第三单元 珍爱我们的生命 单元思考与行动 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 珍爱我们的生命 单元思考与行动 新课导入 生命可贵 保持身心健康 守护生命安全 环节一：阅读分享生命体悟 作品推荐：《钢铁是怎样炼成的》 作品简介：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫 斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔 · 柯察金的成长 道路，塑造了一个在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自我， 把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的“钢铁战士” 的经典形象。 新知探究 人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。 一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不 因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这 样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命 和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类 的解放而斗争。 了解保尔 · 柯察金的成长史，用一个词来评价他。 结合他的成长历程和这段话，谈谈你对生命的理解。 奥斯特洛夫斯基像 (1)了解保尔 · 柯察金的成长史，用一个词来评价他。 英勇顽强 刚毅坚定 甘于奉献 不畏艰难 拼搏奋斗 …… 持之以恒 (2)结合他的成长历程和这段话，谈谈你对生命的理解。 人最宝贵的是生命，生命属于我们只有 一次；独一无二的生命轨迹；无法抗拒 生老病死的自然规律 “保尔”精神依然感染着我们，刚毅 坚定、甘于奉献、百折不挠…… 为人类的解放而斗争 生命是地球上最宝贵的财富； 生命是独特的；生命是不可逆的；生命 是有限的。 人的精神生命是不断传承的 敬畏生命，珍爱生命；不断磨炼意志，增强生命的韧性。 环节二：制订健康家庭行动方案 《中国公民健康素养——基本知识与技能(2024 年版)》 调研项目 具体细则 家庭成员： 符合 基本符合 不符合 基本情况 体重正常，没有超重与肥胖 血压、体温和心率在正常值范围内 每天保证 7－8 小时睡眠 定期进行健康体检 合理膳食 膳食以谷类为主，多吃蔬菜、水果和薯类，注意荤素、粗细搭配 每天食用奶类、豆类及其制品 膳食清淡，要少油、少盐、少糖，食用合格碘盐 讲究饮水卫生，每天适量饮水 生、熟食品分开存放和加工，生吃蔬菜水果要洗净，不吃变质、超过保质期的食品 适量运动 成年人每日进行 6－10 千步当量的身体活动，能够坚持 戒烟限酒 不吸烟，不吸二手烟 不饮酒或少量饮酒，不酗酒 心理平衡 重视和维护心理健康，能够有效调控负面情绪 课上进行交流分享，分享内容包括“调研情况”“存在的 健康问题及潜在危害”和“健康家庭行动方案”。 (1)你或家庭成员最需要关注的健康问题是什么？ (2)和大家分享你参加这个活动的体会。 身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发 展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的 发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要 做自身健康的第一责任人。我们要关注自己的身体状况，养成 健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和 丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的 重要支柱。我们要保持心理健康，不断丰富自己的精神世界。 环节三：开展“生命的力量”班级演讲活动 ◎以“生命的力量”为演讲主题，从“选择一本书的精彩 片段”“搜集身边人的生命故事”“讲述自己的成长经历”中 任选其一，撰写 3 分钟左右的演讲稿，稿件约 500 字。 ◎演讲的内容要求侧重对生命力量的分析及启示分享，故 事内容能激发听者的情感共鸣，有明确敬畏生命、珍爱生命、 守护生命的具体做法。 ◎小组同学利用课余时间，进行组内演讲、打分，评选出 代表本小组在全班展示的同学。 “我的奶奶年逾古稀，仍手不释卷。每日晨光初现，她 便坐于窗前，手捧书卷，细细品读。岁月虽在她的脸上刻下 了痕迹，却未能消磨她对知识的渴望。她常说，书能照亮心 灵，指引方向。她的坚持，是生命不息、学习不止的最好诠 释，展现了生命的力量——无论年龄多大，都有追求成长、 丰富自我的可能。” ◎课堂上，小组代表逐一演讲，师生共同完成点评打分， 选出班级内的优秀作品。 评价内容 优秀(8－10 分) 良好(6－7 分) 一般(0－5 分) 分数 内容讲述 紧扣主题，逻辑清晰，能 激发情感共鸣 主题明确，讲述清楚 讲述内容与主题关联 性不大 解读分析 能恰当运用本单元的核心 观点进行深入分析 较恰当地使用学科观点，但 分析不深入，有罗列现象 学科观点使用不当或 没有使用学科观点 获得启示 启示与本单元的核心观点 对应，较为具体 有做法，但不具体 没有谈启示 展示表现 声情并茂，有吸引力 吐字清晰，语气有起伏 声音较小，不够自信 合计 课堂小结 通过本节课的学习，我们对生命有了更加深刻的认识，希望同学们 在心灵深处种下“生命至上”的宝贵种子，保持对生命的敬畏与珍视。 让我们从此刻起，更加关注自己的身体，让它成为我们追求幸福生 活的强大助力。同时，不要忘记滋养我们的心灵，保持心理健康，丰富 精神世界，不断增强战胜困难的勇气，让生命充满色彩与活力。 愿我们都能将这份对生命的深刻理解转化为实际行动，过上健康、 幸福、充满意义的生活。让我们携手前行，在生命的旅途中不断发现美 好、创造美好。 课堂练习 1. 教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》要 求，坚持“生命至上、健康第一”理念，做到生命安全与健康教育进教 材、进课堂、进学生头脑。重视生命安全与健康教育的原因是( D ) ①生命是可逆的，要珍惜生命时光 ②生命不断传承，能战胜一切困难 ③生命是脆弱的，要掌握自护方法 ④生命是宝贵的，要尊重善待生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 北京中小学巧妙设计“大课间”，让学生动起来。有的 学校开展足球联赛、篮球联赛；有的学校组织校园内越野跑； 有的学校因地制宜，到山上开展体育运动。将学生“放飞”于 大课间，是因为( A ) ①身体是生命存在的根本 ②爱护身体，要关注自己的身体状况 ③守护生命，要掌握防护急救技能 ④敬畏生命，要关爱他人生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “白天上班，晚上学艺”，上夜校正在成为青年人新的 生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录像编辑、人工 智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上 夜校有助于青年人( B ) ①加强学习，不断提升自身素质 ②释放压力，避免负面情感产生 ③编织梦想，防止未来遇到挫折 ④滋养心灵，丰富人生阅历体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小丽所在的学校本学期开展了丰富多彩的校园活动：利 用课余时间开展篮球、足球、跑步等适宜的体育锻炼；组织学 生学习“时代楷模”先进事迹，诵读经典古诗词；进行消防、 地震安全知识培训，介绍自救、逃生等技巧；组织学生参观博 物馆、科技馆等场所；鼓励学生争做志愿者…… 结合材料和所学知识，说说学校开展这些活动的意义。 参考答案： 开展这些活动，可以引导学生培养敬畏生命的情怀，珍爱自己的 生命。 ①进行安全知识培训，介绍相关技巧，有助于学生树立安全意识， 提高防护能力。 ②利用课余时间开展适宜的体育锻炼，有助于学生保持身体健康， 提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生， 同时磨炼意志，健全人格。 ③组织学生学习“时代楷模”先进事迹，诵读经典古诗词，参观 博物馆等并鼓励学生争做志愿者，有助于滋养学生的心灵，丰富学生 的精神世界，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 学习任务(二选一) 与家庭成员认真落实健康家庭行动方案，并定期记录 落实情况。 结合班级的优秀演讲作品和老师的建议，修改完善演 讲稿。 课后任务 $$