2.2 神经调节的基本方式 课件-2024-2025学年高二上学期人教版（2019）生物选择性必修1

第2节 神经调节的基本方式 第二章 神经调节 视网膜 运动神经 感觉神经 眼轮匝肌 脑干 2 通过对以上两个生活实例的分析，思考： 神经调节的基本方式是什么？ 完成上述调节的结构基础是什么？ 跟踪训练 3 传入信号 感受外界刺激 中枢神经系统 传出信号 做出规律性应答 分析综合神经信号 跟踪训练 4 一、反射与反射弧 ：中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外刺激 所产生的规律性应答反应。 反射 反射是神经调节的基本方式 完成反射的结构基础是反射弧 思考：下列现象属于反射活动吗？为什么？ 含羞草受到触碰，叶片合拢 图1 图2 草履虫趋利避害 一、反射与反射弧 1、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 2、缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的？ 观察示意图，回答下列问题。 不能，至少需要传入和传出两种神经元，大多数情况下还需要中间神经元的参与。 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 一、反射与反射弧 阅读教材23页的内容，指出下图中反射弧各部分的结构及对应的功能。 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 一、反射与反射弧 感受器 传入神经元的末梢，能接受一定的刺激，产生兴奋。 兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 8 【问题探讨】 思考：缩手动作在前，感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 ①使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。 ②有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活，更有预见性的对环境变化作出应对。 自主学习、小组讨论（5min） 1.阅读教材P23第2段，结合缩手反射弧示意图，描述手缩回这一过程是如何发生的？ 2、你感觉到疼痛并意识到手被扎了，肯定还有哪个结构参与？将此结构增添在以下图中，说明此过程的神经通路是怎样的？成年人在医院采集指尖血时不会缩手，据此完善此神经通路。 3、若你受伤导致缩手反射弧中的传出神经受损，手指被刺扎了一下，不能缩手，但能感觉到痛，为什么？说明缩手反射活动需要依靠什么才能完成？据此判断痛觉的形成属于反射吗？为什么？ 1、阅读教材P23第2段，结合缩手反射弧示意图，描述手缩回这一过程是如何发生的？ 手指被刺扎，皮肤中的感受器接收到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的神经中枢，神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合，神经中枢的兴奋经过传出神经传导到上肢的肌肉，使手缩回。 2、你感觉到疼痛并意识到手被扎了，肯定还有哪个结构参与？将此结构增添在以下图中，说明此过程的神经通路是怎样的？ 成年人在医院采集指尖血时不会缩手，据此完善此神经通路。 3、若你受伤导致缩手反射弧中的传出神经受损，手指被刺扎了一下，不能缩手，但能感觉到痛，为什么？说明缩手反射活动需要依靠什么才能完成？据此判断痛觉的形成属于反射吗？为什么？ 略 经过完整的反射弧来实现。 不属于。因为没有经过完整的反射弧。 思考： 你的手指被刺扎了缩手，手指流血，感觉很痛；当再次看到尖锐的刺时，也会立即做出缩手的行为。前后两次缩手有什么不同呢？ 非条件反射 条件反射 与生俱来，不需要后天训练 缩手反射 膝跳反射 排尿反射 眨眼反射 后天通过学习和训练逐渐形成 望梅止渴 二、非条件反射与条件反射 大脑皮层以下的中枢参与即可完成（脊髓、脑干等） 需要大脑皮层参与 巴甫洛夫的经典实验 巴甫洛夫在研究消化腺分泌时，将狗被喂食后分泌唾液的量作为一项重要的实验指标。可是，随着实验逐步推进，巴甫洛夫发现了一个怪现象：即便没有给食物，当实验快开始时，狗也会分泌唾液，这严重影响了实验数据的准确性。 为此，巴甫洛夫有些恼火，但同时又觉得这个怪现象很值得研究。 跟踪训练 16 巴甫洛夫的经典实验 17 自主学习、小组讨论（5min） 请同学们阅读教材图2-5及P24-25页文字，思考以下问题： 1.将非条件刺激、条件刺激、无关刺激准确填入下图，描述条件反射的建立过程，且据此说明条件反射和非条件反射的关系。 非条件反射 唾液分泌 条件反射 2.条件反射的消退原因是什么？是否需要大脑皮层参与？ 3.若铃声换成其他无关刺激，也能建立条件反射。据此说明条件反射的建立对个体的生存具有怎样的意义呢？ 4.完成步步高大书P22页非条件反射和条件反射的比较表格。 1.将非条件刺激、条件刺激、无关刺激准确填入下图，描述条件反射的建立过程，且据此说明条件反射和非条件反射的关系。 非条件反射 唾液分泌 条件反射 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，需要大脑皮层的参与。 2.条件反射的消退原因是什么？是否需要大脑皮层参与？ 非条件刺激 非条件反射 无关刺激 条件刺激 条件反射 条件反射的消退，也是学习过程，同样需要大脑皮层的参与。 条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。 3.若铃声换成其他无关刺激，也能建立条件反射。据此说明条件反射的建立对个体的生存具有怎样的意义呢？ 使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了应对复杂环境变化的能力。 1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射括动实验，请回答与此有关的问题。 (1)轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。 该反射的反射弧组成是_________________________________________。 (2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢______发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢_______发生屈腿反射（填“能”或“不能”）。 (3)从该实验你可以得出的结论是__________________________。 (4)从以上实验结果_________得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论（填“能”或“不能”）。 感受器（趾部皮肤）-传入神经-神经中枢-传出神经-后肢肌肉 不能 不能 反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成 不能 实验并没有反映大脑对屈腿反射的控制，只能说明在没有大脑的情况下，屈腿反射依旧可以完成。 练习与应用 2、如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎样训练它呢 ? 通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励;如果随意大小便，便给予一定的惩罚。多重复，直到建立起条件反射。 练习与应用 1．某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢有感觉。受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如图所示，其中结构③④分别表示腰椎部位的神经中枢的背部侧和腹部侧，该病人受损伤的具体结构可能是(　C　) A．①② B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥ $$