11一块奶酪同步练习-2024-2025学年三年级上册语文统编版

11* 一块奶酪 课前预习 1.默读课文，课文共有（ ）个自然段。 2.词语认读： 奶酪 宣布 处罚 诱人 舔一下 毅力 犯错 禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚会 3.用“\”划去黑体字的错误读音。 奶酪（ lào nào ） 处罚( chǔ chù ) 犯错( fàn fǎn ) 4.这些字我会辨（写出拼音并组词） 处： （ ） ； （ ） 　 课中学习 学习任务一：初读课文，整体感知。 课文主要写了 （谁）带领 （谁）搬运 的事。 学习任务二：重点品读，评价人物形象。 1.默读课文，用“ ”画出描写蚂蚁队长语言、动作、心理的语句填写下表。思考这是一位怎样的蚂蚁队长？ 段落 描写方法 关键词句 优秀品质 1-3 语言描写 宣布、只许、不许、照样、处罚 4-12 2.你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说你的理由。                                   学后反思 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，（ ）、（ ）不但和人一样会说话，而且也有（ ）。 课后练习 一、给加点字选择正确读音，画“√”。 1.对他的不当行为，我们采取了严厉的处（chǔ chù）罚措施。 2.稍（shāo shào）微有点遗憾，但我们仍然尽力完成了任务。 3.那道菜的颜色非常诱（ròu yòu）人，让人忍不住想尝一口。 4.那个小孩拽（zhuài zuài）着母亲的衣角，生怕被丢下。 二、把词语补充完整，然后按要求完成练习。 争( 先 )恐( 后 )　　(　 )上( )下　　　四( )八( ) 1.仿写画线词语(写出含有反义词的词语)： 、 。 2.有一次，我做错了事，我的心里( )的。(选词填空) 三、照样子填空 例： 伸—申（申请） 蚂— （ ） 豫— （ ） 诱— （ ） 四、阅读短文，完成练习。  蒲公英的帽子 路边有一棵长得非常茂盛的蒲公英。秋天到了，蒲公英带着自己的小绒帽去旅行，那些小绒帽雪白雪白的，真惹人喜爱。 风娃娃看见了，喜欢得不得了，对蒲公英说：“我很喜欢你的小绒帽，能送给我几顶吗？我想送给小蘑菇、小松鼠、小蚂蚁，他们一定会喜欢的。” 蒲公英说：“你喜欢哪些就自己挑吧! 想要多少就拿多少。”风娃娃拿走了六顶。 大树看见了，说：“蒲公英，你的小绒帽能给我几顶吗？我想给我的小孙女戴哩。” 蒲公英就给了大树八顶小绒帽。现在蒲公英只剩下一顶小绒帽了。 蒲公英戴着最后一顶小绒帽继续旅行。哗啦啦，雨娃娃来了。 “蒲公英，你能给我一顶小绒帽吗？"雨娃娃说。 蒲公英说：“哎呀，我只剩最后一顶了。” 雨娃娃不好意思要了，默默地走了。这时，蒲公英…… 1． 写出下列词语的近义词： 喜爱——( ) 茂盛——( ) 2．蒲公英在旅行的途中遇到了 、 和 ，还把自己的小绒帽送给了 和 ，从中我感受到蒲公英很 。 3．当雨娃娃向蒲公英要小绒帽的时候，蒲公英只剩一顶小绒帽了，蒲公英会怎么做？请你发挥想象，顺着故事情节猜想一下这个故事的结尾，写在下面的横线上。 参考答案 11*一块奶酪 课前预习 1.默读课文，课文共有（13）个自然段。 2.词语认读： 奶酪 宣布 处罚 诱人 舔一下 毅力 犯错 禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚会 3.用“\”划去黑体字的错误读音。 奶酪（ lào nào ） 处罚( chǔ chù ) 犯错( fàn fǎn ) 4.这些字我会辨（写出拼音并组词） 处 chǔ （ 处罚 ） chù （长处 ） 　 课中学习 学习任务一：初读课文，整体感知。 课文主要写了 蚂蚁队长 （谁）带领 小蚂蚁们 （谁）搬运 粮食 的事。 学习任务二：重点品读，评价人物形象。 1.默读课文，用“ ”画出描写蚂蚁队长语言、动作、心理的语句填写下表。思考这是一位怎样的蚂蚁队长？ 段落 描写方法 关键词句 优秀品质 1-3 语言描写 宣布、只许、不许、照样、处罚 纪律严明、以身作则 4-12 心理、动作、语言描写 ①盯着……想……它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” ②它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！ ③蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 自律 以身作则 关爱幼小 2.你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说你的理由。 （1）喜欢。因为蚂蚁队长没有违反自己宣布的纪律，最后还把那块奶酪渣给了年龄最小的蚂蚁吃，说明他 以身作则、爱护幼小。 （2）不喜欢。一遍遍发布严格的命令，很威严，对待队员不够亲切。 （学生大胆表达，多样化发言，注意价值观的正确引导，言之有理即可） 学后反思 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，（ 植物 ）、（ 动物 ）不但和人一样会说话，而且也有（ 喜怒哀乐 ）。 课后练习 一、给加点字选择正确读音，画“√”。 1.对他的不当行为，我们采取了严厉的处（chǔ√ chù）罚措施。 2.稍（shāo√ shào）微有点遗憾，但我们仍然尽力完成了任务。 3.那道菜的颜色非常诱（ròu yòu√ ）人，让人忍不住想尝一口。 4.那个小孩拽（zhuài√ zuài）着母亲的衣角，生怕被丢下。 二、把词语补充完整，然后按要求完成练习。 争( 先 )恐( 后 )　　(　七 )上( 八 )下　　　四( 面 )八( 方 ) 1.仿写画线词语(写出含有反义词的词语)：口是心非_、出生入死。 2.有一次，我做错了事，我的心里( 七上八下 )的。(选词填空) 三、照样子填空 例： 伸—申（申请） 蚂— 马 （ 小马 ） 豫— 象 （ 大象 ） 诱— 秀 （秀丽 ） 四、阅读短文，完成练习。  蒲公英的帽子 路边有一棵长得非常茂盛的蒲公英。秋天到了，蒲公英带着自己的小绒帽去旅行，那些小绒帽雪白雪白的，真惹人喜爱。 风娃娃看见了，喜欢得不得了，对蒲公英说：“我很喜欢你的小绒帽，能送给我几顶吗？我想送给小蘑菇、小松鼠、小蚂蚁，他们一定会喜欢的。” 蒲公英说：“你喜欢哪些就自己挑吧! 想要多少就拿多少。”风娃娃拿走了六顶。 大树看见了，说：“蒲公英，你的小绒帽能给我几顶吗？我想给我的小孙女戴哩。” 蒲公英就给了大树八顶小绒帽。现在蒲公英只剩下一顶小绒帽了。 蒲公英戴着最后一顶小绒帽继续旅行。哗啦啦，雨娃娃来了。 “蒲公英，你能给我一顶小绒帽吗？"雨娃娃说。 蒲公英说：“哎呀，我只剩最后一顶了。” 雨娃娃不好意思要了，默默地走了。这时，蒲公英…… 2． 写出下列词语的近义词： 喜爱——( 喜欢 ) 茂盛——( 旺盛 ) 2．蒲公英在旅行的途中遇到了 风娃娃 、 大树 和 雨娃娃 ，还把自己的小绒帽送给了 风娃娃 和 大树 ，从中我感受到蒲公英很 大方 。 3．当雨娃娃向蒲公英要小绒帽的时候，蒲公英只剩一顶小绒帽了，蒲公英会怎么做？请你发挥想象，顺着故事情节猜想一下这个故事的结尾，写在下面的横线上。 蒲公英追上雨娃娃，说：“这顶小绒帽送给你，希望你永远快乐！” 学科网（北京）股份有限公司 $$