5.3 社会历史的主体（高效实用课件）-2024-2025学年高二政治精品课堂高效实用课件（统编版必修4）

江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。 ——习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话 为什么说“江山就是人民，人民就是江山”？ 本讲内容 议题一：人民群众是历史的创造者 议题二：群众观点与群众路线 ——5.3 社会历史的主体 第五课 寻觅社会的真谛 【思考问题】（1）打赢这场人民战争的主体是谁？打赢这场抗疫战争的领导者是谁？ （2）什么是人民群众？其地位怎样？ 3 阅读P66~P68，思考下列问题： 1、人民群众地位、含义、范围 2、人民群众的作用 预习思考 议题一：人民群众是历史的创造者 1、人民群众的地位 一、人民群众是历史的创造者 人民群众是社会历史的主体。人民群众是历史的创造者。 社会历史是由人的实践活动构成的 实践最基本的形式生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 人民群众创造历史 一、人民群众是历史的创造者 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。 2、人民群众的含义（P67相关链接） 1、人民群众是一个历史范畴，其内涵是固定不变的。 2、英雄杰出人物不属于人民群众的范畴。 3、一切对社会历史起作用的人们都是人民群众。 4、人们在社会历史发展中所起的作用的性质和大小是一样的。 5、劳动群众是社会历史的唯一主体。 6、杰出英雄人物比人民群众对历史的作用大。 错 错 错 错 错 错 【辨 析】 一、人民群众是历史的创造者 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。 劳动群众 人民群众 全体公民 2、人民群众的含义（P67相关链接） 【注意问题】 ①人民群众是一个历史范畴 （在不同的国家、不同的历史时期，具有不同的内涵）。 ②我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者。 思考：劳动群众、人民群众和全体公民的关系是什么？ 下图中哪些人属于人民群众？ ✔ ✔ 【判一判】 ✘ ✔ ✔ 9 看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民来制造， 哪一种商品不是由人民来生产 …… ◇探究与思考 思考：谁是社会物质生产的主体？ 人民群众的生产活动对社会的存在和发展起什么作用？ 人民群众是社会物质财富的创造者。 口罩生产 方舱医院建设 疫苗研发 一、人民群众是历史的创造者 3、人民群众的作用 （1） 人民群众是社会物质财富的创造者 ①人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 人民群众 生产生活(物质资料的生产） 社会存在和发展 基础 从事 推动 推动 决定力量 聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈,突然听到了码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹说：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发，谱写出著名的《码头工人歌》，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。 材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？” 材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情 ，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 ——人民群众的生活和实践是精神财富形成和发展的源泉 ——人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ——劳动群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 ◇探究与思考 【思考】材料分别说明了什么道理？上述材料共同说明了什么问题？ 一、人民群众是历史的创造者 3、人民群众的作用 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 （2） 人民群众是社会精神财富的创造者 （1） 人民群众是社会物质财富的创造者 1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。 1980年2月6日，广西合寨村全村143位群众代表通过投票，选举时韦焕能担任第一任村委会主任。合寨村成为“村民自治第一村”。1982年我国修订颁布的宪法正式确认了村民委员会的合法地位。 思考：是谁给中国农村带来了举世公认的变化？是谁建立了“村民自治第一村”？是谁保证了武汉战疫的胜利？ 2020年春，面对突如其来的疫情，一大批医护人员自觉请战，不计得失、不计报酬。全国各地陆续200多支医疗队4.2万余人驰援武汉，保证了武汉战疫的胜利。 一、人民群众是历史的创造者 3、人民群众的作用 （3） 人民群众是社会变革的决定力量 ①地位：人民群众在任何时候都是社会变革的主力军。 ②表现： 在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更替，都是通过人民群众的革命实现的。 在社会主义社会里，则是通过改革实现的。 ③实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。 一、人民群众是历史的创造者 3、人民群众的作用 （2） 人民群众是社会精神财富的创造者 （1） 人民群众是社会物质财富的创造者 （3） 人民群众是社会变革的决定力量 从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为(　　) ①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄　 ②脑力劳动与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合　 ③劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化　 ④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　讴歌劳动者的原因在于劳动者的重要性，答案为B；脑力劳动与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合、劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化均与设问指向不符。 B 课堂复述：（一）人民群众是历史的创造者 1、人民群众的含义 2.人民群众的地位： 3、人民群众的作用——人是社会历史的主体 （1）人民群众是社会物质财富的创造者 （2）人民群众是社会精神财富的创造者 （3）人民群众是社会变革的决定力量 要求我们要树立群众观点、坚持群众路线，坚持人民主体地位。 阅读P69~P70，思考下列问题： 1、为什么要坚持群众观点和群众路线？ 2、群众观点和群众路线的基本内容是什么？ 3、发展中国特色社会主义应如何坚持群众观点和群众路线？ 议题二：群众观点和群众路线 二、群众观点与群众路线 （1）基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 （2）地位：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 1、群众观点： 2、群众路线： （1）基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 （2）地位：是无产阶级政党根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 工作方法 目的 依靠力量 侧重思想上的要求 侧重行动上的要求 二、群众观点与群众路线 3、坚持群众观点和群众路线的原因：（三个重要保证） 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线；是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体；(哲学依据） 二、群众观点与群众路线 4.坚持群众观点和群众路线的要求： （1）发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。 （2）中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 （一）人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 方法论 （二）坚持群众观点和群众路线 基本内容 意义（地位） 要求 三 社会历史的主体 23 原理总结： 原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体；人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。 方法论：要求我们要树立群众观点、坚持群众路线,坚持人民主体地位。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。（可以展开解释群众观点和群众路线的基本内容。） 关键词：人民╱人民群众╱执政为民╱从群众中来到群众中去╱与群众相结合╱农民╱老百姓╱维护群众利益╱弱势群体╱关心民生╱以人为本╱人权 [特别提醒] 社会发展的三大动力 (1)社会发展的根本动力:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 (2)社会发展的直接动力:在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力;在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 (3)社会发展的主体动力:人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量。 社会历史 的主体 原理 方法论 人民群众创造历史 物质财富、精神财富、社会变革 坚持群众观点和群众路线 社会历史 发展的趋势 社会历史 发展的规律 总趋势、道路 经济基础 上层建筑 根本动力 具体方式 阶级社会（对抗性矛盾） 社会主义社会（非对抗性矛盾） 前进、上升的；曲折的 社会基本矛盾 阶级斗争 改革 生产力 生产关系 生产→生产方式 VS VS → 社会基本矛盾 社会生活 的本质 历史观的 基本问题 社 会 历 史 观 实践 生产实践（社会历史的起点）—经济领域 改革社会关系的实践—政治领域 社会存在 VS 社会意识 科学文化实践—精神文化领域 唯物史观 唯心史观 社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性 社会意识是第一性的 答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众 ①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 ②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 ③生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。生产关系一定要适合生产力状况的规律。 ④经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 ⑤改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 ⑥人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。 运用寻觅社会的真谛（社会历史观）分析题 高考真题1.（2020年山东高考）从“能吃饱肚子”，到“能吃上纯高粱米、玉米面”，再到“想吃细粮就吃细粮，还能经常吃肉”，然后是“干活挑着金扁担”……人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升。这体现了（ ） A. 经济基础的变化决定上层建筑的变化 B. 事物发展是渐进性和连续性的统一 C. 人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约 D. 社会意识的内容根源于社会存在 D 【解析】D：由题意知，“人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升”，这体现了社会存在决定社会意识，社会意识的内容根源于社会存在，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，D符合题意。 A：材料无涉及经济基础的变化，也无涉及上层建筑的变化，A不符合题意。 B不符合题意。C：材料强调社会意识的变化发展受社会存在变化的制约，而不是强调人民群众的实践活动受社会历史条件的制约，C不符合题意。 高考真题2.(2018年全国卷 ).财政部于2018年4月4日向社会公布了2018年中央财政预算，其中教育支出预算数、社会保障和就业支出预算数以及医疗卫生与计划生育支出预算数均比去年有所提高，数据显示我国在民生方面继续发力，真正做到“始终把人民放在最高的位置”。我国之所以要“始终把人民放在最高的位置”，是因为： ①人民群众是历史的创造者，决定社会的性质和面貌 ②在任何时期，人民群众都是变革社会的主力军 ③人民群众是推动历史前进的根本动力，要坚持群众观点、群众路线 ④社会历史是人民群众创造的历史，要坚持正确的价值观 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ D 解析　（1）中决定社会性质和面貌的是生产方式； （3）中推动历史前进的的根本动力是社会基本矛盾运动。 Lavf58.20.100 $$