3 我爱这土地(课时分层演练)-【重难点手册】2024-2025学年九年级上册语文

3我爱这土地 基础过关练 谋发展的精神动力。 D.只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共 1给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 谋发展的精神动力。 艾( )青 悲愤( 4.(2022·湖北黄冈中考)下列句子中，标点符号使用 i()明 si()哑 合乎规范的一项是() h6u()咙 汹涌() A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。 吹刮( 腐()烂 B业有什么可敬呢，为什么该敬呢，人类一面为生活 2.(2023·辽宁本溪、铁岭、辽阳中考)依次填人下面语 而劳动，一面也是为劳动而生活。 段横线处的词语，最恰当的一项是( C.黄河博大宽厚，柔中有刚：挟而不服，压而不弯：不 国潮，即“中国风”与“潮流”的 ,它是近 平则呼，遇强则抗：死地必生，勇往直前 年来动画电彩最重要的关键词之一。其中的电影场 D.“不对，这不是将军家里的狗…”巡警深思地说 景设计，加入大量赛博朋克元素，实现了传统与现代 的 “将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大 ,让画面既 又复古梦幻，令人 猎狗。” A重叠 结合 美轮美负 赏心悦目 5.下列对艾青《我爱这土地》的理解，错误的一项是 B.叠加 结合 流光溢彩 心旷神怡 C.重叠 融合 美轮美负 心旷神怡 A艾青是“土地的歌者”，“土地”作为诗中的重要意 D.叠加 融合 流光溢彩 赏心悦目 象，象征着生他养他而又多灾多难的祖国。 3.(2023·湖南益阳中考)下面语段中画横线的句子有 B“这无止息地吹刮者的激怒的风”象征者在日寇欺 语病，下列修改正确的一项是() 凌的形势下，人民心中对侵略者暴行的愤怒。 中华优秀传统文化蓝含的思想观念、人文精神、 C.“和那来自林间的无比温柔的黎明"说明独立自由 道德规范，不仅是中国人思想和精神的内核，对解决 的曙光已经降临，反映了抗日战争取得胜利的历 人类问题也有重要价值。这些内蕴于传统文化的精 史背景。 神品格经受住了历史和现实的考验，历经沧桑、永葆 D.诗人把“我”幻化为一只“鸟”，歌明祖国，为祖国的 张力，为文化自信提供了底气和来源。只要弘扬并 忧患而悲愤，表达出对祖国最真挚的爱。 传承中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神 阅读提升练 动力。 A.只要弘扬并传承中华优秀传统文化，就能获得共 1.(2022·江西中考)给艾青的诗歌《刈草的孩子》做一 谋发展的精神动力。 个批注。 B.只有弘扬并传承中华优秀传统文化，就能获得共 夕阳把草原燃成通红了。/刘草的孩子无声地 谋发展的精神动力。 刈草，/低者头，弯曲者身子，忙乱者手，/从这一边慢 C.只要传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共 授地移到那一边… 241 草已逃没他小小的身子了—/在草丛里我们 审美小练笔 只看见：，一只盛草的竹蔓，几推草，/和在夕阳里闪 着金光的镰刀… 2020年是艾青诞生110周年，为缅怀诗人，纪念诗 人的杰出成就，歌唱诗人伟大的诗魂，激发我们爱祖 国、爱家乡的真切情感，学校组织“艾青的诗”爱国诗歌 朗诵会。为了更好地举办这次活动，校团委特别设计 了“师生共荐艾青诗歌”的活动环节。请你为《我爱这 2.(2021·福建中考)请根据阅读方法品读艾青的诗 土地写一段200字左右的推荐语。 歌，补全表格。 【诗歌选段】我奔驰/依旧乘着热情的轮子，太阳 在我的头上用不能再比这更强烈的光芒/燃灼着我 的肉体/由于它的热力的鼓舞/我用嘶哑的声音/歌 唱了：“于是，我的心胸/被火焰之手撕开陈腐的灵 魂搁弃在河畔…”这时候/我对我所看见所听 见感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光 明的际会中死去… (节选自《向太阳) 方法 品读 把握诗歌意象 (1)意象： (2)这首诗歌表达了诗人怎样的思 想感情？请简要赏析。 体味诗歌情感 (3)这首诗歌极富节类关，请结合 诗句具体分析。 品味诗歌语言 2424.[示例]青少年正处于求学的黄金时期:应该树立坚 愤慨。 定固的理想信念,勇于面对困难,苦练本领,增长才 2.(1)太阳 干,成为对社会有用的人 (2)诗人以太阳为情感载体,通过对太阳光和热的描 审美小练笔 写,表达了自己对光明、理想以及美好生活的热爱。 [示例] (3)[示例]诗句:这时候/我对我所看见/所听见感 敬爱的周总理: 到了从未有过的宽怀与热爱我甚至想在这光明的 您好! 际会中死去...... 我是21世纪中国的一名中学生,是听着您的故事 分析:一句最短,二句次之,三、四句较长;通过长短 长大的。您从小便树立“为中华之崛起而读书”的志 句的交错安排赋予诗歌以节奏美。 向,长大后投身革命,操劳一生,为新中国的成立和发 审美小练笔 展作出了重要的贡献。您的这种精神让我们后辈感到 [示例]大家好,我推荐艾青的诗歌《我爱这土地》。 无比钦佩和景仰,而今的中国,已经走向发展的快车 这首诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉,接着 道,军事政治实力雄厚,百姓生活条件日渐改善。我们 写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归 不再一穷二白,不再受人欺凌,而是有自信有底气吃立 大地,最后以鸟的形象象征诗人自身,直抒胸臆,表达 于世界民族之林,这正是您当年所为之奋斗的场景 了作者刻骨铭心、至死不渝的爱国主义情怀,十分切合 啊。我们将在您的精神指引下,继续为祖国的未来而 努力奋斗! 我们这次朗诵会的主题。同时,整首诗情感真挚,语言 富有感染力,可以让我们在诗歌的熏陶中提高自己的 小明 人生境界。 2023年2月2日 4 乡 3 我爱这土地 愁 基础过关练 基础过关练 1.ài fèn 黎 嘶 喉 yng guā t 1.D[正确读音为“新娘(niáng)”。] 2.D[“重叠”强调的是一致;“叠加”指合在一起,此处 2.(1)A[“珍视”的意思是珍惜重视,“珍重”的意思是 应填“叠加”。“融合”比“结合”更能体现传统与现代 爱惜、珍爱(重要或难得的事物),句中指周总理重视 的融汇,此处应填“融合”。“美轮美奂”形容房屋高 广交会的信誉,所以应填“珍视”;“艰难”的意思是困 大美观,也形容装饰、布置美好漂亮;“流光溢彩”形 难、艰巨,“艰危”的意思是艰难危险(多指国家、民 容光彩流动闪烁,此处应填“流光溢彩”。“赏心悦 族),句中指这个时刻非常困难,所以应填“艰难”; 目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅:“心旷神怡”指 “设立”的意思是成立、建立(组织、机构等),“设置” 心情舒畅,精神愉快,此处填“赏心悦目”。] 的意思是安放、安装,句中指首次成立了品质规格研 3.D [“弘扬和传承”顺序应调换,关联词搭配不当,应 究小组,所以应填“设立”。故选A项。] 是“只有....才”。 (2)C[③句的“遵照”缺少宾语,应在“提高品质规 4.C [A项,“嫩嫩的”“绿绿的”是并列结构,中间应用 格,挽回信誉”后加上“的相关指示”或“的相关要求” 逗号;B项,连续发问应用两个单独的问句;D项,叙 等。故选C项。] 述语言在人物语言之间,“说”后应用逗号。] (3)[示例]广交会注重诚信,确保商品质量 5.C [“黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的 3.B [“给成功者一个微笑,那是奖赏”与“给失败者一 曙光必将降临这片土地,而不是“已经降临”,当时抗 个微笑,那是鼓励”句式相同,内容相近,二者为并列 日战争并没有取得胜利。] 分句,“奖赏”后面的逼号应改为分号。] 阅读提升练 4.C [到了诗歌的第四节,诗人的故乡之思才上升为 1. 示例碧绿的草原,通红的夕阳,闪着金光的镰刀 家国之思。 色彩辉映,画面唯美,生动地描绘出一个孩子在夕阳 阅读提升练 映照下挥动金色镰刀忙着割草的情景,委婉表达了 1.第一节:诗人在静夜听到笛声,引发了乡愁。第二 诗人对处于苦难生活中孩子的同情。这里把自然和 节:诗人回忆起故园旁边的小池塘以及池塘边的芦 人物对比,广阔的天地间,几乎看不到割草的孩子, 获,暗含对父母的思念。 表明这不是孩子应从事的劳动,表现了作者内心的 2.引起下文对故乡的回忆,渲染忧伤的气氛。 288