1.2 治国安邦的总章程 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

道法课时教学设计（第 课时/总 课时） 《治国安邦的总章程》课时教学设计 主备人： 授课人： 课型：新授课 使用时间： 1、 【学习内容分析】 本框共安排两目的内容:第一目“设置国家机构”。本目引导学生认识我国的国家机构，理解我国的一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。在此基础上，引导学生进一步了解宪法对国家机构的相关规定，认知我国国家机构的组成、相互关系，以及组织和活动原则，初步认识宪法在治国安邦方面的作用。 第二目“规范权力运行”。本目在前面内容的基础上，阐述宪法和法律对国家权力运行的严格规范。只有严格规范国家权力的运行，才能切实保障公民的合法权益。本目主要表达了五层意思。其一，权力需要制约，宪法规范国家权力的运行。其二，国家权力必须严格按照法定程序行使。其三，懂得只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务。 2、 【学习者分析】 八年级学生需要增强法律意识，尤其是宪法意识，学生对宪法相关知识了解不够，需要多方面引导学习，帮助学生在现阶段树立宪法意识，弘扬宪法精神。 3、 【学习目标】 1、通过阅读材料，认识国家机构，初步了解国家机构权力运行的法治原则;提高宪法意识，增强宪法观念，懂得宪法是治国安邦的总章程。认同我国宪法的价值追求。 2、通过观看视频，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识。 3、通过对案例的分析及谈论，培养责任意识，以国家主人翁的态度参与学习宪法，遵守宪法。 4、 【学习评价】 1.学生是否能够理解国家机构是如何设置的。 2.学生是否能够阐述为什么要规范权力运行？ 3.学生对于如何规范权力运行问题的掌握程度如何，能否结合案例从不同角度分析解答该问题。 5、 【教学思路】 教学重点：理解国家机构的设置 教学难点：为什么规范权力以及如何规范权力运行 六、【学习过程】 任务 学习活动 学习评价 导入新课 活动1 导入：学习课堂素材 公安机关全面及时查明犯罪嫌疑人侮辱国旗的犯罪事实，依法将此案移送至人民检察院审查起诉，该案例给我们什么启示？学生举例有哪些国家机关和场所悬挂国徽吗？为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？深入思考这些国家机关之间是什么关系？ 引入课题: 治国安邦的总章程 学生思考，教师鼓励学生积极参与。 活动意图说明：帮助学生初步体会，了解国家机构设置。 设置国家机构 活动1 (1) 国家机构如何设置？ 材料：十三届全国人大五次会议于2022年3月5日在京召开，会议议程中多次出现“审议”、“审查”，表明人民代表大会和其他国家机关存在什么关系？学生思考并回答问题。 问题一：人民行使国家权力的机关是什么？ 提示：①我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 问题二：人民代表大会是怎么组成的？ 提示：全国人民代表大会、地方各级人民代表大会 问题三：人民代表大会是如何产生的？ 提示：②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 问题四：人民代表大会与其他国家机构的关系？ 提示：国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 阅读材料，标疑难点 学生看书思考问题 活动意图说明：了解国家机构及职能。 活动2 (二)宪法如何确保国家权力稳定运行？ 展示宪法目录及部分条款，学生思考宪法如何确保国家权力稳定运行？ ①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序； ②国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。 阅读材料，结合课本回答问题 活动意图说明：通过阅读宪法内容感悟宪法如何确保国家权力稳定运行。 活动3 (三)民主集中制 学生阅读课堂材料，在老师的引导下，思考总结何为民主集中制？材料体现了民主集中制哪层含义？ 思考：根据你的理解谈一谈什么是民主集中制？ 提示：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。 思考：材料体现了民主集中制 哪层含义？ 提示：中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性 材料阅读 思考并感悟 活动意图说明：通过理解何为民主集中制及其主要表现。 规范权力运行 活动1 （4） 为什么要规范权力运行 观看视频：落马官员忏悔 思考:为什么要对权力的行使进行监督？ 提示：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷 笔记：为什么要规范权力运行 ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 ②必须加强对权力的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 ③规范权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。 观看视频 做好相关笔记 活动意图说明：理解权力不能滥用，必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。 活动2 （五）如何规范权力运行？ 观看视频：傅政华案件 思考：傅政华案例带来什么启示？ ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 思考：如何规范权力运行？ ②对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 思考：该案件启示我们如何规范权力的运行？ 提示：③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。 观看视频 思考并感悟 学生做好相关笔记。学生根据前面所学，自行归纳知识点 活动意图说明：根据实际案例感悟规范权力运行靠什么来保障。 七、【板书设计】 八、【课时作业】 1.完成同步相应练习题； 2.整理本课的知识框架。 九、【教学反思】 1 学科网（北京）股份有限公司 $$