2.3 声的利用-2024-2025学年物理人教版八年级上册

第二章　声现象 第3节 声的利用 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练 人教版-物理-八年级上册 一线课堂 YIXIAN KETANG 新方法 新题型 新方向 学习目标 了解现代技术中与声有关的知识应用。 【重点】现代技术中与声有关的知识应用。 【难点】声在现代技术中的应用。 一线课堂 指点之间，一线即达 新课导入 医生通过听诊器诊断疾病；远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；汽车利用声波知道距离障碍物远近……自然界中的声现象非常多，声音在生活和生产中有很多的应用，你能列举一些例子吗？ 一线课堂 指点之间，一线即达 火山爆发会产生次声波 蝙蝠靠超声波发现昆虫 知识点 声与信息 一 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 通过声音获取信息的事例有哪些？ 1．从异常声音中获取信息 （1）医生通过听诊器诊断疾病 （2）汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 （3）利用次声波确定地震、核爆炸的方位和强度 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 2．回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置和距离，如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。 利用声呐探测海深 利用声呐探测鱼群 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 　　有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？ 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 7 这道题请老师们在黑板上演算，结果肯定是一个小数，所以请提前备课。 蝙蝠的回声定位 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 汽车的倒车雷达 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 医生用B超查看胎儿发育情况 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 超声波测速仪 超声波探伤仪 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 烛焰为什么会抖动？ 声波能传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。 知识点 声与能量 二 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 超声波加湿器 超声波清洗机 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 超声波碎石 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 利用声获得信息和获得能量有什么区别？ 　　·利用声波获得信息和获得能量是完全不同的两种物理过程。 　　·利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征。 　　·利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变。 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 课堂小结 1．声与信息 （1）次声波的产生、特点及利用 （2）回声定位的应用 2．超声波传递能量的应用 （3）超声检测技术的应用 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 1.医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（　　） A．我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于次声波 B．听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度 C．听诊器是利用了固体可以传声的原理 D．医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息 D 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 2.下列事例中不是利用声音传递信息的是（　　） A．根据发动机的声音我们判断它是远离还是靠近我们 B．学生听到体育课上体育老师的指令 C．医生通过听诊器给病人诊断疾病 D．利用超声波清洗脏了的眼镜 D 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 3.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服。下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是（　　） A．登雪山时不许高声讲话 B．超声波清洗钟表 C．彩超观察胎儿的生长情况 D．超声波为结石患者击碎结石 C 一线课堂 指点之间，一线即达 $$