精品解析：山东省德州市崇德中学、东城学校2024-2025学年九年级上学期第一次联考语文试题

2024-2025学年第一学期九年级阶段评估 语文试题 一、基础知识与运用（32分） 小雅围绕巴黎奥运会写了一篇短文，请你完善，完成下面小题。 当夏日的阳光烘kǎo（ ）着北半球，第33届奥运会在塞纳河畔（ ）拉开了帷mù（ ）。接下来的十余日里，奥运赛场精彩不断，不时响起震耳欲聋的掌声和欢呼声。中国体育代表团不负使命，勇夺40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌。他们不光有天衣无缝的成绩，还有张弛有度的智慧，处变不惊的心态和求实奋进的精神。17岁的全红婵场上以7个10分强势夺金，场下却是名副其实的“搞笑”担当。王楚钦的主拍被意外踩断，他没有怒不可遏，没有自暴自弃，更可贵的是第二天男单32强赛中失利的他也没有将失败归咎于拍子，而是坦然承认自己与对手的实力悬殊（ ）……体育健儿们向世界展示了可敬、可爱的中国形象。 【甲】在巴黎奥运会上，中国健儿顽强拼搏、奋勇争先，实现了运动成绩和精神文明双丰收。【乙】赛场上的飒爽英姿，赛场外的魅力风范，充分展现了新时代中国人的运动。【丙】从18岁的邓雅文、19岁的潘展乐，到35岁的马龙、奥运“五朝元老”刘虹，小将们“横空出世”，老将们亦书写传奇，用坚持诠释着热爱……【丁】中国健儿在赛场内外所展现出来的定力、韧劲、勇气，自信开放、落落大方的精神气质，向世界生动诠释了中华体育精神和奥林匹克精神。 ①在巴黎奥运会上中国元素被世界广泛关注和报道。②通过巴黎奥运会这一舞台，世界看到了一个自信自强、和善友爱、踔厉奋发的新时代中国。③所有这些都淋漓尽致地展现了大国实力、大国风范，更不断激发起海内外中华儿女强烈的民族自信心和自豪感。④赛场上顽强拼搏的中国运动员、一次次升起的五星红旗、观众席上激情澎湃的“中国声音”、优质的中国智造产品、尖端的中国科技……⑤奥运会是全球瞩目的顶级体育盛会，是竞技体育的中心舞台，也是彰显国家综合实力和形象的重要平台。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 烘kǎo（ ） 河畔（ ）帷mù（ ） 悬殊（ ） 2. 第一段中加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 震耳欲聋 B. 天衣无缝 C. 名副其实 D. 怒不可遏 3. 文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 4. 把画横线的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） A. ①④③②⑤ B. ⑤①③④② C. ⑤①④③② D. ④⑤③②① 【答案】1. ①. 烤 ②. pàn ③. 幕 ④. shū 2. B 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形。 ①烘烤（hōng kǎo）：用火或发热的器物使物体受热并干燥； ②河畔（hé pàn）：河边，河岸； ③帷幕（wéi mù）：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。也比喻遮蔽或遮盖的东西； ④悬殊（xuán shū）：相差很远。 【2题详解】 本题考查成语辨析与运用。 A.“震耳欲聋”形容声音很大，在这里形容掌声和欢呼声，体现出掌声和欢呼声很大，符合语境； B.“天衣无缝”通常用来形容事物完美无缺，没有任何破绽，不能用来形容成绩，这里使用对象错误； C.“名副其实”指名声或名义和实际相符，文中说全红婵场上夺金，场下是“搞笑”担当，符合 “名副其实”的用法； D.“怒不可遏”形容愤怒到了极点，王楚钦主拍被踩断后没有愤怒，“怒不可遏”用在这里符合语境； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 B.乙处“赛场上的飒爽英姿，赛场外的魅力风范，充分展现了新时代中国人的运动”此句存在成分残缺的问题，“展现了新时代中国人的运动”后面缺少宾语中心语，可以在“中国人的运动”后面加上“风采”或“精神”； 故选B。 【4题详解】 本题考查句子的衔接和排序。 ⑤句“奥运会是全球瞩目的顶级体育盛会，是竞技体育的中心舞台，也是彰显国家综合实力和形象的重要平台”对奥运会的地位进行了总体阐述，起到引出话题的作用，适合做首句； ①句中“在巴黎奥运会上中国元素被世界广泛关注和报道”，承接⑤句对奥运会进行一定介绍之后引出对中国元素的介绍，因此①应放在⑤的后面； ④句“赛场上顽强拼搏的中国运动员、一次次升起的五星红旗、观众席上激情澎湃的‘中国声音 ’、优质的中国智造产品、尖端的中国科技……”承接①句具体列举中国元素，因此④句应放在①句的后面； ③句中“所有这些”指代的是前面提到的中国元素展现出的大国实力和风范，所以③句应放在④句的后面； ②句“通过巴黎奥运会这一舞台，世界看到了一个自信自强、和善友爱、踔厉奋发的新时代中国”是对通过巴黎奥运会展现出的中国形象进行总结，应放在最后； 综合以上可知，正确的顺序是：⑤①④③②； 故选C。 5. 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 范仲淹，字希文，谥号“文正”，苏州人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 B. 李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗歌大多具有沉郁顿挫的风格。 C. “记”是古代的一种文体，可以写景、叙事、议论，但目的是为了抒发作者的情怀和抱负。 D. 张岱是明末清初文学家，字宗子，又字石公，号陶庵。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。 【答案】B 【解析】 【详解】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。B项表述错误，“沉郁顿挫”应改为“豪放飘逸”。 6. 九年级（1）班将在开学第一周开展主题为“共读经典，走近艾青”的阅读分享会，分小组对作品进行探究，邀请你参与并完成相应任务。 （1）文学常识组正在准备《艾青诗选》知识竞答题库，下列对该名著相关内容表述有误的一项是（ ） A. 艾青在他的诗歌创作中表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练和凝重。 B. 《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 C. 艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗歌的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，造成一种新的统一。 D. 《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 （2）朗诵组选出《我爱这土地》进行诗歌朗诵，同学们就如何朗诵《我爱这土地》进行了讨论，请你补充完整。 小超：朗诵《我爱这土地》时，我们要注意_________，比如“鸟”“嘶哑”“深沉”“黎明”等词要用较强的气息，要加大音量来读，能更好地表现出诗人的情感。 小艾：我觉得在朗读形式上可以多样化，比如独诵、双人朗诵、齐声合诵，还要选对背景音乐、视频等辅助朗诵。 小语：朗诵前还应弄清楚_________，才能更好地把握诗歌的情感，此诗写于抗日战争开始后的1938年，诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 小文：我认为加上适当的肢体语言，比如读到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然向外，抒发对土地的无限深情。 （3）宣传组要为本次阅读分享会设计一张海报。假如你是宣传组的一员，请结合艾青诗歌的内容和情感，帮他们从以下备选图案中选择两种图案进行设计构图，写出你所选的图案名称和设计理由。 【答案】（1）D （2） ①. 语音的强弱变化 ②. 创作背景 （3）我选取的图形元素是土地，河流。我的设计构思是：河流围绕着土地构成海报整体。理由：土地和河流是艾青诗歌中的重要意象，土地象征祖国难以言说的坎坷经历、痛苦遭遇，河流象征人民源源不断的爱国热情，抗争精神；用河流环绕土地的构图，能突显出人民。对祖国深沉的爱。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 D.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，这首诗发表时第一次使用了“艾青”这一笔名，而不是《雪落在中国的土地上》； 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗歌朗读。 ①空：《我爱这土地》这首诗，像“鸟”这个词，它是诗歌的核心意象之一，诗人以鸟自喻，象征着自己对祖国的眷恋。通过强调“鸟”这个词，能够让听众第一时间抓住这个关键形象。“嘶哑”一词体现了鸟歌唱的状态，也暗示了诗人在艰难的环境中依然要表达对祖国的热爱，这种艰难困苦的感觉可以通过加强“嘶哑”这个词的音量和气息来体现。“深沉”体现了诗人对祖国爱的深度，加大音量强调这个词能够更有力地传达出这份深沉的情感。“黎明”象征着希望和胜利，在当时抗日战争的背景下，这是诗人和所有爱国人士所期盼的，所以用较强的气息和较大的音量来突出这个词，能够更好地表现出对美好未来的向往和坚定信念，综合以上可知，在朗诵《我爱这土地》时，我们要注意语音的强弱变化。 ②空：理解诗歌的创作背景是朗诵好一首诗的关键前提。诗歌是时代的产物，它反映了诗人在特定历史时期的情感和思想。对于《我爱这土地》，它创作于1938年抗日战争时期。当时中国国土被日本侵略者践踏，民族处于生死存亡的关键时刻。诗人艾青怀着对祖国的深切热爱和对侵略者的无比仇恨写下这首诗。了解这些背景知识后，朗诵者就能明白诗中的“土地”不仅仅是自然意义上的土地，更是象征着祖国的大好河山和遭受苦难的同胞。诗中的“悲愤的河流”“激怒的风”等形象也都与当时的战争环境和人民的反抗情绪息息相关。只有清楚了这些背景，朗诵者才能准确地把握诗歌中每一个意象所承载的情感，从而在朗诵时把诗人的爱国情怀、悲愤情绪等恰当地传达出来。因此这里应填“创作背景”。 【小问3详解】 本题考查把握名著内容和图文转换。 艾青的诗歌中常常运用一些独特的意象来表达情感和主题。 例如，土地是艾青诗歌中常见的意象，它象征着祖国和人民，代表着诗人对祖国大地的深深眷恋和对人民苦难的深切同情，如《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，表达了诗人对土地的炽热情感。 火炬象征着光明、希望和反抗精神。在黑暗的时代，火炬给人们带来指引和力量，像《火把》中，火把成为了人们追求光明、驱逐黑暗、坚持斗争的象征。 河流往往寓意着历史的长河、民族的血脉等，它可以承载着岁月的沧桑和民族的记忆，也可能象征着人民在历史洪流中的挣扎与前行。 船可以象征着在生活或历史长河中的航行，可能代表着人们在艰难处境中的探索、漂泊或者追求希望的旅程，有一定的承载和前行的意味。 太阳则代表着光明、温暖、希望和新生力量，在艾青的很多诗作中，太阳是美好未来的象征，如《向太阳》中对太阳的歌颂，表达了对光明和胜利的渴望。 作答时可根据阅读分享会主题选择合适图案及理由。因为本次阅读分享会主题是“共读经典，走近艾青”，所以选择的图案要能够体现艾青诗歌的核心内容和情感。如果选择土地和火炬，土地可以体现艾青对祖国和人民的深厚情感，火炬则能代表他诗歌中蕴含的希望与反抗精神，这与艾青诗歌在抗战时期鼓舞人们、表达对美好未来期待的主题相契合。选择河流和太阳，河流可以象征着历史的流淌和民族的经历，太阳代表着希望，能展现艾青诗歌既关注现实又憧憬未来的特点。 示例：我选取的图形元素是土地和太阳。 设计理由：土地是艾青诗歌中极具代表性的意象，它承载着诗人对祖国深深的热爱和对人民苦难的关切。选择土地图案放在海报中，能够直观地让同学们联想到艾青诗歌中那种深沉的爱国情怀和对土地的眷恋之情，如《我爱这土地》所表达的情感。太阳在艾青的诗作中常常象征着希望、光明和未来。将太阳图案融入海报设计，寓意着艾青诗歌中始终蕴含着对美好未来的憧憬和追求。在黑暗的抗战时期，他的诗歌就像太阳一样，给人们带来温暖和力量，激励着人们勇往直前。例如在《向太阳》中，太阳成为了诗人追求光明、驱逐黑暗的象征。这两种图案相结合，既体现了艾青诗歌对现实的深刻反映，又展现了他对未来的坚定信念，非常符合本次阅读分享会“共读经典，走近艾青”的主题，能够引导同学们更好地理解艾青诗歌的内涵和情感。 又如：我选取的图形元素是火炬和船。 设计理由：火炬象征着光明、希望和反抗精神。在黑暗的时代，火炬给人们带来指引和力量，像《火把》中，火把成为了人们追求光明、驱逐黑暗、坚持斗争的象征。船代表着人们在艰难处境中的探索、漂泊以及追求希望的旅程，就如同祖国经历着苦难，但仍对祖国的未来充满希望，为了祖国美好的明天而努力探索。 综合性学习（8分） 7. 综合性学习 班级将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下小题。 （1）请你写出两个含有“和”字的成语。（“以和为贵”除外） 【活动二：寻“和”之用】 （2）“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”，请写出两个关于“以和为贵”的故事名称。 【活动三：议“和”之事】 （3）此次综合性学习活动中，老师组织同学们开展了一次时事讨论会。他们就一则刷爆网络的新闻“上海一女子声称长得好看不用排队，与多人发生争吵”展开了讨论，如果轮到你即席讲话，你会如何评价该女子的行为？对你有什么启示？（要求：围绕本次活动主题，评价时用上一条以“和”为主题的名言警句） 【答案】（1）示例：和颜悦色 和衷共济 （2）示例：将相和 六尺巷的故事 （3）示例：我认为该女子的行为是错误的。她不仅违反了公共秩序，还缺乏对他人的尊重和理解。我们应该以和为贵，尊重他人，遵守社会公德，共同维护社会的和谐稳定。正如古人所言：“礼之用，和为贵。”我们应该以礼待人，以和为贵，让社会更加美好。这起事件也提醒我们，要时刻保持冷静和理智，不要因为一时的冲动而做出错误的决定。 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语积累。题目要求是写出含有“和”字的成语，且不能是“以和为贵”。可以从“和”字的不同含义入手进行思考，“和”可以表示和谐、平和、和睦等意思。由此可联想到“和蔼可亲”“和风细雨”等。 和风细雨：温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 和蔼可亲：态度温和，容易接近。 【小问2详解】 本题考查文学文化常识积累。“以和为贵”强调和谐、和平、和睦的价值，在处理人际关系和解决纠纷时优先选择和平、友好的方式。可以从不同的角度去思考，比如政治领域中通过和解实现国家稳定的故事，个人生活中以宽容和理解化解矛盾的故事等。 例如： 负荆请罪：蔺相如因完璧归赵等功劳被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”廉颇听到这话后，便有了“负荆请罪”之举，两人最终和好，共同为赵国效力。这个故事体现了以和为贵，将相和则国家安。 六尺巷的故事：清朝康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家之间有个空地，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占用这个通道，张家人不同意。双方将官司打到县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻易了断。这时，张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家里的回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。这个故事体现了邻里之间以和为贵，互相谦让。 郭子仪与鱼朝恩的故事：郭子仪在平定安史之乱中立下赫赫战功，权势很大。宦官鱼朝恩嫉妒郭子仪，多次在皇帝面前诋毁他。后来鱼朝恩派人挖了郭子仪父亲的坟墓，郭子仪知道后非常悲愤。但他没有因此与鱼朝恩结仇，而是在皇帝面前哭诉自己带兵多年，手下士兵难免有破坏他人坟墓的行为，这是上天对他的惩罚，不能怪罪鱼朝恩。鱼朝恩听后非常感动，从此不再与郭子仪为敌。这个故事体现了郭子仪以大局为重，以和为贵，化解了与鱼朝恩的矛盾。 罗威饲犊：汉代罗威，邻居家的牛多次吃了他家的庄稼，罗威不是去找邻居争吵，而是每天天不亮就去草地里把青草割回来喂牛。邻居知道后，深感惭愧，从此不再让牛去吃罗威家的庄稼。这个故事体现了罗威以和为贵，用宽容和善良化解了与邻居的矛盾。 【小问3详解】 本题考查评价人物行为和谈启示。 作答时，先明确该女子的行为是错误的。她声称长得好看不用排队，这是一种不遵守公共秩序、以自我为中心的表现。然后，结合“和”的主题分析这种行为的不良影响。不排队破坏了公共秩序，容易引发他人的不满和冲突，与“和”所倡导的和谐、和睦、平和背道而驰。引用以“和”为主题的名言警句来进一步强调其行为的不当之处，增强说服力。谈启示：可从个人角度出发，反思自己在日常生活中应该如何做到以和为贵。比如要遵守公共秩序，尊重他人，学会换位思考等。可以结合具体事例或场景，说明在不同情况下如何践行以和为贵的理念。 示例： 评价该女子的行为：这位女子的行为是非常错误的。“礼之用，和为贵。”遵守公共秩序是每个人的责任和义务，而这位女子却以长得好看为由不排队，这是对公共秩序的公然破坏，也是对他人的不尊重。她的行为不仅引发了与多人的争吵，还破坏了社会的和谐氛围。在公共场合，我们应该遵守规则，平等相待，而不是凭借个人的特殊理由去破坏秩序。 启示：这件事给我们带来了深刻的启示。在生活中，我们要时刻牢记以和为贵的理念。无论是在排队等候、与人交往还是处理各种问题时，都应该尊重他人，遵守规则。比如在排队时，不管自己有什么特殊情况，都不能插队，要耐心等待；与人发生矛盾时，要学会冷静沟通，换位思考，以和平的方式解决问题。只有这样，我们才能共同营造一个和谐、美好的社会环境。 二、古诗文积累与阅读（30分） （一）古诗文积累（10分） 8. 请按要求填空。 提示词 古诗文名 句出处 心系天下 先天下之忧而忧，_______。 范仲淹《岳阳楼记》 困难重重 ___，将登太行雪满山。 李白《行路难（其一）》 世异人非 ___，到乡翻似烂柯人。 刘禹锡《_______》 思乡心切 _________，_________。 杜甫《月夜忆舍弟》 忠君之心 ___，肯将衰朽惜残年。 ____《左迁至蓝关示侄孙湘》 美好祝愿 但愿人长久，____。 苏轼《水调歌头·明月几时有》 【答案】 ①. 后天下之乐而乐 ②. 欲渡黄河冰塞川 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 酬乐天扬州初逢席上见赠 ⑤. 露从今夜白 ⑥. 月是故乡明 ⑦. 欲为圣明除弊事 ⑧. 韩愈 ⑨. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：渡、酬、赠、弊、婵、娟。 （二）（9分） 阅读下面的古诗，完成小题。 千里思 郑锡① 渭水通胡苑，轮台望汉关。 帛书秋海断，锦字夜机②闲。 旅梦虫催晓，边心雁带还。 惟余两乡思，一夕度关山。 [注]①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。 9. 下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。 B. 颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。 C. “两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。 D. “一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。 10. 本诗善于借助多种手法来抒写情思，请结合诗歌简要分析。 【答案】9. D 10. 寓情于景，借景抒情。以“秋海”“锦字”“旅梦”“边心”“虫”“雁”等意象来抒写情思。虚实结合。“旅梦”为虚，“边心”为实，“一夕度关山”为虚，思乡而不得归为实，虚实结合，拓展了诗的意境。直抒胸臆。“两乡思”直接抒发戍边将士和闺中女子的思乡怀人之情。 【解析】 【导语】《千里思》是一首思乡怀人之作。前两句写地域之远，中四句通过帛书、锦字、旅梦、边心体现思念，以物衬情。最后两句直抒胸臆，“两乡思”“度关山”将情感升华，把对家乡和亲友的思念表现得深沉动人。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.有误，“惟余两乡思，一夕度关山”的意思是：只剩下两地乡思之情，想一天晚上快速度关山。因此，“一夕度关山”写出了诗人想快速回到家乡的思乡之情，并不是写诗人立即奔赴战场的状态。 故选D。 【10题详解】 本题考查表现手法及情感分析。 ①直抒胸臆：“帛书秋海断”意思是，传递信息的帛书在秋天的海上断绝了。“秋海”茫茫，帛书断绝，借“秋海”的苍茫景象抒发了消息阻隔的无奈与忧愁。“旅梦虫催晓”，以“虫”催晓这一细节，在旅途中的梦境里更添孤寂之感，侧面烘托出思乡之情。“边心雁带还”，“雁”这一意象常与传书、归乡相关联，而边心只能随雁而还，更显思乡的急切与无法归乡的惆怅。 ②虚实结合：“旅梦虫催晓”意思是，旅途的梦境被虫子的鸣声催醒。“旅梦”是虚写，诗人通过描绘戍边将士在旅途中的梦境，展现了他们对家乡的思念在梦境中萦绕，虚幻而又深切。“边心雁带还”中“边心”是实写，实实在在地写出了戍边之人在边疆的心境，他们渴望归乡，却只能将这份心情寄托于归雁。“一夕度关山”是虚写，是诗人想象中思念之情跨越关山的情景，而现实中却是思乡而不得归，虚实对比，拓展了诗的意境，使情感更加深沉悠远。 ③直抒胸臆：“惟余两乡思”意思是，只剩下两地乡思之情。直接倾诉了戍边将士和闺中女子双方的思乡怀人之情，毫无保留，将内心深处浓烈的思念之情直白地表达出来，让读者能深刻感受到这种情感的强烈与真挚。 （三）（11分） 阅读下面的古文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《岳阳楼记》） 【乙】 滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。 （选自《过庭录》） 11. 下列句中的加点词用法和意义完全相同的一项是（ ） A. 予尝求古仁人之心 范仲淹与之同年 B. 不以物喜 正患无隙以规之 C. 或异二者之为 为众所嫉 D. 其意盖在谏故人耳 盖大苏泛赤壁云 12. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）滕子京负大才，为众所嫉。 13. 请联系【甲】【乙】两文分析概括范仲淹写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 【答案】11. D 12. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）滕子京依仗着有才华，遭到很多人的嫉妒。 13. 目的：规劝和勉励滕子京 思想境界：范仲淹把国家，民族的利益摆在首位，为国家的前途命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。 【解析】 【导语】甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”展现了崇高的家国情怀与政治抱负。乙文补充了写作背景，滕子京负才遭嫉，范仲淹借作记委婉劝谏，使其能以天下为念，不计个人得失。两篇结合，让我们更深刻理解了古人的胸怀与智慧，以及在人际交往中以文表意、劝勉他人的方式，具有深刻的文化内涵和教育意义。 【11题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.结构助词，的/代词，指代滕子京； B.介词，因为/连词，用来； C.名词，心理活动，心情/介词，被； D.相同，副词，大概； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）以，因为；喜，高兴；悲，悲伤。 （2）负，依靠、依仗；大才，才华出众；为……所，被；嫉，嫉妒。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一问，根据乙文中“滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颇见辞色”“正患无隙以规之”“子京忽以书抵仲淹，求《岳阳楼记》”可知，滕子京被贬后愤懑抑郁，范仲淹与他友善且爱惜其才，想借机规劝他。文中“不以物喜，不以己悲”是希望滕子京不被外物和自身处境影响，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则是鼓励他心怀天下，不要只局限于自身的得失，以此来勉励滕子京。 第二问，根据“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可知，范仲淹不管是在朝廷为官还是在偏远之地，都心系国家和百姓。他不考虑自身利益，无论是政治顺遂还是被贬谪，都将国家民族利益放在首位，时刻担忧国家命运，致力于为百姓谋幸福，展现出其伟大的政治抱负和宽广的胸襟。这种思想境界超越了个人的荣辱得失，以天下为己任，为后世树立了崇高的精神典范。 【点睛】参考译文： （甲）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ （乙）滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始被贬谪到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，范仲淹爱惜他的才华，担心他这样以后会遗留祸害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中说“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他的意思大概是在规劝好友了。 三、现代文阅读（28 分） （一）（21分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 班级话剧组想改编小说《手艺》（孙如静）参加校园艺术节。下面是编剧小谋的手册。请你一起参与完善编剧。 手艺 ①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？ ②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏花的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊。老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。 ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。 ④终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起了大风箱，清清嗓子大声喊：“补锅啰——补锅啰——”这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说：“老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱再抽气了。”一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。 ⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底。老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间。等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水。他迅速舀出铁水，倒在一块柔软的、圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，在补好的盘子里倒上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说：“老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” 【编剧随感一：有关老罗头“手艺”的描写可以重点改编。】 ⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他的小摊前停留。当年老罗头的手艺可是个绝活儿啊，多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说：“现在人家都用电饭锅、高压锅、电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。 ⑦这下可把他的儿子急坏了，心想老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。老罗头住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。 ⑧最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找来了活儿。 【编剧随感二：儿子收购锅为老罗头治病似乎不太现实。】 ⑨听说有人找他补锅，老罗头腾地一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头补锅的小摊又开张了。 ⑩原以为一切恢复了平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊的话又被老罗头听到了。于是急火攻心，老罗头彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。 【编剧随感三：老罗头的遗言里有深意。】 【编剧随感四：这个故事可以改编成五幕剧。】 14. 结合全文，根据“随感四”完善表格。 地点 道具 剧情 第一幕 （1） 一个漏水的盆子 老罗头举起漏水的盆子，透过盆子的小孔察看。 第二幕 老房子门口 漏水的盘子、水壶、铝锅 老罗头首先热情为长河老爷子补漏水的锅碗瓢盆，然后每天（2） 第三幕 医院里 病房、病床 老罗头卧病在床不明病因，长河老爷子点醒儿子治心病 第四幕 补锅小摊前 （3） 老罗头振奋精神再次补锅，得知真相后急火攻心，再次病倒 第五幕 医院里 病床 （4） 15. 根据“随感一”，编剧选择以下文段作为特写镜头，请从人物描写的角度揣摩他选择的理由。 （1）老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底。老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间。等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水。他迅速舀出铁水，倒在一块柔软的、圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。 （2）老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” 16. 有小组成员建议删去“随感二”中“儿子收购锅为老罗头治病”的情节，你同意吗？请联系全文，发表你的看法。 17. 剧组把著名画家徐悲鸿的“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”这句话作为话剧海报主题词。请你结合“随感三”老罗头遗言和小说情节，谈谈对主题词的理解。 【答案】14. （1）县城儿子家中 （2）补锅（3）各种补锅用具（4）倒在病床上，奄奄一息 15. （1）这段描写通过一系列细腻的动作刻画了老罗头补锅的精湛技艺。从“使劲地抽了抽大风箱”到“火舌欢快地舔着黑黑的锅底”，再到“迅速舀出铁水”、“倒在毡子上晃了几圈”直至“轻轻一挤，用力一压”，这些连贯而精准的动作不仅展现了老罗头对补锅流程的熟悉与掌控，还凸显了他手艺的熟练与高超。同时，通过“红通通的铁水”、“柔软的毡子”等细节描写，增强了画面的视觉冲击力，使观众能够身临其境地感受到补锅这一传统手艺的魅力。 （2）这段语言描写则直接表达了老罗头对手艺的自豪与坚守。他拍拍胸脯的动作，显示出对自己技艺的自信；而“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”这句话，则深刻体现了老罗头对传统手艺的尊重与传承意识。这种情感上的表达，不仅丰富了老罗头的人物形象，也深化了故事的主题，即对传统手艺的珍视与传承。通过这段语言描写，观众能够更深刻地理解老罗头对手艺的热爱与执着，以及他对传统文化的坚守与传承。 16. 不同意；因为这一情节表现了人们好奇的心理；设置悬念，暗示后文情节曲折；这一情节表现儿子的孝顺，突出了老罗头视手艺如生命的形象；推动了老罗头在儿子收购锅后病好这一情节的发展，同时为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔，使文章更有波澜。 17. 示例：老罗头的遗言体现了手艺人对传统手艺的坚守与执著，这是对老祖宗传下来的功夫代代传承，所以手艺需要根植于传统；但也应该如片尾字幕中提到的，手艺需要创新，构建起过去与未来联系的纽带，传承传统，开拓创新，跟上时代的脚步，才能碰撞出经久不衰的火花，绵延出历久弥新的盛焰。 【解析】 【导语】这篇文章通过老罗头对传统手艺的执着，突显现代与传统的冲突。老罗头儿子因父亲的心病煞费苦心，体现了亲情对传统文化的尊重与传承。老罗头的手艺不仅是生活技能，更承载了他的生命价值与情感寄托，但因时代发展面临危机。遗言中强调手艺的意义及温暖，隐喻传统技艺在人心中的位置。尽管时代变迁，文章意在呼唤对传统技艺的珍视与情怀的留存。 【14题详解】 本题考查提炼信息。 （1）根据首段中的“老罗头从县城回来了”和第②段中的“一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子”可得：县城儿子家中。 （2）根据第④段中的“终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起了大风箱，清清嗓子大声喊：‘补锅啰——补锅啰——’”可得：补锅。 （3）根据第④段中的“终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下”可得：各种补锅用具。 （4）根据末段中的“于是急火攻心，老罗头彻底倒下了。老罗头临终前”可得：倒在病床上，奄奄一息。 【15题详解】 本题考查语句赏析。需从人物描写的角度进行赏析。 （1）作者通过一系列的动作描写，生动地展现了老罗头补锅的过程。例如，“使劲地抽了抽大风箱”，“将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚”，“把坩埚埋进火炉中间”，“迅速舀出铁水”，“倒在一块柔软的、圆圆的毡子上”，“晃了几圈”，“把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压”。这些动作不仅展示了老罗头熟练的技艺，也体现了他对这项传统手艺的热爱和尊重。另外，“红通通的铁水”、“柔软的毡子”是两处细节描写，前者从视觉的角度描写铁水，后者从触觉的角度描写毡子，增强了画面的视觉冲击力，极富画面感，以此为特定镜头，给观众带来身临其境的感觉，仿佛亲身见证了这一过程，感受到补锅这一传统手艺的魅力。 （2）“老罗头拍拍胸脯”是动作描写，生动地展现出老罗头的自信神态。这个动作是一种自我肯定的外在表现，体现出他对手艺的信心，暗示他对手艺的掌握程度很高，并且为自己拥有这样的手艺而感到自豪。这一动作也让读者能更加直观地感受到老罗头的形象，他是一个质朴、对自己手艺充满骄傲的手艺人。“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”是对他的语言描写，这句话直接体现了老罗头对手艺传承的重视。“功夫在这里”表明他对自己手艺的自信，相信自己的手艺是有真功夫、有价值的。而“老祖宗传下来的手艺，不能丢啊”则反映出老罗头强烈的传承意识，在他心中，这不仅仅是一门手艺，更是一种传统文化的延续，承载着先辈们的智慧和精神，不容许被遗忘或抛弃，从侧面表现出老罗头对手艺的敬重与热爱。 【16题详解】 本题考查语段作用。 在讨论是否应该删除“儿子收购锅为老罗头治病”这一情节之前，我们需要深入分析这一情节在小说中的作用及其对整体故事的影响。这一情节通过儿子收购铁锅的行为，展现了他对父亲的孝顺。儿子为了治好父亲的病，不惜采取非常手段，这不仅体现了家庭亲情，也增加了故事的情感深度。老罗头对手艺的热爱贯穿整个故事，他将补锅视为生命的一部分。儿子收购铁锅的情节，虽然表面上是为了治病，但实际上反映了老罗头对手艺的深厚感情。 这一情节推动了故事的发展，使得老罗头的病情有所好转，并最终导致他重新开始补锅的工作。这一转折点不仅增加了故事的波澜，也为后面老罗头得知事情的真相后倒下埋下了伏笔，使情节波澜起伏，引人入胜。 另外，这一情节激发了人们的好奇心理，既好奇老罗头的儿子为什么这样做，也好奇老罗头会有什么样的变化。所以这一情节为后文设置了悬念，以老罗头的儿子这一出乎人们意料的行为来暗示后文的情节曲折难没。 因为这一情节表现了人们好奇的心理；设置悬念，暗示后文情节曲折 综上所述，“儿子收购锅为老罗头治病”这一情节在小说中起到了多重作用，不仅表现了儿子的孝顺，突出了老罗头对手艺的热爱，还设置了悬念，激发了人们的阅读兴趣，推动了情节的发展，并反映了时代变迁。这一情节对于强化主题、增加情感张力和影响人物形象都有着不可替代的作用。因此，这一情节不能删去，因为它对故事的整体效果有着重要的贡献。 【17题详解】 本题考查阅读启示。 老罗头的故事是一个关于传统手艺与时代变迁的寓言。老罗头作为一位补锅匠，他的手艺曾经是人们生活中不可或缺的一部分。然而，随着时代的进步和科技的发展，现代家用电器逐渐取代了传统的铁锅，使得老罗头的手艺失去了市场。尽管如此，老罗头依然坚持自己的手艺，甚至因为无法适应变化而生病。最终，他的儿子通过人为的方式给他找来了补锅的工作，但这只是暂时的解决方案，并不能改变传统手艺面临的困境。 “道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”强调了创新和适应变化的重要性。这里的“道”可以理解为生活的道理或原则，“艺”则是技艺或手艺。这句话告诉我们，无论是生活之道还是技艺之艺，都需要不断地更新和发展，新的事物代表着生机和活力，如果不进行创新和更新，就会走向衰败和死亡。 老罗头的故事和名言“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”紧密相连。它们共同传达了一个信息：在快速发展的现代社会中，无论是个人还是行业，都需要不断地创新和适应变化，才能保持生机和活力。老罗头的经历警示我们，固守传统而不进行创新，最终可能会失去存在的意义和价值。 （二）（7分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 材料一： 睡眠是人体的基本生理需求，人的一生中有1/3的时间是在睡眠中度过的。科学研究显示，完善的睡眠结构对于胎儿、婴幼儿大脑中枢神经系统的发育和成熟有着非常重要的作用。对于学龄期和青春期孩子来说，良好的睡眠结构无疑是其学习和生活顺利进行的重要保障。但遗憾的是我国目前儿童睡眠健康情况不容乐观，统计数据显示，我国超6成青少年儿童睡眠不足8小时，6-12周岁的孩子睡眠时长不足8小时的占比达32.2%，13-17周岁睡眠时长不足8小时的占比达81.2%。 中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中、美、日、韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果： 图一：中美日韩四国中学生睡眠情况调查统计图 图二：影响中国中学生睡眠的因素调查统计 材料二： 睡眠障碍是指睡眠的数量、质量、时间异常或节律紊乱。睡眠障碍可分为以下几类。 1.失眠：定义为难以入睡或保持睡眠困难。这种疾病会影响主观幸福感，甚至会导致心理、认知和躯体改变。可能诱发抑郁症、焦虑等精神疾病。 2.睡眠相关呼吸障碍：指睡眠期间发生的所有呼吸障碍，最常见的是阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（OSAS）。这种现象会严重影响夜间休息的质量，可导致白天出现过度困倦和疲劳等症状。 3.中枢性睡眠过度障碍：其特征是日间过度睡眠，属于原发性睡眠过多的情况。 4.昼夜节律睡眠一觉醒障碍：患者倾向于在夜里3：00至清晨6：00入睡，并在白天12：00至15：00之间醒来。 5.异态睡眠：一种广泛而异类的睡眠障碍，包括睡眠中的异常和无意识行为。在发作期间，患者表现出过多的运动活动，通常表现为与梦境有关的突然行为（如尖叫、拳打脚踢等）。这种疾病可在40%的病例中伴有某些神经退行性疾病，如帕金森病、多系统萎缩和某些形式的痴呆等。 6.睡眠相关运动障碍：不宁腿综合征、睡眠相关性磨牙、婴儿良性睡眠肌阵挛等。应对睡眠障碍睡眠障碍需针对病因治疗，包括非药物治疗与药物治疗两大类。综合治疗是最常用的治疗方案。 （选自中国家庭报官微《健康“杀手”一一睡眠障碍》） 材料三： 睡眠时长标准 年龄 推荐（小时） 不推荐（小时） 新生儿（0-3月） 14-17 ≤11；≥19 婴儿（4-11月） 12-15 ≤10；≥18 幼童（1-2岁） 11-14 ≤9；≥16 学龄前儿童（3-5岁） 10-13 ≤8；≥14 学龄儿童（6-13岁） 9-11 ≤7；≥12 青少年（14-17） 8-10 ≤7；≥11 青年人（18-25） 7-9 ≤6；≥11 成年人（21-64） 7-9 ≤6；≥10 老年人（65岁以上） 7-8 ≤5；≥9 （选自东南网《你的睡眠健康吗）》） 关于孩子睡眠不足有哪些危害，复旦大学附属华山医院主治医师黄翔在接受中国教育报记者采访时说到了以下危害： （一）影响身体的正常发育 睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5-7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高。 （二）影响记忆和学习成绩 睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足，势必影响大脑海马的工作，造成记忆力下降，白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。 （三）降低免疫力 睡眠也是身体修复的一个过程。如果经常睡眠不足，会使人体免疫力和抵抗力降低，抗感染的能力也会下降，因此容易出现感冒、呼吸道感染。 （四）可能会造成儿童焦虑、抑郁等问题 研究表明，与每晚睡8小时的青少年相比，每晚睡眠时间只有5小时或更少的青少年罹患抑郁症的风险要高71%，产生自杀念头的概率要高48%。 （选自人民教育《少年儿童睡眠状况对成长发育至关重要》） 材料四： 治理中小学生睡眠不足问题，需从哪些方面发力？如何才能确保中小学生睡个好觉？多位专家就如何确保中小学生充足且高质量的睡眠发表了观点： 中国儿童中心主任苑立新：破解中小学生睡眠问题必须系统考虑，综合施策。学校一方面要重申睡眠时间要求，统筹学校作息安排，合理控制到校时间，避免起床太早影响孩子休息。另一方面，要加强作业统筹管理，避免作业时间过长。家长不要给孩子报过多的校外培训班。 上海交通大学医学院党委书记、儿童睡眠障碍诊治中心主任江帆：教师和家长可与孩子加强沟通，一起制订适合学生个体的作息时间计划安排，同时可以从孩子的精神状态、自我感受等方面了解是否睡足睡好，并根据实际对作息时间做出调整。同时，家长应对儿童使用电子产品采取适当限制措施，同时也要以身作则，自觉维持良好作息，让儿童明确认识到睡眠的重要性，养成自主维持规律作息的良好习惯。 （选自中国教育报《专家谈如何保障中小学生充足睡眠时间》） 18. 根据材料一、材料三，下列理解和推断正确的一项是（ ） A. 我国超6 成青少年儿童睡眠不足8小时，6-12周岁的睡很不足8小时的比例比13-17 周岁的要高。 B. 从中美日韩四国中学生睡眠统计图中看出韩国睡眠足够的学生占比最高，其次是日本、美国，中国学生占比最低。 C. 影响中国中学生睡眠的因素主要有作业负担、不良情绪和网络因素，其中影响睡眠最大的因素是不良情绪，其次是作业负担。 D. 与每晚睡8小时的青少年相比，每晚睡眠时间只有5小时或更少的青少年罹患抑郁症的风险要低。 19. 小文同学将在开学第一周的班会课上为同学们带来《科学睡眠健康成长》的科普小讲座，为尽快熟悉演讲内容，她提前拟写了讲座提纲，请你根据材料内容，将其补充完整。 科学睡眠健康成长 一、______________ 二、睡眠障碍及其分类 三、______________ 四、专家谈论治理中学生睡眠不足的观点 【答案】18. B 19. ①. 示例：一、睡眠的重要性 ②. 三、科学睡眠的方法与技巧 【解析】 【导语】材料通过多个角度探讨了青少年睡眠的重要性和面临的问题。材料一提供了中国青少年睡眠不足的现状和跨国对比，揭示了问题的严重性。材料二详细分类了睡眠障碍，帮助读者理解疾病的复杂性。材料三给出科学的睡眠时长标准，辅助评估健康睡眠。材料四收录专家建议，从社会、家庭和学校等方面提出解决方案。整体内容丰富、层次清晰，为改善青少年睡眠质量提供了科学的依据和实际建议。 【18题详解】 本题考查理解材料内容。 A.结合材料一第一段“统计数据显示，我国超6成青少年儿童睡眠不足8小时，6-12周岁的孩子睡眠时长不足8小时的占比达32.2%，13-17周岁睡眠时长不足8小时的占比达81.2%”可知，13-17周岁睡眠不足 8小时的比例比6-12周岁的要高，选项“6-12周岁的睡很不足8小时的比例比13-17周岁的要高”表述不正确； C.结合材料一图二可知，影响中国学生睡眠不足的因素有学业负担、不良情绪、网络诱惑和其他，其中学业负担占比52.30%，不良情绪占比30.20%，网络诱惑占比14.40%，其他因素占比3.10%。由此可知影响睡眠最大的因素是学业负担，其次是不良情绪，选项“其中影响睡眠最大的因素是不良情绪，其次是作业负担”表述错误； D.材料三（四）“研究表明，与每晚睡8小时的青少年相比，每晚睡眠时间只有5小时或更少的青少年罹患抑郁症的风险要高71% ，产生自杀念头的概率要高48%”可知，每晚睡眠时间只有5小时或更少的青少年罹患抑郁症的风险比每晚睡8小时的青少年要高71%，选项“每晚睡眠时间只有5小时或更少的青少年罹患抑郁症的风险要低”表述错误； 故选B。 【19题详解】 本题考查理解概括材料内容。 ①空：结合材料一第一段“科学研究显示，完善的睡眠结构对于学龄期和青春期孩子来说，良好的睡眠结构无疑是其学习和生活顺利进行的重要保障”等内容，让同学们认识到睡眠的重要性，为后续的内容做铺垫，因此这里可以填：睡眠的重要性。 ②空：结合材料三表格中不同年龄段的睡眠时长，有推荐的小时数以及不推荐的小时数，这可以让我们掌握合理的睡眠时间；结合材料三“关于孩子睡眠不足有哪些危害，复旦大学附属华山医院主治医师黄翔在接受中国教育报记者采访时说到了以下危害”中提出的四点，让我们明白了什么样的睡眠对身体有害，这也是从反面告知我们什么样的睡眠有利于我们的健康，也即科学睡眠的方法和技巧，因此这里可填“科学睡眠的方法与技巧”。 四、作文（60分） 以下两题，选做一题。 20. 在岁月的长河中，有一些温暖，它们像那悠悠的阳光，永远留在记忆里，温暖着心房，温暖着人生岁月。家庭的温暖，是岁月中永不凋零的花朵；友情和师恩的温暖，是心灵中永恒的火炬；陌生人的微笑和城市的温暖，是旅途中永不磨灭的记忆。这些温暖，它们或如微风拂面，或如暖阳滋润，都在生命的舞台上，留下深深的痕迹，成为我们心灵深处永不消逝的记忆。 请以“记忆中的温暖”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 记忆中的温暖 每个人的记忆深处，总有一些片段如同珍珠般熠熠生辉，闪烁着温暖的光芒。在我的记忆里，就有那么一段时光，它如同冬日里的暖阳，为我驱散了寒冷，带来了无尽的温暖。 那是一个初秋的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我独自走在回家的路上，心中却充满了落寞。那天，我在学校的考试中遭遇了挫折，心情低落到了极点。我踢着路上的石子，思绪万千，不知该如何面对即将到来的挑战。 就在我沉浸在自己的世界中时，一个熟悉的声音打破了沉寂：“怎么了，小丫头，看起来不太高兴啊？”我抬头一看，原来是邻居家的奶奶。她微笑着看着我，眼中充满了关切。 我犹豫了一下，还是将心中的烦恼告诉了奶奶。她听后，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“人生就像这天气一样，有时晴朗，有时阴雨。但是，无论遇到什么困难，我们都要勇敢地去面对。相信自己，你一定能够克服难关的。” 奶奶的话如同一股暖流涌入我的心田，让我感受到了前所未有的温暖。她的话语虽然简单，却蕴含着深刻的道理。我深深地吸了一口气，仿佛将这份温暖吸入了肺腑。 在接下来的日子里，我努力学习，积极面对生活中的挑战。每当我遇到困难时，我都会想起奶奶的话，想起她给予我的温暖和鼓励。这份温暖如同阳光般照耀着我前行的道路，让我变得更加坚强和勇敢。 如今，我已经长大成人，但那份记忆中的温暖却始终伴随着我。每当我遇到挫折时，我都会想起那个初秋的午后，想起奶奶的微笑和话语。它们给予我力量，让我勇敢地面对生活中的风风雨雨。 记忆中的温暖，是我生命中最宝贵的财富。它让我明白，无论遇到什么困难，只要有勇气去面对，就一定能够迎来属于自己的晴天。这份温暖将永远留在我的心中，成为我人生道路上的一盏明灯。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意： 首先，我们要明确题目“记忆中的温暖”中的关键词：“记忆”和“温暖”。这意味着我们需要回忆并描述一段让自己感到温暖、舒适或愉悦的经历或事件。温暖，既可以是物理上的温暖，如冬日里的阳光、火炉旁的温暖；也可以是情感上的温暖，如家人的关怀、朋友的陪伴。因此，我们的立意应该聚焦于回忆那些给自己带来温暖感受的片段，并通过细腻的描写来展现这种温暖的情感。 2.构思选材： 在构思方面，我们可以按照时间顺序来组织文章，从回忆的起点开始，逐渐展开到温暖的瞬间，再回到现实，表达这种温暖对自己的影响。也可以采用倒叙的方式，先描述现在的感受，再回忆过去的温暖瞬间，形成情感的对比和升华。 在选材上，我们可以选择那些与亲人、朋友、老师等有关的温暖故事。比如，可以写一次在冬天里，妈妈为自己煮的一碗热腾腾的鸡汤，那汤的味道和妈妈的笑容都深深地印在了自己的记忆里；或者写一次在考试失利后，朋友给予的安慰和鼓励，让自己重新振作起来。 21. 2024年巴黎奥运会上，那些激动人心的精彩瞬间印刻在我们的脑海中，无数的奥运健儿挑战自我、超越极限的精神给予我们力量。此刻，我们站在了初三这个新起点上，即将开启一段充满挑战与奋斗的旅程。 开学典礼上，你被选为学生代表将发表“以奥运之光，照亮初三征程”为主题的演讲。请结合自己对奥运精神的理解、对生活的感悟和对初三的期待等，自拟题目，写一篇演讲稿。 提示：演讲稿除了要注意格式外，还应做到针对听众，观点明确，思路清晰，内容充实，富有说服力和感染力。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 以奥运之光，铸就初三辉煌 尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们： 大家好！今天，我站在这里，满怀激动与憧憬，以“以奥运之光，铸就初三辉煌”为主题，与大家分享我的思考与期待。 回望2024年巴黎奥运会，那是一场体育盛宴，更是一次精神的洗礼。赛场上，每一位运动员都像是璀璨的星辰，他们用汗水浇灌梦想，用坚持书写传奇。从起跑线上的奋力一搏，到终点前的咬牙坚持；从团队协作的默契配合，到个人英雄主义的闪耀时刻，每一个瞬间都让我们感受到挑战自我、超越极限的震撼与感动。这份奥运精神，如同一束光芒，穿透了时空的界限，照亮了我们每一个人的心灵。 此刻，我们正站在初三这个全新的起点上，即将踏上一段充满挑战与奋斗的旅程。初三，是青春的转折点，是梦想启航的地方。它不仅仅是一段学习经历的延续，更是一次自我超越的契机。面对即将到来的中考压力，我们或许会感到迷茫、焦虑，但请记得，正如奥运健儿在赛场上所展现的那样，只有勇于挑战自我，才能突破极限，实现蜕变。 同学们，让我们以奥运之光为指引，铸就初三的辉煌。在学习上，我们要像运动员一样，制定明确的目标，制定科学的计划，并持之以恒地执行。面对困难，我们要有不屈不挠的斗志，勇于探索，敢于创新。在团队合作中，我们要相互支持，共同进步，形成一股不可阻挡的力量。同时，我们还要保持积极乐观的心态，用微笑面对挑战，用信心战胜困难。 我相信，只要我们心怀梦想，脚踏实地，就一定能够在初三的征程中书写属于自己的精彩篇章。让我们携手并进，以奥运精神为动力，向着更加辉煌的明天迈进！ 最后，祝愿每一位同学都能在初三的旅途中收获满满，成就非凡！谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意：本文应紧扣“奥运精神”与“初三征程”的关联，强调奥运健儿不畏艰难、勇于挑战、追求卓越的精神如何激励我们在初三这一关键时期，面对学习压力与挑战，保持坚韧不拔、积极向上的态度，用汗水与努力书写属于自己的辉煌篇章。 2.选材构思：引言：简短回顾2024年巴黎奥运会上的几个感人瞬间，如某位运动员的逆转夺冠、团队协作的胜利等，引出奥运精神的核心——挑战、超越、团结与梦想。过渡：将奥运精神与初三生活相联系，指出两者同样需要坚持不懈的努力、勇于面对困难的勇气以及不断突破自我的决心。主体：挑战自我：分享一两个初三学习中可能遇到的挑战（如复杂难题、时间管理等），强调如何借鉴奥运精神，设定目标，逐步克服。超越极限：讲述通过努力，个人或集体在学业上取得的微小进步如何汇聚成巨大的成就，体现超越的意义。团结协作：强调班级、学习小组间的重要性，通过相互帮助、共同进步，展现团队的力量。结尾：号召全体同学以奥运健儿为榜样，将奥运之光内化于心，外化于行，用实际行动点亮初三的梦想之旅，共同迎接未来的挑战与辉煌。同时，表达对初三生活的美好憧憬和坚定信心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期九年级阶段评估 语文试题 一、基础知识与运用（32分） 小雅围绕巴黎奥运会写了一篇短文，请你完善，完成下面小题。 当夏日的阳光烘kǎo（ ）着北半球，第33届奥运会在塞纳河畔（ ）拉开了帷mù（ ）。接下来的十余日里，奥运赛场精彩不断，不时响起震耳欲聋的掌声和欢呼声。中国体育代表团不负使命，勇夺40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌。他们不光有天衣无缝的成绩，还有张弛有度的智慧，处变不惊的心态和求实奋进的精神。17岁的全红婵场上以7个10分强势夺金，场下却是名副其实的“搞笑”担当。王楚钦的主拍被意外踩断，他没有怒不可遏，没有自暴自弃，更可贵的是第二天男单32强赛中失利的他也没有将失败归咎于拍子，而是坦然承认自己与对手的实力悬殊（ ）……体育健儿们向世界展示了可敬、可爱的中国形象。 【甲】在巴黎奥运会上，中国健儿顽强拼搏、奋勇争先，实现了运动成绩和精神文明双丰收。【乙】赛场上的飒爽英姿，赛场外的魅力风范，充分展现了新时代中国人的运动。【丙】从18岁的邓雅文、19岁的潘展乐，到35岁的马龙、奥运“五朝元老”刘虹，小将们“横空出世”，老将们亦书写传奇，用坚持诠释着热爱……【丁】中国健儿在赛场内外所展现出来的定力、韧劲、勇气，自信开放、落落大方的精神气质，向世界生动诠释了中华体育精神和奥林匹克精神。 ①在巴黎奥运会上中国元素被世界广泛关注和报道。②通过巴黎奥运会这一舞台，世界看到了一个自信自强、和善友爱、踔厉奋发的新时代中国。③所有这些都淋漓尽致地展现了大国实力、大国风范，更不断激发起海内外中华儿女强烈的民族自信心和自豪感。④赛场上顽强拼搏的中国运动员、一次次升起的五星红旗、观众席上激情澎湃的“中国声音”、优质的中国智造产品、尖端的中国科技……⑤奥运会是全球瞩目的顶级体育盛会，是竞技体育的中心舞台，也是彰显国家综合实力和形象的重要平台。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 烘kǎo（ ） 河畔（ ）帷mù（ ） 悬殊（ ） 2. 第一段中加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 震耳欲聋 B. 天衣无缝 C. 名副其实 D. 怒不可遏 3. 文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 4. 把画横线的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） A. ①④③②⑤ B. ⑤①③④② C. ⑤①④③② D. ④⑤③②① 5. 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 范仲淹，字希文，谥号“文正”，苏州人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 B. 李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗歌大多具有沉郁顿挫的风格。 C. “记”是古代的一种文体，可以写景、叙事、议论，但目的是为了抒发作者的情怀和抱负。 D. 张岱是明末清初文学家，字宗子，又字石公，号陶庵。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。 6. 九年级（1）班将在开学第一周开展主题为“共读经典，走近艾青”的阅读分享会，分小组对作品进行探究，邀请你参与并完成相应任务。 （1）文学常识组正在准备《艾青诗选》知识竞答题库，下列对该名著相关内容表述有误的一项是（ ） A. 艾青在他的诗歌创作中表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练和凝重。 B. 《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 C. 艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗歌的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，造成一种新的统一。 D. 《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 （2）朗诵组选出《我爱这土地》进行诗歌朗诵，同学们就如何朗诵《我爱这土地》进行了讨论，请你补充完整。 小超：朗诵《我爱这土地》时，我们要注意_________，比如“鸟”“嘶哑”“深沉”“黎明”等词要用较强的气息，要加大音量来读，能更好地表现出诗人的情感。 小艾：我觉得在朗读形式上可以多样化，比如独诵、双人朗诵、齐声合诵，还要选对背景音乐、视频等辅助朗诵。 小语：朗诵前还应弄清楚_________，才能更好地把握诗歌的情感，此诗写于抗日战争开始后的1938年，诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 小文：我认为加上适当的肢体语言，比如读到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然向外，抒发对土地的无限深情。 （3）宣传组要为本次阅读分享会设计一张海报。假如你是宣传组的一员，请结合艾青诗歌的内容和情感，帮他们从以下备选图案中选择两种图案进行设计构图，写出你所选的图案名称和设计理由。 综合性学习（8分） 7. 综合性学习 班级将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下小题。 （1）请你写出两个含有“和”字的成语。（“以和为贵”除外） 【活动二：寻“和”之用】 （2）“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”，请写出两个关于“以和为贵”的故事名称。 【活动三：议“和”之事】 （3）此次综合性学习活动中，老师组织同学们开展了一次时事讨论会。他们就一则刷爆网络的新闻“上海一女子声称长得好看不用排队，与多人发生争吵”展开了讨论，如果轮到你即席讲话，你会如何评价该女子的行为？对你有什么启示？（要求：围绕本次活动主题，评价时用上一条以“和”为主题的名言警句） 二、古诗文积累与阅读（30分） （一）古诗文积累（10分） 8. 请按要求填空。 提示词 古诗文名 句出处 心系天下 先天下之忧而忧，_______。 范仲淹《岳阳楼记》 困难重重 ___，将登太行雪满山。 李白《行路难（其一）》 世异人非 ___，到乡翻似烂柯人。 刘禹锡《_______》 思乡心切 _________，_________。 杜甫《月夜忆舍弟》 忠君之心 ___，肯将衰朽惜残年。 ____《左迁至蓝关示侄孙湘》 美好祝愿 但愿人长久，____。 苏轼《水调歌头·明月几时有》 （二）（9分） 阅读下面的古诗，完成小题。 千里思 郑锡① 渭水通胡苑，轮台望汉关。 帛书秋海断，锦字夜机②闲。 旅梦虫催晓，边心雁带还。 惟余两乡思，一夕度关山。 [注]①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。 9. 下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。 B. 颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。 C. “两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。 D. “一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。 10. 本诗善于借助多种手法来抒写情思，请结合诗歌简要分析。 （三）（11分） 阅读下面的古文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《岳阳楼记》） 【乙】 滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。 （选自《过庭录》） 11. 下列句中的加点词用法和意义完全相同的一项是（ ） A. 予尝求古仁人之心 范仲淹与之同年 B. 不以物喜 正患无隙以规之 C. 或异二者之为 为众所嫉 D. 其意盖在谏故人耳 盖大苏泛赤壁云 12. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）滕子京负大才，为众所嫉。 13. 请联系【甲】【乙】两文分析概括范仲淹写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 三、现代文阅读（28 分） （一）（21分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 班级话剧组想改编小说《手艺》（孙如静）参加校园艺术节。下面是编剧小谋的手册。请你一起参与完善编剧。 手艺 ①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？ ②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏花的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊。老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。 ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。 ④终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起了大风箱，清清嗓子大声喊：“补锅啰——补锅啰——”这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说：“老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱再抽气了。”一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。 ⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底。老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间。等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水。他迅速舀出铁水，倒在一块柔软的、圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，在补好的盘子里倒上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说：“老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” 【编剧随感一：有关老罗头“手艺”的描写可以重点改编。】 ⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他的小摊前停留。当年老罗头的手艺可是个绝活儿啊，多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说：“现在人家都用电饭锅、高压锅、电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。 ⑦这下可把他的儿子急坏了，心想老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。老罗头住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。 ⑧最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找来了活儿。 【编剧随感二：儿子收购锅为老罗头治病似乎不太现实。】 ⑨听说有人找他补锅，老罗头腾地一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头补锅的小摊又开张了。 ⑩原以为一切恢复了平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊的话又被老罗头听到了。于是急火攻心，老罗头彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。 【编剧随感三：老罗头的遗言里有深意。】 【编剧随感四：这个故事可以改编成五幕剧。】 14. 结合全文，根据“随感四”完善表格。 地点 道具 剧情 第一幕 （1） 一个漏水的盆子 老罗头举起漏水的盆子，透过盆子的小孔察看。 第二幕 老房子门口 漏水的盘子、水壶、铝锅 老罗头首先热情为长河老爷子补漏水的锅碗瓢盆，然后每天（2） 第三幕 医院里 病房、病床 老罗头卧病在床不明病因，长河老爷子点醒儿子治心病 第四幕 补锅小摊前 （3） 老罗头振奋精神再次补锅，得知真相后急火攻心，再次病倒 第五幕 医院里 病床 （4） 15. 根据“随感一”，编剧选择以下文段作为特写镜头，请从人物描写的角度揣摩他选择的理由。 （1）老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底。老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间。等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水。他迅速舀出铁水，倒在一块柔软的、圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。 （2）老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” 16. 有小组成员建议删去“随感二”中“儿子收购锅为老罗头治病”的情节，你同意吗？请联系全文，发表你的看法。 17. 剧组把著名画家徐悲鸿的“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”这句话作为话剧海报主题词。请你结合“随感三”老罗头遗言和小说情节，谈谈对主题词的理解。 （二）（7分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 材料一： 睡眠是人体的基本生理需求，人的一生中有1/3的时间是在睡眠中度过的。科学研究显示，完善的睡眠结构对于胎儿、婴幼儿大脑中枢神经系统的发育和成熟有着非常重要的作用。对于学龄期和青春期孩子来说，良好的睡眠结构无疑是其学习和生活顺利进行的重要保障。但遗憾的是我国目前儿童睡眠健康情况不容乐观，统计数据显示，我国超6成青少年儿童睡眠不足8小时，6-12周岁的孩子睡眠时长不足8小时的占比达32.2%，13-17周岁睡眠时长不足8小时的占比达81.2%。 中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中、美、日、韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果： 图一：中美日韩四国中学生睡眠情况调查统计图 图二：影响中国中学生睡眠的因素调查统计 材料二： 睡眠障碍是指睡眠的数量、质量、时间异常或节律紊乱。睡眠障碍可分为以下几类。 1.失眠：定义为难以入睡或保持睡眠困难。这种疾病会影响主观幸福感，甚至会导致心理、认知和躯体改变。可能诱发抑郁症、焦虑等精神疾病。 2.睡眠相关呼吸障碍：指睡眠期间发生的所有呼吸障碍，最常见的是阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（OSAS）。这种现象会严重影响夜间休息的质量，可导致白天出现过度困倦和疲劳等症状。 3.中枢性睡眠过度障碍：其特征是日间过度睡眠，属于原发性睡眠过多的情况。 4.昼夜节律睡眠一觉醒障碍：患者倾向于在夜里3：00至清晨6：00入睡，并在白天12：00至15：00之间醒来。 5.异态睡眠：一种广泛而异类的睡眠障碍，包括睡眠中的异常和无意识行为。在发作期间，患者表现出过多的运动活动，通常表现为与梦境有关的突然行为（如尖叫、拳打脚踢等）。这种疾病可在40%的病例中伴有某些神经退行性疾病，如帕金森病、多系统萎缩和某些形式的痴呆等。 6.睡眠相关运动障碍：不宁腿综合征、睡眠相关性磨牙、婴儿良性睡眠肌阵挛等。应对睡眠障碍睡眠障碍需针对病因治疗，包括非药物治疗与药物治疗两大类。综合治疗是最常用的治疗方案。 （选自中国家庭报官微《健康“杀手”一一睡眠障碍》） 材料三： 睡眠时长标准 年龄 推荐（小时） 不推荐（小时） 新生儿（0-3月） 14-17 ≤11；≥19 婴儿（4-11月） 12-15 ≤10；≥18 幼童（1-2岁） 11-14 ≤9；≥16 学龄前儿童（3-5岁） 10-13 ≤8；≥14 学龄儿童（6-13岁） 9-11 ≤7；≥12 青少年（14-17） 8-10 ≤7；≥11 青年人（18-25） 7-9 ≤6；≥11 成年人（21-64） 7-9 ≤6；≥10 老年人（65岁以上） 7-8 ≤5；≥9 （选自东南网《你的睡眠健康吗）》） 关于孩子睡眠不足有哪些危害，复旦大学附属华山医院主治医师黄翔在接受中国教育报记者采访时说到了以下危害： （一）影响身体的正常发育 睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5-7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高。 （二）影响记忆和学习成绩 睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足，势必影响大脑海马的工作，造成记忆力下降，白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。 （三）降低免疫力 睡眠也是身体修复的一个过程。如果经常睡眠不足，会使人体免疫力和抵抗力降低，抗感染的能力也会下降，因此容易出现感冒、呼吸道感染。 （四）可能会造成儿童焦虑、抑郁等问题 研究表明，与每晚睡8小时的青少年相比，每晚睡眠时间只有5小时或更少的青少年罹患抑郁症的风险要高71%，产生自杀念头的概率要高48%。 （选自人民教育《少年儿童睡眠状况对成长发育至关重要》） 材料四： 治理中小学生睡眠不足问题，需从哪些方面发力？如何才能确保中小学生睡个好觉？多位专家就如何确保中小学生充足且高质量的睡眠发表了观点： 中国儿童中心主任苑立新：破解中小学生睡眠问题必须系统考虑，综合施策。学校一方面要重申睡眠时间要求，统筹学校作息安排，合理控制到校时间，避免起床太早影响孩子休息。另一方面，要加强作业统筹管理，避免作业时间过长。家长不要给孩子报过多的校外培训班。 上海交通大学医学院党委书记、儿童睡眠障碍诊治中心主任江帆：教师和家长可与孩子加强沟通，一起制订适合学生个体的作息时间计划安排，同时可以从孩子的精神状态、自我感受等方面了解是否睡足睡好，并根据实际对作息时间做出调整。同时，家长应对儿童使用电子产品采取适当限制措施，同时也要以身作则，自觉维持良好作息，让儿童明确认识到睡眠的重要性，养成自主维持规律作息的良好习惯。 （选自中国教育报《专家谈如何保障中小学生充足睡眠时间》） 18. 根据材料一、材料三，下列理解和推断正确的一项是（ ） A. 我国超6 成青少年儿童睡眠不足8小时，6-12周岁的睡很不足8小时的比例比13-17 周岁的要高。 B. 从中美日韩四国中学生睡眠统计图中看出韩国睡眠足够的学生占比最高，其次是日本、美国，中国学生占比最低。 C. 影响中国中学生睡眠的因素主要有作业负担、不良情绪和网络因素，其中影响睡眠最大的因素是不良情绪，其次是作业负担。 D. 与每晚睡8小时的青少年相比，每晚睡眠时间只有5小时或更少的青少年罹患抑郁症的风险要低。 19. 小文同学将在开学第一周的班会课上为同学们带来《科学睡眠健康成长》的科普小讲座，为尽快熟悉演讲内容，她提前拟写了讲座提纲，请你根据材料内容，将其补充完整。 科学睡眠健康成长 一、______________ 二、睡眠障碍及其分类 三、______________ 四、专家谈论治理中学生睡眠不足的观点 四、作文（60分） 以下两题，选做一题。 20. 在岁月的长河中，有一些温暖，它们像那悠悠的阳光，永远留在记忆里，温暖着心房，温暖着人生岁月。家庭的温暖，是岁月中永不凋零的花朵；友情和师恩的温暖，是心灵中永恒的火炬；陌生人的微笑和城市的温暖，是旅途中永不磨灭的记忆。这些温暖，它们或如微风拂面，或如暖阳滋润，都在生命的舞台上，留下深深的痕迹，成为我们心灵深处永不消逝的记忆。 请以“记忆中的温暖”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 21. 2024年巴黎奥运会上，那些激动人心的精彩瞬间印刻在我们的脑海中，无数的奥运健儿挑战自我、超越极限的精神给予我们力量。此刻，我们站在了初三这个新起点上，即将开启一段充满挑战与奋斗的旅程。 开学典礼上，你被选为学生代表将发表“以奥运之光，照亮初三征程”为主题的演讲。请结合自己对奥运精神的理解、对生活的感悟和对初三的期待等，自拟题目，写一篇演讲稿。 提示：演讲稿除了要注意格式外，还应做到针对听众，观点明确，思路清晰，内容充实，富有说服力和感染力。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不要套作，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $