8 《世说新语》二则(主书)-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级上册语文

国避包手细七年级语文上册尺小 8《世说新语》二则 ·学习目标· ·核心素养· 1.了解作者作品，积累常见的文言词语，能 借助注释和工具书理解课文大意；了解 1.结合注释，借助工具书，疏通文义，培 古代机智少年的故事，学习古人诚实守 养阅读浅易文言文的能力。 信、尊重他人的美德。 2.结合人物的语言和动作描写，分析人 2.提高阅读浅易文言文的能力：学习课文 物形象，感受魏晋人物的风流，提升自 摹景状物以及运用语言描写和动作描写 我修养。 刻画人物的方法 基础知识 a9 作家作品 文化常识 刘义庆(403一444)，字季伯，南朝宋彭城 《世说新语》 (今江苏徐州)人。南朝宋宗室，袭封临川王， 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由 曾任荆州刺史。爱好文学及招纳文士。《世 刘义庆组织文人编写。该书在写法上一般都是 说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，是 直叙其事，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、 六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外， 逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清 还著有志怪小说《幽明录》。 谈放诞的风气，被鲁迅先生称作“一部名士底 (的)教科书”。《咏雪》选自《言语篇，《陈太丘 与友期行》选自《方正》篇。 背景资料 《咏雪》一则被编入书中“言语”一门，文章 悠词句积累 只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，不 重点字词 加任何评论，但谁的“语言”好，谁的不好，一望 太傅（ù） 俄（é）而 可知。 雪骤(zhou) 差(cha) 《陈太丘与友期行》一则被编入“方正”一 可拟(ni) 撒(sǎ)盐 门。“方正”，即正直不阿，为人正派。作者借 柳絮(xù) 陈纪的责客语从反面说明“信”和“礼”的重 通假字 要性。 尊君在不(“不”同“否”，在问句句尾表询问) 44 第二单元么0 一词多义 词类活用 则是无信（名词，信用） 友人惭（意动用法，感到惭愧） 信 与朋友交而不信乎（形容词，真诚，诚实） 文言句式 尊君在不（同“否”，表疑问》 判断句 不 待君久不至（表否定） 左将军王凝之妻也(“…也”表判断) 古今异义 省略句 与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的统称： 谢太傅（于）寒雪日内集(“寒雪日”前省略 介词“于”，可译为“在”) 今义：儿子和女儿) (太丘)去后（友）乃至(“去”前省略主语“太 陈太丘与友期行（古义：约定：今义：日期） 丘”：“乃”前省略主语“友”，可译为“友人”) 太丘舍去（古义：离开；今义：前往） (家君)待君久不至(“待”前省略主语“家 元方时年七岁，门外戏（古义：玩耍：今义： 君”，可译为“我父亲”) 戏剧，杂技) 倒装句 下车引之（古义：拉：今义：引导） 白雪纷纷何所似（宾语前置，应为“白雪纷 元方入门不顾（古义：回头看：今义：照顾， 纷所似何”) 光顾) 撒盐空中差可拟[状语后置，应为“（于）空 相委而去（古义：丢下，舍弃：今义：委托） 中撒盐差可拟”门 课文全维 原文解读 。名师点评 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ①这一句极精练地交代了哪些 谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，跟小苹讲解文章的义理。 信息？ 谢太傅：谢安(320一385)，字安石，晋朝陈郡阳夏(jiǎ)（今河南太康）人。 提示交代了时间：寒雪日：地 历任吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅 点：家里：人物：谢太傅与子侄：事件： 内集：把家里人聚集在一起。与：跟，和。儿女：子女， 讲论文义。 这里泛指小辈，包括侄儿径女。文义：文章的义理。 层等开头点明了时间、地点、人物、事件及环境。 俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？” 不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？ 俄而：不久，一会儿。骤：急。欣然：高兴的样子。纷纷：白雪纷飞的 样子。何所似：“所似何”，宾语前置。何，疑问代词，什么。似，像。一 ”句解：“聚”字用得传神，表现出雪景 的非凡气势，激起人们咏雪的雅兴。 45 国随手册七年级语文上册尺U 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟” Γ兄子：哥哥 ②“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐” 他哥哥的长子裙朗说：“把盐澈在空中差不多可以相比。L的儿子，即 等词有什么作用？ 侄子。胡儿：谢朗，字长度，谢安哥哥的长厂句解：这是文中对“白雪” 提示这些词营造了一种温繁、 子，做过东阳太守。差：大体。拟：和比。」儿的第一个比喻，即“撒盐空 融洽、欢快、热闹的家庭氛围。 中”，雪的颜色和下落之态门兄女 ③“公大笑乐”该如何理解？你认 日：“未若柳絮 都跟“撒盐空中”比较接近。」他哥哥的女儿（道超）说：“不如比作柳察 为他大笑的内涵有哪些？谢太傅到底 认为谁回答得更好？ 因风起。” 公大笑乐⑧ 厂未：不。因：介们厂句解：这 被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑起来。L词，趁，乘。 提示“公大笑乐”既有享受天伦 儿是对“白 之乐的愉快，也有白己中途命题获得 雪”的第二个比喻，给人以春 成功的得意，还有对两个孩子尤其是 天即将到来的感觉，意蕴深刻。 对兄女的赞许之笑。文章虽然没有明 尿翻咏雪。胡儿敦厚，出语滞重：道韫聪颖，才气飞扬 确交代谢太傅的评价，但从文末补充 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢道韫的身份可以看出，作者分明是 (道极)是太傅的大哥谢无夹的女儿，左将军王凝之的妻子。 暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才 无奕女：谢道韫(y心n),东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指 气。意在言外，耐人寻味。 谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，大书法家王羲之的二儿子，做过江州 ④如何理解作者在文章结尾交代 刺史、左将军、 谢道韫的身份这种写法？ 会稽内史等。 提示这是一种未见其人先知其 层。点明谢道韫的身份。 才的写作技巧，使谢道韫这个人物形 象和她的才华展现得尤其突出，表明 作者非常赞赏她的才气。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至， 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午朋友还没有到， 陈太丘：陈宽(s0,字仲弓，东汉颍川许县（今河南1太丘 舍 许昌东)人，曾任太丘长。期：约定。日中：正午时分]陈太丘不再等候友人就 去，去后乃至0 Γ舍去：丢下（他）而离开了。去， ①开头两句写了哪些内容，有什 离开了，他离开以后，（他的朋友）才到。离去。乃至：（友人）才到。 么作用？ 乃，元方时年七岁，门外戏。「元方：陈纪，字元门厂句解：写 提示开门见山，直接入题。交 才.」陈元方当时七岁，在家门外塘戏。方。陈建的长子。小儿元方年 代人物及事件，陈太丘的朋友失约，点 龄之小，为下文表现他的聪]客问元方：“尊君在不？”「尊君：也称 明故事起因，为后文故事的发展作 敏过人明白事理作辅垫。」客人问他：你的父亲在吗？”L令尊，对别 铺垫。 人父亲的尊称。]答日：“待君 久不至 不：同“否”。J(陈元方)回答说：“父亲等待您很长时间而您没有到， 已去”「句解：“久不至，已去“表明等候多时了。表现了门友人 已经离开了。陈元方回答客人问话时的彬彬有礼，落落大方。」客人 便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”「非人 便发怒说道：“不是人哪！和人家相约同行，却丢下我走了。”L哉：不 46 第二单元收组 是人哪！哉，语气助词，表感叹。相：仅1元方日：“君与家君期 ②元方指出了父亲友人的哪两个 指一方，无“相互”意。委：丢下，舍弃。」陈元方说：“您与我父亲约定的时 错误？ 提示日中不至，则是无信：对子 日中。日中不至，则是无信：对子骂父， 骂父，则是无礼。 间是中午。中午了您却没有到，就是没有信用：对着人家儿子骂他的父亲， ③如何理解“友人惭，下车引之 则是无礼.”®家君：谦辞，对人称自己的父厂句解：元方以礼责问 元方入门不顾”？ 就是没有礼税。”亲。则：就，副词。信：守信。儿父友，表现了少年的 提示“引”字表明友人想对元方 表示自己的友好，以示悔意。而元方 聪明1友人惭，下车引 之。 元方入门不 “入门不顾”显示其个性率直方正。 机智。J客人很惭愧，下了车拉元方（表示好感）。元方走入家门，（根本）不 ④你认为文中的元方和友人各是 怎样的人？ 顾0r引：拉（这里表示友好）。之：们厂句解：友人由“怒”转“惭”，并 提示元方是一个聪敏、机智，善 回头看。L他，指元方。顾：回头看。 L“下车引之”，其心理变化过 辩，懂得为人之道和维护家人尊严 的人。 程真切自然。“入门不顾”， 友人是一个不守信用、不懂礼貌 表现出元方个性率直方正。 但知错能改的人。 重难疑考 结构图解 重点难点 交代背景 太傅寒雪H内集，与儿女 垂难点☑ 短文中用“撒盐空中”和“柳絮因风 讲论文义 起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？你还 -问一山雪纷纷何所似 雪叙述事件 「兄子 撒盐空巾 道根才 有其他好的比喻吗？ 两答 思过人 兄女 柳架因风起 解答[示例一]“撒盐空中”这个比喻更 补叙身份 朗谢无奥之女 谢道尴 王凝之之女 好。因为雪的颜色和下落之态都跟盐比较接 近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞 陈太丘 对话背景一客人尤信太斤舍去 得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 正直明理 各人光礼对了骂父 对话内容 据理驳序 [示例二]“柳絮因风起”这个比喻更好。因 友期 元方责答无信无礼 聪慧普骈 为它给人以春天即将来临的感觉，有着深刻的 对话结果 友人惭元方入门不顺 意蕴，好的诗句应该是物象和意蕴的统一。 其他的比喻：像飞舞的芦花：像飘落的 课文主旨 鹅毛。 《咏雪》通过客观叙述谢家儿女在一次家庭 正摊点②元方“入门不顾”是否失礼？ 聚会中咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学 解答[示例一]没有失礼，客人“无信”“无 才华和聪明机智，同时也透露出谢家轻松愉快、 礼”，陈元方谴责他，维护了自己及父亲的尊严， 富有文化气息的家庭氛围。 说明他聪颖机智，懂礼识义。 《陈太丘与友期行》记述了陈元方与来客的 [示例二]没有失礼，陈元方对粗俗的客人 对话，表现了陈元方的聪慧明理、落落大方，告 “入门不顾”，表现了他直率方正的性格。 诫人们办事要讲诚信，为人要方正。 [示例三]应该算作失礼，因为客人已经认 47 国随手细七年级语文上册尺小 错了，就应当原谅他，况且客人也是长辈，而陈 (陈太丘与友期行 元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地 特色☑人物形象鲜明、生动 自容，所以这也算无礼。 文中描写陈元方的形象是从“元方时年七 岁，门外戏”开始的。首先描写了元方彬彬有礼 写作特色 地回答客人的问话“待君久不至，已去”，接着描 《咏雷》 写了他对客人骂其父的回击“君与家君期日中。 特色 叙事平实，语言精练 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，据 《咏雪》一文只将谢家子弟咏雪一事的始末 理驳斥。最后写“元方人门不顾”。一个性格直 客观地写出，未加任何评价，但作者的意图一望 率、黑白分明的儿童形象跃然纸上。 而知，这也是本文叙事的特色。开篇短短十五 色②剪裁得体，详略得当。 个字，涵盖的内容却相当全面，时间、地点、人 本文在语言叙述上十分自然，不加任何雕 物、事件无一遗漏。 饰，给人以真实自然的感觉。 写作素材 的心里。一曲弹罢，嵇康从容地引首就戮，时年 素材一 三十九岁。 《广陵散》：生命的“绝响”为谁弹 适用话题从容不迫：高尚人格 这是一曲以生命凝练而成的遥远的绝响。 材二 其惊天撼地，不仅因为嵇康的演绎，还因为它倾 诉着一个个悲壮的故事。据传，战国聂政的父 管宁割席 亲为韩王铸剑，因延误日期而惨遭杀害。聂政 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥 立志为父亲报仇，人山学琴十年而技成，名扬韩 锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书， 国。后韩王召他进宫演奏，聂政终于实现了刺 有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割 杀韩王的报仇夙愿，自己也毁容而死。后人根 席分坐，日：“子非吾友也。” 据这个故事，谱成慷慨激昂、气势宏伟的古琴名 (节选自《世说新语·德行》) 曲《广陵散》。魏晋名士嵇康，宁愿在洛阳城外 【参考译文】 做一个默默无闻、自由自在的打铁匠，也不愿与 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一 朝廷竖子同流合污。他如痴如醉地追求着心中 片金子，管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片、石 崇高的人生境界：摆脱约束，释放人性，回归自 头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，（然而 然，享受生活。不幸的是，嵇康那卓越的才华和 看到管宁的神色后)又扔了它。又有一次两人 逍遥的处世风格，最终为他招来了祸端一因 坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐 牵涉进朋友吕安的案子被朝廷处以死刑。刑场着有帷幕的车刚好从门前经过，管宁还像原来 上，有三千太学生向朝廷请求赦免嵇康，未成。 一样读书，华故却放下书出去观看。管宁就割 行刑前，嵇康在高高的刑台上，面对成千上万前 断席子和华歌分开坐，说：“你不是我的朋 来为他送行的人，最后弹奏了《广陵散》。铮铮 友了。” 的琴声，神秘的曲调，铺天盖地，飘进了每个人 适用话题淡泊：交友 48