6 散步(主书)-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级上册语文

第二单元么0 6 散步 ·学习目标· ·核心素养· 1,整体感悟课文内容，理解人物性格，体会 L.在反复朗读中品味亲情并学会珍惜亲 文章主题：培养尊老爱幼的品质和珍惜 情，培养高尚的道德情操和审美情趣。 亲情、珍爱生命的情感。 2.圈点批注并体会文中运用细节描写的 2.学习以小见大、结尾升华主题的写作 语句，体会其作用，提高读写能力。 方法。 基础知识衫 作家作品 文化常识 莫怀戚(1951一2014). 散文 笔名周平安、章大明，重庆 散文指诗歌、小说、戏剧以外的文学作品和 人。当代作家，中国作家协 文学体裁，包括杂文、随笔、游记等。它是一种 会原会员，重庆作家协会原 以记叙或抒情为主，取材广泛，笔法灵活、篇幅 副主席。其中篇小说《诗礼 短小、情文并茂的文学体裁。常见的散文有叙 人家》曾获“四川文学奖”。 事散文、抒情散文和议论散文。 著有《莫怀戚中短篇小说 悠字词积累 选》，代表作是小说集《大律师现实录》，小说 字音字形 有《透支时代》《陪都旧事》《花样年月》等。 重点字词 青景资料 煎熬(ao) 鲜嫩(nen) 咕(g0)咕 分歧(qi) 霎(shà)时 粼(Iin)粼 作者写作此文之前，确实有一次全家三代 蹲(don)下 四口人散步的亲身经历，但作者当时并没有产 多音字 生创作动机。1985年，作者从他的好友美国汉 (6o)煎熬 (bēi)背负 学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国 熬 背 人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而 (ā0)熬白菜 (bèi)背后 在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已： (pāo)泡桐 (pU)铺张 泡 铺 我们自己丢掉的东西却被发达国家的人拾起来 (pào)泡茶 (pù)床铺 了。于是作者开始重新审视这份看起来很陈 (Iei)劳累 (sàn)散步 旧、似乎已无价值的民族遗产。写作的念头就 散 累(Ii)累赘 (san)散文 此产生。 (Iěi)累积 33 国随手圆七年级语文上册尺J 形近字 词语 随意 随便 委(wei)委屈 拆(chai)拆散 随意：指任凭自己的意思。 妥(tuǒ)妥协 折(zhé)折叠 不同点随便：不仅有按照某人的方便的意思，还有 歧(qi)分歧 熬（áo)煎熬 “任凭，无论”之意。 岐(qi)岐黄 傲（ào)骄傲 请大家不要客气，随意点菜啊！ 词语辩析 例句 随便哪位明星，她都了解得一清二楚。 词语 信服 信任 词语积累 信服：指相信并佩服。 信服：相信并佩服。 不同点 熬：忍受痛苦或艰苦的生活等，文中指忍 信任：指因相信而敢于托付。 受、耐苦支持。 分歧：思想、意见不一致，有差别。 仅凭这几个疑点就判定他是这起案件的凶 委时：短时间。 例句 手，实在难以令人信服。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的 她做事一向稳妥，大家都很信任她。 安顿。 粼粼：文中形容水的明净。 课文全维 解 原文解读 名师点评 (1)我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿 子。·[句解：开篇点题，言简意赅。连用两个“我的”，意在强调 ①“我，我的母亲，我的妻子和儿子”这 “我“与亲人间的挚爱情意.] 四个人的次序能否调换？为什么？ 部分解第一部分[(1)门，开门见山，交代地点（田野）、人物 家这四个人的次序不能调换。结 合下文可知，是“我”动员母亲“应该多走 (“我”、“我“的母亲、“我”的妻子和儿子)和事件（散步）. 走”，“我”的贵任“重大”，所以放在前面。文 (2)母亲本不愿出来的：她老了，身体不好，走远一点 章最突出的是“我”的敬老，要体现儿子对母 儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信 亲的爱，所以母亲在第二位，妻子和儿子自 服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小 然排在后面。 时候很听她的话一样。[句解：此处为伏笔，这几句把母子 人的情态都表现出来了，母亲年迈，顺从，儿子诚恳，孝顺」 】段钢交代母亲对这次散步的态度转变，并且为下文背母 亲埋下了伏笔 愿翻第二部分第一层[(2)门，写母亲对散步的态度变化 (3)天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一 些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总 算来了。[句解：“太迟”表现出作者对春天的渴盼。“总算”写出 34 第二单元吆9 了“我”盼望、急切的心情，也写出了“我”一直担心母亲的心理过 程，暗示母亲年岁已高，身体不佳]我的母亲又熬©过了一个 ②该句中的熬”字能否删去？为什么？ 严冬。 是示不能删去。因为母亲的现状是 )段解写母亲忍受痛苦熬过严冬 “老了”“身体不好”，母亲从寒冷的冬天挺过 (4)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随 来是很不容易的。“熬”字有忍受、耐苦支撑 的意思，写出了“我”为母亲最终安然无恙而 意地辅着，有的浓，有的淡：树枝上的嫩芽儿也密了：田里 感到庆幸的心情。 的冬水也咕咕地起着水泡儿…这一切都使人想着一 ③这段景物描写有什么作用？ 样东西—一生命。 示描写了新绿、嫩芽、咕咕的冬水 )段钢这是一个过渡段，描写南方初春的田野景色 等景物，展现了春天的勃勃生机，烘托了散 (5)我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 步的心情，也暗示熬过了严冬的母亲将会获 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈 得新的活力。 妈和儿子！”[句解：此处为语言描写，儿子的话表现了他的天真 可爱、聪明伶俐，充满生活情趣同时，句式两两对称，音韵和 谐。我们都笑了。 层。第二部分第二层[(3)~(5)门，写田野的春色及一家 人散步的乐趣 (6)后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺： 我的儿子要走小路，小路有意思…0不过，一切都取决 ④散步时发生了什么分歧？“我”又是 如何处理的？ 于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子：我 提家分歧：母亲要走大路，儿子要走 的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；[句解：“她早已 小路。处理：“我”最终决定委屈儿子，选择 习惯”写的是上一代的母子关系，“他还习惯”写的是下一代的父 走大路，体现了“我”对母亲的尊敬和孝顺。 子关系。同是一个“我”，在母亲眼里是“强壮”的，在儿子的眼里 则是“高大”的。用词符合实际，准确恰当。]妻子呢，在外面， 她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖 ⑥体会第(6)(7)两段中的细节描写，分 人物在严重关头时那样。[句解：祖孙两人对问题有不同的意 析其表达作用 见，“我”处理好了，全家高高兴兴：处理不好，就会别别扭扭，破坏 腿示孩子对走小路感兴趣。母亲想 家庭和谐。所以“我”感到责任重大。]我想找一个两全的办 让孙子高兴，改变了主意，反映了母亲对孙 法，找不出：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不 子的喜欢和爱护。“走大路”“走小路”这两 愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我 处细节描写体现了一个幸福家庭在散步中 伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 互敬互爱的融洽气氛。 )段钢写散步路上的分歧 ⑥请用四字短语概括文中人物的性格 (7)但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走 特点 小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两 提示a“我”：孝敬体贴，有责任感。 行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去 b.母亲：善解人意，疼爱小辈。 的地方，你就背着我。”母亲说。®0[句解：语言描写表现了 c妻子：温柔贤惠，尊老爱幼。 “我”与母亲的互敬互爱。] d.儿子：聪明活泼，乖巧懂事 35 更避包手册七年级语文上册尺J 段解这两段写“我“爱幼，更尊老：母亲听从儿子，也更爱 孙子，展现了一家人互相体谅，互相理解、生活和诰的撕面。 (8)这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘 走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也 尊下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很 瘦，自然不算重：儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。 [句解：对照列举构成了句式的对称美，同时也为文章的内容服 务。门但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像 我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ⑦从这一家的散步中，你体会到了怎 )段解这一段主要写散步时“我”背母亲，妻子背儿子的细 样的人间真情？ 节，刻画了一家人尊老爱幼的场面 提示三代人之间深沉的爱，中年人的 责任感，尊老爱幼的传统美德，一家人的幸 层解第二部分第三层[(6)一(8)门，写散步途中的分歧和 福和谐。 解决的办法。 部分解第二部分[(2)一(8)门]，写散步的过程。 重难疑考 析 说说你对这段话的理解 。结构图解 解答这段话是文章的结尾，可以从两方 散步 面去理解： 承前 启后 母亲。一“我”、妻子一儿子 一是表明“我”和妻子尊老爱幼，如同背着 尊老 爱幼 整个世界那样小心翼翼，生怕稍有闪失便会给 老人和孩子带来惊恐不安的情绪或伤害，因此 责任重大 两人都是“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”。 整个世界 二是“我”和妻子确实如同背着整个世界： 。课文主旨 一个老人，代表着已经过去的世界和时代；一个 孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。 本文通过叙写祖孙三代四口人在田野上一 背着整个世界的“我”和妻子 代中年人， 起散步的生活小事，表现了一家人的互敬互爱， 肩负着扶老携幼的重大责任，当然要“慢慢地， 体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 稳稳地，走得很仔细”。 重点难点 这段话表现了作者的使命感，深化了文章 重难点☑“到了一处，我蹲下来，背起了我的母 的主题，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子…但我 更难点2文中有两处对初春的描写，这两处描 和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像 写在全文中起什么作用？ 我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 解答这两处景物描写在全文中起到衬托 36 第二单元么0 的作用。第一处是对南方初春田野的描写，显 很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”， 示了无法抵挡的勃勃生机，这是对生命的高歌 “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”， 和礼赞。第二处是对母亲所望到的小路远处景 慈母与孝子深沉的爱，和膝家庭的宁静温馨，如 物的描写，写出了春的气息，春天在召唤，生命 一溪碧水，缓缓地流入读者的心里。 在呼唤，字里行间流露出对生活的热爱。 重雅点3《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永 写作特色 意蕴丰富的精美散文，仔细品读后，谈谈本文美 特色7细节描写，生动传神。 在何处 细节描写就是把细小事件，如一个动作、一 解答①人性美。本文只是选取了一件一 种表情、一个特点用特写镜头放大，通过准确、 家三代人一起散步的小事来写，就表现出了一 生动、细致的描绘，使读者如见其人，如睹其物 个大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在 好的细节描写能使人物性格丰满，增强文章的 新的时代得到了发扬光大。儿子敬爱母亲，母 形象性和真实性。 亲尊重儿子，家庭融洽祥和：“我”委屈儿子，顺 细节描写要注意以下几点：①既要符合特 从母亲，“我”的母亲疼爱她的孙子，满足孙子的 定的人物身份、个性，又要符合特定的环境氛 愿望。在一波三折中折射出亲情、人性的亮丽围。②挑选最能表现主题和人物的细节来写。 之光。 ③细节描写应采用工笔细描，传其神韵。 ②诗意美。文中的景物描写虽着墨不多， 特色②以小见大，立意不凡 看似轻描淡写，但充满了浓郁的诗情画意。如 作者抓住一件十分平常的小事来进行描 对南方初春田野的描写，“新绿”“嫩芽”分明透 写，使之透露出深刻的意义。本文通过记叙“散 露着春的气息，是生机，是生命，是希望。 步”这件日常生活中极常见、极细小的事情，反 ③语言美。本文的语言散发着清新淡雅的 映了祖孙三代人之间深沉的爱，昭示着中年人 芬芳。句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵， 应当肩负起对上赡养老人、孝敬长辈，对下爱护 在平常中见灵气，于浅易中见哲理。如“她现在儿女、教育幼辈的责任，给人以深刻的启示。 写作素材 拉萨有四千多公里，途中有十几座高海拔的 素材 山，这个距离看着好远好远，可当你坚持下来， 骑行拉萨：一场爱的陪伴 日积跬步，便可行四千多公里，你的人生也是 2020年4月2日，90后单亲爸爸阿钭带 一样。”这位90后爸爸赋予了这场骑行很多意 着4岁的女儿兜兜，从广东东莞出发，途经广 义，“想陪她感受不一样的东西、给她一场特殊 西、云南，骑行4139公里，于6月12日抵达拉 的陪伴…” 萨。“希望教会你人生的一课叫坚持，东莞到 适用话题爱的陪伴：父爱 37