化氢、氧气、氮气等。 子，因此，无论是纯净物还是混合物中的物 (3)有些物质由离子构成。例如：氯化钠 质，不仅可以由分子构成，也可以由原子或其 由钠离子和氯离子构成（本单元课题2学习） 他微粒构成。 例②下列关于分子和原子的说法，错误 (6)分子只能保持物质的化学性质，不能 的是( 保持物质的物理性质。物质的物理性质是该 A.分子和原子都能直接构成物质 物质的分子大量聚集后所表现出来的性质， B.相同的原子可以构成不同的分子 而不是单个分子所能保持的。 78 第三单元 物质构成的奥秘么图9 9带5 (4)纯净物一定是由同种分子构成的。 判断正误： (1)物质都是由分子构成的。 (5)尘土飞扬，说明分子是运动的。( (2)分子大，原子小。 (6)电解水得到氢气和氧气，说明分子是 可分的。 () (3)酒精挥发说明酒精分子的体积增大。 【答案】(1)×。(2)×。(3)×。(4)× (5)×。(6)√/。 02关键能力提升。✉ 关键点1从宏观和微观角度认识纯净物和混 用方法 合物 巧辨微观模型图 宏观理解：纯净物与混合物的本质区别在 (1)单个模型表示原子，如“●”“。”“” 于纯净物中只含有一种物质，而混合物中含有 表示原子：两个或两个以上模型连在一起的 两种或两种以上的物质，组成混合物的各种物 表示分子如008表示分子。 质仍保持着它们各自的性质。 (2)辨别模型图中纯净物与混合物的具 微观（分子的观点）理解：由同种分子构成 体方法是先结合图示确定物质是由分子还是 的物质是纯净物：由多种分子构成的物质是混 由原子构成的，再找出分子或原子的种类的 合物，各种不同物质的分子相互之间没有发生 多少，由此来判断是纯净物还是混合物。如 化学反应。 左栏例1，B中有一种分子和一种原子，属于 例1(2024·南京二中月考)如图所示， 混合物。 “●”“O”和“o”分别表示不同元素的原子。回 送键点2从宏观和微观角度认识物质的 答下列问题。 变化 00 6 宏观方面：物理变化中没有新物质生成， 00 A B D 而化学变化中有新物质生成。 (1)表示混合物的是 (填序号，下 微观方面：由分子构成的物质，发生物理变 同)，表示纯净物的是 化时，物质的分子本身没有发生改变，只是分子间 (2)表示由原子构成的物质是 的间隔发生了改变：由分子构成的物质，发生 表示由分子构成的物质是 化学变化时，物质的分子发生了改变。物理变化和 解析(1)B中有一种分子和一种原子，属 化学变化的本质区别在于变化前后分子是否发生 于混合物；C和D中均只含一种分子，属于纯 了改变。 净物：A中只含一种原子，属于纯净物。(2)由 色方法 图示可知，A物质是由原子构成的；C、D是由 当用微观模型表示物质的变化时，抓住 分子构成的。 反应前后分子的种类是否变化来区分物理变 化和化学变化；通过微观模型图认识化学反 答案(1)B:ACD。 (2)A:CD 79 重滩台手册九年级化学上册划 应的实质，即分子分成原子，原子重新结合成新 C.该反应的本质是原子的重新组合 的分子 D.该化学反应属于化合反应 例2(2024·海南质检)某化学反应的微 解析根据图示可知，反应前的物质是由 观示意图如图所示。下列从图中获得的有关 两种微粒构成的，属于混合物，而反应后的物 信息，不正确的是( 质则是由一种微粒构成的，属于纯净物；化学 反应的本质是原子的重新组合；该化学反应是 由两种物质反应生成另一种物质的反应，属于 反应前 反应后 化合反应。 A.反应前物质的组成属于混合物 B.反应前后物质的组成均属于纯净物 答案B 03学业质量测评。 A基础过关练 测试时间：12分钟 4.下列有关分子和原子的说法，不正确的是 1.(2023·云南中考)“掬水月在手，弄花香满 ()。 衣。”“弄花香满衣”是因为( A.分子、原子都是构成物质的基本粒子 A.分子之间有间隔 B.分子、原子的质量和体积都很小 B.分子的体积很小 C.分子、原子总在不断运动 C.分子在不断运动 D.分子之间有间隔，原子之间没有间隔 D.分子的质量很小 5.(2024·湘潭一中检测)某兴趣小组通过如 2.下列各图中，“。”和“。”分别表示两种不同元 图实验探究分子的性质，请回答实验中的有 关问题 素的原子，其中表示混合物的是( 酚 A A D 3.(2023·齐齐哈尔中考)下列对于宏观事实 图1 图2 的微观解释，错误的是()。 酚酞纱 白色烟环 布条 A.水和过氧化氢的化学性质不同一分子 0 学自 构成不同 浓氨水 蘸有浓氨蘸有浓盐 水的棉花酸的棉花 B.当温度降低到0℃以下时，水结成冰不能 图3 图4 流动—一—分子不再运动 资料①：浓氨水极易挥发，产生有刺激性气 C.50mL水和50mL酒精混合，总体积小于 味的氨气，氨气的密度小于空气 100mL一分子间有间隔 资料②：浓盐酸易挥发出氯化氢气体，氨气 D.使用水银温度计测体温 汞原子间的 与氯化氢气体相遇会产生大量白烟，这是因 间隔随温度高低而改变 为两者发生化合反应，生成了氯化铵固体。 80 第三单元物质构成的奥秘么图9 (1)如图1所示，注射器内封闭一段空气，用 静止不动 一只手堵住注射器口，另一只手向内推， C,该实验不能证明微粒的运动速率与温度 发现气体能够被压缩，这说明分子具有 有关 的性质是 D.湿棉花的作用是吸收氨气，减少氨气对空 (2)如图2所示，一段时间后可以看到的现 气的污染 象是 ,说明分子在 3.(2023·宣城三校联考)对下列事实的解释， 不断运动，烧杯B的作用是 正确的是( ) (3)图3实验中将少许浓氨水滴入T形管的 选项 事实 解释 细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，实验 个二氧化碳分子 过程中能够说明氨气的密度比空气小的 氧化碳和二氧化碳 A 比一个一氧化碳分 的化学性质不同 现象是 子多一个氧原子 (4)图4所示实验中发现在玻璃管内形成了 B 向燃煤中鼓人空气 氧气具有可燃性 白色烟环（成分为氯化铵固体），且白色 温度升高，分子体 C 用水银温度计测量体温 烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端，出现 积变大 此现象的微观解释是 0 冰水混合物属于纯净物 都含有相同的原子 4.(2024·合肥月考)如图所示是探究分子性 B综合提能练 质的三个实验，按要求回答下列问题。 测试时间：15分钟 1.(2024·鄂州五中质检)图中“○”和“。”分别 滴有酚酞溶 表示碳原子和氧原子，能保持一氧化碳化学 液的棉花 浓氨水 性质的粒子是( )o 水 热水 糖 图1 图2 B 一棉花球 2.某同学为了探究微粒的性质，按图1所示装 具支试管 注射器 弹簧夹 置进行实验，并借助传感设备测得U形管a、 b中氨气的浓度随时间变化的曲线如图2所 浓氨水活寒 图3 示（已知氨气极易溶于水）。下列关于该实 (1)实验1：如图1所示，在一个玻璃杯中放 验的说法中正确的是( 入约50mL水，向水中放入一小块糖，并 传感器 在玻璃杯外壁沿液面画一条水平线，当 湿棉花 糖块消失后，液面比水平线低，这一现象 说明 (2)实验2：如图2所示，两支规格相同的胶 01 时间min 头滴管分别装有约1mL浓氨水，将B试 水浴加热 图 图1 管放置在盛有热水的烧杯中。同时挤压 A.曲线X对应的U形管为b 两支胶头滴管，观察到的实验现象为 B.0~1min内氨气的浓度为0是因为微粒 81 重难食手册九年级化学上册网 由该实验现象可得出关于分子性质的结 所示)。符合上述反应过程的顺序是( 论是 5o 90999999 ① ② ③ (3)实验3：如图3所示，具支试管中的棉花 099鼎9909 0.0-0oo0g ⊙表示氮原子 球都蘸有无色酚酞溶液，注射器内装有 igini7o 。表示氢原子 ④ ⑤ 浓氨水，实验开始时打开弹簧夹，缓慢推 A.⑤④①③② B.④⑤①②③ 动注射器活塞，使浓氨水进入具支试管， C.⑤④①②③ D.④⑤①③② 在实验过程中将看到 的 2.在宏观和微观之间建立联系是化学学科的 现象；与课本中的实验相比，该实验的优 特点。请回答下列问题。 点是 (1)二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分 (答一点即可)。 子构成的是 5.(2023·太原联考)在宏观、微观和符号之间 (2)将柠檬切片放人冰箱冷冻后，取出一部分 建立联系是化学学科的特点。下图是某物 放入真空冷冻环境中。留在冰箱中的柠 质发生反应的微观示意图。回答下列问题。 檬片，时间久了会失去部分水分，而真空 。氧原子 冷冻环境中的柠檬片在短时间内会变成 氢原子 干燥的柠檬片。请用微粒的观点解释： 甲 丙 ①为什么冷冻后的柠檬片还会失去水 (1)丙中所示物质都是由 (填“分 子”或“原子”)构成的。 分？ ②为什么真空冷冻环境中的柠檬片在短 (2)结合图示分析，该化学变化中最小的粒 子是 时间内就会变干燥？ (用化学符号表示)。 (3)用化学符号表示保持甲物质化学性质的 (3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意 最小粒子： (4)该反应属于 (填基本反 图如下(“。”代表氧原子，“。”代表硫 应类型)。 原子)。 C培优突破练 变化 测武时间：8分钟 变化 1.(经典·“天原杯”河南初赛)德国化学家格 一定 降温 条件 哈德·埃特尔在固体表面化学的研究中取 得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮气 变化I表示的宏观事实是 :变 与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程（如图 化Ⅱ表示的宏观事实是 04中考考向聚焦一。 考情揭秘 的变化及日常生活中常见的现象，是中考命题 认识物质的微粒性，知道分子、原子等都 的热，点。正确理解分子、原子之间的区别和联 是构成物质的微粒，能用微粒的观点解释物质 系以及化学反应的实质，能够设计实验验证分 82 第三单元 物质构成的奥秘么出9 子的基本性质。中考中多以选择题、填空题及 (6)分子种类是否单 用来解释纯 简答题的形式出现。 净物和混合物。 考向点1用分子的性质解释生活中的现象 考向点2物质的组成及变化的微观图示 例口(2023·枣庄中考)下列事实的微观 例2(2023·广西中考节选)古有《齐民 解释不正确的是( 要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸：今有我 选项 事实 解释 国科研人员研究出制取醋酸(CH COOH)的新 好酒不怕巷子深 分子在不断地运动 方法。新方法的反应微观示意图如图所示，回 答下列问题。 滴水中约含1.67× B 水分子很小 10个水分子 催化剂 ●c ⑩O OH 注射器中的气体能被 C 加压时气体分子变小 压缩 (1)古法酿醋是用粮食经过发酵而成的， 发酵属于 变化。 氧化碳和二氧化碳 分子构成不同 的化学性质不同 (2)保持醋酸化学性质的最小微粒是 题源探索教村P:实验3-1；教材Pg:分 (3)新方法的微观示意图可证明化学反应 子运动现象 的实质是 解析注射器中的气体能被压缩，是因为 题源探索教材Pm:图3-6：教材P1:图37。 气体分子间存在间隔，压强增大时，分子间的 解析(1)古法酿醋是用粮食发酵而成的， 间隔变小，分子本身大小不变。 发酵过程中有新物质醋酸生成，属于化学变 答案C 化。(2)醋酸由醋酸分子构成，醋酸分子是保 方法两 持醋酸化学性质的最小粒子。(3)通过微观示 巧用分子的性质解释常见现象 意图可知，化学反应的实质是分子可以分成原 (1)分子总是在不断地运动一用来解 子，原子重新组合成新的分子。 释溶解、蒸发、扩散以及闻到各种气味等现象。 答案(1)化学。(2)醋酸分子。 (3)分 (2)分子之间有间隔一用来解释物体 子可以分成原子，原子重新组合成新的分子。 的热胀冷缩、三态变化以及两种不同的液体 混合后的总体积小于混合前二者体积之和 方陆使 通过模型看本质 等现象。 (3)分子很小—用来解释一滴水中含 分子、原子都很小，属于抽象的微观概 有很多水分子等现象。 念。利用小圆圈模型表示不同的原子，就可 (4)由分子构成的物质，分子是保持该 以使抽象变具体，使难懂变易懂。纯净物、混 物质化学性质的最小粒子—用来解释不 合物圆圈模型可根据分子种类是否单一来判 同物质具有不同的化学性质。 断；化学反应圆圈模型可根据化学反应中分 (5)分子是否发生变化一用来解释物 子可分，原子不可分以及原子的种类和数目 理变化和化学变化。 在化学反应前后不变做出合理的判断。 8320.)长颈漏斗。(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰 加热，温度高，分子运动快，因此曲线X对应的U形管 十氧气：防止高锰酸钾粉末进人导管：D。 (3)BD 为a:分子总是在不断运动者，0~1min内氨气的浓度 （④B过氧化氢二氧化锰水+氧气。 为0可能是因为氨分子还未运动到传感器位置：通过 (5)a. 实验可知，温度高时，分子运动速率更快，因此该实验 (O)铁十氧气点攀四氧化三铁：AD. (7)350. 证明了微粒的运动速率与温度有关：湿棉花的作用是 [提示：(4)注意装置C中漏斗未伸人液面下，装置错 吸收氨气，减少氨气对空气的污染。] 误。(7)用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气， 3.A[提示：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因 预先应向容积为400mL的集气瓶中加水，则气体的 为一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原 总体积为400ml,其中氧气的体积为400ml.×90%= 子，它们的分子构成不同，不同分子的化学性质不同，A 360ml.设水的体积为x,则有(400ml-)×号十 项正确：向燃煤中鼓人空气，是因为氧气具有助燃性， 氧气本身不具有可燃性，B项错误：水银是金属汞的俗 x=360mL,解得x=350mL。] 称，是由汞原子构成的，用水银温度计测量体温，是因 21.(1)相同时间内收集到氧气的体积（或收集相同体积 为温度升高，原子之间的间隔变大，C项错误：冰水混 的氧气所需的时问)。 合物属于纯净物，这是因为冰水混合物中只含有水分 (2)二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜 子一种分子D项错误。] 好：不能。 +.(1)分子间有间隔。(2)滴有酚酞溶液的棉花变红， （3)过氧化氢氧化钢水十氧气。 并且B试管中的棉花比A试管中的棉花先变红：分子 (4)相同条件下，氯化铁溶液对浓度大的过氧化氢溶 是不断运动的：温度越高，分子运动得越快。(3)棉 液分解的催化效果更好。 花球由下至上变红：环保（合理即可）。 第三单元 物质构成的奥秘 5.(1)分子。(2)H、0。(3)H2O。(4)分解反应. [提示：甲是化学变化的开始状态，表示反应物，只有一 课题1分子和原子 种物质：乙是中间状态，表示原子：丙是结束状态，表示 【学业质量测评】 生成物，含有两种物质，且两者都是由分子构成的。一 基础过关练 种物质生成两种物质的反应是分解反应。] 1.C[提示：闻到花香是因为分子在不断地运动。] 培优突破练 2.A[提示：A图中包含两种分子，表示两种物质混合， L.C[提示：催化剂在反应开始时还没起作用，氮分子和 属于混合物：BC,D三个图中各包含一种分子，均属于 氢分子在做无规则运动，即⑤：催化剂起作用，氢分子 纯净物] 分成氢原子，氮分子分成氮原子，即①：氢原子和氮原 3.B[提示：分子总在不断地运动着。] 子按一定规则排列，即①：氧原子和氮原子结合成氨分 4.D[提示：由原子构成的物质，其原子之间也有间隔] 子附着在催化剂表面，即②：反应结束后脱离催化剂表 5.(1)分子间有间隔。(2)A中酚酞溶液变红：作对照。 面，即③。所以顺序为⑤④①②③.] (3)ba段先变红。(4)氨分子的运动速率比氯化氢分 2.(1)二氧化碳。(2)①分子在不断地运动，冷冻后的 子快。 柠檬片中的水分子运动到空气中。②真空冷冻环境 综合提能练 中，因压强减小，水分子之间的间隔骤然变大，水分子 1.D[提示：一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，一氧化 运动加速并扩散，所以在短时间内柠檬片会变干。 碳分子是保持一氧化碳化学性质的最小粒子，每个一 (3)化学变化（或有新物质生成，或二氧化硫与氧气在 氧化碳分子是由1个碳原子和1个氧原子构成的。] 一定条件下反应生成三氧化硫等，合理即可)：物理变 2.D[提示：温度越高，分子运动越快，U形管a有水浴 化（或三氧化硫降温后分子之间的间隔减小）。