精品解析：2023-2024学年山西省太原市晋源区第二实验小学校苏教版二年级上册期中测评数学试卷

2023－2024学年二年级数学学情分析 一、我会填。（21分） 1. 一棵大树高约5（ ） 2厘米＋2米＝（ ）厘米 一枚图钉长约1（ ） 7米＋13米＝（ ）米 一支牙刷长约15（ ） 1米－97厘米＝（ ）厘米 2. 6×2＝（ ），读作（ ），乘数是（ ）和（ ），积是（ ）。 3. 计算2×5和5×2都用口诀：（ ）。 4. 比53多18的数是（ ）；比50少16的数是（ ）。 5. 下图是由（ ）条线段围成的，图中有（ ）个角，其中（ ）个直角。 6. 3个5相加是________。 7. 一个乘数是4，另一个乘数是5，积是（ ）。 8. 4×3＝（ ）＋（ ）＋（ ）。 6＋6＋6－5＝（ ）×（ ）－（ ）＝（ ）。 5＋5＋5＋3＝（ ）×（ ）－（ ）＝（ ）。 9. 在括号里填上“＋”“－”或“×”。 3（ ）3＝6 4（ ）6＝24 6（ ）6＝12 8（ ）8＝0 2（ ）3＝5 5（ ）3＝15 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×5＋5（ ）3×5 3×3（ ）9 99米（ ）1米 5＋5（ ）5×5 2×2（ ）2＋2 9米（ ）90厘米 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 11. 下图中，比直角大的角是（ ）。 A. B. C. 12. 下图中有（ ）条线段。 A. 1 B. 2 C. 3 13. 下面测量方式错误的是（ ）。 A. B. C. 14. 4×3和6×2，两个算式的（ ）相同。 A. 所用口诀 B. 意义 C. 积 15. 一本笔记本4元，2本笔记本多少元？列式为（ ）。 A. 4×2＝8（元） B. 4＋2＝6（元） C. 2＋2＝4（元） 三、计算我最棒。（30分） 16. 直接写得数。 54＋5＝ 2×5＝ 6×4＋3＝ 41－2＝ 6×6＝ 3×5－2＝ 25＋24＝ 1×2＝ 6×6－9＝ 79－30＝ 8×3＝ 3×6＋7＝ 17. 用竖式计算。 19＋72＝ 60－25＝ 3＋4×8＝ 38＋28＋22＝ 85－40＋26＝ 96－26－64＝ 四、按要求画一画。（6分） 18. 画一条比2厘米长5厘米的线段。 19. 用给出的点作顶点画一个直角，并标出直角符号。 五、看图列式计算。（12分） 20. 看图列式计算。 列式：（个）或（个） 21. 看图列式计算。 列式：（朵）或（朵） 六、解决问题。（21分） 22. 一根铁丝长27米，第一次用去8米，第二次用去7米，这根铁丝短了多少米？ 23. 他们一共做了多少朵花？ 24. 兔弟弟和猴哥哥进行摘桃子比赛。兔弟弟说：“我摘了28个桃子。”猴哥哥说：“你摘的比我摘的少19个。” （1）猴哥哥摘了多少个桃子？ （2）兔弟弟和猴哥哥一共摘了多少个桃子？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023－2024学年二年级数学学情分析 一、我会填。（21分） 1. 一棵大树高约5（ ） 2厘米＋2米＝（ ）厘米 一枚图钉长约1（ ） 7米＋13米＝（ ）米 一支牙刷长约15（ ） 1米－97厘米＝（ ）厘米 【答案】 ①. 米##m ②. 202 ③. 厘米##cm ④. 20 ⑤. 厘米##cm ⑥. 3 【解析】 【分析】根据“1米＝100厘米”来换算单位及整数加减法的计算法则来算出相应的结果。 根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量一枚图钉长和一支牙刷长用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量一棵大树高用“米”作单位比较合适。 【详解】一棵大树高约5米； 2米＝200厘米，2＋200＝202，故，2厘米＋2米＝202厘米； 一枚图钉长约1厘米； 7米＋13米＝20米； 一支牙刷长约15厘米； 1米＝100厘米，100－97＝3，故，1米－97厘米＝3厘米。 2. 6×2＝（ ），读作（ ），乘数是（ ）和（ ），积是（ ）。 【答案】 ①. 12 ②. 6乘2等于12 ③. 6 ④. 2 ⑤. 12 【解析】 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 乘数×乘数＝积，读乘法算式时，依次从左往右读，“×”读作乘，“＝”读作等于，数字直接读出来。 【详解】6×2＝12，读作6乘2等于12，乘数是6和2，积是12。 3. 计算2×5和5×2都用口诀：（ ）。 【答案】二五一十 【解析】 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】计算2×5和5×2都用口诀：二五一十。 4. 比53多18的数是（ ）；比50少16的数是（ ）。 【答案】 ①. 71 ②. 34 【解析】 【分析】求比一个数多多少的数用加法计算；求比一个数少多少的数用减法计算。 【详解】53＋18＝71 50－16＝34 比53多18的数是71；比50少16的数是34。 5. 下图是由（ ）条线段围成的，图中有（ ）个角，其中（ ）个直角。 【答案】 ①. 5 ②. 5 ③. 2 【解析】 【分析】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的。 由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角。三角尺上最大的角为直角。 【详解】下图是由5条线段围成的，图中有5个角，其中2个直角。 6. 3个5相加是________。 【答案】15 【解析】 【详解】略 7. 一个乘数是4，另一个乘数是5，积是（ ）。 【答案】20 【解析】 【分析】根据乘数×乘数＝积，已知两个乘数，求积，利用乘法计算。 【详解】4×5＝20 因此一个乘数是4，另一个乘数是5，积是20。 8. 4×3＝（ ）＋（ ）＋（ ）。 6＋6＋6－5＝（ ）×（ ）－（ ）＝（ ）。 5＋5＋5＋3＝（ ）×（ ）－（ ）＝（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 4 ③. 4 ④. 3 ⑤. 6 ⑥. 5 ⑦. 13 ⑧. 4 ⑨. 5 ⑩. 2 ⑪. 18 【解析】 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 4×3可以看作3个4； 6＋6＋6－5可以看作3个6的和减去5； 5＋5＋5＋3可以看作4个5的和并且少2。 【详解】4×3＝4＋4＋4 6＋6＋6－5＝3×6－5＝13 5＋5＋5＋3＝4×5－2＝18 9. 在括号里填上“＋”“－”或“×”。 3（ ）3＝6 4（ ）6＝24 6（ ）6＝12 8（ ）8＝0 2（ ）3＝5 5（ ）3＝15 【答案】 ①. ＋ ②. × ③. ＋ ④. － ⑤. ＋ ⑥. × 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则及表内乘法口诀来选择合适的运算符号即可。 【详解】由题意分析得： 3＋3＝6             4×6＝24             6＋6＝12 8－8＝0             2＋3＝5               5×3＝15 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×5＋5（ ）3×5 3×3（ ）9 99米（ ）1米 5＋5（ ）5×5 2×2（ ）2＋2 9米（ ）90厘米 【答案】 ①. ＝ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。 整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 含有算式的，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小；单位不统一时，先化成相同单位，再比较大小。1米＝100厘米。 【详解】2个5再加1个5就是3个5，所以2×5＋5＝3×5； 3×3＝9 99米＞1米 5＋5＝10，5×5＝25，所以5＋5＜5×5； 2×2＝4，2＋2＝4，所以2×2＝2＋2； 1米＝100厘米＞90厘米，9米＞1米，所以9米＞90厘米。 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 11. 下图中，比直角大的角是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】在三角板上，最大角就是直角，锐角比直角小，钝角比直角大；据此解决。 【详解】A．，这是锐角，比直角小； B．，这是直角； C．，这是钝角，比直角大； 故答案为：C 12. 下图中有（ ）条线段。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【分析】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的。 【详解】是线段，共2条。 故答案为：B 13. 下面测量方式错误的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】物体长度的测量方法：用刻度尺的0刻度对准物体的一端，且刻度尺要与物体重合（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几，物体的长度就是几； 或者用刻度尺上的其他刻度对准物体的一端（测量起始刻度），且刻度尺要与物体重合（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几（测量结束刻度），物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度。 【详解】A．，此测量方式正确； B．，钥匙的一端对准的是尺子的一端，而没有对准尺子已有的刻度，无法准确测量钥匙长度，故此测量方式错误； C．，此测量方式正确； 即，测量方式错误的是。 故答案为：B 14. 4×3和6×2，两个算式的（ ）相同。 A. 所用口诀 B. 意义 C. 积 【答案】C 【解析】 【分析】根据乘法的意义以及结合相关的乘法口诀来解决此题即可。 乘法的意义：表示几个相同加数的和是多少。 【详解】A．由“三四十二”得4×3＝12，由“二六十二”得6×2＝12，两个算式的所用口诀不相同； B．4×3表示4个3的和或3个4的和，6×2表示6个2的和或2个6的和，两个算式的意义不相同； C．4×3＝12，6×2＝12，两个算式的积相同； 即，4×3和6×2，两个算式的积相同。 故答案为：C 15. 一本笔记本4元，2本笔记本多少元？列式为（ ）。 A. 4×2＝8（元） B. 4＋2＝6（元） C. 2＋2＝4（元） 【答案】A 【解析】 【分析】求2本笔记本多少钱，就是求2个4的和是多少，可以用4加4，也可以用4和2相乘计算。 【详解】4＋4＝8（元） 或4×2＝8（元） 或2×4＝8（元） 2本笔记本8元。 故答案为：A 三、计算我最棒。（30分） 16. 直接写得数。 54＋5＝ 2×5＝ 6×4＋3＝ 41－2＝ 6×6＝ 3×5－2＝ 25＋24＝ 1×2＝ 6×6－9＝ 79－30＝ 8×3＝ 3×6＋7＝ 【答案】59；10；27 39；36；13 49；2；27 49；24；25 【解析】 17. 用竖式计算。 19＋72＝ 60－25＝ 3＋4×8＝ 38＋28＋22＝ 85－40＋26＝ 96－26－64＝ 【答案】91；35；35 88；71；6 【解析】 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。 整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。 【详解】19＋72＝91        60－25＝35         3＋4×8＝35 38＋28＋22＝88      85－40＋26＝71        96－26－64＝6 四、按要求画一画。（6分） 18. 画一条比2厘米长5厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】用2厘米加5厘米即可求出需要画的线段的长度。 【详解】2＋5＝7（厘米） 画图略。 19. 用给出的点作顶点画一个直角，并标出直角符号。 【答案】 【解析】 【分析】在三角板上，最大角就是直角。 用三角板的直角顶点与给出的点重合，然后从这个点出发，沿着三角板的两条直角边，画出两条线，然后在图上标出直角符号，即可解决。 【详解】画图略 五、看图列式计算。（12分） 20. 看图列式计算。 列式：（个）或（个） 【答案】4×3＋2＝14或4×4－2＝14 【解析】 【分析】每组4个，有3组，另外还有2个；也可以看作每组4个，有4组并且少了2个。据此列式计算即可得解。 【详解】4×3＋2 ＝12＋2 ＝14（个） 或4×4－2 ＝16－2 ＝14（个） 气球共有14个。 21. 看图列式计算。 列式：（朵）或（朵） 【答案】4×3＋3＝15或4×4－1＝15 【解析】 【分析】每组4个，有3组，另外还有3个；也可以看作每组4个，有4组并且少了1个。据此列式计算即可得解。 【详解】4×3＋3 ＝12＋3 ＝15（朵） 或4×4－1 ＝16－1 ＝15（朵） 花共有15朵。 六、解决问题。（21分） 22. 一根铁丝长27米，第一次用去8米，第二次用去7米，这根铁丝短了多少米？ 【答案】15米 【解析】 【分析】短了多少就是用去了多少，把第一次用去的长度与第二次用去的长度加起来，求出和，就是这根铁丝短了的长度。 【详解】8＋7＝15（米） 答：这根铁丝短了15米。 23. 他们一共做了多少朵花？ 【答案】28朵 【解析】 【分析】将每个人做的朵数相加即可求出他们一共做了多少朵花。有4个6，另外还有4朵，用4乘6再加4即可。 【详解】4×6＋4 ＝24＋4 ＝28（朵） 答：他们一共做了28朵花。 24. 兔弟弟和猴哥哥进行摘桃子比赛。兔弟弟说：“我摘了28个桃子。”猴哥哥说：“你摘的比我摘的少19个。” （1）猴哥哥摘了多少个桃子？ （2）兔弟弟和猴哥哥一共摘了多少个桃子？ 【答案】（1）47个 （2）75个 【解析】 【分析】（1）用兔弟弟摘的个数加19即可求出猴哥哥摘的个数。 （2）将兔弟弟和猴哥哥摘的个数相加即可求解。 【详解】（1）28＋19＝47（个） 答：猴哥哥摘了47个桃子。 （2）28＋47＝75（个） 答：兔弟弟和猴哥哥一共摘了75个桃子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $