精品解析：贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 八年级生物学试卷 一、选择题（本题共17个小题，每小题3分，共51分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列动物行为中，不属于先天性行为的是（ ） A. 蜘蛛结网 B. 鹦鹉学舌 C. 蚂蚁觅食 D. 蜜蜂筑巢 【答案】B 【解析】 【分析】根据获得途径不同，可以将动物的行为大致分为先天性行为和学习行为。 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】蜘蛛结网、蚂蚁觅食和蜜蜂筑巢都是生来就有的，属于先天性行为，鹦鹉学舌是经过学习的新行为，属于学习行为，B符合题意。 故选B。 2. 在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（ ） A. 飞行、游泳、爬行 B. 飞行、跳跃、游泳 C. 奔跑、游泳、爬行 D. 飞行、游泳、行走 【答案】A 【解析】 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 【详解】题干中所描述的动物包含三种：白鹭、鱼、螃蟹，其中白鹭属于鸟类，运动方式为飞行；鱼属于鱼类，生活在水中，运动方式为游泳；螃蟹属于节肢动物，运动方式为爬行，故BCD错误，A正确。 故选A。 3. 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，校运会上，小刚同学在100米比赛跑步的过程中，他大腿肌肉的活动情况是（　　） A. 都持续收缩 B. 都持续舒张 C. 先同时收缩，再同时舒张，交替进行 D. 一组收缩，另一组舒张，交替进行 【答案】D 【解析】 【分析】人体的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌一般要跨域一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。 【详解】ABD．运动时，附着在相邻骨上的两组肌肉是交替进行的，跑步时，下肢的动作和上肢屈肘、伸肘的动作一样，一组肌肉收缩，另一组就舒张。可见，AB错误，D正确。 C．先同时收缩，再同时舒张，交替进行，不符合实际，是两组肌肉配合活动的，C错误。 故选D。 4. 下列动物与其主要运动方式对应不正确的是（　　） A. 鲨鱼——游泳 B. 猎豹一一奔跑 C. 袋鼠——跳跃 D. 鸵鸟——飞行 【答案】D 【解析】 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等。 【详解】A．鲨鱼生活在水中，用鳍游泳，A正确。 B．猎豹的四肢发达，运动方式是奔跑，B正确。 C．袋鼠的后肢发达，运动方式是跳跃，C正确。 D．鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑、行走，D错误。 故选D。 5. 如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 结构②覆盖在关节表面，是骨骼肌 B. 肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上 C. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 D. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨，结构②是关节囊，不是骨骼肌，错误；肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上，正确；骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，正确；结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，正确。 考点：关节的基本结构和功能。 6. 动物都有各自特有的运动方式，动物运动的意义是（ ） ①寻觅食物②躲避敌害③繁殖后代④适应复杂多变的环境 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，据此答题。 【详解】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，适应复杂多变的环境，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。 故选A。 7. 2022年北京冬奥会惊艳了世界。中国短道速滑队在2月5日2000米混合团体接力赛中荣获北京冬奥会中国队第一枚金牌。从运动系统来看，运动健儿们出色完成比赛的动力来自 A. 肌肉 B. 骨 C. 骨骼 D. 关节 【答案】A 【解析】 【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 【详解】人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。 故选A。 8. “蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（　　） A. 是一种先天性行为 B. 是一种学习行为 C. 是一种繁殖行为 D. 该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。题目中“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在产卵，属于昆虫的繁殖行为，是一种先天性行为。故选B。 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。 9. 根据行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是（　　） A. 孔雀开屏 B. 候鸟迁徙 C. 蜘蛛结网 D. 老马识途 【答案】D 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】ABC、孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，ABC不符合题意； D、老马识途是动物出生后通过学习得来的行为。因此与“猴子骑车”属于同一类型，符合题意。 故选D。 【点睛】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别。理解掌握先天性行为和学习行为的概念和区别是解答此题的关键。 10. 下列诗句中，哪句体现动物具有社会行为（　　） A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 B. 须臾十来往，犹恐巢中饥 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 【答案】A 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．营社会行为的动物一般有明确的分工，如蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂；需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此蜜蜂具有社会行为，故A正确。 B．“须臾十来往，犹恐巢中饥”体现的是鸟类的育雏行为，故B错误。 C．鸭能感知水温变化，不能体现社会行为，故C错误。 D．蛙鸣叫属于求偶行为，故D错误。 故选A。 11. 某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时获取了如表所示实验数据，下列分析错误的是（ ） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分40秒 54秒 A. 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 B. 做重复实验时应取另一只小鼠进行 C. 小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 D. 用时越少说明其学习能力越强 【答案】C 【解析】 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。 【详解】A．“小鼠走迷宫获取食物”的行为是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，A正确。 B．做重复实验时应取另一只小鼠进行，B正确。 C．小鼠一旦学会走迷宫属于学习行为，是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，C错误。 D．小鼠走迷宫所用的时间越短，说明其学习能力越强，D正确。 故选C。 12. 下列有关动物行为的叙述正确的是（　　） A. 动物行为一旦形成，就不会改变 B. 学习行为是后天获得的，与遗传因素无关 C. 动物学习行为越简单，适应环境的能力越强 D. 动物的一系列行为有利于它们生活和繁殖后代 【答案】D 【解析】 【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。 【详解】A．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，A错误。 B．动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为。因此动物的后天学习行为与遗传因素有关，B错误。 C．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，利用经验解决问题能力就越强，适应环境的能力越强，C错误。 D．结合分析可知，动物的一系列行为有利于它们生活和繁殖后代，D正确。 故选D。 13. 观察动物的行为非常有趣，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（ ） A. 乌贼用腕足捕捉食物 B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配 C. 黑长尾猴发现蛇时发出叫声 D. 萤火虫发光 【答案】A 【解析】 【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 【详解】A．“乌贼用腕足捕捉食物”属于动物的捕食行为，不是动物间的信息交流，不属于动物的“语言”，A错误。 B．“雌娥分泌性外激素吸引雄娥进行交配”是通过气味交流，B正确。 C．“黑长尾猴发现蛇时发出叫声”是通过声音交流，C正确。 D．“萤火虫发光”是通过光信号交流，D正确。 故选A。 14. 黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应，分析错误的是（ ） A. 该猴群具有社会行为 B. 不同叫声都是先天性行为 C. 不同的叫声起信息交流作用 D. 该猴群内部有明确分工 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的动物还形成等级。 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为;后天性行为又称学习行为，是在遗传因素的基础上，由于环境因素的作用，通过后天的学习和经验积累获得的。 【详解】AD．黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应，有明确的分工，具有等级制度，具有社会行为，AD正确。 B．黑长尾猴能发出不同的报警声，告知同类危险的情况，从行为获得的途径来看，这种行为是出生后通过学习得来的行为属于学习行为也称后天性行为，B错误。 C．动物通讯是动物间的信息交流，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。长尾猴发现蛇、豹或鹰时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑是通过声音来进行交流信息，C正确。 故选B。 15. 自然界中各种生物都有着特有的交流方式，蚂蚁之间进行交流的方式是（　　） A. 声音 B. 表情 C. 气味 D. 舞蹈 【答案】C 【解析】 【分析】动物通过动作、声音、气味、形体姿态来进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。 【详解】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物语言。蚂蚁之间进行交流的主要方式是依靠气味。 故选C。 16. 利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 【答案】A 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡；生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，利用青蛙防治蝗虫，说明它们都是食物链上的组成部分，任何一种生物数量的变化会引起其他生物的变化，可见它在维持生态平衡中起重要作用，A符合题意。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。 CD．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，CD不符合题意。 故选A。 17. 下列关于动物在生物圈中作用的实例，叙述正确的是（ ） A. 猴子吃野果，能帮助植物传粉 B. 青蛙捕捉害虫，不利于稻田生态平衡的维持 C. 蚜虫吮吸植物汁液，能促进植物的蒸腾作用 D. 蚯蚓以枯枝落叶为食，能促进生态系统的物质循环 【答案】D 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】A．野果被猴子食用后，种子不会被消化，能和动物粪便一起排出，可以帮助植物传播种子，A错误。 B．青蛙捕捉害虫，在一定程度上维持了害虫的数量，维持了稻田的生态平衡，B错误。 C．植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程；而蚜虫吮吸农作物的汁液，会给农作物造成减产现象，对植物不利，不能促进植物的蒸腾作用，C错误。 D．蚯蚓以枯枝落叶为食，将有机物转变成无机物归还到无机环境中，促进了生态系统的物质循环，D正确。 故选D。 二、非选择题（共49分） 18. 2023年杭州亚运会，中国队破纪录、夺金成为常态，获得201金111银71铜，共383枚奖牌。请据图联系有关知识作答。 （1）图甲中，发令枪响后，运动员的身体通过神经系统的调节，刺激相应的_____收缩，牵拉着_____绕着_____活动从而完成起跑。跑步所需的能量，有赖于_____系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （2）图乙为关节示意图，运动强度长期过大会造成膝关节负担过重，导致[④]_____磨损，骨质暴露，引起疼痛，影响运动员职业生涯。如果损伤严重，还需要用人工关节代替受损关节，即替换[③]_____和[⑤]_____，保证运动员正常生活。 （3）图丙中，体操运动员做引体向上到达最高点时，受到神经传来的兴奋刺激，背阔肌收缩，双臂屈肘时肱二头肌处于_____状态。 （4）乒乓球运动是我国的传统强项，当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨，这种行为是人生来就有的反应，是由_____决定的。从行为获得的途径看，乒乓球运动属于_____行为。 【答案】（1） ①. 肌肉##骨骼肌 ②. 骨 ③. 关节 ④. 消化 （2） ①. 关节软骨 ②. 关节头 ③. 关节窝 （3）收缩 （4） ①. 遗传物质 ②. 学习 【解析】 【分析】图乙中①关节囊、②关节腔、③关节头、④关节软骨、⑤关节窝。 【小问1详解】 人体运动系统的构成包括骨、关节和骨骼肌。骨骼肌包括肌腱和肌腹，在运动中起动力作用。如图甲，完成该动作产生的动力来自骨骼肌的收缩，它两端靠肌腱附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。因此图甲中，发令枪响后，运动员的身体通过神经系统的调节，刺激相应的骨骼肌收缩，牵拉着骨绕着关节活动从而完成起跑。 短跑需要能量，所需能量主要由肌细胞进行的呼吸作用所提供，细胞呼吸所需要的氧气由呼吸系统提供、有机物由消化系统提供、氧气和有机物通过循环系统运输。因此短跑所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 【小问2详解】 长期负重或剧烈运动会造成关节头上的④关节软骨磨损，骨质暴露，疼痛难忍。如果损伤严重，还需要用人工关节代替受损关节，人工关节可替代受损的③关节头和⑤关节窝。 【小问3详解】 在做引体向上过程中，背阔肌收缩带动身体上升，屈肘时肱二头肌收缩松，肱三头肌舒张。 【小问4详解】 当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨，这种行为是人生来就有的反应，是由遗传物质决定的，属于先天性行为。乒乓球运动需要通过后天学习与练习获得，因此从行为获得的途径看，乒乓球运动属于学习行为。 19. 观察如图中几种动物的行为，请据图回答问题。 （1）从动物行为的功能来看，图中①属于_______行为，④属于_______行为。 （2）从动物行为获得途径来看，图中③属于_________行为，这种行为是动物生来就有的，是由__________决定的；②属于________行为，这种行为是在生活过程中，通过积累________和“学习”逐渐建立起来的。 【答案】（1） ①. 捕食 ②. 防御 （2） ①. 先天性 ②. 遗传物质 ③. 学习 ④. 生活经验 【解析】 【分析】（1）根据动物行为的功能特点，动物行为分为：防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。 （2）根据动物行为获得的途径，动物行为大致可分为：先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。 【小问1详解】 根据动物行为的功能特点，动物行为分为：防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。因此，图中①狮子抓捕斑马是为了获取食物，因此属于觅食行为；④枯叶蝶形似枯叶，为了保护自己的一种拟态，因此属于防御行为。 【小问2详解】 根据动物行为获得的途径，动物行为可分为：先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。因此，图中③蜘蛛织网属于先天性行为，这种行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的；②狗绕道取食属于学习行为，这种行为是在生活过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。 20. 如图是某生态系统的物质循环示意图： （1）不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持________平衡中起着重要作用。 （2）动物作为________者，直接或间接以________为食，这些有机物在动物体内经过分解，释放________，同时也产生________、尿素等物质，这些物质又可以被________者利用；动植物的遗体或粪便经过分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质________。 （3）动物可以帮助植物________，使这些植物顺利地繁殖后代。也可以帮助植物传播________，有利于扩大植物的________。 【答案】（1）生态 （2） ①. 消费 ②. 植物 ③. 能量 ④. 二氧化碳 ⑤. 生产 ⑥. 循环 （3） ①. 传粉 ②. 种子 ③. 分布范围 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【小问1详解】 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡。如有人开始大量捕杀野兔，长此以往野兔数量减少，牧草数量增加。因此人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。 【小问2详解】 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 【小问3详解】 自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 21. 分析下列探究实验，确定动物的行为属于哪一种行为并回答问题。 ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像胡蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 ③接着用线吊着胡蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过胡蜂蜇了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把胡蜂吐了出来。 ④再次用胡蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍低着头不予理睬了。 ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。 （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看这属于_____行为。该行为是由动物体内_____决定的。 （2）实验⑤说明了蟾蜍可以利用经验解决问题，这种行为属于_____行为。但蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_____（填“强”或“弱”）。 （3）动物的各种行为有利于个体的_____和种族的_____。 （4）胡蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明胡蜂具有_____行为。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （2） ①. 学习 ②. 弱 （3） ①. 生存 ②. 延续 （4）社会 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【小问1详解】 “实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能”，这是蟾蜍生来就有的行为，因此从行为获得的途径看属于先天性行为，此行为由动物体内遗传物质决定的。 【小问2详解】 实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为，这是受环境的影响，通过 生活经验和学习而逐渐形成的；动物越高等，形态结构越复杂，学习能力越强。由实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力弱。 【小问3详解】 动物的行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体的生存和种族延续有重要作用。 【小问4详解】 胡蜂群体中的不同成员（如雄蜂、工蜂和蜂王）通过分工合作，共同维持蜂群的生活，这种群体内部协作的现象体现了社会行为。动物的社会行为指的是生活在群体中的个体之间的相互作用和合作，有利于个体和群体的生存和繁衍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 八年级生物学试卷 一、选择题（本题共17个小题，每小题3分，共51分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列动物行为中，不属于先天性行为的是（ ） A. 蜘蛛结网 B. 鹦鹉学舌 C. 蚂蚁觅食 D. 蜜蜂筑巢 2. 在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（ ） A. 飞行、游泳、爬行 B. 飞行、跳跃、游泳 C. 奔跑、游泳、爬行 D. 飞行、游泳、行走 3. 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，校运会上，小刚同学在100米比赛跑步的过程中，他大腿肌肉的活动情况是（　　） A. 都持续收缩 B. 都持续舒张 C. 先同时收缩，再同时舒张，交替进行 D. 一组收缩，另一组舒张，交替进行 4. 下列动物与其主要运动方式对应不正确的是（　　） A. 鲨鱼——游泳 B. 猎豹一一奔跑 C. 袋鼠——跳跃 D. 鸵鸟——飞行 5. 如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 结构②覆盖在关节表面，是骨骼肌 B. 肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上 C. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 D. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 6. 动物都有各自特有的运动方式，动物运动的意义是（ ） ①寻觅食物②躲避敌害③繁殖后代④适应复杂多变的环境 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ②③④ 7. 2022年北京冬奥会惊艳了世界。中国短道速滑队在2月5日2000米混合团体接力赛中荣获北京冬奥会中国队第一枚金牌。从运动系统来看，运动健儿们出色完成比赛的动力来自 A. 肌肉 B. 骨 C. 骨骼 D. 关节 8. “蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（　　） A. 是一种先天性行为 B. 是一种学习行为 C. 是一种繁殖行为 D. 该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定 9. 根据行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是（　　） A. 孔雀开屏 B. 候鸟迁徙 C. 蜘蛛结网 D. 老马识途 10. 下列诗句中，哪句体现动物具有社会行为（　　） A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 B. 须臾十来往，犹恐巢中饥 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 11. 某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时获取了如表所示实验数据，下列分析错误的是（ ） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分40秒 54秒 A. 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 B. 做重复实验时应取另一只小鼠进行 C. 小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 D. 用时越少说明其学习能力越强 12. 下列有关动物行为的叙述正确的是（　　） A. 动物行为一旦形成，就不会改变 B. 学习行为是后天获得的，与遗传因素无关 C. 动物学习行为越简单，适应环境的能力越强 D. 动物的一系列行为有利于它们生活和繁殖后代 13. 观察动物的行为非常有趣，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（ ） A. 乌贼用腕足捕捉食物 B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配 C. 黑长尾猴发现蛇时发出叫声 D. 萤火虫发光 14. 黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应，分析错误的是（ ） A. 该猴群具有社会行为 B. 不同叫声都是先天性行为 C. 不同的叫声起信息交流作用 D. 该猴群内部有明确分工 15. 自然界中各种生物都有着特有的交流方式，蚂蚁之间进行交流的方式是（　　） A. 声音 B. 表情 C. 气味 D. 舞蹈 16. 利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 17. 下列关于动物在生物圈中作用的实例，叙述正确的是（ ） A. 猴子吃野果，能帮助植物传粉 B. 青蛙捕捉害虫，不利于稻田生态平衡的维持 C. 蚜虫吮吸植物汁液，能促进植物的蒸腾作用 D. 蚯蚓以枯枝落叶为食，能促进生态系统的物质循环 二、非选择题（共49分） 18. 2023年杭州亚运会，中国队破纪录、夺金成为常态，获得201金111银71铜，共383枚奖牌。请据图联系有关知识作答。 （1）图甲中，发令枪响后，运动员的身体通过神经系统的调节，刺激相应的_____收缩，牵拉着_____绕着_____活动从而完成起跑。跑步所需的能量，有赖于_____系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （2）图乙为关节示意图，运动强度长期过大会造成膝关节负担过重，导致[④]_____磨损，骨质暴露，引起疼痛，影响运动员职业生涯。如果损伤严重，还需要用人工关节代替受损关节，即替换[③]_____和[⑤]_____，保证运动员正常生活。 （3）图丙中，体操运动员做引体向上到达最高点时，受到神经传来的兴奋刺激，背阔肌收缩，双臂屈肘时肱二头肌处于_____状态。 （4）乒乓球运动是我国的传统强项，当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨，这种行为是人生来就有的反应，是由_____决定的。从行为获得的途径看，乒乓球运动属于_____行为。 19. 观察如图中几种动物的行为，请据图回答问题。 （1）从动物行为的功能来看，图中①属于_______行为，④属于_______行为。 （2）从动物行为获得途径来看，图中③属于_________行为，这种行为是动物生来就有的，是由__________决定的；②属于________行为，这种行为是在生活过程中，通过积累________和“学习”逐渐建立起来的。 20. 如图是某生态系统的物质循环示意图： （1）不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持________平衡中起着重要作用。 （2）动物作为________者，直接或间接以________为食，这些有机物在动物体内经过分解，释放________，同时也产生________、尿素等物质，这些物质又可以被________者利用；动植物的遗体或粪便经过分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质________。 （3）动物可以帮助植物________，使这些植物顺利地繁殖后代。也可以帮助植物传播________，有利于扩大植物的________。 21. 分析下列探究实验，确定动物的行为属于哪一种行为并回答问题。 ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像胡蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 ③接着用线吊着胡蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过胡蜂蜇了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把胡蜂吐了出来。 ④再次用胡蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍低着头不予理睬了。 ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。 （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看这属于_____行为。该行为是由动物体内_____决定的。 （2）实验⑤说明了蟾蜍可以利用经验解决问题，这种行为属于_____行为。但蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_____（填“强”或“弱”）。 （3）动物的各种行为有利于个体的_____和种族的_____。 （4）胡蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明胡蜂具有_____行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $