第十五章 第2节 电流和电路-【重难点手册】2024-2025学年九年级全一册物理（人教版）

第十五章 电流和电路》么9 第2节电流和电路 重点和难点 课标要求 本节的重点是会连接电 1.知道电流的形成条件，知道电流方向的规定 路，会画简单的电路图，能辨别 2.通过实验认识断路、通路和短路，知道电路的组成 通路、断路和短路，难点是对电 3.认识电源和用电器. 流概念的理解 4.能用电路元件画简单的电路图，能连接简单的电路 01必备知识梳理。 重难点1电流 金属导体 酸、瞅、盐的水溶液 ⊙2⊕⊙平 ⊕⊙④⊙+刘 1.电荷的定向移动形成电流 ⊙© ⊙⊕ O￥吧o 日飞④ 如图所示，导线、小灯泡的灯丝都是金属 地流方向 比流方向 做的，金属里面有大量的自由电子，它们可以 甲 乙 自由移动.一般情况下它们的运动方向是杂乱 (3)电路中的电流方向 无章的，合上开关，接上电池之后，它们就受到 按电流方向的规定，电路中电源外部的电 了推动力，做定向运动.水在水管中沿着一定 流方向是从电源的正极到电源的负极：电源内 的方向流动，水管中就有了水流，同理，电荷的 部的电流方向是从电源的负极到电源的正极 定向移动形成了电流。 3.发光二极管 (1)是一种电子元件，简称1ED. (2)具有单向导电性.当电流从正极经LED 流向负极时，LED发光.反之，则不会发光 2.电流的方向 (3)可以利用它的这个特点，判断电路中 (1)物理学中把正电荷定向移动的方向规 电流的方向 定为电流的方向. 例①(2023·辽宁中考)如图所示，脱毛 (2)几种常见情况的电流方向与电荷定向 衣时，与毛衣摩擦过的头发会“粘”在脸上.下 移动方向的关系 列说法正确的是( ①负电荷定向移动的方向与电流的方向 A.脱毛衣时发生了摩擦 相反 起电现象 ②金属导体中自由电子定向移动的方向 B.头发“粘”在脸上是因 与电流的方向相反，如图甲。 为同种电荷相互吸引 ③酸、碱、盐的水溶液中，正、负离子定向 C.若头发带负电荷，与脸 移动的方向与电流方向的关系如图乙· 接触时的瞬间电流方向是从头发到脸 63 更难食手册九年级物理则 D.若毛衣带正电荷，说明它有了多余的 2.电路中有持续电流的条件 电子 (1)有电源： 解析用摩擦的方法可以使物体带电，脱 (2)电路必须闭合。 毛衣时，头发与毛衣发生摩擦，电子发生转移， 例☑(2024·河北一模)如图是一款能发 得到电子的带负电，失去电子的物体带正电， 电的魔方充电器，转动魔方的时候能发电，通 所以头发和毛衣摩擦后带上了异种电荷，故A 过魔方USB端口可以给移动设备充电，给移 正确：头发“粘”在脸上是因为带电体有吸引轻 动设备充电时，魔方相当于电路中的 小物体的性质，故B错误；若头发带负电荷，与 (填“电源”或“用电器”)。 脸接触时的瞬间负电荷从头发到脸，则电流方 向是从脸到头发，故C错误；若毛衣带正电荷， 说明它失去了电子，故D错误 答案A 解析魔方给移动设备充电时，魔方提供 重难点2电路的构成 电能，相当于电路中的电源 1.电路的构成及各部分的作用 答案电源， 电路是由电源、用电器、开关、导线组成的 重难点3电路图 电流路径，任何一个电路都是由这四个基本部 1.电路图 分组成的， 用统一规定的符号表示电路连接的图叫 (1)电源：提供电能的装置，它使电路中有 持续的电流.电源工作时把其他形式的能转化 电路图 常见电路元件的符号 为电能.干电池、蓄电池是电源，工作时把化学 能转化为电能：太阳能电池也是电源，工作时 实物 符号 实物 符号 把光能转化为电能：发电机是提供大量电能的 导线 开关 电源，工作时把机械能转化为电能。 电源 导线交叉不相连 (2)用电器：用电来工作的设备.用电器工 电动机 M 相连的导线 作时要消耗电能，把电能转化为其他形式的 灯泡 ⑧ 电铃 A 能.电灯、电子门铃、电动机、电炉等都是用 2.画电路图的基本要求 电器 (1)电路元件符号用统一规定的符号. (3)开关：用来接通或断开电路的装置，它 (2)连线时应横平竖直，呈方形 对电路中用电器的工作起控制作用.除了我们 (3)各元件符号不要画在拐角处 常见的普通开关外，还有声控、光控、温控等智 (4)线路要连接到位，中间不能有断点. 能开关 (5)电路图中各元件符号的位置必须和实 (4)导线：它的作用是给电源电能的输送 物电路的位置一致， 提供路径，它是由导体制成的，外面包有一层 (6)元件做好标注，如S、L等. 绝缘皮（防止漏电和触电）. (7)同一电路中涉及多个相同元件，可加 64 第十五章 电流和电路收型 下标进行区别，如L1、I2等 续表 3电路图与实物图 电路的 定义 电路 特点 如图所示，电路图和实物图是两类不同的 状态 电路图.电路图是用规定的符号表示电路的连 电源短 接情况：实物图是用实物元件表示电路的连接 路是指 电源短 情况.画电路图时，绝不能用实物元件充当电 不经过 路，所有 路元件符号。 用电器 的用电器 直接用 不工作， 导线将 电路中电 电源两 电源短路 流很大， 短路 极相连： 电源会被 例3(2024·湖南二模)请仔细观察如图 用电器 烧坏：用 短路是 所示的手电筒结构图，然后在虚线框内画出它 电器短 指直接 用电器短路 的电路图。 路，被短 用导线 路的用电 按键 将用电 器不工作 器两端 相连 2.对电路的工作状态的理解 解析电池、灯泡、开关串联在一起，构成 当电路中电源与用电器连接的电路处处 一个简单的电路.作图时注意电流流经各元件 接通时，用电器才能工作.如果电源短路，所有 的顺序要一致，电路图如图所示 的用电器都不工作：如果用电器短路，被短路 的用电器中不会有电流通过，用电器不能工 作.电源短路时电路中的电流很大，通过电源 的电流太大，电源会被烧坏，实际连接电路时 重难点4通路、断路和短路 绝不允许电源短路 1.电路的三种状态 例④(2023·鄂州中考)如图所示，开关S 电路的 闭合时，小灯泡L、I2都不亮，用一段导线的两 定义 电路 特点 状态 端接触a、b两点时，两小灯泡都不亮：接触b、c 处处连 电路中有 两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两 通路 通的电 电流，用 小灯泡都亮.对此，下列判断中可能的是 路 电器工作 电路中无 A.小灯泡L1断路 断路 在某处 电流，用 (也叫 断开的 B.小灯泡L2断路 电器不工 开路) 电路 开关木闭合导线断开 C.开关S断路 作 D.小灯泡L2短路 65 更雕食手册九年级物理？) 解析由电路图知，闭合开关，两灯串联： 开关断路，导线接触C、d两点时，电路是通路， 如果灯L断路，用一段导线的两端接触a、b两 两灯都发光，故C正确：如果灯L短路，L1会发 点时，【2会发光，故A错误：如果灯I2断路，导 光，故D错误， 线接触b、c两点时，L1会发光，故B错误；如果 答案C -02关键能幼提升。 关键恩1画电路图的基本方法 关键点2电路故障的判断方法 画电路图最基本的问题有两类：一是根据 常见的电路故障有两类：断路和短路， 实物图画电路图；二是根据电路图连接实物 电路故障 产生原因 结果 图.不论哪类问题，首先都应该进行电路的识 开关未闭合、导线电路中无电流，用 别，即按电流从电源正极到电源负极的过程 新路 断裂、接头松脱等 电器不能工作 中，所经各元件的先后顺序、位置关系等进行 分析. 电源短路 导 轻则引起电路故 线不经过用电器， 由实物图画电路图时，按电路识别的情 障，重则烧坏电 直接与电源两极 况，采用先替换后整理的方法画图.即实物元 源，甚至引起火灾 连接起来 件用电路符号替换，将导线替换成横平竖直的 直线，整理成规则、方正的图形 短路 用电器被短 由电路图连接实物图时，根据电路识别的 接—当电路中 情况，按照电源正极到负极的先后顺序连接.连 有多个用电器时，被短接的用电器 接时注意：①电路元件不能只有一个接线柱接 把其中部分用电不能工作 器两端直接用导 入电路：②不能将某一根导线的端点接在另一 线连接起来 根导线的中间某点：③连接的导线不能交叉. 例①根据实物图在虚线框内画出相应的 方法总结 电路图，要求横平竖直 1.电路中的用电器因电路的某处断路而 不能工作，这时可以选择一根导线（或一只灯 泡)，分别用导线替代电路的不同部分，如果 导线接在某一部分电路两端时，用电器能工 作，那么就是导线连接的这一部分电路断路 2.将一电源与灯泡连接做成一只测通 解析由图知，两灯并联，电流从电源的正 器，可判断出一根导线的内部是否断路，还 极流出，经过开关S后分为两条支路，一条支 可以用测通器判断多根导线中是否有断线 路为L2、S,另一条支路为L,汇合后回到电源 存在，具体方法是将要检测的多根导线的一 负极，电路图如图所示 端扭在一起并与测通器的一端相连，用测通 器的另一端去试触每根待检测导线的另一 端，若灯亮，则检测的这根导线完好；若灯不 亮，则检测的这根导线内部断路. 66 第十五章 电流和电路么型 例2(2024·衡阳九中月考)如图，在一 别开.若另一端接D时小灯泡不发光，则A和 根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全 为同一根导线的两端： 相同的电线.为了辨别哪两个线头为一根导线 解析(1)连接A和B,将测通器的m连 的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作 接在D上.当n连接E时小灯泡发光，连接F 过程如下： 时小灯泡不发光，则ABDE构成了同一根导 线，形成通路，由此可以确定C℉为同一根导线 的两端. 硬塑料管 测通器 (2)由于已经确定CF是在同一根导线上， (1)连接A和B,将测通器的m连接在D 为了弄清另两根导线的两端，当连接A和C 上.当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯 时，测通器的一端必须与F相连时，另一端只 泡不发光.由此可以确定 为同一导线 需接触一根导线就能将两根导线辩别开.当与 的两端（填字母，下同） D接触时，小灯泡灯能亮，说明A、D是在同一 (2)为了弄清另两根导线的两端，可连接 根导线上的，若不能亮，说明A和E是在同一 A和C,测通器的一端必须与 相连时， 根导线上，B和D是在同一根导线上 另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨 答案(1)C、F.(2)F:E. ]03核心泰养聚焦一。 考向1对电路的认识 发光，开关闭合造成电源短路，故B不符合题 例①(2024·宜昌夷陵实验中学模拟)为 意；开关断开，灯泡和保护电阻串联，灯能够发 了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带.当 光，开关闭合时只有保护电阻连入电路中，灯 系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮； 泡被短路不能发光，故C符合题意 未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发 答案C 光.如图所示符合上述要求的电路图是( 核心素 本题是对电流和电路的考查，体现了物 理观念和科学态度与责任的素养要求， B 考向2对通路、断路和短路的理解 例☑(2024·衡阳外国语学校模拟)如图 所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台 由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组 D 成.当物品搬离展示台时，金属片B在弹力作 解析由题意知，指示灯与S并联，但电路 用下与金属片A、C分开，此时( 不会出现短路，即电路中有保护电阻，无论开 B 关断开还是闭合，灯泡都发光，故A、D不符合 木板 弹窗 题意；开关断开，灯泡与保护电阻串联，灯能够 67 更难食手册九年级物理) A.灯不亮，电铃不响B.灯不亮，电铃响 故D正确，ABC错误. C.灯亮，电铃不响 D.灯亮，电铃响 答案D 解析物品在展示台上时，A、B、C接通， 毯心康养 把电铃短路，铃不响，灯泡亮：当小偷把物品搬 本题考查对通路、断路和短路的认识， 离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片 体现了科学思维和科学态度与责任的素养 A、C分开时，灯泡和电铃串联，此时灯亮铃响， 要求。 04学业质量测评 基础过关练 测试时间：15分钟 1.(2023·常德中考)如图所示有两个相同的 验电器，其中A带正电、B不带电.用带有绝 缘柄的金属棒把A和B连接起来.下列说法 错误的是( ). 第3题图 第4题图 A.连接前，A的金属箔张开是因为同种电荷 4.(2023·新疆中考)近几年，随着电动汽车的 相互排斥 普及，为电动汽车提供电能的充电桩数量在 B.连接的一瞬间，自由电子从B流向A 全国迅猛增加.充电桩为电动汽车的电池充 C连接的一瞬间，正电荷从A流向B 电时，电能转化为 (填“机械”或“化 D.连接的一瞬间，金属杆中电流方向是从A 学”)能， (填“充电桩”或“电池”)是 流向B 用电器.充电桩有较好的防水保护功能，是 为了防止线路过于潮湿出现 (填 “短路”或“断路”)现象 5.按图甲的电路图把图乙中的实物连接起来 (用铅笔画线作为导线). 第1题图 第2题图 2.(2023·自贡中考)如图所示，用充电宝给手 机充电时，充电宝相当于电路中的( gL A.开关B.电源C.用电器 D.导线 分 3.(2024·永州十六中月考)如图所示电路，下 B 综合提能练 测试时间：25分钟 列说法不正确的是(). 1.(2024·随州一模) A.当断开S、闭合S时，电路处于断路状态 将灯泡L1和L2接 B.当闭合S,断开S时，L发光，L2不会 入如图所示电路， 发光 闭合开关.下列说 C.当闭合S、S时，只有L1会发光 法正确的是( D.只闭合S,发现L和L2都不发光，则故 A.灯泡L先亮，灯泡Ie后亮 障可能是L2断路 B.通过灯泡L的电流方向是由B向A 68 第十五章 电流和电路么型 C.用一根导线直接接在A、B两个接线柱 4.(2024·长沙雅礼实验中学期。 上，灯泡L2不发光 末)如图，将一个铁质圆盘放在 D.不可以用导线直接连接A、C两个接线 一个塑料瓶上，在盘中放人彩色 柱，会烧毁电源 的碎纸屑.然后用一个高压静电 2.(2024·襄阳一模)电动车车企为了增加续 棒去接触圆盘，发现彩色的纸屑像礼花一样 航，设计出“无极耳”电池.所谓极耳，就是从 向上散开.纸屑和圆盘带有 (填“同 电芯（电源装置）中将正、负极引出来的金属 种”或“异种”)电荷：若静电棒带正电，当它 导电体，取消极耳可以避免电能在极耳中的 接触圆盘时， (填“正”或“负”)电荷 损耗.下列关于电池说法正确的是( 发生移动，电流方向为 (填“从圆盘 到静电棒”或“从静电棒到圆盘”). 5.(2024·成都调考)某反恐小组的拆弹专家 在拆除恐怖分子设置在飞机上的定时爆炸 A.无极耳电池就是没有正、负极的电池 装置.如图所示，为使爆炸装置停止工作，应 B.电路中有电池就一定有电流 剪断线 (填“a”或“b”).拆除前起爆 C.无极耳电池是提供电压的装置 器上 (填“有”或“没有”)电流通过， D.用导线将无极耳电池两极直接相连可保 原因是导线 (填“a”或“b”)将起爆 护电池 器短路了. 3.(2024·武汉武珞路中学期中)如图所示，在 一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根 完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同 根导线的两端，可以用图示方法测试，其 操作过程如下：用两个颜色不同的小灯泡接 培优突破练 测试时间：10分钟 人电路，分别用导线连接D、E、F,通过观察 1.(2024·天津南开中学自主招生模拟)如图 现象，就可判断出所有导线的首尾.依据表 格的记载，下列判断正确的是( 所示，将甲、乙两个金属半球壳合成一个球 体，用一带正电的小球靠近乙球壳，并将两 实验次数 用导线连接 现象 金属半球壳分开后撤走带电小球.如果用一 1 DE 全不亮 根带绝缘皮的导线连接甲、乙两半球壳，则 2 D、F 绿灯亮 导线中( 3 E、F 红灯亮 A.无电流通过，因两半球 ①A、D为一根导线 ②A、E为一根导线 均不带电 ③C、D为一根导线 ④C、F为一根导线 B.无电流通过，因两半球带 红灯☒ 同种电荷 C.有瞬间电流通过，其方向由甲半球流向乙 绿灯☒ 半球 A.只有①③正确 B.只有①④正确 D.有瞬时电流通过，其方向由乙半球流向甲 C.只有②③正确 D.只有②④正确 半球 69电荷，而异种电荷相互吸引，气球“粘”在头发上，故 闭合S,发现1和L都不发光，这说明电路出现了断 ABC不符合题意，D符合题意.] 路现象，则做障可能是1a断路，故D正确.] 2.C[甲，乙、丙三个小球都是轻质小球，甲带正电，甲 4.化学：电池：短路 丙相互排斥，则丙一定带正电：甲、乙相互吸引，则乙可 5.采用“电流流向法”，电流从电源正极出发，依次将开关 能带负电，也可能不带电.故C正确.] S、灯泡I。、灯泡I串联回到电源的负极，如图所示 3.C[塑料丝带不容易导电，属于绝缘体，故A错误：摩 擦起电的实质是电荷（电子）的转移，因此毛巾摩擦塑 料丝带时发生了电荷的转移，故B错误：将塑料丝带放 在PVC管上方，塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中， 是因为两者带了同种电荷而相互排斥，故C正确，D B综合提能练 错误，了 1.D[闭合开关后，整个电路各处同时产生电流，所以两 4.中心电极：排斥：不带电。 灯同时发光，故A错误；电源的外部，电流通过外部电 5.拿一捆塑料吸管与毛皮摩擦后带电，用带电的塑料吸 路从电源的正极流向负极，图中电流从电源的正极出 管接触易拉罐，易拉罐是导体，接触后也带上了电，由 发，通过导线先流过开关，再流入灯泡L的A接线柱， 于带电体能吸引轻小物体，将曲别针吸引过来，撞击易 之后从B接线柱流出，故B错误：用一根导线直接接在 拉罐.曲别针也是导体，接触易拉罐使其带上同种电 A、B两个接线柱上，灯泡L会被短路，则灯泡L,不发 荷，由于同种电荷相互排斥，曲别针与易拉罐分开，但 光，故C错误：直接用导线连接A,C两个接线柱，电源 由于惯性不会马上停下来，继续运动撞击到另一侧易 会被短路，则可能会烧毁电源，故D正确.] 拉罐，使另一侧易拉罐也带上同种电荷，曲别针又被排 2.C[电池都有正负极，故A错误：有电池就有电压，电 斥，这样曲别针在两侧易拉罐间来回摆动，撞击易拉罐 路中有电压，若电路是断开的，侧电路中没有电流，故 发出“叮当叮当”的声音. B错误：无极耳电池是电源，能提供电压，故C正确：用 C培优突破练 导线将无极耳电池的两极直接相连没有通过任何用电 1.B[甲，乙、丙都带同种电荷，依次排列在同一直线上， 器，会使电源短路，故D错误.] 两边的电荷无法静止，故AC错误：如图所示，甲，丙带 3.C[因为连接D,E,全不亮，说明D、E没有与B连通 同种电荷，依次排列在同一直线上，甲、乙带异种电荷 而形成通路，故B不与D、E相连.连接D,F,绿灯亮， 相互吸引，乙、丙带异种电荷相互吸引，甲、丙相互排 说明D、F与B、C连通而形成通路，即D、F中一根与 斥，甲、丙可以静止，乙受两边电荷吸引可以静止，三个 B为一根导线，或与C为一根导线，所以E一定是与A 电荷都可以静止，故B正确，D错误. 为一根导线.连接E、F,红灯亮，说明E、F与A、B连通 ⊕ ⊙ ⊕ 而形成通路，即E、F中一根与A为一根导线，或与B ⊙ ④ ⊙ 为一根导线，所以D一定是与C为一根导线.由此可 第2节电流和电路 知，与B是一根导线的为F.] A基础过关练 4.同种：负：从静电棒到圆盘. 1.C[连接前，A的金属箔带有同种电荷，同种电荷互相 5.a:没有：b 排斥，所以金属箔张开，故A正确：A带正电说明A缺 [从题图可知，部分是电流的必经之路，一旦断开，整 少电子，金属棒连接的一瓣间，电子由B流向A,自由 个电路将不能接通，因此，为使其停止工作应剪断线“： 电子带负电，它的定向移动方向与电流方向相反，所以 由于b部分将起爆器短路，拆除前起爆器上没有电流 此时的电流方向为由A到B,故BD正确，C错误.] 通过，起爆器不会爆炸：若剪断，则电流通过起爆器， 2.B 会引起起爆器爆炸，] 3.B[当断开S,闭合S时，电路中无电流，电路处于新 C培优突破练 路状态，故A正确：当闭合S、断开S时，L4,L2都有 LC[用一带正电的小球靠近乙球壳，由于电荷间的相 电流通过，两灯都发光，故B错误：当闭合S、S时，L 互作用，会使导体内部的电荷再次分布，异种电荷被吸 发生短路，则L不发光，只有L,会发光，故C正确：只 引到乙端附近，而同种电荷被排斥到远离带电体的导 12 体甲端，将两金属半球壳分开后撤走带电小球，如果用 4.C[当S保持闭合时，电源会被短路，故A错误：当 一根绝缘导线连接甲，乙两半球壳，导线中出现瞬间电 S保持闭合时，电源会被短路，故B错误：开关S与R 流，负电荷从乙到甲，规定正电荷定向运动的方向为电 串联在电路中，当温度低于50℃时，S保持闭合，当温 流的方向，所以导线中的瞬间电流方向是从甲到乙.] 度高于50℃时，S,保持断开，使得加热电阻R在水温 第3节串联和并联 低于50℃时工作，在水温高于50℃时不工作，故C正 确：开关S与R串联在电路中，当温度低于50℃时， A基础过关练 S保持断开，当温度高于50℃时，S保持闭合，使得 1.B[闭合开关，电流同时通过灯泡有两个通路，属于并 加热电阻R在水温高于50℃时工作，在水温低于 联，故A错误：闭合开关，电流只有一个通路依次通过 50℃时不工作，故D错误，] 两个灯泡，属于串联，故B正确：闭合开关，电流同时通 5.由实物图可知，电流从电源正极流出，然后分支，一支 过灯泡有两个通路，属于并联，故CD错误.] 经灯泡L·另一只经开关S,灯泡L,然后共同经开关 2C[无论开关断开还是闭合，灯泡都发光，AB不符合 S回到电源负极，如图所示 题意：开关断开，灯泡和保护电阻申联能够发光，开关 闭合，灯泡被短路不能发光，C符合题意：开关断开，灯 泡与保护电阻串联能够发光，开关闭合造成电源短路， D不符合题意.] 3.D[发热管和电动机串联，同时闭合定时开关和温控 开关，只发热不吹风，故A不符合题意：发热管和电动 C培优突破练 机并联，只闭合温控开关时，只有发热管工作，只发热 L.AF和BE(或AF和EG):BC(或CG). 不吹风，故B不符合题意：发热管和电动机并联，只闭 [可以把AF和BE拆除，加接BC,如图甲所示；把AF 合温控开关时，只有发热管工作，只发热不吹风，故C 和EG拆除，加接CG,如图乙所示.门 不符合题意：只闭合定时开关时，电动机工作产生冷 ∂G 风，再闭合温控开关时，电动机和发热管同时工作吹热 风，只闭合温控开关时发热管不工作，不会出现只发热 不吹风，故D正确.] 4.串：l. 5.用电器；化学；并联. B综合提能练 第4节电流的测量 1.A[要求电灯与风扇相互不影响，能独立工作，故应 使电灯与风扇并联，且各自的支路有一个开关控制，干 A基础过关练 路上没有开关，故A正确.] L.C[学生课桌的高度大约为7.5dm,故A不符合 2.A[两开关串联共同控制显示屏，两开关都闭合时显 际：人们感觉舒适的环境温度约为23℃，故B不符合 示屏工作，否则不工作，故A符合题意：两开关并联，任 实际：中学生受到的重力约为500N,故C符合实际： 何一个开关闭合显示屏都能工作，故B不符合题意：只 考场内照明灯的额定功率约为40W,正常工作电流约 闭合S:,显示屏能够工作，再闭合S,会造成电源短 为0.18A,故D不符合实际.] 路，故C不符合题意：只闭合S,显示屏能够工作，只闭 2.C[开关S在干路上，控制整个电路，故A正确：闭合 合S,显示屏不能工作，两个开关同时闭合，会造成电 S,S,电流分别流入灯1和灯Le,灯泡I和1e是并 源短路，故D不符合题意.] 联的，故B正确：只闭合开关S时，灯泡L断路，电流 3.B[若该小灯处断路，众小灯仍然能够发光，说明此小 表测量的是灯泡Le中的电流，故C错误：同时闭合S、 灯对其他灯泡发光情况不影响，所以是并联：若该小灯 S,电流表在干路上，电流表测量的是干路电流，故D 短路，如果与其他灯泡都是并联，其他灯泡也被短路不 正确. 能发光，所以此小灯与其他灯泡串联且此小灯短路，相 3.B[电流表并联在灯1a两端，将灯L1短路，L不会 当于在此位置串联了一段导线，所以其他小灯仍然发 发光.电流表与灯【串联接入电路，电源不会短路，灯 光.故B正确.] L发光，电流表与灯L不会烧坏，故ACD不会发生， 13