8《灯光》知识清单-2024-2025学年六年级上册语文统编版

《灯光》知识清单 一、课文概述 《灯光》是部编版六年级上册语文教材中的一篇课文，作者是王愿坚。本文通过写“我”在天安门的璀璨华灯下对牺牲战友的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，体现了“我”对美好生活的赞美和不忘过去、要好好珍惜今天幸福生活的愿望。 二、课文结构 开头：作者清明节前的一个晚上漫步在天安门广场，看到华灯璀璨，听到人们的赞叹声，引出对往事的回忆。 发展：详细叙述了郝副营长带领突击连攻破守敌围墙，为后续部队打通歼灭敌军道路的经过，以及他在战斗前对灯光下孩子读书情景的憧憬。 高潮：郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路，用火光照亮了前进的道路，自己却因暴露而英勇牺牲。 结尾：作者再次回到天安门广场的灯光下，表达对郝副营长等革命先烈的怀念和敬意。 三、知识点梳理 1. 多音字 会：huì（开会）、kuài（会计） 禁：jīn（弱不禁风）、jìn（禁止） 华：huá（华丽）、huà（华山） 钻：zuān（钻研）、zuàn（钻石） 埋：mái（埋头）、mán（埋怨） 2. 近义词 宏伟——雄伟 赞叹——称赞 沉思——深思 沉寂——沉静 暴露——显露 憧憬——向往 茂密——茂盛 照耀——映照 激烈——猛烈 注视——凝视 焦急——焦虑 璀璨——灿烂 3. 反义词 挺进——撤退 漆黑——雪白 沉寂——喧闹 短暂——漫长 暴露——隐蔽 浓密——稀疏 微弱——强烈 焦急——悠闲 聚精会神——心不在焉 赞叹——嘲笑 激烈——和缓 4. 词语积累 ABB式：黑魆魆、白花花、绿油油 形容情况危急的词语：千钧一发 其他重要词语： 豫皖苏：河南省、安徽省、江苏省的简称。 宏伟：（规模、计划等）雄伟壮大。 围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。 交通沟：阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟，也叫交通壕。 倚：靠着。 胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 黑魆魆：形容黑暗。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，本课指天安门广场灯光耀眼。 华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯，本课指天安门广场的灯。 挺进：指军队直向前进。 阻击：指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。 漫步：没有目的而悠闲地走。 憧憬：对未来的美好期待与向往。 注视：聚精会神，集中精神的看。 5. 课文理解与赏析 第一段理解： 主要描写了清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，看到华灯璀璨，听到人们的赞叹声，从而引出对往事的回忆。 “广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。”这句话描写了天安门广场的灯火，表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的热爱。 第二段理解： 描述了郝副营长是一位年轻的战斗英雄，他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。 郝副营长在战斗前的神态平静，对胜利充满了信心，这表现了他身经百战、英勇无畏的精神。 第三段理解： 郝副营长在战斗前看一本书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书。他注视着那幅图，默默地沉思着，并自言自语地说：“多好啊！”这表达了他对未来美好生活的憧憬。 郝副营长的愿望是让孩子们都能在电灯底下学习，这体现了他宽阔的胸怀和高尚的情操。 第四段理解： 描述了郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举。他划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。 郝副营长因此暴露了自己，英勇地牺牲了。他的这一壮举保证了战斗的胜利，体现了他崇高的无私奉献精神。 第五段理解： 作者再次回到天安门广场的灯光下，表达对郝副营长等革命先烈的怀念和敬意。 “在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。”这句话表达了作者对革命先烈的深切怀念和崇高敬意。 写作手法分析： 课文运用了倒叙的写作手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应。这样写首尾呼应，结构紧凑，含义深刻。 课文中的场景和细节描写生动细腻，如郝副营长在战斗前的神态、语言和动作等，都刻画得栩栩如生，使读者能够深刻地感受到他的英勇无畏和无私奉献精神。 6. 问题归纳与解答 课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了一件关于灯光的往事的回忆。这件事是由天安门广场的灯光勾起的对往事的回忆。作者看到天安门广场夜晚华灯齐放，感到光明和温暖，从而勾起对往日艰苦环境的回忆，以及一个关于灯光的真实故事。 “多好啊！”这句话在课文中出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？ “多好啊！”这句话在课文中出现了三次。 第一次出现是在作者漫步在天安门广场时，由看到千万盏灯引起的。作者看到灯光，勾起对往事的回忆。 第二次出现是郝副营长在战斗前看一本书时，由书中的插图——一个孩子正在灯下读书发出的自言自语。 第三次出现是在郝副营长憧憬未来时所说的充满深情的话语中。他想象着革命胜利后孩子们都能在电灯底下学习的情景。 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，你能理解到先烈的哪些品质？ 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，我们可以理解到先烈们的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。他们为了革命的胜利不惜牺牲自己的一切，体现了崇高的无私奉献精神和高尚的情操。 天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光之间有什么联系？ 天安门前璀璨的灯光引起了“我”对往事的回忆；郝副营长书上插图中的灯光引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。这三者之间的联系在于它们都代表了光明和希望，是革命先烈们为了后代的幸福生活而英勇奋斗的象征。 四、课后练习与拓展 词语填空： 广场上的千万盏灯（ ）地照耀着周围的宏伟建筑。 他（ ）地注视着那幅图，默默地（ ）着。 （ ）的夜空下，郝副营长完全陷入了对未来的（ ）里。 句子赏析： 请赏析“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。”这句话。 请赏析“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。”这句话。 阅读理解： 阅读课文，回答问题：课文主要讲了一件什么事？作者是怎么想起这件往事的？ 课文中的“灯光”和“火光”分别有什么象征意义？ 写作练习： 请以“我心中的灯光”为题，写一篇短文，表达你对革命先烈们的怀念和敬意。 学科网（北京）股份有限公司 $$