别致的小花瓶（作业设计方案）-2023-2024学年人美版（2012)美术三年级下册

别致的小花瓶 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 资料整理： 1.陶艺的装饰技法有（   ）？ A.擀  B.压  C.捏  D.揉  E.团  F.搓   2.（泥条成型）是陶艺成型的基本技法之一。 3.泥条造型的基本方法是（     ）？ A.夸张   B.变形  C.造型各异 通过查阅资料，网络收索等方式了解有关陶艺的基础知识。 学生 2分钟 发展性作业   小组合作，收集有关泥塑的小故事。讲给同学听一听。 通过查阅资料，网络收索等方式了解有关陶泥的小故事，提高学习兴趣。 学生 5分钟 课中 基础性作业 作业一 欣赏分析： 仔细观察它们是由什么材质做成的？给你什么感受？猜猜它们的用途是什么呢？ 1.远古时期人们用泥土捏制的器皿。               2.现代花瓶。                 调动学生的学习积极性，通过欣赏、探究艺术作品，引导学生关注陶艺中蕴含的深厚文化底蕴，形成热爱祖国传统工艺的价值观。 师生 5分钟 作业二 对比分析：    玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受呢？ 通过对比，感受陶艺作品质朴、随意的美。 师生 3分钟 作业三 探究讨论： 如何让花瓶变成造型别致的艺术品呢？ 方法一：删减法     方法二：添加法 观察作品在哪些部位进行了添加，用了什么装饰方法。 方法三：组合法 观察作品，说一说用不同的泥条排列变化组合成艺术品的组合方法。     通过教师直观演示，学习制作花瓶的删减法。       通过欣赏探究，学习泥塑方法及装饰手法，了解泥条排列变化形成的花纹装饰效果。   师生   10分钟 发展性作业 作业一 自主探究： 仔细观察这个花瓶是用什么技法制作的呢？做了什么装饰？你在玩泥的时候用到过吗？你还有更好的创意吗？ 通过自主探究，了解泥条成型制作花瓶的过程，并通过教材中的图片，了解泥条成型的方法和泥条排列的变化。 学生 3分钟 作业二 艺术实践： 以小组为单位，用泥条成型法制作一个造型美观的花瓶。 在实践中体泥塑的快乐，掌握泥条成型的方法。 学生 15分钟 作业三 分享交充： 1.小组分享：你们的创作意图是什么？ 用了什么方法装饰制作？哪里的设计你们最满意？    2.互评。   让学生体会到美术课不只是学习知识与技能，也是生活中不可或缺的一部分。 学生 3分钟 课后 基础性作业 用拍照的形式收集生活中的泥塑装饰品。你最喜欢哪件作品，和同学分享。 联系生活实际，引导学生留心生活，热爱生活。 学生 不限 发展性作业 把剩下的超清黏土带回家，用今天学到的泥条成型法做一个你喜欢的作品，装饰一下自己的房间！ 突出美术是人类文化生活的一部分，培养学生创造美好事物，表现美好生活的价值观。 学生 10分钟       学科网（北京）股份有限公司 $$