专题19 传承与创新-2025年高考语文作文写作思路+必背范文

传承与创新 1. 确立主题：首先明确文章的中心思想，确保它既包含对传统文化的传承，又体现出创新元素。 2. 深入了解：对所要传承的文化内容进行深入研究，了解其历史背景、文化内涵和现实意义。 3. 结合现实：将传统文化与现代社会生活相结合，探讨如何在新时代背景下传承和发扬传统文化。 4. 创新表达：在写作中运用新颖的表达方式和创新的思维角度，避免陈词滥调，使文章具有时代感。 5. 引用经典：适当引用古诗词、历史典故或传统故事，展示对传统文化的深刻理解，并在此基础上进行创新解读。 6. 结构清晰：文章结构要条理清晰，逻辑严密，确保传承与创新的论述层次分明，相互呼应。 7. 个性化观点：在尊重传统的同时，提出自己独到的见解和创新的思考，展现个性化的思考能力。 8. 语言优美：运用生动形象的语言，增强文章的感染力，使读者能够感受到传统文化的魅力和创新的活力。 9. 注意审题：仔细审题，确保文章内容紧扣题目要求，既不偏离传承的主题，也不忽视创新的要求。 10. 反复修改：完成初稿后，多次审阅和修改，确保文章内容准确无误，语言流畅，逻辑严密。 首先，可以界定传承与创新的含义。传承指的是对历史、文化、知识等的继承和发扬，而创新则是指在传承的基础上进行的革新和创造。接下来，可以举例说明在不同领域中传承与创新的具体表现，如科技、艺术、教育等。 其次，分析传承与创新之间的关系。可以阐述传承是创新的基础，没有对传统的深刻理解和掌握，创新就无从谈起。同时，创新是传承的延伸和发展，只有不断地创新，才能使传统文化和知识焕发新的活力。 然后，可以结合实际，讲述个人或社会在传承与创新方面的经历和体会。例如，可以描述自己在学习传统文化时如何通过创新的方式使之与现代生活相结合，或者讲述一个历史故事来说明创新如何推动了社会的进步。 最后，提出自己的观点和建议。可以强调在传承与创新中找到平衡的重要性，鼓励年轻人既要尊重和学习传统，也要勇于创新和突破。同时，可以呼吁社会各界为创新提供更多的支持和空间，让传统文化在新时代绽放新的光彩。 阅读下面的文字，根据要求作文 “观今宜鉴古，无古不成今。”浩如烟海的古代经典著作，是弥足珍贵的中华文化遗产。高中统编教材从中选取了许多经典篇目，如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《烛之武退秦师》《庖丁解牛》《齐桓晋文之事》《鸿门宴》《六国论》《阿房宫赋》《谏太宗十思疏》《谏逐客书》等等，这些经典篇目往往给我们诸多帮助，诸多智慧，使我们在青春的赛道上更好地奔向未来。但是，当下不少高中生不喜欢读这些经典篇目，有的认为它们由文言文写成，和白话文差距大，太难读；有的认为它们离我们当代生活太远了，和当下没有什么关系，不必读；有的认为它们不如时下的流行读物通俗有趣，没兴趣读。这不得不引起我们的思考…… 请从下列任务中选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ①你所在的班级将召开以“经典篇目与青春成长”为主题的班会，请结合以上材料写一篇演讲稿，谈谈你的感悟与思考。 ②学校“清风”文学社召开座谈会，主题是“自媒体时代，我们该如何阅读经典”，请你结合现实，以社团成员的身份，就这一主题给全校同学写一篇倡议书。 要求：议论文文体，自拟标题，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料首先强调了古代经典著作作为中华文化遗产的重要性，指出高中统编教材中选入了多篇经典篇目，旨在引导学生从历史中汲取智慧，促进个人成长。然而，材料也反映了当下部分高中生对阅读经典篇目的态度，包括认为文言文难读、经典与现代生活脱节以及缺乏兴趣等观点。这些现象促使我们深入思考如何在现代社会中正确理解和阅读经典，以及经典阅读对青少年成长的意义。材料中，“观今宜鉴古，无古不成今”强调了历史经验对现代生活的指导意义，暗示了经典阅读能够帮助我们理解过去，从而更好地面对现在和未来。“经典篇目”指的是选自古代经典著作的篇章，它们承载着历史智慧和文化价值。“青春成长”指青少年时期的成长过程，经典阅读在此过程中扮演着重要的角色。“自媒体时代”反映了信息传播方式的变化，提示我们思考在这一背景下，如何有效利用经典资源。 就材料而言，文章可以从历史人物的故事中提炼出对现代社会依然适用的人生哲理，如《烛之武退秦师》中的外交智慧，《六国论》中的国家兴衰之道，以此来阐述经典阅读如何帮助青少年建立批判性思维，增强历史意识；也可以探讨经典阅读在文化传承中的作用，以及它如何影响个人价值观的形成。例如，通过阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》，理解儒家思想中的仁爱、礼义，以及这些观念如何塑造一个人的道德情操和社会责任感；还可以分析自媒体时代下，如何利用数字化工具和平台创新经典阅读的形式，使之更符合青少年的认知习惯和兴趣点。比如，开发经典阅读App，利用短视频、音频故事等形式，让经典作品以更加生动、直观的方式呈现，降低阅读门槛，激发阅读兴趣。 行文思路上，任务一（演讲稿），文章开头可以引用“观今宜鉴古，无古不成今”的古训，引入主题，强调经典阅读对个人成长的深远影响。使用举例论证，提及《烛之武退秦师》中外交智慧的启示，引出观点——经典阅读是青春成长的灯塔。在论证过程中，可以采用对比论证，比较阅读经典前后的个人变化，突出经典阅读带来的智慧启迪和精神滋养；文章可以结合个人经历或名人故事，如鲁迅先生早年阅读《史记》对其文学创作的影响，论证经典阅读如何塑造个人品格，提升思辨能力；进一步探讨经典阅读与现代生活的关系，说明即使在快节奏的生活中，经典也能为我们提供心灵的慰藉和前行的动力。文章结尾部分，呼吁同学们珍惜青春时光，主动拥抱经典，让经典成为人生旅途中的一道亮丽风景线，用经典的力量照亮自己的成长之路。任务二（倡议书），倡议书开头可以从自媒体时代阅读习惯的变化谈起，指出碎片化阅读的普遍性和经典阅读面临的挑战。文章可以使用例证法，列举社交媒体上流行的信息消费模式，引出讨论的必要性。在论证过程中，可以运用因果论证，分析经典阅读减少的原因，包括时间碎片化、注意力分散等；文章可以引用研究数据或专家观点，证明长期沉浸于浅层阅读对认知能力和深度思考的危害，强调经典阅读的重要性；进一步提出具体措施，如设立每日经典阅读时间、利用数字平台开展经典读书会等，倡导有意识地培养深度阅读习惯。文章结尾发出倡议，号召全校同学加入经典阅读的行列中，共同营造浓厚的阅读氛围，让经典成为连接过去与未来的纽带，引领我们在信息洪流中保持独立思考，追求更高层次的精神满足。 立意： 1.经典篇目是青春成长的重要养分。 2.自媒体时代更需坚守经典阅读。 3.跨越时代的对话：架起经典与现代生活的桥梁。 例文： 与经典同行，让青春远航 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是“与经典同行，让青春远航”。 “观今宜鉴古，无古不成今”。中华经典，浩如烟海，是我们民族文化的瑰宝，也是滋养我们精神的沃土。然而，现实生活中，不少同学对经典阅读存在误解和偏见，认为经典枯燥乏味、脱离现实、缺乏趣味。对此，我深感惋惜，也愿意借此机会，谈谈我的感悟与思考。 不可否认，经典篇目大多由文言文写就，和我们今天使用的白话文存在一定差距，阅读起来需要花费一定的时间和精力。但也正因如此，阅读经典的过程，本身就是一种解码文化基因的过程。试想，如果没有一代代人对古文字的破译和解读，我们如何领略甲骨文的神秘？如果没有对文言文的学习和理解，我们如何感受诗经的浪漫、楚辞的瑰丽、唐诗的雄浑、宋词的婉约？ 诚然，相较于一些快餐式的网络文学，经典篇目或许少了些感官刺激，读起来需要我们沉下心来，细细品味。但经典带给我们的精神滋养和思想启迪，却是任何娱乐方式都无法替代的。当你翻开《红楼梦》，在细腻的笔触中体会到封建社会末世的无奈与悲歌，在人物的命运沉浮中感悟人生的无常和宝贵，你还会觉得经典枯燥乏味吗？当你沉浸于《三国演义》，在金戈铁马中领略谋略与智慧，在英雄人物的传奇故事中汲取精神力量，你还会觉得经典与当下无关吗？ 同学们，青春是人生中最美好的时光，也是学习的黄金时期。让我们珍惜时间，静下心来，认真阅读经典，从中汲取智慧和力量。 阅读经典，可以让我们增长见识，开阔视野。正如古人所说“读万卷书，行万里路”，经典篇目就如同一位位智者，引领我们穿越时空，与历史对话，与先贤交流，从而开拓我们的眼界，提升我们的格局。 阅读经典，可以让我们涵养品格，提升修养。经典篇目中蕴藏着丰富的道德资源和精神财富，它们教我们“修身齐家治国平天下”，教我们“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，教我们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这些精神，是中华民族的脊梁，也是我们青年一代应该传承和发扬的。 阅读经典，可以让我们启迪智慧，指引人生。人生之路漫漫，难免会遇到各种困惑和迷茫。而经典篇目，就像是指路明灯，为我们照亮前行的方向。从苏轼的“一蓑烟雨任平生”中，我们能感悟到豁达乐观的人生态度；从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”中，我们能体会到淡泊名利的精神追求。 “腹有诗书气自华”。同学们，让我们与经典同行，让阅读成为一种习惯，让思考成为一种乐趣，在经典的滋养下，让我们的青春更加充实，让我们的生命更加精彩！ 我的发言结束，谢谢大家！ 倡议书 同学们： 在自媒体时代，信息以惊人的速度和规模向我们涌来，提供了便捷的知识获取渠道。然而，这也带来了精神食粮良莠不齐的挑战。置身于信息洪流中，我们需要一方净土来涵养心性，淬炼精神，而这方净土，就蕴藏在经典著作之中。作为“清风”文学社的一员，我倡议：在自媒体时代，我们更要重视阅读经典，从中汲取精神养料，淬炼精神利刃，在时代浪潮中站稳脚跟。 部分同学对经典著作存在误解，认为文言文艰涩难懂，古代社会与现代生活相去甚远，而自媒体文章短小精悍、轻松有趣，更能吸引眼球。然而，这忽视了经典著作的永恒价值。经典之所以为经典，因其历经时间淘洗，仍闪烁思想的光芒，蕴藏解决时代难题的密钥。 翻开泛黄的书页，千年智慧如光束，照亮前行的道路。《论语》中“己所不欲，勿施于人”的箴言，不仅是为人处世的准则，更启示我们以平等尊重、合作共赢的态度构建和谐世界。孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”民本思想，是我们构建以人民为中心发展理念的源头活水。诸葛亮《出师表》中“亲贤臣，远小人”的警示，在当今社会依然振聋发聩，提醒我们辨别是非，坚守正道。 触摸经典的脉搏，我们感知到先贤的思想温度。我自身也曾受益于阅读经典。初读《红楼梦》时，故事冗长、人物繁杂，但静心品读后，被曹雪芹细腻描绘的家族兴衰、人性复杂所震撼，领悟到独立思考、辨别真伪的重要性，这对我在纷繁自媒体信息中保持清醒头脑大有裨益。 阅读经典并非照搬古人的思想，而是从中汲取智慧，启迪人生。习近平总书记说过：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们站稳脚跟的深厚根基。”阅读经典，帮助我们理解中华文化的博大精深，培养文化自信；树立正确人生观、价值观，提升修养；开阔视野，提升思维能力，应对未来挑战。 那么，在自媒体时代，我们该如何阅读经典？为此，我们倡议： 一、树立正确的阅读观。摒弃浮躁心态，认识到阅读经典的重要性，将其作为精神追求和生活方式。 二、掌握科学的阅读方法。借助注释、译文等工具书理解经典内容，参加读书分享会，与同学交流心得，在互动中加深理解。 三、注重理论联系实际。将经典智慧与现实生活结合，思考如何运用经典智慧解决实际问题，提升自身素养。 四、积极参与经典阅读活动。学校可开展经典诵读比赛、话剧表演等活动，在参与中感受经典魅力，提升文化素养。 同学们，让我们行动起来，亲近经典，阅读经典，让经典智慧之光照亮青春的赛道，指引走向更美好的未来！ “清风”文学社 XXXX年XX月XX日 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一：《庄子·外篇·秋水》中有言：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”启示我们任何事物都存在自身的局限。 材料二：《庄子·内篇·齐物论》中却有言：“物固有所然，物固有所可。无物不然，无物不可。”说明任何事物都是值得肯定的，只要寻找恰当的角度，便可以突破事物本身局限。 以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 突破局限，发现无限可能 在庄子的哲学世界里，我们看到了对事物局限性的深刻洞察，同时也窥见了突破局限的可能。《秋水》篇中，“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也”的论断，揭示了生物因环境、时间等条件限制而产生的认知局限。然而，《齐物论》篇又告诉我们，“物固有所然，物固有所可。无物不然，无物不可”，这启示我们，尽管事物有其固有的局限性，但只要我们转换视角，就能发现其独特价值，从而突破局限。 在这个快速变化的世界里，我们每个人都像井底之蛙或夏日之虫，被自身的经验、知识、环境所局限。我们往往只看到自己熟悉的一隅，而无法窥见更广阔的世界。然而，正如庄子所言，事物都有其存在的意义和价值，关键在于我们是否愿意跳出自己的舒适区，去探索、去发现。 突破局限，需要我们保持开放的心态。只有当我们愿意接纳新的观念、新的信息，才能不断拓宽自己的视野，超越自己的认知边界。正如科学家在探索未知领域时，必须保持对未知的好奇心和对错误的容忍度，才能取得突破性的成果。同样，我们在生活中也应该保持这种开放的心态，勇于尝试新事物，不断挑战自己。 突破局限，还需要我们学会从不同角度看待问题。同一件事物，在不同的人眼中可能有不同的价值。就像一块普通的石头，在建筑师眼中可能是建造大厦的基石，在艺术家眼中可能是创作雕塑的原材料。因此，我们应该学会从不同角度审视问题，发现事物的多重价值。这样，我们才能在面对困难时，找到解决问题的新方法；在遭遇挫折时，找到重新站起来的勇气。史铁生的一生，由轮椅上的生活开始，饱受病痛的折磨，靠透析维持着生命。然而他却笑呵呵地说：“职业是生病，业余是写作”。面对瘫掉的双腿，他转换角度，视梦想为动力，视写作为人生，所以才赢得更广阔的人生风景。 当然，突破局限并不意味着我们要完全否定自己的过去和经验。相反，我们应该在保留自身优点的基础上，不断吸收新的知识和技能，以适应不断变化的世界。同时，我们也要认识到自己的局限性和不足之处，并勇于承认和改正自己的错误。 在这个信息爆炸的时代，我们每个人都应该像庄子一样，保持对世界的敬畏和好奇，不断探索和发现。只有这样，我们才能突破自身的局限，发现无限可能。让我们以开放的心态、多元的视角和不懈的努力，去创造属于自己的精彩人生吧！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 庄子笔下的井蛙和夏虫处于“拘”和“笃”的环境，因而视野狭窄，无法与之谈论大海和冰。而我们身边其实有很多井蛙和夏虫，也包括我们自己，束缚我们的东西很多，如思想观念的限制，比如要报什么样的专业，考什么样的大学，找什么样的工作，不可避免受到世俗的影响；再如网络时代，大数据根据我们的偏好推送信息，让我们不知不觉陷入“信息茧房”……正如井蛙和夏虫一样，一旦陷入某种束缚，我们的视野就会狭窄，见识就会短浅，对我们的事业、人生会有诸多不利的影响。 那么如何突破这种局限和束缚呢？第二则材料，同样是庄子的话给了我们方向。“物固有所然，物固有所可。无物不然，无物不可。”这句话的意思是每件东西都有其存在的理由和价值。没有什么是绝对错误的，也没有什么是绝对不可以存在的。由此可见，这句话鼓励我们从不同的角度去看待事物，从而突破我们自身的局限，理解万物的多样性和统一性。 综上，材料一指出事物的局限性，启示我们要认识到任何事物都存在局限，不应以一己之见妄断事物。材料二则指出，事物都有其可取之处，强调从不同角度看待事物，可以突破局限。因此可以从两个角度立意：一是认识事物局限，二是从不同角度突破局限。这揭示了我们在生活中既要意识到局限性，又要积极寻找突破的方法，以实现更全面的发展和自身价值，进而实现更好地成长。 写作时可以首先开门见山指出人往往存在眼界和能力的局限性，然后由此指出“突破”的重要性。而对于如何才能突破，则可以借助材料找到相关方法，那就是开阔眼界，学会多角度看问题。对于当代青年来说，一方面要不断学习新知，解放思想，突破自己的思维惯性，拓宽眼界、放大格局，从而让我们拥有多角度看问题的能力。另一方面，可指出我们要拥有质疑思维，当我们看到某一种说法时，不要马上接受，而要冷静下来，尝试从反向思考，或者想一下还有其他什么思路支线等等。对此，可通过能够质疑、比较、拓展与直接下结论的不同结果来举例论证。最后，呼吁青年不要被局限，要敢开阔视野、多维思考，赢得生命的更高境界。 立意： 1.突破自我局限，跟上时代步伐。 2.开阔视野，多维思考，突破局限。 3.不囿于物，勇于突破。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 通过第四单元《当代文化参与》的学习，我们对当下、对家乡文化有了新的认识。但是，现实生活中，传统与文化的分量显然有些单薄，“洋节”还是在不同程度上影响着年轻人的成长。我们应该如何看待中华优秀传统与外来文化的关系？ 请结合学过的课文和你的阅历谈谈你的看法，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 扎根传统，拥抱世界 学习《当代文化参与》单元，我对家乡文化和中华优秀传统文化有了更深入的认识。然而，全球化浪潮下，“洋节”的盛行与传统节日的式微，构成了一幅文化景观的反差，也引发了我对文化传承的思考：我们该如何看待中华优秀传统文化与外来文化的关系？我认为，我们应当扎根传统，拥抱世界，最终实现文化交融，让中华文化在世界舞台上绽放更耀眼的光芒。 中华优秀传统文化是我们的根，滋养着我们的精神世界。《论语》中“仁义礼智信”的思想，塑造了中华民族温润如玉的品格；唐诗宋词以其瑰丽的语言、丰富的意象和深邃的哲思，描绘了中华文化的壮丽画卷，至今仍令人叹服；四大名著则以其鲜明的人物形象、曲折的故事情节和深刻的思想内涵，展现了中华文化的博大精深，成为世界文学宝库中的瑰宝。这些宝贵的文化遗产，是我们民族的灵魂，是我们立足于世界民族之林的文化根基。 然而，文化的发展需要交流互鉴，闭门造车只会阻碍进步。外来文化，尤其是西方文化，在科学技术、经济发展、社会管理等方面，为人类文明带来了巨大的进步。文艺复兴解放了人们的思想，推动了欧洲社会的进步；工业革命带来了生产力的飞跃，改变了人类的生活方式；现代管理理念提高了组织效率，促进了经济的快速发展。这些优秀的文化成果，值得我们学习和借鉴，为我所用，不断丰富和发展中华文化。 对待外来文化，我们既不能盲目排斥，也不能全盘照搬。要坚持“取其精华，去其糟粕”的原则，批判性地吸收外来文化中的优秀成分，剔除与中华文化相抵触的消极因素。例如，对于西方节日过度商业化的倾向，我们应当保持警惕，避免落入消费主义的陷阱，而要学习其注重仪式感的优点，赋予传统节日新的时代内涵。 文化交融是一个动态演进的过程，需要我们不断探索和实践。我们要坚持以我为主，为我所用，既要保持中华文化的独特魅力，又要吸收外来文化的优秀成果，最终形成一种具有时代特征和民族特色的新文化。近年来“国潮”的兴起，就是将传统文化元素融入现代设计，既传承了中华文化，又展现了时代活力，获得了年轻人的喜爱，这便是文化交融的成功案例。 中华优秀传统文化与外来文化并非对立，而是互补。让我们以开放包容的心态，积极促进文化交融，在坚守中华文化根基的同时，吸收外来文化的优秀成果，不断丰富和发展中华文化，在世界舞台上展现中华文化的独特魅力，为人类文明进步贡献力量！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料中提及了两个主要方面，一是通过《当代文化参与》单元的学习，我们对当下和家乡文化有了新的认识，这暗示了本土文化的魅力和价值值得被重新发现和重视。二是“洋节”对年轻人的影响，这反映了全球化背景下外来文化对本土文化的冲击。 本次作文材料的关键词：“当代文化参与”暗示了写作的时代背景；“新的认识”提示考生需要结合自身学习和生活经验进行思考；“传统与文化分量单薄”和“洋节”的影响点明了现实问题。就材料而言，“中华优秀传统”与“外来文化”的关系，是文章需要深入探讨的主题，如何在尊重和传承传统文化的同时，开放地接纳和学习外来文化的有益部分。 行文思路上，文章可以采用议论文的形式，围绕中华优秀传统文化与外来文化的关系展开论述。文章开头可以从材料出发，引出传统文化与外来文化碰撞的现象，并点明文章的论点。在论述过程中，首先可以分析中华优秀传统文化的价值和意义，论证其在当代社会的重要性。接着可以分析外来文化的特点及其对我国的影响，既要看到其积极的一面，也要看到其可能带来的负面影响。然后，进一步探讨如何正确处理中华优秀传统文化与外来文化的关系，例如：取其精华，去其糟粕；批判继承，创新发展；坚持文化自信，促进文化交流互鉴等。文章结尾部分，再次强调中华优秀传统文化的重要性，并呼吁年轻人积极传承和弘扬中华优秀传统文化。 立意： 1.传承中华文化，融汇外来精华。 2.坚守文化根脉，绽放时代光彩。 3.兼收并蓄，推动文化创新。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 庄子《庖丁解牛》有言“依乎天理，批大郤，导大窾”，蕴含了依顺规律、能够游刃有余解决问题的大智；姚鼐《登泰山记》中有“自京师承风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限”，体现了持之以恒、坚持到底的大勇。古代文化典籍给后世留下无穷无尽的宝藏，启迪教化着一代又一代的中华儿女。 以上材料，引发了你怎样的思考？请联系生活实际，谈谈自己的感受。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 顺应规律，方能游刃有余 “依乎天理，批大郤，导大窾”，庖丁解牛的精妙之处在于顺应规律，最终达到游刃有余的境界。而“自京师承风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限”，姚鼐登泰山的经历则展现了持之以恒、终达目标的大勇。古人智慧告诉我们，无论是面对自然还是人生，顺应规律、坚持不懈方能获得成功。 “人定胜天”的口号固然豪迈，却掩盖不了人类在大自然面前的渺小。自然灾害的频发，环境污染的加剧，无一不在提醒着我们，肆意妄为地改造自然只会带来灾难性的后果。面对自然，我们应当时刻保持敬畏之心，顺应自然规律，寻求人与自然的和谐共处之道，正如老子所言“人法地，地法天，天法道，道法自然”。顺应自然规律，是人类生存和发展的智慧选择，也是人类对自然应有的尊重。 顺应规律不仅体现在与自然的相处中，也体现在我们面对人生的态度上。人生不如意事十常八九，面对挫折和困境，与其一味抱怨命运的不公，不如调整心态，坦然接受。就像农民春种秋收，只有遵循作物的生长规律，才能获得丰收；医生治病救人，也需要根据病人的具体情况，对症下药，才能药到病除。 顺应人生的变化，保持内心的平静，才能在纷繁复杂的世界中找到属于自己的宁静。陶渊明不为五斗米折腰，毅然选择归隐田园，顺应了自己内心对自由的渴望；苏轼面对人生的起伏跌宕，依然保持着“一蓑烟雨任平生”的豁达，最终在文学创作上取得了非凡的成就。他们的故事告诉我们，顺应自己内心的声音，不强求，不执着，才能活出生命的精彩。 当然，顺应规律并非消极地听天由命，而是要在认清规律的基础上积极主动地去应对。正如航海家需要了解洋流和风向才能更好地掌控航程，我们也要在学习和实践中不断提升自己的认知水平，才能在顺应规律的同时，更好地实现自我价值。古代大禹治水，他吸取了父亲鲧治水失败的教训，放弃了“堵”的方案，而采用“疏”的方法，最终成功治理了洪水；袁隆平几十年如一日地研究杂交水稻，最终解决了困扰人类的粮食问题。他们的成功，正是源于对科学规律的尊重和对梦想的坚持。 顺应规律，是一种智慧，更是一种境界。让我们以古人为鉴，以自然为师，在顺应规律中不断前行，创造更加美好的人生。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料引用了《庖丁解牛》与《登泰山记》中的经典语句，前者强调遵循自然规律，掌握事物内在机理，从而达到处理问题时的游刃有余；后者则展示了面对艰难险阻时的不屈不挠，持之以恒的精神。这两段话分别代表了智慧与勇气两大人生哲学，是中国古代文化中关于解决问题与追求目标的深刻见解。 本次作文材料的关键词：“依乎天理”即遵循自然法则，强调的是顺应客观规律，通过理解和把握规律来解决问题；“持之以恒”“坚持到底”展现了面对困难时的坚韧不拔和勇往直前。就材料而言，文章可以围绕智慧与勇气在人生旅程中的相辅相成作用展开。智慧使人能够洞察规律，以理性的方式解决问题；勇气则是面对困难时不退缩的力量，二者共同构成了克服挑战、实现目标的重要支柱。 行文思路上，文章开篇可以引用《庖丁解牛》《登泰山记》中的经典语句，简述材料内涵，即智慧与勇气作为解决问题与追求目标的两大基石。在论述过程中，可以采用举例论证，通过古今中外的成功人士故事，如乔布斯在科技领域的创新智慧与面对失败的勇气，阐述智慧与勇气在个人成长中的关键作用。接着，比较缺乏智慧或勇气的人在面对挑战时的不同表现，凸显两者对于个体和社会的不可或缺性。运用事实论证，展示智慧与勇气在实际生活中的具体应用，强化论点的说服力。进一步分析智慧如何引导勇气的方向，勇气如何支撑智慧的实践，阐释两者相辅相成的内在逻辑，形成完整的论证链。文章结尾，重申智慧与勇气对于个人价值实现和社会进步的深远意义。鼓励读者在日常生活中培养智慧，勇于面对挑战，共同促进社会和谐与文明进步。 立意： 1.顺应规律办事。 2.避开锋芒，从弱点处入手。 3.做事要有持之以恒的精神。 4.不经历风雨，怎么见彩虹。 5.做事要讲究方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$