3.1 水循环 课件 2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册

第一节水循环 课题导入 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 课题导入 “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回” ——《将进酒》 奔流到海不复回？ ❓ 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 ▋目标引领 1.运用水循环示意图，识别环节、描述过程、指出类型。 2.结合实例，说明人类活动对水循环的影响。 3.结合实例，分析水循环对地理环境的影响，说明水循环的地理意义。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 独立自学（P46-47） 1.水循环联系了哪些圈层? 2.水循环有哪些环节? 3.水循环有哪些类型? 水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流 海陆间循环、陆地内循环、海上内循环 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 水汽输送 降水 地表径流 下渗 植物蒸腾 蒸发 降水 地下径流 蒸 发 画一画：请参照课本图绘出水循环的简图，并说明水循环的过程。 探究—水循环的类型及各环节 海洋 陆地 海上内循环 海陆间循环 陆上内循环 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 水循环类型对比 类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环 发生领域 海洋和陆地之间 海洋和海洋上空之间 陆地与陆地上空之间 特点及意义 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充、更新 循环水量最大，对全球的热量输送有重要作用 循环水量很少，补给陆地水的水量很小，对于干旱地区非常重要 典例 长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 降落在海洋上的雨水 （如未登陆的台风） 内流区、外流区都有 塔里木河流域的降水（内流区） 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 下列环节属于哪种水循环类型？请连线。 亚马孙河的河流径流 洞庭湖水注入长江 塔里木河的河流径流 未登陆的台风形成降水 海陆间循环 陆上内循环 海上内循环 水循环类型和环节 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这句古诗中“奔流到海不复回”的说法是否合理? 思考 答案：根据现代水循环理论,“奔流到海不复回”的说法不够严谨。因为流到海洋中的黄河水经过蒸发变成水汽,又有可能随大气环流,被输送到陆地上空，在适当条件下,再凝结形成降水，成为黄河水的补给水源。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 ▋二、水循环的环节 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 小到砂田，大到水坝， 人类正用自己的方式影响着水循环的过程 思考一下，人类活动哪些影响着水循环？影响了哪些环节？ 对水循环哪一环节影响最大？ 地表径流； 例：跨流域调水（影响空间分布）、修建水库（影响时间分布） ▋三、人类活动对水循环的影响 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 植树造林对水循环产生了哪些影响？ 植被可以截留降水，减缓地表径流汇水过程，使下渗增加，地下径流增加，地表径流减少；蒸腾(蒸发)增加。 植被减少，植物蒸腾作用减弱，涵养水源的能力降低，下渗减弱，地下径流减少，地表径流增加；水循环过程减弱。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 人工降水、修筑大坝、人工运河等等。可以从水循环的过程引导学生自己得出结论。 12 地面硬化对下渗、地表径流产生了哪些影响？ 减少下渗，增加地表径流，城市易发洪涝灾害，河流水位陡涨陡落。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 海绵城市 海绵城市的地理意义： ①防治洪涝灾害，具有适应环境变化和应对自然灾害的良好弹性； ②下雨时吸水、渗水、蓄水、净水，需要时将水释放出来并加以利用； ③提升城市生态系统功能。 思考：在什么自然条件下的城市宜建设海绵城市？ 水资源总量较少、年降水量季节变化大、地形平坦或低洼地多、地质条件稳定的城市 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 拓展：如何让城市不再“看海”？ 雨水花园 树皮覆盖层：阻碍土壤水分蒸发、保持土壤水分；有机质分解，为植物提供养分。 种植土壤层：利于植被根系发育，为其生长提供养分；植物吸收、土壤过滤和吸附、微生物分解等净化雨水。 砂层：进一步过滤和吸附雨水中的污染物，净化水质。 砾石层：贮存净化后的雨水，便于抽取利用雨水，实现雨水资源化。 蓄水层：滞留雨水和地表径流，增加下渗。 思考：雨水花园结构中各层的主要功能 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 当堂诊学 “海绵城市”比喻城市像海绵一样，具有吸收、蓄存、渗透、净化雨水等功能。目前我国正在积极试点海绵城市建设。读海绵城市示意图，完成下面小题。 1．海绵城市建设对城区水循环环节的影响，主要表现在（ ） A．增加大气降水 B．增加下渗和地下径流 C．减少地表水蒸发 D．减少水汽输送 B 2．建设海绵城市的有效措施是（ ）A．增加城区绿地 B．增加城区硬化面积C．加快城市交通建设 D．合理布局城市商业区 A 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 补充：影响下渗的因素 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 ▋活动●认识砂田影响的水循环环节 Activities. Learn more about the water cycle in Sha Tin 第三章地球上的水 人教版（2019）高中地理必修一 （1）观察右上图，分析砂石覆盖层对水的下渗的影响 （2）观察右侧两张图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响 （3）观察右侧两张图，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 （1）观察右图，分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。 ▋活动●认识砂田影响的水循环环节 Activities. Learn more about the water cycle in Sha Tin 增加地表粗糙度，削减地表径流，增加下渗量。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 （2）观察右图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 ▋活动●认识砂田影响的水循环环节 Activities. Learn more about the water cycle in Sha Tin 二者的蒸发量随季节变化的趋势相似，且砂田的蒸发量总是小于裸田。 说明砂石覆盖层可以有效抑制蒸发，减少蒸发量。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 （3）观察右图，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 ▋活动●认识砂田影响的水循环环节 Activities. Learn more about the water cycle in Sha Tin 不同深度土壤含水量不同，其中水分变化0-10厘米最为明显，随着深度变大，砂田与裸田的土壤含水量差距在逐渐变小，但在同一深度上砂田的土壤含水量总是大于裸田; 说明砂田覆盖层具有蓄水保墒的作用。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 ▋活动●认识砂田影响的水循环环节 Activities. Learn more about the water cycle in Sha Tin 结论：①砂田影响水循环环节主要有：下渗、蒸发、地表径流、地下径流； ②砂田的作用主要表现为增加下渗、抑制蒸发、削减地表径流、蓄水保墒； 人类活动可以利用和改造水循环环节，实现区域的可持续发展。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 ▋三、水循环的地理意义 lass practice 第三章地球上的水 人教版（2019）高中地理必修一 1、水循环使地球上的水体不断更新，维持全球水量的动态平衡。 2、水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。 3.水循环影响着全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 目标升华 第三章地球上的水 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 读“水循环示意图”，回答下题: 1.图中正确表示海陆间水循环的组合是(　　) A.①→② B.①→②→③→④ C.②→③→④ D.③→④ 2.图中水循环①～④环节中,目前人类施加影响最深刻的环节是(　　) A.①环节 B.②环节 C.③环节 D.④环节 3.下列关于水循环的说法不正确的是(　　) A.该示意图中反映了三种水循环类型 B.水循环联系了四大圈层 C.人工降雨属于人类对①环节的影响 D.②环节表示水汽输送 B D C 当堂诊学 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 读“水循环示意图（下图）”，完成下面小题。 4.与图中箭头①所示相符的是（ ）A．人工降雨 B．修建水库 C．我国的夏季风 D．我国北方春季沙尘暴 5．我国南水北调工程影响的水循环主要环节是（ ）A．② B．③ C．④ D．⑤ 水汽输送 C B 当堂诊学 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 6.下图为某区域水循环示意图。 (1)图示水循环的类型为　　 　　。  (2)水循环环节②名称为　　　　;南水北调是对环节　　　　(填数码)的利用改造。  (3)简述该区域实施大规模退耕还林工程对环节③④⑤的影响。 海陆间循环(大循环) 水汽输送 ④ 大规模退耕还林,③(下渗)增加,⑤(地下径流)增加;④(地表径流)减少,季节变化减小。 当堂诊学 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 ▋强化补请 1.整理笔记，背诵知识点； 2.课时作业 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 1.流量 2.汛期 3.含沙量 4.结冰期 5.流速 专题：河流的水文特征 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 1.流量 2.汛期 3.含沙量 4.结冰期 5.流速 专题：河流的水文特征 ——降水量；温度 ——降水量；温度 ——水土流失 ——温度（0℃） ——水量；落差 凌汛现象： ①有结冰期; ②由较低纬流向较高纬的河段. 影响因素： 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 河流的水系特征 河流流程的长短 流域面积 河流的流向 河道弯曲状况 支流多少 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 1.流量 描述特征:流量大或小 影响因素 ①以降水补给为主的河流，由降水量多少决定；流域面积大，一般流量大。 ②以永久性冰川融水补给为主的河流，由夏季气温决定；以季节性冰雪融水补给为主的河流，由雪量与气温决定。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 2.汛期 描述特征:汛期长或短 影响因素:决定于河流的补给类型； ①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流水位变化由降水特点决定。 ②分布在干旱地区、以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温决定。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 3.含沙量 描述特征:含沙量大或小 影响因素:与流域内植被状况(植被覆盖率高，涵养水源能力强，水土流失弱，河流含沙量少)、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关。 水土流失 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 4.结冰期 描述特征:有或无，长或短 影响因素:气温； 无结冰期—最冷月均温>0℃; 有结冰期，最冷月均温<0℃。 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 Lavf58.20.100 $$