第二单元 空气和氧气 单元复习归纳-【重难点手册】2024-2025学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

第二单元 空气和氧气收组 单元复习归纳 专题分布 考点频次 命题趋势 L了解空气中各成分的体积分数，掌提空气中氧 ★★ 气体积分数的测定原理和方法 【题源特点】空气的组成、用途、污柒及 2.了解空气的污染和防治措施 防治是中考的热点，空气中氧气的含量测定、 ★★★ 氧气的性质及制法，特别是氧气的实验室制 3.学会描述和比较物质在氧气和空气中燃烧的 法，是初中制取气体的典型代表，一直是中考 ★★ 现象、反应的相同点和不同点 的必考内容。 【题型形式】有关空气的知识主要以选 4.掌握氧气的实验室制法，包括反应原理，实验 ★★★ 择题的形式出现，如2023·北京，2023·广 装置的选择、注意事项、气体的收集及检验等 西：实验室制取氧气的知识常以实验探究题的 5.理解催化剂和催化作用，判断化合反应、分解 形式进行考查，如2023·武汉、2023·烟台。 ★★ 反应和氧化反应，理解混合物与纯净物的概念 01知识网巧构建，◆ 空气中氧气含量的测定实验原理 燃烧物的选择 空气的成分 误关分析 含量最多的气体：纸气 混合物与纯净物 混合物：出肉种或肉种以上的物质混合而成 纯泸物：出·种物质组成 空窄气是重要的白然资源 空气污染及防治 在通常状况下，氧气是无色、无味的气体 物理性质 氧气的密发比空气的略大，不易溶于水 卒气和氧气 液态和固态氧都呈淡监色 纸气的州质 氧化性 碳+氧气点烧，二氧化碳 化学性质 (氧化反应 硫+氧气点益二氧化硫 现象及实验中 化合反应) 磷+氧气点·五氧化二磷 的注意半项 铁+到气点密，四纠化三铁 高锰酸师格钲酸钾+二氧化锰+氧气 原现 实验空制法 (分解反应) 过氧化氢化送水+氧'( 氧气的制收方法 发小装置 卤体加热制气体 供给呼哎 装生 两休和液休带温制气休 國气的州途 排水法 攴持燃烧 收集装置 问上排空气法 67 重雕点手册九年级化学 上册 02微专题妙总结。 微专题 空气中氧气含量的测定实验 察现象：④待红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观 察现象。其中有错误的实验步骤是( 实验 利用化学反应消耗掉空气中的 氧气，空气减少的体积就是氧 原理 气的体积 反应物必须只与空气中的氧气 药品 反应，反应一般生成固体，如有 A.① B.② C.③ D.④ 空气中氧气含量的测定 选择 气体生成，要用能与气体发生 反应的物质吸收该气体 解析红磷熄灭后，没有冷却至室温就打 开弹簧夹，进入集气瓶中的水的体积会偏小， 注意 药品过量：装置气密性好：反应 事项 后待装置冷却，再打开弹簧夹 ④错误 答案D 可以得出氧气约占空气体积 微专四2 空气的组成、污染及防治 实验 的。的结论。同时可以推断出 结论 集气瓶中剩下的气体难溶于 氨气氧气稀有气体 二氧化碳 其他气体 及杂质 水，不支持燃烧 氧 加强监测- 个组成 有 植树造林 保护 污染物 化碳 气 颗粒物 装置的改进（如图所示）围绕着使操作更 二氧 改变能 V污染源 行害气体 化硫 加简单、安全、环保、误差尽可能小等方面 源结构 二氧 化石燃料 化氨 进行。 工厂废气 汽尾气 的燃烧 臭氧 粗制丝 例2(2023·烟台中考)下列有关空气及 红磷 足量白磷 电阻丝 其成分的说法，错误的是( 水 水 )。 A.氧气具有助燃性，常用作燃料 太阳光 红磷弹簧夹 B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的 白磷 口回 物质 热水 活塞 C.工业上可用分离液态空气法生产氧气 D.空气质量指数越大，空气质量状况越差 丝 氢氧 化钠 解析A项，氧气具有助燃性，可用作助燃 白磷 沙子 溶液 剂，氧气不具有可燃性，不能用作燃料，错误。 例①测定空气中氧气含量的步骤如下 [答案A (实验装置如图所示，已完成气密性检查)： 微专题了氧气的性质及化学反应现象的观察 ①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间 物理 分为5等份：②用弹簧夹夹紧胶皮管；③点燃燃 无色、无味气体，不易溶于水，密度比空气略大 性质 烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观 68 第二单元空气和氧气么 续表 续表 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定 条件下能与许多物质反应，具有氧化性。 发生 碳十氧气点尊二氧化碳 装置 化学 硫十氧气点尊二氧化硫 州体加热型 固液常湿型 性质 磷十氧气点整五氧化二磷 铁+氧气点尊四氧化三铁 收集 石蜡十氧气点警水十二氧化碳 方法 用途 供给呼吸和支特燃烧，如炼钢、气焊等 向上排空气法 排水法 操作 观察化学反应的现象时，一是不要片面地 查、装、定、点、收、离、熄 步骤 查、装、收、正 描述实验现象，只注意物质的变化，忽视能量 检验 将带火星的木条插入集气瓶中，如果木条复燃， 的变化，也不要只注意生成物的产生，忽视反 方法即证明是氧气 应物的消失：二是不能把生成物的名称当作现 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在 象来描述；三是要实事求是地观察实验，不能 验满集气瓶口，如果木条复燃，证明氧气已收集满： 方法用排水法收集时，当有大气泡从集气瓶口冒出 臆造；四是要认真观察，包括反应物、生成物的 时，表明氧气已收集满 颜色和状态等。 例④(2023·吉林中考)实验室制取氧气 例3(2023·金昌中考)下列有关实验现 的常用方法有三种：加热高锰酸钾、在二氧化 象的描述，正确的是()。 锰作催化剂的条件下分解过氧化氢、在加热和 A.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶盖，出现大 二氧化锰作催化剂的条件下分解氯酸钾。回 量的白烟 答下列问题。 B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光， (1)任选一种方法，写出发生反应的文字 生成黑色固体物质 表达式： C.硫黄粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰， (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可从图1 生成无色、有刺激性气味的气体 中选用的发生装置和收集装置是 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生 成白色物质 解析]打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶盖，瓶 室且下四通 口会出现白雾，而非白烟；镁条在空气中燃烧 图1 生成的氧化镁是白色的：铁丝在氧气中燃烧生 (3)图2是学生制作的简易供氧器。在供 成的四氧化三铁是黑色的。 氧时，左瓶中可放置的药品是 答案C 出气口 微专题4氧气的实验室制法 定胶带 反应 高锰酸钾加整 锰酸钾十二氧化锰过氧化氢 二氧化锈，水 图2 +氧气 原理 二氧化锰 A.高锰酸钾 (或氯酸钾 加热 氯化钾十氧气) +氧气 B.氯酸钾和二氧化锰 69 国雕点手册九年级化学上册？) C.大理石和稀盐酸 纯净物有一定的物理性质和化学性质：混合 D.过氧化氢溶液和二氧化锰 物中各物质之间不发生反应，保持各自的性质。 (4)图2简易供氧器的右瓶中需加人适量 3.催化剂 的水，水的一种作用是 催化剂的特点是“一变两不变”，即改变化 解析(2)加热高锰酸钾制取氧气，应选择 学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反 固体加热型发生装置A,氧气的密度比空气 应前后不变。要想判断某物质是不是反应的 大，不易溶于水且不与水反应，可选择向上排 催化剂，就必须验证其是否具备“一变两不变” 空气法或排水法进行收集，即可选装置C或 E。(3)图2所示装置为常温型发生装置，可选 的特点。 择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 例⑤（抚顺中考）下列有关催化剂的说法 答案(1)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化 正确的是()。 锰十氧气（或氯酸钾三氧化锰氯化钾十氧气或 A.在化学反应后其质量减小 加热 B.催化剂只能加快化学反应速率 过氧化氢三氧化锰水十氧气)。 (2)AE(或 C.在化学反应后其化学性质不变 AC)。(3)D。 (4)观察产生氧气的速率 D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰 (合理即可)。 作催化剂 微专题5基本概念 解析催化剂是指能改变其他物质的化学 1.分解反应和化合反应 反应速率，而本身的质量、化学性质在化学反 分解反应：由一种物质生成两种或两种以 上其他物质的反应 应前后不会发生改变的物质。能改变其他物 化合反应：由两种或两种以上的物质生成 质的化学反应速率，包括加快和减慢两个方 另一种物质的反应。 面，B错误：催化剂的质量、化学性质在化学反 2.物质的分类 应前后不变，A错误，C正确；二氧化锰不是过 纯净物：只由一种物质组成。如氨气、 氧化氢分解反应的唯一催化剂，氧化铁等也可 二氧化碳等 物质 以作过氧化氢分解反应的催化剂，D错误。 混合物：由两种或两种以上的物质混合而 成。如空气、食盐水、盐酸等 [答案C 03单元学能测评。 时间：90分钟 满分：100分 第I卷（选择题共45分】 A.用光伏发电为场馆提供电力支持 B.使用高效、清洁的可再生能源 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分， C.在场馆周围大力植树种草 共45分。每小题只有一个选项符合题意) D.鼓励市民乘坐私家车观看亚运会 1.“绿色”是2023年杭州亚运会的办赛理念之 2.下列关于空气的说法，正确的是()。 一，下列做法不符合“绿色”理念的是()。 A.空气中氧气的质量分数为21% 70 第二单元空气和氧气收组 B.氮气的化学性质不活泼，可作食品保护气 B.氧化汞加藤汞十氧气 C.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温 C碳酸钙十氯化氢·氯化钙十二氧化碳十水 室效应，属于空气污染物 D.水通电氧气十氢气 D.空气质量指数越大，空气质量越好 7,空气是人类宝贵的自然资源。下列说法中 3.从化学视角看，“烟和雾”“光和焰”是有区别 正确的是()。 的。下列对实验现象的描述，正确的是 A.分离液态空气制氧气、氨气等，是利用了 ( )。 各成分的沸点不同 A.硫粉在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色 B.造成空气污染的主要气体有一氧化碳、二 火焰 氧化碳、二氧化硫、二氧化氮 B.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C.用适量铜粉测定空气中氧气的含量时，反 C.蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧 应完成后要立即读数 D.稀有气体在任何条件下都不与其他物质 化碳和水 发生化学反应 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成 8.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是 黑色固体 根据一些实验事实推理出的影响化学反应 4.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混 的因素，其中推理不合理的是( )。 合物的是( ) 影响化学 项 实验事实 A.澄清石灰水、水蒸气 反应的因素 B.二氧化锰、果汁 铁丝在空气中很难燃烧，而在 反应物浓度 C.液氧、氢气 氧气中能剧烈燃烧 D.75%的酒精溶液、海水 碳在常温下不与氧气反应，而 B 反应温度 5.如图所示是干燥、收集某气体并对其进行吸 在点燃时能与氧气反应 收处理的正确装置。由图中实验装置推测 过氧化氢在常温下缓慢分解， 有无催化剂 而在加人二氧化锰后迅速分解 出该气体的有关性质，其中正确的一组是 铜片在空气中不易氧化，铜粉 )。 反应物的种类 在空气中相对较易氧化 气体， 9.如图依次是实验室制取、收集、检验氧气和 干燥管 集气瓶 验证其性质的装置，其中错误的是( )。 氯酸钟和 氧化锰 1澄消 选项 A B D 石灰水 密度（与空气比较） 大 大 小 小 木炭 在水中的溶解性 难溶 易溶 易溶 难溶 Q D 6.下列化学反应中，反应类型与另外三个不同 10.在空气中，氧气与人类关系密切。下列说 的是( 法中正确的是( )。 A.碳酸→二氧化碳十水 A.带火星的木条在氧气中能够复燃，说明 71 国避食手细九年级化学上册) 氧气能支持燃烧 中燃烧，氧气的体积分数可降至3% B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明 13.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系， 氧气具有可燃性 下列选项符合下图所示关系的是( )。 C.氧气的化学性质非常活泼，能与所有物 选项 A B D 质发生化学反应 X 化合 纯净物 物理化学 D.用高锰酸钾能制取氧气，说明高锰酸钾 反应 变化反应 中含有氧气 氧化 反应 混合物 化学化合 变化反应 11.下列实验设计中不能达到实验目的的是 14.实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解 制氧气。下列各物理量随加热时间变化的 选 项 A B C D 图象正确的是( 带火尾 内壁 实 的大条 涂有 楷火 星的 澄清 设 木条 石灰 第二长 计 化氢 化 水的 水 溶液锰 烧杯 t/s A B 红磷燃烧 实 探究二氧化锰探究石蜡燃检验氧 验 测定空气 出 能否加快过氧烧后有无二气是否 到 的 中氧气的 化氢分解 氧化碳生成集满 含量 12.某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质 11s 蓝只 t/s t/s 在空气中燃烧的耗氧量情况。将足量蜡烛 D 和红磷分别放在相同的密闭容器中燃烧， 15.某化学兴趣小组选用如图所示的部分装置 测得氧气含量的变化如图所示。下列说法 来制取干燥的氧气，并测定生成氧气的体 正确的是( 积。装置气密性良好，装置I中的锥形瓶 )。 22 内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧 20 化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有 18 16 干燥剂。下列说法正确的是( ) 蜡 燃 「燥管 h 12 红磷c 匙 01020304050 过氧化氢 时间1s 溶液 A.蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氨气的 体积分数为84% B.可用红磷准确测得空气中氧气的含量 物洲 C.燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗 氧量较多 ①实验过程中，先检查装置的气密性，再装 D.若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器 人药品②将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、W 72 第二单元空气和氧气收 连接，均能达到实验目的③实验中只需 (5)小明将压强传感器与图1中的集气瓶 将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧 连接，精确地记录并保存了实验过程中 化氢溶液的液面，反应即可停止④若用 集气瓶内的压强变化曲线，如图2所 装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸人 示。根据图2可知，红磷开始燃烧后， 瓶中验满⑤若用装置Ⅳ测量生成氧气的 集气瓶内压强随时间变化的情况是 体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果 ,原因是 无影响 A.①③⑤ B.②③⑤ (6)实验过程中，连接数字传感器，测得集 C.①⑤ D.①②④ 气瓶中氧气的体积分数随时间变化的 情况如图3所示，根据图3可得出的结 第Ⅱ卷（非选择题 共55分)】 论是 二、填空题（本大题包括4小题，共32分》 (7)结合你的学习经验，若要寻找红磷的替 16.(10分)某兴趣小组开展“测定空气中氧气 代物，用图1装置测定空气中氧气的体 的体积分数”的探究实验，实验装置如图1 积分数，则该替代物应满足的条件是 所示（装置气密性良好）。回答下列问题。 (写一点即可)。 17.(6分)做氧气的性质探究实验时，进行了 弹镂夹 如下图所示的操作流程。回答下列问题。 磷 时阿/s 图1 图2 A B 本流程探究的内容是 二 操作C中为了使 与氧气充分反 洋 02巾400动10012010时间s 应，操作方法是 图3 操作D用烧杯倾倒的液体是 ,得 (1)实验过程中红磷燃烧的主要现象是 出的探究结论是 ,反应的文字表达式为 18.(7分)空气是一种宝贵的自然资源。如图 (2)红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开 为利用空气生产氮肥 尿素的工艺流程 弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是 (部分生成物已省略)，请回答下列有关问题。 降温 氮、( (3)红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要 出交成 ③ 低温 是 ,该气体 (填“支 液氨加好 气 尿数 持”或“不支持”)燃烧。 (4)若燃烧匙内所装红磷的量偏少，则测出的 (1)①中只涉及物理变化，判断的依据是 氧气的含量偏 (填“低”或“高”)。 73 国雕白手细九年级化学上册则 (2)煤的主要成分是碳，②中发生反应的文 (1)仪器①的名称为 字表达式为 (2)实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧 ,其反应类型为 气，反应的文字表达式为 ,在试管口放一 (3)生产中，将③中分离出来的氮气、氢气 团棉花的目的是 送回合成塔循环利用的目的是 若要收集较干燥的氧气，应选用装置 A~F中的装置 (填装置序号) (4)以空气等物质为原料可生产尿素，由此 收集。 你对化学有了什么新的认识 (3)下列是小王同学加热高锰酸钾制取氧气 的部分实验操作，其中不合理的是 19.(9分)A、B、C、D、E、F,G、H都是初中化学 A.先检查装置的气密性，后加药品 常见的物质，它们之间有如图所示的转化 B.先固定试管，后放置酒精灯 关系。已知A为暗紫色固体，E、F在常温 C.实验结束后先将导管移出水面，后熄 下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。 灭酒精灯 请回答下列问题。 D.装满氧气的集气瓶倒放在桌面上 ☒ (4)若用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用 ① g D G 回 下制氧气，应选用发生装置 (填 ③ D ② 装置序号)，反应的文字表达式为 E 回 回 B (5)若用装置G、H组合来测定生成氧气的 (1)写出下列物质的名称。 体积，应先在集气瓶中装满水，然后将 C: :G: 导管 (填“a”或“b”)和导管c (2)在反应②中，D的作用为 连接。 (3)写出反应③的文字表达式： (6)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 (4)写出物质B的一种用途： 小李同学在做铁丝在氧气中燃烧的实 三、实验探究题（本大题包括2小题，共23分） 验时失败了，原因可能是制备的氧气不 20.(12分)如图所示为实验室制取气体的有 纯。下列实验操作会导致制备的氧气 关装置，请回答下列问题。 不纯的是 A.用排水法收集氧气时刚开始冒气泡 就用集气瓶收集了 B.加热药品时没有先预热 C.用排水法收集氧气时集气瓶中的水 没有完全排尽 义 D.用排水法收集氧气时集气瓶没有装 满水 第二单元 空气和氧气收 (7)若用排水法收集一瓶体积分数为90% 之头的过到 的氧气，预先应向容积为400ml的集气 110 化氢溶液 100 瓶中加水，水的体积约为 m 2%近氧花济液 0 100200 (结果取整数)。 300时问s 图4 21.(11分)某化学兴趣小组的同学为了比较 (1)可以通过比较 氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化 来比较两种催化剂的催化效果。 效果，用如图1所示的装置进行了两次实 (2)通过图2能得出结论：① 验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和 二氧化锰，分别将注射器内盛有的3ml ②催化剂 (填“能”“不能”或 5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射 “可能”)改变最终生成氧气的量。 器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的 关系如图2所示。回答下列问题。 (3)请写出用氧化铜实验时该反应的文字 表达式： 过氧化氢溶液 问 【拓展延伸】同学们在老师的指导下设计实 化面 验继续探究。如图3所示，向两支试管中 分别加入等质量的不同浓度的过氧化氢溶 红显水 时间/s 液，再加入等质量、等浓度的氯化铁溶液， 图L 图2 气传越器 分别用气压传感器测定两试管中气体压强 的变化曲线（如图4所示）。 2%的过 5的过 氧化1 氧化氯 (4)通过图4能得出的结论为 液 溶液 阁3 (答出一点即可)。 75课题3制取氧气 (2)作催化剂：过氧化氢三氧化锰水十氧气：分液漏 【学业质量测评】 斗：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧 基础过关练 气已集满。 (3)CF:b。(4)防止倒吸。 1.A 培优突破练 2.B「[提示：催化剂的特征是“一变两不变”，即改变其他 1,B[提示：重铬酸钾能加快过氧化氢的分解，若重铬酸 物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化 钾本身的质量和化学性质在反应前后不变，则重铬酸 学反应前后保持不变。门 钾为过氧化氢分解反应的催化剂：由产生大量气泡，溶 3.D[提示：过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下迅 液变为绿色后又迅速变为淡橙红色可知，该反应的馏 速分解产生氧气，则瓶内的压强增大，充气的气球缩 化剂（重铬酸钾）参与了化学反应，产生气泡变快可能 小，红墨水向左移动。] 是重铬酸钾和过氧化氢反应造成的：过氧化氢分解产 4.B[提示：分解反应的特点是“一变多”。] 生水，可能是水稀释重铬酸钾，导致其溶液颜色变浅。 5.(1)过氧化氢溶液的浓度。(2)③：④：温度越高，化 2.(1)酒精灯：铁架台。 (2)高锰酸钾加垫锰酸钾+二 学反应越快，温度越低，化学反应越慢。 氧化锰十氧气：防止高锰酸钾粉末进人导管：试管口向 [提示：(1)通过对比实验①和②可知，其他条件相同 上倾斜。(3)适当延长收集时间。(4)排水法收集 时，过氧化氢溶液的浓度不同，收集相同体积的氧气所 需要的时间不同，过氧化氢溶液的浓度越大，所用时间 的氧气混有水蒸气。(5)AD。(6)铁+氧气点整四 越短。(2)实验③和④中，其他条件相同时，反应的温 氧化三铁。(7)二氧化碳。[提示：(2)给固体加热 度不同，收集相同体积的氧气所需要的时间不同，温度 时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水回流使试管炸 越高，所用时间越短。] 裂。(3)由实验1、2的操作可知，实验2延长了氧气收 集的时间，瓶中氧气的体积分数有所增大。因此如果 综合提能练 想提高获得的氧气的体积分数，可以适当延长氧气的 1.B[提示：实验室制取氧气时，必须用含氧元素的物质 收集时间。(4)如果各项操作均没有问题，实验3获得 作反应物，不一定要使用催化剂，可以用排水法和向上 的氧气的体积分数不能达到100%的主要原因可能是 排空气法收集氧气，排水法收集气体时不需要用带火 排水法收集的氧气混有水蒸气。(5)实验时先加热，待 星的木条验满。] 导管口气泡连续均匀放出时，再将导管口伸入集气瓶 2.A[提示：用向上排空气法收集气体时，导气管应伸 口进行收集：实验结束时，先将导管移出水面，再熄灭 到瓶底，以便更好地排尽瓶内空气：氧气验满时，带火 酒精灯。(7)含碳的铁丝燃烧时，其中的碳与氧气反应 星的木条应放在集气瓶口：细铁丝在氧气中燃烧时，为 生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，集气瓶底应放少量 融液态物质因气泡炸裂而引起“火星四射”的现象。] 水或铺层细沙。] 3.D[提示：实验室利用15%的过氧化氢溶液制取氧 单元学能测评 气，反应速率较快，选择的制取装置应能控制反应的速 1,D[提示：乘坐私家车出行，会增加能源消耗和二氧化 率，分液漏斗可以通过控制滴加液体的速度来控制反 碳等的排放，没有体现“绿色”理念。 应的速率，通过滴加水的方法控制反应速率的效果不 2.B[提示：空气中氧气的体积分数（不是质量分数）约 明显] 为21%：二氧化碳的含量增多虽会引起温室效应，但二 4.(1)过氧化氢：氯化钾：催化作用。 (2)硫十氧气点幽 氧化碳并不是空气污染物：空气质量指数越大，空气质 二氧化硫。(3)①②。 量越差。] 5.(1)酒精灯：集气瓶。 3.D[提示：硫粉在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火 6 焰：红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色 应，二者属于包含关系。] 烟雾：蜡烛在氧气中燃烧，产生黄色火焰，生成二氧化 14.D[提示：高锰酸钾在加热到一定温度后才开始分解 碳和水是实验结论而不是实验现象。] 生成氧气，故氧气的质量先不变后逐渐增大，待高锰 4B[提示：澄清石灰水中含有水，氢氧化钙，属于混合 酸钾完全分解后，氧气的质量不再变化，A项错误：高 物，水蒸气只由一种物质组成，属于纯净物，A项错误： 锰酸钾受热分解，固体质量逐渐减小，固体中钾元索 二氧化锰只由一种物质组成，属于纯净物，果汁中含有 的质量保持不变，所以分解后固体中钾元素的质量分 水和糖类等多种物质，属于混合物，B项正确：液氧，氢 数逐渐增大，反应结束后保持不变，B项错误：在该反 气均只由一种物质组成，属于纯净物，C项错误：75% 应中二氧化锰是生成物，二氧化锰的质量从分解反应 的酒精溶液中含有水和酒精，属于混合物，海水中含有 开始后逐渐增大，然后不变，C项错误：由于生成的气 水和溶于水的物质，属于混合物，D项错误，] 体中只含有氧元素，所以固体中钾，锰元素的质量比 5.C[提示：该气体采用向下排空气法收集，说明该气体 始终不变，D项正确。] 的密度比空气小：倒置于水中的漏斗的作用是防止水 15.C[提示：①有气体参与或生成的反应，在实验前需 的倒吸，说明该气体易溶于水。] 要先检查装置的气密性，再装人药品，正确：②将装置 6.C[提示：A,B、D三个选项的反应都符合“一变多”的 I与装置Ⅱ连接，只能收集到湿润的氧气，且不能测 特点，均属于分解反应] 定氧气的体积，将装置I与装置Ⅲ相连，收集的氧气 7.A[提示：二氧化碳不属于大气污染物，B项错误：测 干燥，但是也无法测定氧气的体积，错误；③实验中， 定空气中氧气含量时，反应完成后应冷却至室温后再 只需将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶 读数，C项错误：稀有气体在特殊条件下可以与其他物 液的液面，反应的速率诚慢而非反应停止，错误：①验 质发生反应，D项错误。] 满应该在集气瓶口进行，而非插入瓶内，错误：⑤由于 8.D[提示：根据D项中的实验事实可知，影响反应的 进人的氧气和排出的水的体积相等，所以集气瓶上方 因素不是反应物的种类，而是反应物之间的接触 的空气不会对结果产生影响，正确门 而积.] 16.（1)产生大量的白烟，放出热量：红磷十氧气点烨五氧 9.C[提示：检验氧气应用带火星的木条] 化二磷。 10.A (2)氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压 11.C[提示：氧气验满的正确操作是将带火星的木条放 (3)氨气：不支持。(4)低。(5)先变大后变小：红 在瓶口而不能伸人瓶内。习 磷燃烧放出热量，造成装置内的气体体积膨胀，压强 12.C[提示：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，a点时氧气 增大，随着反应的进行，氧气被消耗，装置内的压强减 的体积分数为16%，容器内的气体含有氧气、氮气，二 小。(6)用红磷燃烧法测空气中氧气的含量不严谨 氧化碳等，a点时容器内氮气的体积分数不为84%，A (合理即可)。(7)能够和氧气反应且生成物不影响 项错误：由题图可知，燃烧后，两容器中氧气的体积分 测定结果（合理即可） 数均不为0，且红磷耗氧量较多，故用红磷不能准确测 17.木炭与氧气反应的生成物：木炭：将红热的木炭自上 得空气中氧气的含量，B项错误，C项正确：氧气含量 而下缓慢伸入集气瓶中：澄清石灰水：木炭与氧气反 为14%时蜡烛会熄灭，氧气含量为10%时红磷不能 应生成二氧化碳。 燃烧，D项错误，门 18.(1)没有生成新物质。 (2)碳十氧气点蜡二氧化碳： 13.A[提示：化合反应中有的属于氧化反应，有的不属 化合反应。(3)增大原料的利用率，减少浪费 于氧化反应，氧化反应中有的属于化合反应，有的不 (4)化学创造新物质，造福人类（合理即可） 属于化合反应，即二者属于交叉关系：物质分为纯净 19.(1)锰酸钾：氯酸钾。(2)催化作用。(3)氯酸钾 物和混合物，故纯净物与混合物属于并列关系：物理 变化和化学变化是并列关系：化合反应属于化学反 二氧化锰氯化钾十氧气。（④医疗急救（合理即可。 加热 7 20.)长颈漏斗，(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰 加热，温度高，分子运动快，因此曲线X对应的U形管 十氧气：防止高锰酸钾粉末进人导管：D。 (3)BD 为a:分子总是在不断运动着，0~1min内氨气的浓度 （④B过氧化氢三氧化锰水十氧气。 为0可能是因为氨分子还未运动到传感器位置：通过 (5)a. 实验可知，温度高时，分子运动速率更快，因此该实验 （6)铁十氧气点攀四氧化三铁：AD. (7)350. 证明了微粒的运动速率与温度有关；湿棉花的作用是 [提示：(4)注意装置C中漏斗未伸人液而下，装置错 吸收氨气，减少氨气对空气的污染。] 误。(7)用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气， 3.A[提示：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因 预先应向容积为400mL的集气瓶中加水，则气体的 为一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原 总体积为400ml,其中氧气的体积为400ml,×90%= 子，它们的分子构成不同，不同分子的化学性质不同，A 360ml.设水的体积为x,则有(400ml,-)×号十 项正确：向燃煤中鼓人空气，是因为氧气具有助燃性， 氧气本身不具有可燃性，B项错误：水银是金属汞的俗 x=360mL,解得x=350mL。] 称，是由汞原子构成的，用水银温度计测量体温，是因 21.(1)相同时间内收集到氧气的体积（或收集相同体积 为温度升高，原子之间的间隔变大，C项错误：冰水混 的氧气所需的时问)。 合物属于纯净物，这是因为冰水混合物中只含有水分 (2)二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜 子一种分子D项错误。] 好：不能。 4.(1)分子间有间隔。(2)滴有酚酞溶液的棉花变红， （3)过氧化氢氧化钢水十氧气。 并且B试管中的棉花比A试管中的棉花先变红：分子 (4)相同条件下，氯化铁溶液对浓度大的过氧化氢溶 是不断运动的：温度越高，分子运动得越快。(3)棉 液分解的催化效果更好。 花球由下至上变红：环保（合理即可）。 第三单元 物质构成的奥秘 5.(1)分子。(2)H、0。(3)HO。(4)分解反应. [提示：甲是化学变化的开始状态，表示反应物，只有一 课题1分子和原子 种物质：乙是中间状态，表示原子：丙是结束状态，表示 【学业质量测评】 生成物，含有两种物质，且两者都是由分子构成的。一 基础过关练 种物质生成两种物质的反应是分解反应。] 1.C[提示：闻到花香是因为分子在不断地运动。] 培优突破练 2.A[提示：A图中包含两种分子，表示两种物质混合， L.C[提示：催化剂在反应开始时还没起作用，氮分子和 属于混合物：BC,D三个图中各包含一种分子，均属于 氢分子在做无规则运动，即⑤：催化剂起作用，氢分子 纯净物] 分成氢原子，氮分子分成氮原子，即④：氢原子和氮原 3.B[提示：分子总在不断地运动着。] 子按一定规则排列，即①：氢原子和氮原子结合成氨分 4.D[提示：由原子构成的物质，其原子之间也有间隔] 子附着在催化剂表面，即②：反应结束后脱离催化剂表 5.(1)分子间有间隔。(2)A中酚酞溶液变红：作对照。 面，即③。所以顺序为⑤④①②③.] (3)ba段先变红。(4)氨分子的运动速率比氯化氢分 2.(1)二氧化碳。(2)①分子在不断地运动，冷冻后的 子快。 柠檬片中的水分子运动到空气中。②真空冷冻环境 综合提能练 中，因压强减小，水分子之间的间隔骤然变大，水分子 1.D[提示：一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，一氧化 运动加速并扩散，所以在短时间内柠檬片会变干。 碳分子是保持一氧化碳化学性质的最小粒子，每个一 (3)化学变化（或有新物质生成，或二氧化硫与氧气在 氧化碳分子是由1个碳原子和1个氧原子构成的。] 一定条件下反应生成三氧化硫等，合理即可)：物理变 2.D[提示：温度越高，分子运动越快，U形管a有水浴 化（或三氧化硫降温后分子之间的间隔减小）