第二单元模拟卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册

六上第二单元模拟卷 一、看拼音，写词语。 qí zhì    jù lí    tǎn kè    xuān ɡào dàn shēnɡ   fèi ténɡ    yì lì    bīnɡ báo 2、 选择题。 1．下列加点词语使用不正确的一项是（  ） A．五壮士屹立在狼牙山顶峰，脸上露出胜利的微笑。 B．电视信号塔像一根擎天柱，高高地耸立在南山山顶。 C．人民英雄纪念碑像巨人一样，矗立在广场的南侧。。 D．隆冬季节，花儿都枯萎了，只有梅花傲然肃立。 2．下列语句中表示“说”的画横线部分，使用不恰当的一项是（  ） A．“既然这样，你以后再也不要来找我玩了。”话一出口，我就后悔了。 B．“我一会儿就能打完卫生，你先回家吧。”我婉言谢绝了同桌的好意。 C．爱心小队的成员一直在商量：“看望孤寡老人，咱们是周六去，还是周日去呢？ D．刚一回到家，就听爷爷在啰唆着奶奶的不是：“以后不要再吃了……” 三、选词填空。 肃立    肃静 1.三十万人一齐脱帽( )，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 2.升旗的时候，起初是全场( )，只听见炮声和乐曲声。 宣布    宣告    宣读 3.老师在班会上( )了关于表扬李文同学的决定。 4.老师( ):“学雷锋活动现在开始。” 5.毛主席的( )，经过无线电广播传到了大江南北。 四、按要求完成句子练习。 （1）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句） （2）老师是如此有耐心，是如此循循善诱，像母亲一样关心着我们。（仿写句子，用上相同的修辞手法） （3）参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。（修改病句） 五、回顾课文内容，填一填，选一选。 1.《七律·长征》中作者描写了长征途中波澜壮阔的画面，采用了 的写法，既有宏大场面，又有典型事例，歌颂了红军 精神。诗中景物与“万水千山”相照应的有 、 、 、 、 。 2.《狼牙山五壮士》全文紧扣题眼“ ”字展开叙述，写的是为了 ，五壮士诱敌上山，痛击敌人，把敌人引上狼牙山顶峰，最后 的故事，表现了五壮士 的精神。 3.课文《开国大典》是按照 的顺序叙述的。典礼主体部分的顺序是：宣布政府成立→( )→( )→( )→( )。（填序号） ①群众游行   ②宣读公告   ③升旗鸣炮   ④阅兵盛况 六、课内阅读。 开国大典（节选） 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 1．用横线画出第1自然段的中心句。 2．选文第一段采用 的结构形式，写出了 的场面。 3．体会下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情。 (1)他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 (2)三十万人的目光一齐投向主席台。 4． 画线句运用了 的修辞手法，“海洋”指的是 ，“波浪”指的是 ，突出表现了大典开始前 。 5.如果你是当时参加开国大典的一名群众请你说说自己当时的心情。 七、课外阅读。 花儿要开了 ①那株花在窗台上。离他大约有 3 米的距离。他靠在床头只要平视就能看见它。此时有一只小鸟停在窗台，朝里面探头探脑地张望。 ②没多久，小鸟还是飞走了。墙上的时钟“滴答滴答”，他仿佛看见时间正飞快地跑向他生命的尽头。他不是特别害怕，只是有点无聊。姐姐上学了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。 ③那是一株月季。姐姐路过花木市场时发现了它。它被人遗弃了，姐姐捡回来种在一个白色的瓷盆里，细心地填土浇水。花儿枯黄萎靡，他觉得像极了他现在的样子。姐姐说：“不怕，这株花一定会活得好好的，就像弟弟你一样。” ④经过姐姐的侍弄，花儿真的返青了，一天比一天有精神。他很开心，他问姐姐：“这株月季会开花吗？”姐姐很有信心地点点头，说：“当然。” ⑤风从窗子里吹进来，花儿轻轻晃动。在一个枝丫间似乎鼓出了一个小小的绿色的花苞。他为他的发现而激动，他很想走过去，为它浇浇水，或者抚摸它一下。当然这是不可能的，在他连坐着都很费劲，只能半躺着。忽然，他看见有一片叶子出现了锯齿状。“有虫子！”他发出一声惊呼。是虫子，一条绿色的长着小绒毛的虫子，它正快速地噬咬着花的叶子。他仿佛看到花皱起了眉头，发出细微的呻吟。他把书敲击出很响的声音，企图把虫子吓跑。显然没用，虫子根本无动于衷，继续贪婪的啃噬。情急之中，他竟然扶着椅子站立起来，并用手搬动椅子，一点一点移过去…… ⑥窗户前有一张桌子，是他和姐姐写字用的。快够着了，他伸出手……失去了手的支撑，身子在顷刻间倾斜，椅子重重地砸在他胸口…… ⑦他醒来时在医院的重症监护室。医生护士不停地忙碌着，父亲和姐姐眼里含着泪水。他故作轻松地笑笑，说：“我真没用。”姐姐搂住他，眼泪就像两汪清泉不住地往外涌。她说：“好弟弟，你是最棒的，你一定会好起来。”是的，他很棒。他的成绩在班里数一数二，他短跑比赛得了第一名。可是这都过去了，留给他的是美好的也是沉痛的回忆。 ⑧这一切的转变只是因为他摔了一跤。让他摔跤的罪魁祸首是一颗小石子。那颗小石子小得不能再小。他可以轻松地一脚把它踢上天，或者捡起来准确地砸中操场外面那颗大树上的鸟巢。所以当时他一点也没有担心，只要屈腿撑地，就可以直接从地上蹦起来。他真的这样做了，可是这次没有成功，他的腿像两团棉花。他想也许腿有点痉挛，他用手捏了几下，重新屈腿撑地……一次、二次、三次…… ⑨他愤怒了，使劲捶打，他感觉到了痛，只是痛，痛证明这一切都是真的。他开始害怕，他的泪水涌出来。教室近在咫尺，现在他只能用目光接近。老师打电话叫来了父亲。父亲赶紧送他上医院。 ⑩“突发性重症肌无力。”医生皱起了眉头。父亲说：“啥？是不是腿抽筋？” ①①“不是。这是一种疾病。肌肉失去运动能力，直至肌肉萎缩，完全瘫痪。目前尚无有效的治疗方法。”这无疑是个晴天霹雳……是啊，他只有十岁，十岁的他再也不能站起来。 ①②他虚弱地闭上眼睛，又慢慢睁开，一滴泪从眼角滑落。他说：“姐姐，那株花上有一条虫子。”姐姐说：“没事，我一会就捉了它。”他说：“你马上去。”姐姐说：“好，我马上去。”他说：“姐姐，那株花长出花苞了……你把花儿搬过来好吗？我想看它开花。”他的眼神充满期待。姐姐连连点头，说：“好。你等着，你一定会看见花开的。” ①③姐姐是跑着回家的。花儿枝丫间果然有个花苞，顶端红艳艳的，很快就会绽放。弟弟说的虫子早已不知去向。姐姐抱着花拼命往医院跑，一边跑一边喊：“弟弟，花儿要开了。” 1．结合文意，说说你对题目“花儿要开了”的理解。 2．线索有着串联全文、贯通文脉的作用，请你概括出本文的两条线索。 3．文章第⑧~①①自然段属于哪种记叙方式？请简要概括叙述的内容，并说说这样写的作用。 4．“是虫子，一条绿色的长着小绒毛的虫子，它正快速地噬咬着花的叶子。他仿佛看到花皱起了眉头，发出细微的呻吟。”请你分析这句话的表达效果。 5．你认为文中的“他”是个怎样的孩子？ 八、作文。 假如，你因为某种神秘的力量，到了一个未知的星球，这里从未有过人类的足迹。接下来，会发生什么事呢？请展开你的想象，写一写你在这个星球发生的故事。注意，把重点部分写得详细些。 学科网（北京）股份有限公司 $$