跟着小九学简谱（课件）-2024-2025学年人教版（简谱）(2024)一年级上册

人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册 第三单元 小九的旋律密码 跟着小九学简谱 《目录》 3 课堂练习 4 拓展延伸 1 新课导入 2 新知讲解 《01》 新课导入 课前导入 思考 小朋友们随音乐律动，并仔细聆听音乐，有没有同学知道这是什么音乐呀？ 你们知道简谱吗？了解简谱是什么吗？ 《02》 新知探究 跟着老师边拍节奏边唱旋律吧！ 拍节奏演唱 简谱是用阿拉伯数字 1、2、3、4、5、6、7 来记录音高的一种记谱法。 简谱知识 简谱特别好认，1 2 3 4 5 6 7就是do re mi fa sol la xi ！ 简谱知识 do re mi fa sol la xi， 一级一级上楼梯。 xi la sol fa mi re do， 一级一级下楼梯。 简谱知识 观察下面的乐谱，你发现了什么？ 唱一唱 低音 中音 高音 小朋友们学会简谱了吗？接下来分小组，4人一组尝试根据《找朋友》的简谱唱出歌曲的旋律，让我们看看哪一组的小朋友唱的最好听、最准确！ 小组表演 歌曲实践 歌曲实践 Showtime! 《03》 课堂练习 回顾 学习了简谱的知识 学习了简谱的唱法 认识了低、中、高音 练习《找朋友》简谱 总结 小朋友们在学习的过程中越来越认真了！ 学习音乐充满了乐趣 同学们要多听听音乐！ 回顾总结 作业 小朋友们！回家后给爸爸妈妈唱简谱阶梯，找一首简谱演唱给爸爸妈妈听一听！ 按时完成作业 《04》 拓展延伸 人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册 第三单元 小九的旋律密码 跟着小九学简谱 《跟着小九学简谱》音乐教案 一、教学目标 1. 学生能够理解简谱的基本概念和符号，掌握简谱的读法。 2. 学会识别和唱出简单的音符、节拍和音高。 3. 通过练习，提高学生的节奏感和音准。 4. 培养学生对音乐学习的兴趣和积极性。 二、教学重难点 1. 重点：理解简谱中的音符、节拍、调号等基本符号及其表示方法。 2. 难点：准确唱出不同音高和节拍的简谱旋律。 三、教学方法 讲授法、演示法、练习法、互动法 四、教学过程 1. 课前导入（5 分钟） 音乐律动《山谷回音真好听》 拍节奏演唱 通过播放一段简单的带有简谱的歌曲，引起学生的兴趣，提问学生是否了解简谱，然后介绍本节课的主题——跟着小九学简谱。 2. 知识讲解 1）简谱基础知识讲解（15 分钟） - 介绍简谱是用阿拉伯数字 1、2、3、4、5、6、7 来记录音高的一种记谱法。 - 讲解音符的唱法（do、re、mi、fa、sol、la、si）以及相对应的音高。 2）. 简谱视唱练习（10 分钟） - 教师在黑板上写出简单的简谱旋律，带领学生一起逐句视唱。 - 强调音准和节奏的准确性，引导学生注意音符的时长和节拍的把握。 - 邀请学生单独或分组进行视唱，及时给予指导和鼓励。 3. 歌曲实践（10 分钟） - 选择一首学生熟悉的简单歌曲，将其简谱展示给学生。 - 让学生尝试根据简谱唱出歌曲的旋律。 - 可以进行小组比赛或合唱，增强学生的参与感和趣味性。 4. 课堂总结与回顾（5 分钟） - 与学生一起回顾简谱的主要知识点，如音符、高低音等。 - 总结学生在学习过程中的表现和进步，鼓励他们在课后继续练习。 - 布置课后作业，让学生自己找一些简单的简谱进行视唱练习。 五、教学延伸 1. 让学生尝试用乐器（如钢琴、口琴等）演奏简单的简谱乐曲。 2. 引导学生观察生活中常见的简谱，如音乐教材、歌曲集等，加深对简谱的认识和理解。 六、教学资源 1. 黑板、粉笔。 2. 相关歌曲的简谱示例。 3. 多媒体设备，用于播放音乐和展示简谱。 $$