期中综合测试卷 2023-2024学年统编版语文七年级上册

期中（1-3单元）综合测试卷 120分钟 120分 一、积累与运用(33分) 1. 下列加点字的注音和书写完全正确的一项是(2分) ( ) A.窠巢(kē) 发髻(jì) 竦峙(sì) 翻来复去(fù) B.莅临(lì) 静谧(mì) 菡萏(dàn) 混为一谈(hún) C.笃志(dǔ) 菜畦(qí) 油蛉(líng) 美不胜收(shèng) D. 吝啬(sè) 憔悴(cuì) 后窍(qiào) 花团绵簇(jǐn) 2. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(2分) ( ) A.公园里的迎春花、桃花、梨花、玉兰花都盛情绽放，迎接着游人的到来，真是美不胜收。 B.连日来，山东各地的“黄河大集”盛大开集，热闹非凡、人声鼎沸，为浓浓的年味再添红红火火的热闹场面。 C.这座都市里的年轻人有着与传统消费者截然不同的消费主张和生活。 D.学习刻苦的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 3. 下列句子中有语病的一项是(2分) ( ) A.全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是党的宣传思想工作的重要组成部分，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。 B.通过面对面向中学生讲解中医基础知识、名医故事等内容，使学生们初步认识和了解了艾灸、拔罐、推拿等传统中医治疗手法，领略了中医药文化的神奇魅力。 C. 在浙江绍兴，沿着鲁迅研学之旅，人们可以看一看作者笔下的三味书屋、百草园，坐一坐乌篷船，体验水乡的美好和静谧。 D.刚刚在太空欢度传统中国年的神舟十五号乘组，完成了中国空间站2023年首次出舱任务。 4.下列标点符号使用正确的一项是(2分) ( ) A.这座城楼看起来有三、四十年的历史了。 B. 明天的旅游，你是去呢? 还是不去? C.春天，好像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。 D.德州人才辈出，孕育了东方朔、祢衡、邢侗⋯⋯等一批杰出人物。 5. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是2分( ) 午饭时间，你和小亮为长长的打饭队伍感到很苦视频讲解恼。这时小亮看到前面有认识的同学，想和你一起去前面插队，此时，你对他说： A.“你怎么这么没有素质啊? 要是每一个人都像你一样想着插队的话，那食堂不就混乱了吗?” B.“要去你去吧，我才不去呢！ 我可是一个遵守纪律、有素质的学生，绝不会插队。” C.“插队是不文明的行为，你看大家都在自觉排队呢，我们也耐心排队吧，好吗?” D.“我最讨厌插队这种行为了，丢死人了！ 咱们不能好好排队吗? 多等一会儿也是可以的呀！” 6. 下列说法正确的一项是(2分)( ) A.六年同窗，朝夕相处，以后你生活上若有困难，我一定会鼎力相助。 B.学生给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！ 祝老师新年事业蟾宫折桂！” C.元宵节吃元宵、赏花灯，端午节喝雄黄酒、挂香袋，腊八节吃赤豆粥、拜祭祖先，这些都是传统节日里约定俗成的活动。 D.小明告诉奶奶：“今年阳历八月份的节气有处暑和白露。” 7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(2分) 人在一天当中所需要的睡眠时间是各有差异的。就个人而言，在不同的年龄、境遇和心态的情况下，① 。人所共知的是随着年龄的增长，对睡眠的需要量逐渐减少；强烈的体力劳动、体育活动会使睡眠量增加。② 。人在百事顺遂、 心情舒坦时，睡眠量便会减少；反之，烦恼和精神紧张则会使人易于疲劳，睡眠量增加。 8.请根据下面两幅图，完成后面的问题。(4分) 答案含评分细则 中国60岁及以上人口占比趋势图 (1)两幅图传递了怎样的信息? 请概括。(2分) 答: (2)说说你在家里将如何行动。(2分) 答: 9.请在下表横线处填写相应的古诗词名句，完成积累卡片。(4分) 主 题 古诗词名句 渴望和平 (1)大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代， “安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“_____________，崔九堂前几度闻”(《江南逢李龟年》)勾起了诗人对过往安宁岁月的美好回忆；岑参的“遥怜故园菊，_____________”(《行军九日思长安故园》)寄托了对早日平定“安史之乱”的渴望。 关心好友 (2)王昌龄被贬龙标，李白借“___________________，________________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)寄托他对远方朋友的关切和挂念。 思念家乡 (3)思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。仰望茫茫苍穹,轻吟“____________________,_______________________”(《天净沙·秋思》)，那一刻，西下的残阳更映衬出游子的孤独；站在小舟之上，高唱“_____________?_____________________”(《次北固山下》)，那一刻，鸿雁成了传递乡情的信使。 10. 名著阅读。 (6分) 下面是某同学读《朝花夕拾》制作的读书卡，请你帮忙完成相关任务。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！” 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章中为怀念他的保姆①________(人名)写的，她很善良、真诚，关心鲁迅，为鲁迅买来了渴盼已久的一本书②_________(书名)。 关注情节 其中最使我不解，甚至于发 生反感的，是“_________” 和“___________”两件事。 (《〈二十四孝图〉》) 这两件事分别是“③___________”和“④_________”。 关注评价 《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击而发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫尽情折磨弱者、到处嗥叫、一副媚态等特性的憎恶；还追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。 《狗·猫·鼠》一文表现了对⑤和对⑥º 11. 综合性学习：有朋自远方来。(5分) 答案含评分细则 (1)[设计活动] 成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习活动的主题帮他们再设计两个具体活动项目。(2分) 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： (2)[探究材料] 探究下面的材料，说说你获得的交友启示。(3分) 【材料一】 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤。唯以心相交，方能成其久远。 【材料二】 北宋的范仲淹因与宰相吕夷简政见不合，被贬去饶州。 当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 答: 二、阅读理解(37分) 答案含评分细则 (一)阅读下面的古诗，完成12—13题。(4分) 二月二日出郊 王庭珪 日头欲出未出时，雾失江城雨脚①微。 天忽作晴山卷幔，云犹含态②石披衣。 烟村南北黄鹂语，麦垅高低□□□。 谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归? [注] ①雨脚：雨线之意。②含态：摆弄姿态。 12. 请将“飞”“紫”“燕”三个字按恰当顺序填入颈联空格中。(2分) 答: 13. 请赏析“云犹含态石披衣”中的“披”字。 (2分) 答: (二)阅读下面的文言文,完成14—17题。 (10分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 (选自《后汉书·郭伋传》，略有改动) [注] ①郭伋(jí)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 14. 用“/”划出下面句子的朗读节奏。 (每句划分一处)(2分) (1)待君久 不至 (2)郭伋 始 至 行 部 15. 解释下列句中加点词的含义。(2分) (1)太丘舍去( ) (2)诸儿复送至郭外( ) (3)元方入门不顾( ) (4)其为人若此( ) 16. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)客问元方：“尊君在不?” 译文： (2)遂止于野亭，须期乃入。 译文： 17.【甲】【乙】两文告诉了我们一个道理: 。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是 的正面例子。(2分) (三)阅读下面的文章，完成18—20题。(11分) 花 园 汪曾祺 ①我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。 ②“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断了。这种声音只有 拔草的人自己才能听得见。 当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。 ③草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静地注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯”！ 有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！ 那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。 ④紫苏的叶子上的红色呵，暑假快过去了。 ⑤蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。 听，哪里? 这儿是的，这儿了！ 用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。 ⑥我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞地乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两椽 之间空隙脱走。 ⑦园里什么花开了，常常是我第一个发现。祖母的佛堂里那个铜瓶里的花常常是我换新。对于这个孝心的报酬是有需掐花供奉时总让我去，父亲一醒来，一股香气透进帐子，知道桂花开了，他常是坐起来，抽支烟，看着花，很深远地想着什么。冬天，下雪的冬天，一早上，家里谁也还没有起来，我常去园里摘一些冰心腊梅的朵子，再掺着鲜红的天竺果，用花丝穿成几柄，清水养在白瓷碟子里放在妈(我的第一个继母)和二伯母妆台上，再去上学。我穿花时，服伺我的女佣人小莲子，常拿着掸帚在旁边看，她头上也常戴着我的花。 ⑧我们那里有这么个风俗，谁拿着掐来的花在街上走，是可 以抢的，表姐姐们每带了花回去，必是坐车。她们一来，都得上园里看看，有什么花开得正好，有时竟是特地为花来的。掐花的自然又是我。我乐于干这项差事。爬在海棠树上，梅树上，碧桃树上，丁香树上，听她们在下面说：“这枝，唉，这枝这枝，再过来一点，弯过去的，喏，唉，对了对了！”冒一点险，用一点力，总给办到。 有时我也贡献一点意见，以为某枝已经盛开，不两天就全落在台布上了，某枝花虽不多，样子却好。有时我陪花跟她们一道回去，路上看见有人看过这些花一眼，心里非常高兴。碰到熟人同学，路上也会分一点给她们。 ⑨我爱逗弄含羞草。触遍所有叶子，看都合起来了，我自低头看我的书，偷眼瞧它一片片地开张了，再猝然又来一下。他们都说这是不好的，有什么不好呢。 ⑩大雨忽然来了。一个青色的闪照在槐树上，我赶紧跑到柴草房里去。那是距我所在处最近的房屋。我爬上堆近屋顶的芦柴上，听水从高处流下来，响极了，訇——，空心的老桑树倒了，葡萄架塌了，我的四近越来越黑了，雨点在我头上乱跳。 忽然一转身，墙角两个碧绿的东西在发光！ 哦，那是我常看见的老猫。老猫又生了一群小猫了。原来它每次生养都在这里。我看它们攒着吃奶，听着雨，雨慢慢小了。 ⑪四月二日，月光清极，夜气大凉。似乎该再写一段作为收尾，但又似无须了。便这样吧，日后再说。逝者如斯。(选自《人间草木》，有删减) 18. 打开记忆里的童年，作者描绘了童年哪些趣事? 请阅读全文进行概括，完成下面表格。(4分) ①拔巴根草，压草 ② ③ ④ ⑤ ⑥爬到堆近屋顶的芦柴 上，听雨，看猫 19. 请仿照示例，设计朗读卡。(4分) 示例：【原文】听，哪里? 这儿是的，这儿了！ 用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。 【朗读设计】朗读时“听，哪里?”可以轻读，读出疑惑的语气；“这儿了！” 可以重读，读出“我”认真聆听的状态和发现蟋蟀时的惊喜。整句可以 用欢快的语气朗读，表现“我”一心扑在捉蟋蟀中的童真童趣。 【原文】这枝，唉，这枝这枝，再过来一点，弯过去的，喏，唉，对了对了！ 【朗读设计】 20.你从汪曾祺的《花园》中体悟出了作者怎样的思想情感? 请联系鲁迅的《从百草园到三味书屋》，结合自己的童年经历写一写感想。(3分) 答: (四)阅读下面的文章,完成21—24题。(12分) 父亲归来那一天 ①父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议。 父亲是天文望远镜工程师，许多用于观测星系的望远镜是他设计的。组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。父亲去调试望远镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种蔬菜、种西瓜，用以改善生活。他们调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。 ②通常，父亲出差需要一个月左右。 父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴子紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴子，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴子，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味? 那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。 父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。他归来时，居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉? 打开纸箱，全家 人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点?”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。 ⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来? 父亲说：“你们不懂，这就是成语昙花一现中的昙花呀！ 昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。父亲的背包里，还装着昙花的小苗。他对我说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。” ⑧这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。 高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。我想： o ⑨父亲归来那天所带回来的是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是鸟云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 ⑩归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度。小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。 (节选自《北京日报》，有删改) 21. 品味“父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言”这句话中两个“毫无怨言”的含义。(4分) 答: 22.“小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。”结尾句饱含深情，请结合全文探究这句话的内涵。(3分) 答: 23.请想象第⑧段“我”的心理活动，在横线处补写恰当内容。(2分) 答: 24.大部分学校的周边，生活着“陪读”一族。这些陪读父母辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，租住在学校周边狭小的出租屋里，全身心照料子女的学习和生活。请结合文中“父亲”的教育智慧，谈谈你对“陪读”现象的看法。(3分) 答： 三、写作(50分) 答案含评分细则 25. 从下面两题中任选一题作文。(50分) 题一： 读下面材料，然后作文。 繁忙的学习生活挡住了我们自由出行的脚步，却给了我们留意细小瞬间、感受生活温度的机会：每天清晨如闹钟般准时的一声呼唤，正午厨房的油烟里烹调美食的忙碌背影，在你做作业偷懒懈怠时焦灼的眼神，在老师表扬的评语中舒展了的眉头……这是爸爸妈妈传递爱的瞬间。周末班级群里，温馨提醒你检查作业是否完成的消息铃声；月夜星光里，端坐电脑前批改作业而熬红的双眼；周一的班会课上，如清泉般滋润你心田的话语……这是老师们诠释责任的瞬间。 请你选取一个身边的人物，回忆其生活或工作的细节，以“ 的瞬间”为题，写一篇文章。 要求： (1)先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 (2)除诗歌外，文体不限，600字左右。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题二： 阅读下面材料，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 公园里，群花争妍。爸爸与女儿漫步其间，女儿忽然指着前方一朵花说：“那朵花好丑啊！”爸爸微笑不语，只是抬手示意她离那朵花近一点儿。她虽不情愿，但还是驻足花前。正有轻风拂过，淡淡花香入鼻，浸润心田，她愕然。爸爸细细打量女儿，又笑着说：“其实，每一朵花都有它独特的美、独特的价值。人与花一样，既不要看轻别人，也不要看轻自己。”她若有所思，点点头，好像明白了…… 要求： (1)文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。 (2)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4)字数在600字左右。 期中（1-3单元）综合测试卷 1. C A.峙 zhì,复→覆。 B.混 hùn。 D.绵→锦。 2. D 不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。用在这里不合语境。 3. B 缺少主语,可删去“使”。 4. C A.相邻或相近两数字连用表示概数时，中间通常不加顿号。应删去顿号。B.选择疑问句一般只在最后用问号。应删去第一个问号或把第一个问号改为逗号。D.省略号跟“等”不能同时使用。故选C。 5. C A.语气强烈地指责对方没有素质，不得体。B.以自己比对方，认为对方不遵守纪律，没有素质，不得体。C.表意明确，语气委婉，得体。D.表现了对对方行为的极度厌恶，不得体。故选C。 6. C A.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢别人的帮助。B.“高足”是敬辞，称呼别人的学生；“蟾宫折桂”指科举时代考取进士。D.应该是立秋和处暑。 7.答案：(示例)①对睡眠的需要量也不同 ②心态是改变睡眠量的重要因素 解析：第①空，依据“人在一天当中所需要的睡眠时间是各有差异的”和“人所共知的是随着年龄的增长，⋯⋯体育活动会使睡眠量增加”可知，人所需要的睡眠时间是不同的。第②空，依据“人在百事顺遂、心情舒坦时⋯⋯反之，烦恼和精神紧张则会使人易于疲劳，睡眠量增加”可知，人的心情也会影响睡眠量的多少。 8.答案：(1)①中国社会老年人口比例逐年攀升，到2050年将占总人口的30%；②中国家庭人员结构失调，中青年夫妻的养家负担非常沉重。 (2)(示例)自己的事情自己完成，还要尽量帮助父母做一些家务，要经常探望、照顾老人，等等。 评分细则(1)每一点1分，答出两点得2分，意对即可。 (2)扣住生活实际得2分，表述空洞得1分。 解析：(1)结合“中国60岁及以上人口占比趋势图”可知,2010年中国60岁及以上人口占比12.5%,2020年占比 16.6%,2030年占比23.3%,2040 年占比28%,2050年占比30%，据此可知，中国社会老年人口比例逐年攀升，到2050年将占总人口的30%。结合右边的漫画可知，一对夫妻两双手用力撑着四个老人，旁边还有一个小孩，据此可知，中国家庭人员结构失调，中青年夫妻的养家负担非常沉重。 (2)答题时，可以根据上一题的信息，有针对性地写出实际行动。 9.答案：(1)岐王宅里寻常见 应傍战场开 (2)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (3)夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 10. 答案：①阿长(长妈妈) ②《山海经》 ③老莱娱亲④郭巨埋儿 ⑤弱小者的同情 ⑥暴虐者的憎恨解析：①②题，根据对《朝花夕拾》的阅读掌握情况，结合提示“他的保姆”可知，写的是阿长，她为鲁迅买了《山海经》。③④题，《〈二十四孝图〉》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，重点针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，而最让作者反感的是“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事。⑤⑥题，《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击而发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫尽情折磨弱者、到处嗥叫、一副媚态等特性的憎恶；还追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的痛恨。 11. 答案：(1)(示例)诵读交友名言 讲述交友故事 (2)(示例)君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 评分细则(1)符合主题得满分，答题有偏差得1分或0分。 (2)每一点1分，意对即可。解析：(1)设计活动项目答案不唯一，围绕着主题展开即可。 (2)材料一说明了真正的朋友应是用“心”相交的。材料二，范仲淹的遭遇检验出了什么是真正的朋友。有些人看似是朋友，但却会在你落难时远离你；有的人却一直用真心对你，不论你的境遇好坏，这样的人才是真正值得一交的朋友。据此可知，两则材料告诉了我们什么才是真正的朋友。 12. 答案:紫 燕 飞 解析：这是一首七言律诗，一般来说，其颔联和颈联的上下两句要求对仗。根据这个特点，空格处应与颈联上句“烟村南北黄鹂语”中的“黄鹂语”对仗，“黄鹂语”的形式是带有颜色的名词+动词，故空格处应该为“紫燕飞”。 13. 答案：“云犹含态石披衣”中的“披”字属拟人手法。这句诗把静物写活了，即天虽然晴了，但许多云还未散去，还要故意作态，那些山石上还没有散掉的云就像人披件衣服似的。 评分细则指出修辞手法，得1分；联系语境分析作用，得1分。 解析：诗句中的“披衣”赋予了石头以人的情状，属于拟人手法；再结合诗句意思，分析其表达效果即可。 14.答案：(1)待君久/不至 (2)郭伋/始至行部 解析：一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。(1)句意为：(我父亲)等了您很久(您)却还没有到。“待”是谓语，“君”是宾语，“久”补充说明“待”的时间，“不至”是“待”的结果，故朗读节奏为：待君久/不至。(2)句意为：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。“郭伋”是主语，故朗读节奏为：郭伋/始至行部。 15.答案:(1)离开 (2)各,众多 (3)回头看 (4)像,好像 解析：(1)(3)题可在平时积累的基础上作答；第(2)题，可由词语“诸位”中的“诸”(各)迁移作答；第(4)题，可由“上善若水”中的“若”(如，像)迁移作答。 16. 答案：(1)友人问元方：“令尊在不在?” (2)于是在野外的亭子中停下，等到了约定的日期才进城。 解析：答题时，直译为主，意译为辅，需将重点词翻译到位,如“不”“须”“期”等。 17. 答案：做人要讲信用 郭伋守信 评分细则第一空，围绕“讲信用”，得1分，意对即可。第二空，正确概括事例，得1分，意对即可。 解析：第一空，可在分别把握两文内容的基础上概括作答。【甲】文记述了陈元方与来客对话的场景，告诫人们办事要讲信用，为人要有礼。【乙】文则通过郭伋“有信”“有礼”的例子，表现了郭伋言而有信、一诺千金的优秀品质。据此，可围绕“讲信用”进行概括。第二空，【乙】文主要讲的是郭伋守信的事例。 [参考译文] 【乙】 郭伋刚担任并州牧，首次出巡，到达西河美稷，有数百名儿童各自骑着竹马在道旁停留拜迎。郭伋问：“孩子们为什么远道而来?”(孩子们)回答说：“听说使君到来，(我们)很高兴，所以来这里欢迎。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完后，孩子们又将他送到城外，问道：“使君什么时候再回来?”郭伋让部下官吏算好了日子告诉他们。巡视后返回，比约定日期提前了一天，郭伋认为(进城)会失信于孩子们，于是在野外的亭子中停下，等到了约定的日期才进城。他做人就是这样。 18、答案：②捉到蟋蟀，精心喂养 ③赶走飞进花厅的鸟④爬到树上掐花 ⑤逗含羞草 评分细则每空1分，意对即可。 解析：答题时，通读全文，根据题干提示找出每段的关键句，然后进行概括。“拔巴根草，压草”对应第②③段，“爬到堆近屋顶的芦柴上，听雨，看猫”对应第⑩段，据此，②③④⑤处从第④—⑨段提取概括即可。 19.答案：(示例)朗读时第一个“唉”可以轻读，读出否定、遗憾的感觉；第二个“唉”可以重读，读出认同、欣喜的感觉。整句话可以用充满期待的语气朗读，表现出表姐姐们在花下指导“我”时的迫不及待。 评分细则答出两个“唉”的朗读设计，得2分；把握语气和人物心情，得2分。 解析：朗读的音量和语气是由情感决定的，本题要结合语境，联系人物的思想感情和心理设计。第⑧段写了表姐姐们来看花，“我”在她们的指挥下上树掐花。“这枝，唉，这枝这枝，再过来一点”表明“我”掐的花不是她们想要的，这个“唉”可以轻读，表示否定、遗憾；“喏，唉，对了对了！”表明“我”掐的花是她们想要的，这个“唉”表示摘对了，可以重读，读出认同、欣喜的感觉。 20.答案：第一问，本文通过对花园生活的描写和回忆，表达了作者对花园的喜爱和留恋，以及对童年生活的怀念。第二问，(示例)小时候经常到大街上捡糖纸，捡回家里，如获至宝，把它铺平，分类珍藏，时不时拿出来欣赏，别有一番趣味，甚至到现在还珍藏着那些糖纸。童年的生活就是那么无忧无虑，虽然简单，却有滋有味，难以忘怀。现在虽然玩具多了，糖纸也更漂亮了，却没有儿时的趣味了。 评分细则第一问，把握情感得1分；第二问，事例具体得1分，感受深刻得1分。 解析：第一问，把握作者的思想感情一般遵循的模式是“通过写什么，表达了什么思想感情”。本文写了花园中的诸多趣事，由此可知表达了作者对花园的喜爱和对童年生活的怀念。第二问，可以回忆发生在自己童年时的一些事，找出最有趣、最难以忘怀的，写出自己的感想即可。 21. 答案：父亲“毫无怨言”：指父亲设计的天文望远镜需要他亲自去调试，体现了父亲对工作的敬业和奉献精神。“我们”“毫无怨言”：父亲每次归来会给全家带来惊喜(东西)，也表现“我们”家对父亲工作的理解支持。 评分细则每个要点1分。 解析：答题时，应在理解“毫无怨言”基本含义的基础上，结合语境把握其特殊含义。“毫无怨言”指没有任何抱怨的话。结合语境可知，父亲对自己所做的工作是没有任何怨言的，同时“我们”对父亲这样对待家庭的方式也没有抱怨。据此作答即可。 22. 答案：“小”指的是“我”在成长过程中父亲用细微的事对“我”进行潜移默化的影响，表现了父亲对“我”的关爱；“大”指的是“我”长大了父亲引领“我”看向“外面那个浩瀚无垠的世界”，帮“我”树立了远大理想，打开人生的视野，提升人生的格局。这是一个成功、智慧的父亲，表达了“我”对父亲的感激和赞美之情。 评分细则解释“小”和“大”的内涵及对“我”的影响2分，说出人物感情1分。 解析：父亲从陕西带来的石榴让“我”明白了中国的地大物博；从新疆带回的棉花让“我”明白了自然的神奇；送“我”的望远镜让“我”看到了宇宙的浩瀚。父亲就是这样在潜移默化中让“我”跳出个人狭窄视野，走向更广大的世界。 23. 答案：(示例)父亲给我望远镜，是想让我看到更远、更大的世界吧 评分细则“我”的心理活动符合情境，想象合理，1分；表达流畅，1分。 解析：结合第⑧⑨段可知，这里主要表现了“我”得到望远镜后的兴奋与喜悦，感受到父亲送望远镜是有深刻含义的，父亲是想让“我”的视野和心胸更开阔。同时，描述时需采用第一人称。 24. 答案：(示例)文中的父亲是在潜移默化中教育孩子跳出狭窄的个人视野，将目光看向更长远、更广阔的世界，表现了对孩子的关爱。对于“陪读”现象：从父母的角度来看，陪读是关爱的体现，他们做出了巨大的牺牲，陪读是望子成龙的一种体现，从中可以感受到父母的期望和父母害怕孩子输在起跑线上的焦虑心理；从子女的角度来看，父母的陪读可能让自己得到了更多生活上的便利与帮助，但同时也可能助长自己的依赖心，不利于自己的独立成长，也有可能给自己造成更大的压力，其实对学习并没有好处；从社会的角度来看，“陪读”的出现，也从另一个角度折射出教育竞争的激烈，可以看出社会的从众心理。 评分细则表明看法1分，分析言之有理2分。 解析：结合文中父亲的教育智慧及社会实际作答，言之有理即可。 25. 题一:[写作指导] 这是一道半命题作文题。关键词“瞬间”意思是一刹那，形容极其短暂的时间。写作时既要把“瞬间”描绘得富有感染力，又要挖掘出“瞬间”传达出的内涵；既要有形象生动的细节描写，又要有深刻透彻的议论抒情。根据提示语可知，我们可以写爸爸妈妈传递爱的瞬间，可以写老师们诠释责任的瞬间；我们也可以不受提示语的限制，写自己从身边其他人物身上感受到的精彩的瞬间、难忘的瞬间、感人的瞬间等。 [例文] 让我难忘的瞬间 相濡以沫是最大的幸福。 -题记 外公突然变老了。 像是一瞬间的事情，似乎昨天我还去喊与老友对弈的外公回家，今天外公就不记得我了。外公忘记了很多事情，变得像个小孩子，只有看见外婆时他才会安静下来。虽然不愿意相信，可无法逃避，外公变老了，这是每一个老人的魔咒。 现在的外公，只能做一些最简单的事了。我们买来一些干果，诸如瓜子、核桃、板栗之类的，让外公没事就拿去剥。 这时我发现了一个有趣的现象，外公剥得很缓慢，却很仔细，一个个，一枚枚，果仁与外壳分得很清楚，分门别类地装在两个大碗里。直到剥出满满的一碗外公也没有吃那剥好的果仁，而是很自然地端着去厨房给外婆，有些讨好地笑着递给外婆，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意他吃剩下的。我躲在门后悄悄地看，却也疑惑这个瞬间。 连着几天都如此，我去问外婆，外公费那么大劲剥了干果为什么自己不先吃?“那是多年来养成的习惯了。”外婆向我讲述道。原来早年外婆干农活时伤了手，恰巧那一阵子又很想吃核桃，外公就这样剥满一整碗后再端给她。 虽然后来外婆的手好了，但她享受外公的关心，于是又装了一阵子。外婆告诉我，其实外公知道她是在装病，只是不点破，依然不厌其烦地做着，这一剥，就是一辈子。 外婆说着，脸上洋溢着幸福的笑容，脸也微微泛红。那一瞬间我也笑了，幸福着，感动着。 如今，外公已经永远离开了我们，离开了心爱的儿孙和挂念的外婆。而外婆，现在也常常像外公当初一样，缓缓剥着干果，留给我们一家人吃。 曾有人说过，相濡以沫，不如相忘于江湖。可外公剥干果的瞬间，实在让我难忘。我想，相濡以沫才是最大的幸福。 [点评] 文章截取了生活中的一个瞬间——外公剥干果给外婆吃，看起来非常平凡，但联系到外公已经“变得像个小孩子”，外公“这一剥，就是一辈子”，就自然地体现出了“相濡以沫”的人间真情。文章注意抓住细节进行描写，通过一系列动作描写，表现出人物的内心世界，读来感人至深。同时，文章开篇点题，结尾扣题，结构严谨。 题二： [写作指导] 这是一道材料作文题，理解材料中爸爸和女儿的对话是关键。“每一朵花都有它独特的美、独特的价值”，就像我们每个人都是独一无二的个体，都有自己的长处。“那朵花好丑啊”“淡淡花香入鼻，浸润心田”，可暗喻人生有坎坷也有坦途。“人与花一样，既不要看轻别人，也不要看轻自己”可作为文章的主题。 [例文] 走近，才能发现美 美，无处不在。对于我们而言，不是缺少美，而是缺少走近美、发现美的耐心。 今天，我在闲暇之余，独自一人来到了公园。刚走进公园大门，映入眼帘的便是一片花的海洋，姹紫嫣红，分外夺目。一阵微风吹过，花儿们整齐地扭动着自己那柔软的身子，显得格外娇艳、美丽。就在我正陶醉其中时，有一个花匠走进了花海，只见他一手提着袋，一手提着桶，轻轻拨开花丛往里走。我心想：他要干什么呀? 在好奇心的驱使下，我也走了过去。 花匠开始忙碌了，他先把手中的东西放到地上，然后挺直了腰杆，注视着这些鲜花，同时他嘴角上扬，脸上露出了欣慰而又满意的笑容。接下来，他把地上那个袋子打开，原来袋子里装的是花儿的专用“养料”，他用手抓了适量的“养料”撒在每一丛鲜花的根部。我看了大约有10分钟，这位花匠一直弯着腰，手一刻也没停过。就这样重复着这一个动作，该有多累呀！ 又过了几分钟，终于结束了。可是，他还是没有去休息，而是直接提着身边的水桶走向了公园的一角。 不一会儿，他回来了，提着满满一桶水，小心翼翼地走到花儿面前，给需要水分的花浇水。看！ 花儿们在他的精心呵护下变得更有精神了！ 此时此刻，我感受到了这位花匠叔叔的辛劳及他崇高的敬业精神。 若不是今天看到他劳作的过程，我怎么会发现他的美?！ 我带着无限感慨，从公园出来。在公交车站等车时，发现人真多。我费了很大力气才挤上去，幸好那边还有最后一个座位，我急忙跑过去，一屁股坐在座位上。过了一会儿，我才发现后边有位老人，看上去已经有七十多岁了，他在那儿站着。这时候，我犹豫了一下，刚想让座，旁边的叔叔站起来说：“大叔，您坐这儿吧！”此刻，我感到非常惭愧：我怎么没先让座呢? 于是我便低下了头。过了一会儿，车子开到了我家门口，我下车了。 回到家里，我将今天的所见所闻一五一十地告诉了妈妈，妈妈摸着我的头说：“好孩子，你真的长大了！ 会用自己的眼光去欣赏‘美’了，会反思自己的‘不美’。你在成长噢！” 是的，不要看轻花匠的付出，也不要看轻自己的进步。走近，才能发现更多的美；反思，才会有进步，心灵才会丰盈，自己才会成长。 学科网（北京）股份有限公司 $$