江苏省扬州市苏东坡中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试卷

1 初一语文练习 2023.10 （总分：150 分 时间：150 分钟） 一、积累运用（31 分） 认真阅读下面的文字，按要求完成下列题目。（7 分） 语文是一个斑斓多彩的世界，打开课本，从中我们可欣赏到美不胜收的四时景物：春雨 娇 mèi（ ），夏水迅疾，秋雨淅 lì（ ），冬雪皎洁；我们领悟到真挚感人的美好亲情，睹花 思人的感动，家人散步的安详温馨（ ），荷叶荫（ ）蔽红莲的勇敢慈怜。 1（2 分）根据拼音写出汉字： 娇 mèi( ) 淅 lì( ) 2（2 分）给划线词注音： 温馨( ) 荫蔽( ) 3.下列说法正确的一项（3 分）（ ） A．“从中我们可以欣赏到美不胜收的景物”，这句话中的“欣赏”是名词。 B．“语文是一个斑斓多彩的世界”，这句话采用了明喻的修辞手法。 C．小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？” 解说：小王的表述十分得体而且很有礼貌。 D．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 解说：这句话的标点符号使用正确。 4..古人描写景物，由于观察细致入微，留下了许多佳句。有的一字传神，生动地表达岀人的 某种感覚。请写岀下列诗句所运用的感官。（3分） 例：春风又绿江南岸（ 视觉 ） 踏花归来马蹄香（ ）（2）处处闻啼鸟 （ ） （3）天街小雨润如酥（ ） 5.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（3分）（ ） A.超市大优惠活动开始了，一大早人们就争先恐后．．．．地跑进去。 B.时间就像小河里的水，不断向前，永不回头。但小时候总觉得时间过得慢，迫不及待．．．．地想 长大。 C.爸爸突然从外地回来给我过生日，我高兴得喜出望外．．．．。 D.他说话总是咄咄逼人．．．．，叫我们很难接受。 6．下面关于文学作品内容及常识的表述，完全正确．．．．的一项是（3 分）（ ） A．《济南的冬天》作者老舍抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发 了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 亲爱的同学： 步入初中的你，进入了一个新天地，经过一个多月的学习，也许你在思考： 我收获了多少？请你细心、认真地阅读思考，你一定能做得很棒的！ 温馨提示：请先将答题卡中的学校、班级、姓名等信息填写完整，答案请写 在答题卡上。祝你成功！ 2 B．《咏雪》《陈太丘与友期行》都选自《世说新语》，是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说 集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。《咏雪》主要表现了孩童们的才思敏捷、富于才 情。《陈太丘与友期行》这则故事称赞了陈纪的品行。 C．《天净沙·秋思》体裁是小令 ，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，作者是元朝马致远。 表达了诗人一个长期漂泊他乡的游子的悲哀的思乡之情 。 D．《秋天的怀念》是一篇写景散文，作者史铁生。作者对秋天的叙写、对菊花的赞颂刻画了 一位坚强无私的母亲形象，表达了作者对母亲深深的愧疚、热爱和怀念之情。 7.默写。（9 分） （1）春天像健壮的青年， ，他领着我们上前去。 （2）杨花落尽子规啼， 。 （3） ，随君直到夜郎西。 （4） ，江春入旧年。 （5）乡书何处达？ 。 （6） ，小桥流水人家， 。 （7）秋天自古以来是文人墨客喜爱的季节。曹操秋日登临碣石山，望见大海水波动荡， 山 岛高耸突兀，不禁吟咏“ ， "。 8.综合性学习（6 分） （1）在成长过程中，我们会有很多的朋友，古诗中也有很多诗句歌颂友谊，请写出其中连贯 的上下两句。（2 分） , 。 （2）欣赏漫画《朋友》，请用简洁的语言描述这幅漫画。 （2分） （3）说说画家想告诉我们什么。(2 分) 二、阅读理解（56 分） （一）名著阅读（8分） 9.成长，带着年少的童真、童趣。下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。根据画 意和文字提示，请写出相关文章的篇名。（4分） 雪地捕鸟 活无常 3 篇名分别是《 》和《 》。 10.成长，我们也会遇到不同的人，经历不同的事，请根据要求完成下列填空。（2 分） 【甲】一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地 翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 “她”是 【乙】从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾；匾下面是一幅画，画着一 只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔 子，第二次算是拜先生。这个地方是 11.成长，我们又会遇到很多的困扰。在《五猖会》中，“我”急着去看五猖会，父亲却说“给 我读熟。背不出，就不准去看会。”你怎么看待这位父亲的做法？（2分） （二）阅读古诗，完成问题。（5 分） 新晴 【宋】刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 12（1）从诗中的“ ”“ ”“ 昼梦”“南风”等意象可知，这首诗 写的是夏季的生活场景。（2分） （2）本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。（3分） （三）阅读文言文，回答问题。（13 分） 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又 雨公将焉③之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂④可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 （选自《魏文侯书》） 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞人：掌管 山泽的官。③焉：何必。④岂：难道。 13．划分下列句子的节奏。（限两处）（2分） 今 日 饮 酒 乐 天 又 雨 公 将 焉 之 14．解释文中加点词的意思。（4 分） （1）魏文侯与虞人期．猎 （2）是．日，饮酒乐 （3）俄而．．雪骤 （4）下车引．之 15．翻译下面的句子。（4分） （1）乃往，身自罢之。 （2）撒盐空中差可拟。 16．从这则小故事中，你获得了什么启示？（3分） 4 三、阅读下文，回答问题。（15 分） 种花 丁立梅 ①我在我妈屋门前种花。 ②花的种子是我从网上买来的。花十多块钱，就能买上一小把。我乱七八糟地买了很多。 包装上标注的是“小野花”。好，就它。因为野，好长，合我的性子。 ③我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一叠声答应:“好啊好啊，家里有的是地方。”她 早早就把门前的一块地收拾出来。我携着我的花种子回家。我妈高兴，屋里屋外不停地来回 转一会儿找铁锨，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬菜，中午给我炒着吃。她的 嘴一直咧着，合不拢了。她说:“你一到家，家里的门檐都变高了，变亮堂了。” ④这话说的我既开心又黯然。我们兄妹大了，各自有了家庭牵绊，难得回老家；家里只 剩我妈、我爸两位老人，暮气笼罩下，都是冷清。 ⑤我爸也忙活开了。他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。 ⑥种子刚种下，我妈就浇了一遍水。然后她天天向我汇报门前地里的情形。有鸟来啄食， 我妈又多了一项任务——赶鸟，整天忙得不可开交。 ⑦十八天后，种子终于出芽了。我妈不时就跑去看一会，说:“啊，那些小芽儿，像一些 小虫子在爬。”我在心里面笑着。晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看 见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧 嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧 40℃。至今我都不知道母亲那 天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。 ⑧芽儿疯长起来，很快密密地长了一堆，你挤我我挤你的。原先的地方不够它们生长了， 我妈忙着把它们移裁到别处，把屋后也栽上了。抽枝了，打花苞了，这都是大事，我妈很细 致的向我汇报。平时少言寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，多带着笑。 ⑨又一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。红的，粉的，黄的，白的 不一而足。我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦， 好不热闹。 ⑩蝴蝶们也来了，恋慕地绕着花飞。我妈说:“没魂的蝴蝶啊。”那景象我不用想，也知 道是怎样的绚丽。 ⑪村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，爱转到我妈门前来看。孩子们更是 频频相顾，跟我妈讨得几朵回去，开心得不得了。 ⑫于是乎，我妈门前总有人去讨花种子。我回去，我妈告状似的说:“烦死了。”我看到 她说这话时，是多么口不对心。她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐。 ⑬今天我妈又告诉我，隔壁村子里的谁谁谁，也跑来跟她要花种子。格桑花开过了，我 妈专门弄了个罐儿，收藏这些花种子。她把那罐儿看得比金镯子还贵重，看得可紧了。 ⑭我问我妈:“给她了吗？”老太太端起架子来，狡黠地笑着说:“她来要了三回，我才 抓了一丁点儿给她。要的人多哩，我要省着点。”她计划着，明年把门口的路边也都给种起 来。 ⑮我笑她，说:“那不是谁都可以采了吗？”我妈被我点破了心事，嘿嘿两声，讪讪地笑 5 着，有些不好意思。 ⑯我很高兴，一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。 17.第③段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分） 18．从修辞的角度赏析第⑨段中画线的句子。（4分） 我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。 19.根据第⑥—⑫段内容，说说“种花”给“我妈”带来了哪些快乐？（答出 4 点，4 分） 20.文章为什么用“种花”做标题？（3 分） （四）阅读下文，回答问题。（15 分） 我与地坛 史铁生 ①摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事： 母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟 儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非 睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心 里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 ②曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉， 只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几 回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经 看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去 的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看 见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫 然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝 不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔， 丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更 不必，我已经懂了，可我已经来不及了。 ③儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头 也多少改变了一点形象。这是个复杂的问题，且不去管它了罢。随着小说获奖的激动逐日暗 淡，我开始相信，至少有一点我是想错了：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母 6 亲盼望我找到的那条路。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到 的那条路到底是什么。 ④母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她 艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 ⑤有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没 想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走 过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的 车辙的地方也都有过母亲的脚印。 21.简要概括第（2）段的主要内容。（3分） 22.小语同学对第①段划线句作了如下的设计朗读。假如你是小语，请你说明理由。（4分） 注：重音用“·”标示，停顿用“v”标示，连接用“Λ”标示。 标记：摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，∧又是骄阳高悬的白昼，我只．想着一件事： 母亲∨已经不在．．了。 23.选文第⑤段引用两个散步的老人的话，有什么作用？结合内容简要分析。（4分） 24.你如何评价“母亲没有找到我，我却决意不喊母亲”的行为？结合选文和课文《秋天的怀 念》的内容，简要阐述。（4分） 三、作文（60+3 分） 25.成长的路上，总会遇见不同的风景，你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息 的美景；你会遇见亲情友情，那里流淌着日子赤诚相伴的温馨；你会遇见自己，那里安放着 单纯、童真等美好的事情...... 请以“与你相遇”为题写一篇文章。 提示：“你”可以是一个人，可以是一个物，可以是风景，也可以是一种品质等。 要求：①立意自定，写一篇记叙文。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③不少 于 600 字。 1 初一语文练习 2023.10 （总分：150 分 时间：150 分钟） 1． （2 分） 媚 沥 2（2 分） xīn yīn 3（3 分）D 4（3 分）（1）嗅觉 （2）听觉 （3）触觉 5（3分）C 6（3 分）A 7.略（9 分） 8.（6 分）（1）（2 分）示例：海内存知己，天涯若比邻 （2）（2 分）示例：漫画乙描绘了两个人在喝酒，表面上很开心，但是心里却有一把锁， 没有打开心门。 （3）（2 分）这幅漫画形象地告诉我们：有些酒肉朋友往往心门都是锁闭的，并不是真正 的朋友。 （评分标准：画面描绘 2 分，答到“喝酒”“心锁”即可，写出寓意 2 分，言之有理即可。） 9.（6 分）（4分）《从百草园到三味书屋》 《无常》 （评分标准：每空 1 分） 10（2 分）阿长或长妈妈 三味书屋 （评分标准：每空 1 分） 11（2 分）1.不赞成他的做法，这个父亲不顾及孩子的想法，对儿童心理存在无知和隔膜。2. 赞成他的做法，是对孩子的殷切期盼，重视孩子的教育。（评分标准：无论赞成不赞成，言之 有理即可得满分） 12(1)（2 分）青苔 绿树 (2) （3 分）运用拟人修辞，将南风拟人化，生动形象地写出了南风这个旧相识的顽皮可爱， 也表现了诗人闲适的心情。 13.今 日 饮 酒 乐| 天 又 雨| 公 将 焉 之 14①约定 ②这 ③下雨 ④虽然 15（1）（文候）于是前往去赴约，亲自取消了酒宴。（2）跟空中撒盐大体可以相比。 16 言而有信（讲信用）。 参考译文： 魏文侯同管理苑囿的官约定了打猎的时间。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下 起雨来。文侯要出去赴约，左右的侍臣说：“今天饮酒非常快乐，天又下雨了，您何必去呢？” 魏文侯说：“我与别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐,但是怎么能不去赴约呢？”于是文 侯停止了宴席，亲自前往。魏国从此变得强大。 17（4 分）神态描写和语言描写，形象地写出了母亲因“我”回来而开心喜悦的样子，也侧面 暗示了母亲平日里的冷清与寂寞。 18（4 分）运用比喻、拟人的修辞手法，将“格桑花和波斯菊”比作“一群穿着鲜艳衣裳的幼童”， 2 同时赋予它们以人的情态，生动形象地写出了母亲种出的花颜色鲜艳，数量多，长势喜人， 富有生机。 19（4 分）给花浇水、赶鸟充实了“我妈”日子，不再感到孤独和冷清； 汇报门前地里的情形，让平时少言寡语的老太太变得碎嘴起来，快乐起来； 美丽的花儿吸引了村里人，妈妈的生活热闹起来； 和村里人分享成果时，收获给予的快乐。 20（3 分）标题是全文的线索，贯穿全文；同时“种花”是文章的主要事件；“种花”既是指种出 的花草，也指种出了对父母的关爱之花，种出了村里人对美好生活的追求之花。 21（3 分）母亲悄悄地到园子中来找我，而我故意不理他。 22（4 分）“又是雾罩的清晨”和“又是骄阳高悬的白昼”连读，突出“我”不关心天气状 况（2 分）；“母亲”后面停顿与重读“只”“不在”，强调“我”的痛苦和悔恨之意（2 分）。 23（4 分）“没想到这园子有这么大”，引用的这句话，借老人的口告诉读者“园子很大”， 是为了说明“母亲走过了多少焦灼的路”，突出母亲找“我”的不容易（2分），表达了“我” 的愧疚、悔恨之情（2分）。 24.示例：我认为这种行为是可以理解的。《秋天的怀念》一文作者写“我”瘫痪了，“我” 的世界塌了，常常无端发怒，甚至在她面前发脾气砸东西，让她伤心。而在本文中为了宣泄 自己的悲痛，“我”会莫名其妙的伤害自己最亲的人，故意不回应母亲的呼喊，让母亲着急。 文中的“我”，少不更事，总做一些让自己后悔的事情。（联系两篇文章的内容 2 分，合理评 价 2 分）