设计花瓶（教案）2024-2025学年四年级上册信息技术北师大版

信息技术教学设计 学 科： 信息技术 教学内容： 11 设计独特的花瓶 总课时： 1 第 1 课时 备课组负责人： 成员： 一、教师讨论：教学分析与目标预设 项 目 内 容 教学目标 1.学会拉伸、扭曲、反色等绘图技巧绘制奇妙的图形 2.了解并运用一些美术知识 3.在生活中发现美、创造美 教学重点 运用拉伸、扭曲、反色等技巧绘制图形 教学难点 能够创造出更美观的图形图片 教学方法 自主学习法、演示法 教学准备 各种各样的花瓶图片、相应的课件、含绘图软件的计算机 二、教学过程设计 教学 环节 及用时 教学过程 二次备课 一、 导 入 （2分钟） 二、 教 学 新 课 （合 作 探 究 20 分 钟） 一、激趣引入 花瓶是生活中常见的装饰品，材料多样,形状不一,气象各异。有的百朴典雅,有的飘逸流畅,有的色彩斑斓，不同风格的花瓶给我们的生活带来别样的美感,家中摆放几只花瓶,插上鲜花，我们的心情都公跟看舒展起来。 让我们设计一只独特的花瓶吧! 二、新知探究 活动建议 1.课前观察家里的花瓶，了解花瓶的形状、颜巴、化纹等。 2.课上设计、绘制一款独特的花瓶，可以对花瓶进行拉伸、 扭曲、反色等操作，使花瓶的图案千变万化。 (一)绘制一只花瓶 1.根据需要设置画纸大小。（教师演示） 2.运用已经掌握的各种绘图方法绘制花瓶。 3.如果你想绘制的花瓶是一个对称图形,可以使用“翻转旋转”命令。 4.花瓶的形状、颜色、花纹可以任意设置。 （教师展示并分析一只花瓶，学生根据教师的分析完成花瓶的绘制。根据不同班级学生情况，教师可逐步演示，学生跟随教师操作。学生练习10分钟） (二)给花瓶变形 1.使用翻转、旋转、扭曲、拉伸等功能。 （教师演示功能的使用，学生自主操作） 2.使用“反色”,“反色”后还可以再次“反色”。（小组合作学习完成“反色”的操作） 3.上述所有功能都可以针对画面的整体使用,也可以针对某一部分,如“局部反色”、“局部扭曲”、“局部翻转”、局部拉伸”。合作学习，互相帮助。 （三）保存花瓶 保存制作好的花瓶，或者将花瓶打印出。 三、练一练 小猫拼图地板。 妈妈给小雨买了一块塑胶地板，是由9块塑胶块拼成的。上面是可爱的小猫图案，如下图所示。小雨喜欢得不得了，就想画出来,你能帮助她吗? 四、总结 教师提问：这节课我们学习制作了花瓶，你掌握了哪些画图的技巧，让图片呈现出好看的样式？ 学生回答： 教师再次总结：在对图形进行操作时要先选中图形，再进行右击选择对应的操作就可以对图形进行扭曲、拉伸、反色等操作。最后教师展示多种多样的图形供学生欣赏，从而鼓励学生进行创作，提高和培养学生的审美能力和创造美的能力。 五、课后作业 将本次课绘制的图形打印出来，并贴到瓶子上，装饰自己家中的花瓶和水瓶。 板书 设计 设计独特的花瓶 1.绘制一只“花瓶”图案 2.给花瓶变形 3.保存图形并打印 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$