福建省2024-2025学年度九年级上学期期中物理复习--温度与物态变化章节针对练习

福建省2024-2025学年度九年级上学期期中物理复习 温度与物态变化章节针对练习 一、单选题 1．（23-24八年级上·福建莆田·期中）下列对温度的描述最符合实际的是（　　） A．人感觉舒适的温度约为16℃ B．冰水混合物的温度约为0℃ C．人体的正常体温约是38℃ D．洗澡水的温度约为65℃ 2．（23-24九年级上·福建厦门·期中）以下温度中最接近23℃的是（　　） A．让人感觉温暖而舒适的房间温度 B．北方冬季最冷的室外温度 C．健康成年人的体温 D．冰水混合物的温度 3．（23-24九年级上·福建南平·期中）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（　　） A．“青青园中葵，朝露待日晞”——露的形成是汽化 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固 C．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是凝华 D．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——蜡炬成灰泪始干是晶体的熔化 4．（23-24九年级上·福建泉州·期中）在防范新冠肺炎的疫情中，体温计发挥了重要作用。如图所示的是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中错误的是（　　） A．它的示数是38℃ B．它可以拿起来读数 C．它的分度值是1℃ D．它是根据液体的热胀冷缩原理制成的 5．（23-24九年级上·福建福州·期中）如图是大自然水循环现象的示意图，江，河，湖，海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云，在一定条件下，云中的小水滴越来越大，它会下落，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴落在地面，这就形成了雨，下列说法正确的是（　　）    A．云的形成属于液化现象，需要吸收热量 B．气体液化只能采用降低温度的办法 C．雨在形成过程中有熔化现象发生，并吸收热量 D．由水循环示意图可知，自然界中的水总量不变，不必节约 6．（23-24九年级上·福建漳州·期中）关于利用物态变化中吸热、放热的实例，下列说法错误的是（　　） A．利用冰块熔化吸热，可以来保鲜水果、海鲜等 B．利用干冰熔化吸热，可以来人工降雨、消防灭火等 C．利用酒精蒸发吸热，可以来给发烧病人降温等 D．利用水凝固放热，可以来保护冬天的果树秧苗不冻坏等 7．（23-24九年级上·福建厦门·期中）为了节约用水，园艺工利用滴灌的方法给树木浇水，他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，如图所示。这样做能减慢水分的蒸发，原因是（　　） A．提高了地面上水的温度 B．减少了水在地面的表面积 C．增大了水在地面的表面积 D．加快了地面上方空气的流动 8．（23-24九年级上·福建宁德·期中）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是（　　） A．在t时＝5min时，该物质处于固液共存状态 B．在BC段，该物质不吸热 C．该物质凝固过程持续了5min D．该物质是非晶体 9．（23-24九年级上·福建厦门·期中）如图，为了做好新冠病毒疫情的防控工作，多地防疫部门利用雾炮车对城区街道及空气喷洒消毒剂进行消毒除尘。下列说法正确的是（　　） A．地面上的消毒剂很快就干了，因为放热而液化 B．附近的人可以闻到消毒剂的味道，因为消毒剂升华了 C．地面上的消毒剂很快就干了，因为吸热而汽化 D．雾状的消毒液的形成与晨雾的形成一样，都是熔化现象 10．（23-24八年级上·福建莆田·期中）小熙利用电冰箱制作冰块，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入电冰箱冷冻室，过一段时间冰块就制好了，图中可以表示制冰过程中水的温度变化曲线的是（　　） A． B． C． D． 11．（23-24八年级上·福建宁德·期中）如图所示是《天工开物》中描述的铸“釜”时的场景，匠人将铁水倒入“范”（模具）中固结成型。铁是一种晶体，下列说法正确的是（　　） A．铁水固结成型涉及的物态变化是凝华 B．铁水固结成型的过程中温度不变 C．铁水固结成型的过程中需要吸热 D．铁水固结成型的过程中状态不变 12．（23-24九年级上·福建泉州·期中）盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图所示），就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。下列关于简易冰箱工作原理的分析中不正确的是（　　） A．纱布有较好的吸水性，可以增大水的蒸发面积 B．放在通风的地方，可以加快水的蒸发 C．水蒸发时吸热，可以使食物的温度较低 D．提高水的温度，可以加快水的蒸发 二、填空题 13．（23-24九年级上·福建漳州·期中）中国传统文化博大精深，“糖画”是一项非物质文化遗产。如图所示，非物质文化遗产传入将特制的糖放在锅里加热，使其 成高温糖汁，再舀出来细心地倒在石板上画出造型，在绘画过程中糖汁将 （均填物态变化名称） 14．（23-24九年级上·福建泉州·期中）实验室有支读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，读数为6℃；在标准大气压测沸水的温度时，其读数为96℃；则该温度计每一小格代表的实际温度为 ℃，当该温度计测出的温度为 ℃时，此时测出温度与实际温度相等。 15．（23-24九年级上·福建南平·期中）冬天最冷的地方在珠穆朗玛峰，最冷时可达零下80℃，酒精的熔点是-117℃， 沸点是 78℃，水银的熔点是-39℃，水银的沸点是 356.7℃，如果使用酒精温度计， （选填“能”或“不能”）测量“珠峰”的温度。在珠峰上水的沸点 （选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃。 16．（23-24八年级上·福建宁德·期中）妈妈炒菜时，正准备向已经预热的锅内倒油，在旁边帮忙的小明不小心在锅里滴了几滴水，他立刻听到“嗤嗤”的声音，同时看到小水珠落到锅底很快就不见了。小水珠在这里发生的物态变化是 ，此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。 17．（23-24九年级上·福建厦门·期中）速食面里常配有蔬菜调料包，此种蔬菜采用了真空脱水技术，利于较长时间保存。真空脱水的原理是：真空环境的气压很低，因而大大降低了水的 ，使蔬菜中的水分迅速 （填写物态变化的名称），从而实现脱水。 18．（23-24九年级上·福建泉州·期中）节俭是中华民族的传统美德。“蜀中有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半。”这是陆游笔下的省油灯。省油灯的灯体如坦口碗状，为上下夹层，面上一层为盛油的油盏，油盏下腹部中空，在其腰部开出一小孔，从小孔处注入冷水，每天一换，如图所示，省油指的是使油蒸发 （选填“加快”或“减慢”）；请你从影响蒸发快慢的因素考虑，说说夹层里水的作用： 。 19．（23-24九年级上·福建厦门·期中）由图1可知，他们得到的水的沸点是 ，如图2甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图 。 20．（23-24九年级上·福建南平·期中）如图，这是液态蜡烛和海波在凝固时的温度随时间变化的图像，则 图是表示海波的凝固图像；甲图中的物质在至时间内内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。 21．（23-24九年级上·福建福州·期中）2021年10月16日，神舟十三号宇宙飞船由长征二号F运载火箭在中国酒泉卫星发射中心成功发射。 （1）火箭发射时，高温火焰向下喷射到发射台的底部，底部的钢支架遇到这样的高温将会熔化，在发射台底建了一个大水池，让火焰喷射到塔底部的水池中，火箭升空瞬间，几百吨水瞬间消失，水在高温下发生了 （填写物态变化名称）； （2）为了减小运载火箭的体积，常采用 的方法使气态氢、氧 后分别储存。在一个标准大气压下，液态氢、液态氧的沸点分别是-253℃、-183℃，若从液态空气中提取这两种气体，最先被分离出来的是 气； （3）由于太空接近于真空，所以在太空中水的沸点很低。若在空间站的夜间（太阳光照不到空间站的时间），将水排入太空，水会瞬间汽化，然后又立即 （填物态变化名称）成冰晶。整个过程中，排入太空中的水 （填“放出”或“吸收”）的热量较多。 22．（23-24九年级上·福建漳州·期中）如图所示是小林同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩来测量温度的； （2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动； （3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 ℃； （4）该温度计测量温度时 （选填“会”或“不会”）受到大气压的影响。 三、作图题 23．（23-24八年级上·福建莆田·期中）如图甲是探究海波熔化时温度的变化规律的装置。实验每隔1 min记录一次海波的温度，并将数据在坐标图中进行描点，如图乙。请根据描点作出海波熔化时温度随时间变化的图像。 图中已经进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来，如图所示： 四、实验题 24．（23-24九年级上·福建漳州·期中）小明利用图所示装置，探究固体熔化时温度的变化规律。 （1）小明使用A、B两支温度计，分别测量固体和水的温度。组装实验器材时应该按 的顺序依次安装； （2）小明采用“水浴法”加热固体，目的是使固体 ； （3）实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数。某时刻温度计B的示数如图甲所示，为 ℃； （4）图乙是温度计A、B的温度随时间变化的图像。小明观察时发现，试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高。此现象说明固体是 （填“晶体”或“非晶体”）； （5）时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图像可知，水沸腾的特点是：吸收热量， 。时刻试管中的物质处于 态。 25．（23-24八年级上·福建莆田·期中）在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图1所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）组装器材时，应先固定图2甲中的 （选填“A”或“B”），其中固定夹A高度适当的标准是保证能够用酒精灯 加热； （2）在水温升高到90℃后，每隔1min记录温度计示数如表，直至沸腾； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 ①水在沸腾过程中，水中气泡的情形为图2丙中 图（选填“C”或“D”），温度变化的特点是 ； ②由表中数据，可判断出当时的大气压 （选填“大于”或“等于”或“小于”）1标准大气压； （3）图3中的甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开， 房间的气温比较高； （4）交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有 （填字母）。 a、纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的 b、用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源 c、纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热 26．（23-24九年级上·福建福州·期中）小明利用如图甲所示实验装置观察水的沸腾现象。 （1）在图甲装置中有两处错误，但只要调节 就能同时修正这两处错误； （2）第4min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度是 ℃； （3）由下表中数据可知，实验中水的沸点为 ℃，此时，外界的大气压 （填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压，水沸腾时的特点是 ； 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度t/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 （4）水沸腾时，水中的气泡情景应是图丙中 （选填“A”或“B”）。 27．（23-24九年级上·福建厦门·期中）在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 — 98 98 97 98 （1）从表中的数据可以看出，在第 min记录的数据明显错误，这是因为水沸腾后吸热温度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）由表中数据可知，水的沸点是 ℃，此时液面上的气压 1个标准大气压； （3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中 图是水在沸腾时的情况，气泡内主要成分是 ；（选填“水蒸气”或“空气”） （4）请指出丙图中实验操作的错误是： ； （5）3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为 ℃； （6）水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒“白气”，这是 现象；（填物态变化名称） （7）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长 。 28．（23-24八年级上·福建莆田·期中）玖羽同学利用如图甲所示的装置，探究冰熔化过程中温度的变化规律。 （1）组装器材时，先将 （填“点燃”或“未点燃”）酒精灯放置在铁架台上，再调节石棉网的高度。探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，是因为这样做既能减缓升温速度，还能使试管 ； （2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为 ℃； （3）根据实验数据，绘制出了被测物质的温度随时间变化的图像如图丙所示； ①时间为第3分钟的时候，该物质处于 态，冰熔化过程共用了 min； ②分析图像可知，冰熔化的过程中吸收热量，温度 ； （4）冰全部熔化后，继续加热直到烧杯内水持续沸腾，试管中的水 （填“会”或“不会”）沸腾。 29．（23-24九年级上·福建厦门·期中）小佳设计了一个简易气体温度计。示意图如图甲，瓶塞上方细管中有一段液柱密封瓶内气体。 （1）此温度计是根据气体 的原理制成的； （2）在1个标准大气压下，将此瓶放入纯净的冰水混合物中，液柱移到A处，标记 ℃，再将它放入沸水中，液柱移到B处，标记 ℃，在A、B间进行等分，可制成一个温度计； （3）你认为影响此温度计灵敏度的因素有（答出两点） ； ； （4）如果将该直管折成直角弯管，如图乙，其它条件保持不变，那么B处标记的温度值将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 五、计算题 30．（23-24九年级上·福建漳州·期中）有一支温度计，刻度均匀但刻度线不准．用它测量冰水混合物的温度时，读数为5℃，用它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为95℃。 （1）该温度计的分度值是多少？ （2）如果实际气温为20℃时，这支温度计的读数是多少？ （3）当外界实际温度为多少时，温度计的示数等于实际温度？ 参考答案： 1．B 【详解】A．人感觉舒适的温度约为23℃，故A不符合题意； B．在摄氏温标中规定，一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，故B符合题意； C．人体的正常体温约是37℃，变化幅度很小，故C不符合题意； D．洗澡水的温度约为40℃，故D不符合题意。 故选B。 2．A 【详解】A．让人感觉温暖而舒适的房间的温度为23℃左右，故A符合题意； B．北方冬季最冷的室外温度远低于23℃，故B不符合题意； C．健康成年人的体温37℃左右，故C不符合题意； D．冰水混合物的温度0℃，故D不符合题意。 故选A。 3．C 【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，故A错误； B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，故B错误； C．雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面，故C正确； D．蜡烛没有固定的熔点，属于非晶体，故D错误。 故选C。 4．C 【详解】AC．该体温计上1℃又细分为10小格，所以分度值为0.1℃，示数为38℃。故A正确，不符合题意，C错误，符合题意； B．由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故它可以拿起来读数，故B正确，不符合题意； D．体温计也是液体温度计，是根据液体的热胀冷缩原理制成的，故D正确，不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．云的形成是蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，此过程有液化现象，也有凝华现象，需要放出热量，故A错误； B．气体液化可以采用降低温度和压缩体积的办法，故B错误； C．雨在形成过程中，小冰晶又变成小水滴，这是熔化现象，熔化需要吸收热量，故C正确； D．由水循环示意图可知，自然界中的水总量不变，但能量转化有方向性，所以要节约，故D错误。 故选C。 6．B 【详解】A．冰块在熔化时从外界吸收大量的热，可以使水果、海鲜保持低温，能够保存很长时间。故A正确，不符合题意； B．干冰在常温下迅速升华为气体，从外界吸热，用来降雨、消防灭火等。故B错误，符合题意； C．把酒精涂抹在人体上，它在蒸发时从人体上吸收大量的热，可以给病人降温。故C正确，不符合题意； D．给果树秧苗浇大量的水，降温时，水凝固放出大量的热，可以使果树、秧苗的温度不大幅度下降，起保护作用。故D正确，不符合题意。 故选B。 7．B 【详解】A．提高了地面上水的温度，提高了液体的温度，从而加快了液体的蒸发，故A不符合题意； B．减少了水在地面的表面积，可以减慢水分的蒸发，故B符合题意； C．增大了水在地面的表面积，可以加快水分的蒸发，故C不符合题意； D．加快了地面上方空气的流动，从而加快了液体的蒸发，故D不符合题意。 故选B。 8．A 【详解】A．图中的ABCD是晶体的熔化图像，DEFG是晶体的凝固图像，在第5min时晶体正在熔化，是固液共存状态，故A正确； B．BC段是晶体的熔化过程，晶体熔化时的温度虽然不变，但要持续吸热，故B错误； C．由图像知道该物质由第12min开始凝固，到第15min结束，凝固时间为3min，故C错误； D．该物质有固定的熔点和凝固点，所以该物质的是晶体，故D错误。 故选A。 9．C 【详解】AC．地面上的消毒剂很快就干了，是蒸发现象，这是因为消毒剂因为吸热而汽化了，故A错误，C正确； B．附近的人可以闻到消毒剂的味道，是因为消毒剂扩散到了空气中，发生了汽化，故B错误； D．雾状的消毒液是被雾炮车喷出时在气流带动下分散成的小液滴，晨雾是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，故D错误。 故选C。 10．B 【详解】A．根据图像可知，A中物体的温度一直在下降，说明这是非晶体凝固的图像。故A不符合题意； B．物体的温度在下降，说明物体在放热，且有一段时间放热，温度在0℃保持不变，说明这是晶体凝固的图像。故B符合题意； C．物体的温度一直在降低，说明这是非晶体凝固的图像。故C不符合题意； D．物体的温度在升高，说明物体在吸热，且有一段时间吸热温度不变，说明这是晶体熔化的图像。故D不符合题意。 故选B。 11．B 【详解】ABC．铁水固结成型是由液态变成固态，所以是凝固现象，由于晶体凝固过程中，持续放热，温度不变，故AC错误，B正确； D．铁从液态变为固态，状态发生变化，故D错误。 故选B。 12．D 【详解】A．纱布有较好的吸水性，可以增大水的蒸发面积，有利于水分蒸发吸热起到致冷作用，故A正确，A不符合题意； B．放在通风的地方，加快了水表面空气流动的速度，可以加快水的蒸发，故B正确，B不符合题意； C．水蒸发时从周围吸热有致冷作用，可以使食物的温度较低，故C正确，C不符合题意； D．提高水的温度，可以加快水的蒸发，但是食物的温度高，容易变质，故D不正确，D符合题意。 故选D。 13． 熔化 凝固 【详解】[1]糖在常温下是固态，加热后成为糖汁，即变为了液态，所以发生了熔化现象。 [2]在绘画过程中糖汁的温度逐渐降低，最后会凝固重新变为固态。 14． 60 【详解】[1]在标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，温度计上刻度6和刻度96之间有90个小格，所以该温度计每一小格代表的实际温度为 [2]设实际温度为，测出温度与实际温度相等，则有 即 即得。所以测出的温度为时，测出温度与实际温度相等。 15． 能 低于 【详解】[1]酒精的熔点是-117℃， 沸点是 78℃，珠穆朗玛峰最冷时可达零下80℃，在此温度下，酒精处于液态，所以可以使用酒精温度计测量“珠峰”的温度。 [2]水的沸点与大气压强有关，大气压强越小，沸点越低。穆朗玛峰海拔较高，空气稀薄，大气压强小于1标准大气压，所以水的沸点低于1标准大气压下的沸点，即沸点低于100℃。 16． 汽化 吸热 【详解】[1][2]将液态的水滴滴在了滚烫的锅里，由于锅的温度远远大于水的温度，水滴从锅吸收大量的热，温度升高，液态水变为了气态水，所以是汽化现象，汽化需要吸收热量。 17． 沸点 汽化 【详解】[1]液体的沸点随气压减小而降低，真空环境的气压很低，因而可以大大降低水的沸点。 [2]水的沸点降低，可以使蔬菜中的水分迅速汽化，变为水蒸气，从而实现脱水。 18． 减慢 降低油的温度，从而减慢油的蒸发 【详解】[1][2]由于夹层里注入的是冷水，冷水的温度比油的温度低，所以可以降低油的温度。蒸发的影响因素有温度的高度、表面积大小、表面空气流动速度，所以温度越低，蒸发越慢，所以降低油的温度，可以使油蒸发减慢。 19． 98 甲 【详解】[1]如图1，水沸腾时温度保持在98℃不变，所以水的沸点是98℃。 [2]水沸腾前，烧杯下部温度较高，上部温度较低，气泡在上升过程中遇冷，其中的水蒸气液化成水，气泡体积变小，所以图甲表示腾前气泡上升情况。 20． 甲 减小 【详解】[1]蜡烛是非晶体，海波是晶体，晶体在凝固时，温度保持不变，继续放热，所以甲是海波的凝固图象。 [2]甲图中该物质在t1至t2时间段内处于凝固过程中，是固液共存状态，温度不变，继续放热，因此内能减小。 21． 汽化 压缩体积 液化 氢 凝华 放出 【详解】（1）[1]水瞬间消失，从液态变成气态，是汽化过程。 （2）[2][3]温度常压下，氢和氧都是气态，为了减小体积，可将两种气体液化后运输，常温下应将它们的体积压缩达到液化目的。 [4]在一个标准大气压下，液态氢的沸点比液态氧的低，从液态空气提取两种气体，则氢最先分离出来。 （3）[5]水汽化成水蒸气汽化后，立即又变成固态冰晶，是凝华过程。 [6]排入太空的水从液态最终变成固态，若先汽化再液化，则吸收及放出的热量相近，但先汽化吸热，再凝华放热，则放出的热量更多。 22． 气体 左 0 会 【详解】（1）[1]这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩性质来测量温度的。 （2）[2]温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推。 （3）[3]冰水混合物的温度为0℃，所以此处的刻度应标0℃。 （4）[4]当瓶外气压变化时，瓶内空气是不变的，所以会引起液柱位置的移动，故此温度计测量温度时会受到大气压的影响。 23． 【详解】图中已经进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来，如图所示: 24． 自下而上 受热均匀 81 晶体 温度不变 固液共存 【详解】（1）[1]实验时，要用酒精灯的外焰加热，两支温度计的玻璃泡都要与被测物质充分接触而且不能碰到容器的底和侧壁，所以，组装实验器材时应该按自下而上的顺序依次安装。 （2）[2]小明采用“水浴法”加热固体，目的是使固体受热均匀，测得的温度数据更准确，同时，还可以使熔化过程变长，便于观察现象，记录数据。 （3）[3]如图，温度计B的分度值为1℃，示数为81℃。 （4）[4]试管内出现液体时，说明试管中物质开始熔化，A的示数不再升高，当固体全部变成液体后即熔化结束后温度再升高，此现象说明固体有熔点，是晶体。 （5）[5]图像B为水的沸腾图像，由图像可知，水沸腾时的特点是，吸收热量，温度保持不变。 [6]图像A为试管中物质的熔化图像，时刻试管中的物质温度不变，正在熔化，处于固液共存态。 25． A 外焰 C 温度不变 小于 乙 bc 【详解】（1）[1][2]组装铁架台时按照自下而上的顺序组装，所以应选固定夹A高度适当的标准是保证能够用酒精灯外焰加热。 （2）①[3][4]水沸腾时烧杯中水的温度相同，生成的气泡上升时会不断有大量水汽化成水蒸气进入气泡，使气泡的体积逐渐变大，迅速到达液面破裂开，由此可知，图C所示为水沸腾时的图景，水沸腾时吸收热量温度不变。 ②[5]水的沸点和气压有关，气压越低沸点越低，由表中数据可知，水的沸点是98℃，说明此时大压值低于1个标准大气压。 （3）[6]烧水时壶内逸出的高温水蒸气遇到外界冷空气后液化成小水滴，形成“白气”，外界温度越低，液化现象越明显，“白气”越浓，所以甲房间温度较低，乙房间温度较高。 （4）[7]a．实验中若在烧杯上加盖密闭，气压升高，水的沸点会升高，所以设计一个小孔是为了使杯内外气压平衡，故a错误； b．适当提高水的初温，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源，故b正确； c．如图，c纸锅里装些水，放到火上加热，过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会燃烧；这主要是因为水沸腾时要吸热，并且水的温度不变，使纸锅的温度不能达到纸的燃点，故c正确。 故选bc。 26． 铁圈 97 98 低于 继续吸热，温度保持不变 B 【详解】（1）[1]实验装置中有两处明显错误是：温度计使用时玻璃泡碰到容器底，同时没有用外焰加热，所以只需将铁圈下移就能同时修正这两处错误。 （2）[2]图可知，温度在0°C以上，分度值为1°C，示数为97°C。 （3）[3]由表中数据可知，水的温度保持在98°C时，继续吸收热量，温度保持不变，所以水的沸点为98°C。 [4]水的沸点随气压的增大而升高，水在标准大气压下的沸点为100℃；水的沸点低于100°C，所以此时的大气压强小于1标准大气压。 [5]分析表格可知，水在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变。 （4）[6]水在沸腾时，上下温度相同，气泡在上升过程中水不断汽化进入气泡，气泡不断变大；A图气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；B图气泡在上升过程中，体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象。 27． 6 不变 98 小于 甲 水蒸气 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 96 液化 减少水量 【详解】（1）[1][2]液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变；由表格数据可知，水在第4min开始，但温度保持不变，所以第6min的数据记录错误，应该是98℃。 （2）[3][4]水沸腾时，不断吸收热量，这个不变的温度是水的沸点；沸点的高低和气压有关，气压降低。一个标准大气压下，水的沸点是100℃，此时沸点98℃，低于100℃，故此时液面上的气压低于1个标准大气压。 （3）[5][6]甲图，气泡上升时不断增大；乙图，是水沸腾之前的现象；因为水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，故气泡内主要成分是水蒸气。 （4）[7]测液体温度过程中温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；图中测液体温度过程中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部。 （5）[8]由图知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的读数为96℃。 （6）[9]水面冒出的“白气”是高温水蒸气遇到温度较低的空气液化形成小水滴。 （7）[10]为了减少加热所用时间，除了适当减少水量，减少热量的损失或适当提高水温。 28． 点燃 受热均匀 -3 固液共存 3 不变 不会 【详解】（1）[1]实验中要用酒精灯外焰加热，所以在固定b位置时需要点燃酒精灯。 [2]采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管受热均匀。 （2）[3]由图乙中温度计的分度值为1℃，示数是-3℃。 （3）[4][5]由图丙可知，冰在2min开始熔化，到第5min熔化结束，所以在第3min冰处于固液共存状态，冰的熔化过程经历了 [6]由图像可知，冰熔化过程中：吸收热量，温度保持不变。 （4）[7]因为当烧杯中的水沸腾后温度不再升高，试管中的水虽然能达到沸点，但是因没有温差，无法继续吸收热量而无法沸腾。 29． 热胀冷缩 0 100 玻璃泡大小 管内径粗细 变小 【详解】（1）[1]这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。 （2）[2][3]标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，所以A处的刻度应标0℃；沸水的温度为100℃，所以B处刻度应标100℃。 （3）[4][5]温度计的灵敏度取决于气体体积变化，玻璃泡的体积越大、管内径越细越灵敏，故影响温度计灵敏度的因素有：玻璃泡大小、管内径粗细。 （4）[6]管在竖直方向时大气压加上液柱的压强等于容器内的压强，即容器内的压强大于大气压，管在水平方向时大气压等于容器内的压强，故如果将该直管折成直角弯管，容器内的压强大于大气压，压着液柱向左移动，故相同温度时，液柱偏左，那么B处标记的温度值将减小。 30．（1）；（2）；（3） 【详解】解：（1）由题意知，温度计一个小格表示的温度为 （2）实际气温为20℃时，这支温度计的读数为 （3）设外界的实际温度为t时，温度计的示数等于实际温度，则 解得。 答：（1）该温度计的分度值是； （2）如果实际气温为20℃时，这支温度计的读数是23℃； （3）当外界实际温度为50℃时，温度计的示数等于实际温度 学科网（北京）股份有限公司 $$