3 雨的四季(主书)-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级上册语文

第-单元么Q 3 雨的四季 ·学习目标· ·核心素养· L.有感情地朗读课文，感知“雨”的形象，获 得美的享受，体会作者热爱大自然的美 1.练习朗读，进一步把握好重音和停连， 好情感。 通过朗读培养自主鉴赏美文的能力。 2.学习作者在细致观察的基础上运用联想 2.创设情境，品味鉴赏课文中的精彩语 和想象的写作手法，并将其运用到自己 句，培养展开想象与联想的能力。 的写作中。 基础知识积累 文中的景或物是作者抒情的依托，作者将所要 作家作品 抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等修 刘湛秋(1935-—2023)， 辞手法，或写景抒情、情景交融，或托物咏志、有 当代著名诗人、翻译家、评 所寄托，以达到抒情的目的。抒情散文大致可 论家，曾被誉为“抒情诗之 分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。 王”。著有诗集《生命的欢 悠字词积累 乐》《无题抒情诗》，散文诗 字音字形 集《遥远的吉他》，论文集 《抒情诗的旋律》，译著《普希金抒情诗选》等。 重点字词 静谧(mi) 高邈(mido) 粗犷(guang) 莅()临 背景资料 千涩(se) 娇媚(mei) 刘湛秋的散文有一种田园美，他被海内外 棱(Ieng)镜 屋檐(ydn) 文坛誉为现代山林文学的代表。刘湛秋秉持超 吝啬(linse) 淅沥(xi) 时空的田园心态，无论写情感、人生，还是写都 草垛(duò) 咄(duo)咄逼人 市、文化、旅行、经济，都用他特有的唯美风格、 多音字 纯情的语言、轻松的方式和读者谈心，流露出由 (m6)模范 (dou)都好 模 都 衷的快乐和淡淡的忧愁。 (m心)模样 (do)都城 形近字 文化常识 燥(zào)干燥 犷(guang)粗犷 抒情散文 噪(zào)噪音 旷(kuang)旷达 抒情散文往往通过写景状物来抒发情感。 躁(zào)急躁 13 国随鸣手圆七年级语文上册尺J 词语辨析 词语积累 词语 咄咄通人 盛气凌人 静谧：安静。谧，平静。 咄咄逼人：形容气势讷汹，盛气凌人。应用范 高邈：高而远 围广，不只用于人，还可用于气势、形势等。 不同点 盛气凌人：傲慢的气势通人。只能用于人，并 莅临：来到，来临（多指贵宾）。 含有“傲慢自大”的意思 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别 他说话的口气咄咄通人，令人十分难堪。 例句 人，也不舍得自己用 同学们都讨厌小王盛气凌人的样子。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。 课文全维 原文解读 名师点评 (1)我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。·[句 ①文章开头说“我喜欢雨，无论什么季 解：开篇点题，奠定了全文的感情基刷，是贯串全文的感情线 节的雨，我都喜欢”，结合全文，谈谈作者喜 索，同时为下文按季节写雨张本。]她给我的形象和记忆，永 欢雨的原因。 提示雨给作者的生命带来活跃，给他 远是美的。 的感情带来滋润，给他的思想带来流动，使 部分解第一部分[(1)门.直抒胸臆，表达对雨的喜爱之情： 他的灵魂得到净化。 奠定了文章的感情基调。 (2)春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆 动，似乎还带着一种冬天的昏黄。[句解：一个“闪”字富有动 感，写出了春天突然到来时给人的欣喜感。]可是只要经过一 场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵 树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软 了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿菌菌的波 浪。[句解：运用比喻，拟人的修辞手法，生动形象地写出了一场 春雨给树木带来的勃勃生机]水珠子从花苞里滴下来，比少 女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝 帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小 草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到 ②文章没有直接描写春雨，而是写万物 的沙沙声。[句解：运用比喻的修辞手法，从听觉角度写出了小 经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？ 草在春雨的滋涧下复苏的情态，]呼吸变得畅快，空气里像有 疑示描写春雨给万物带来的变化和 无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一 雨过天晴的春意盎然，间接抒发了作者对春 场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。@ 雨的爱恋之情。 14 第-单元么0 层。第二部分第一层[(2)门，状写春雨后的美景。运用比 喻，拟人等修辞手法，生动形象地写了春雨的娇媚、柔情，表现了 雨给大地带来的勃勃生机 (3)而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也 ③“别有一番风情”指的是哪些方面？ 有夏天的性格，热烈而又粗犷。[句解：本段的中心句，概括 提示指夏天的雨没有预告，说下就 点明了夏雨的特点一热烈而又粗犷，门天上聚集几朵乌云， 下：光头浇雨，更有滋味：一切都毫不掩饰地 有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大 敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长，雨 的雨，点就打来了。[句解：写夏雨的迅疾]可这时雨并不可 声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交 怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的 响曲。 甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、 描写雨的古诗词 洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、颜头、睫毛滴着水， 1.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒索索的。这时，你会更喜 王维《清城曲》 欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几 】2.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全 韦应物《滁州西涧》 部的诱惑了。[句解：写春雨和夏雨对大地的不同作用，突出夏 3.一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。 雨的力量大，]一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树 贺铸《青玉案》 叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片 4,落花人独立，微雨燕双飞。 绿的海绵吸收着。[句解：在夏雨热烈、粗扩，奔放的浇灌下，- 希宏《春残》 切都生机勃物]而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和 】5.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 秦观《浣溪沙》 [句解：写出了植物，动物对夏雨急切的盼望之情。J 6.空山新雨后，天气晚来秋。 层解第二部分第二层[(3)门，描绘了夏雨“热烈而又粗犷” -王维《山居秋奥》 的特点，突出了人和动植物对夏雨的渴盼之情 7.七八个星天外，两三点雨山前。 (4)当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛 辛弃疾《西江月》 的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而 8.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 又沉静了。[句解：本段的中心句，运用了比喻和拟人的修辞手 法这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。 也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的 种子需要晒千，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。 句解：写秋天丰收的景象。]忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发 出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋 雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在 倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们 劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安 静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下， 水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种 快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到 15 国随手细七年级语文上册尺J 更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，·而且 ④凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵 一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的 魂呢？ 大地。[句解：运用拟人的修辞手法，描绘了秋雨带给人的一种 是灵秋天的雨，端庄而又沉静，在收 干净、开阔的意境。 获的时节给人安静与沉思，秋雨使人静谧、 层。第二部分第三层[(4)门]，描绘了一幅秋雨图，表现了 使人怀想、使人动情，所以说它可以纯净人 秋雨”端庄而又沉静”的特点 们的灵魂 (5)也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候 雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 ⑤这一句运用了什么修辞手法？有什 但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它 么表达效果？ 既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种 示运用了拟人的修辞手法。“化了 自然、平静。[句解：写冬天南方的雨一自然、平静。]在冬日 妆”写出了冬雨的美丽与妩媚：“飘然莅临人 灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些千巴，几乎没有 间”写出了冬雨降临的动态美，表达了作者 春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的 对冬雨的喜爱之情 刺激，讨厌那千涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时 候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾 出花和树叶的气息。[句解：写出了人们对南国冬雨的喜爱， 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望 过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的 草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处 池畦里的油莱，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到 了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看， ⑥上文写雨多用“她”或“它”称呼，为何 屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比 第(6)段改称为“你”？ 天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带 医示用第二人称便于抒发作者的情 来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。[句解： 感，更加亲切自然。作者将雨拟人化，使之 运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出南国冬雨的温情。门 可亲可感。人称的变化使雨的形象亲切自 层第第二部分第四层[(5)门，描绘了一幅“自然”而“平静” 的冬雨图 然，便于作者直接抒发对雨的爱恋之情。 部分解第二部分[(2)一(5)门，运用多种修辞手法，描绘了 ⑦请用简洁的语言来概括四季的雨的 生动传神的四幅图一春雨图、夏雨图、秋雨图、冬雨图，表达了 特点 作者对雨的喜爱和赞美之情。 是录春雨—美丽而娇媚： (6)啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前 夏雨—热烈而粗犷： 流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润， 秋雨—端庄而沉静： 你给我的思想带来流动。[句解：集中抒情，总括四季，以一个 冬雨—自然而平静。 排比句写出了雨带给作者的美好感受.]只有在雨中，我才真 ⑧品读第(7)段，思考本段在文中所起 正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干 的作用。 燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的 绿色，能把你请回我们的生活之中。8 提家段落的作用要从结构和内容两 (7)啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！[句解：收束全 方面来分析。 文，既照应了开头，又抒发了作者对雨的爱恋之情。门 本段在结构上总结全文，与开头照应， 部分解第三部分[(6)一(7)门，直抒胸臆，表达对雨的无限 结构严谨：在内容上点明并深化主旨，抒发 爱恋之情 了作者对雨的爱恋之情。 16 第-单元么0 重难疑考 刚从寒冬中苏醒过来，树叶泛出黄青、嫩叶萌发 结构图解 的那种鲜活的生机。 宫雨 春雨图关丽娇媚 。写作特色 的 由农喜爱 四 绘雨 夏雨图 热烈 粗 秋丽图 端庄 沉静 热情赞关 特色诗意浓郁，美妙动人。 冬雨图 自然 平静 本文处处流露出诗的美感、诗的激情。 赞雨 首先，文章描写了许多充满诗意美的形象， 课文主旨 有很多生动、细致的描写。如“树叶开始闪出黄 本文展现了雨在不同季节中的不同形象与 青，花苞轻轻地在风中摆动”，写出了色彩和动 特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者对 态，形象感强：又如“水珠子从花苞里滴下来，比 雨的无限爱恋之情，同时也抒发了作者对自然、 少女的眼泪还娇媚”，就像特写镜头，聚焦到花 对生活的热爱之情。 苞上的雨滴：“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻 动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，诉诸读 鱼点难点 者的听觉：“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳 重滩点☑能否用“四季的雨”来替换原文题目 甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，诉诸读者的 “雨的四季”？ 嗅觉：“只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡 解答不能。“雨的四季”将雨人格化，让 着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的”，也像特 雨变得鲜活起来。同时这也是一段历程，就像 写镜头一样，描写局部细节，并诉诸读者的触 一个人经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历 觉：“黎明提前敲着窗户”“地上的光亮比天上还 程。而“四季的雨”强调一个“雨”字，显得呆板、 亮”精准地写出了生活经验。 生硬。作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生 其次，文章抒情性很强，充满了诗的感情。 命，因此不能替换。 如“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”，就 摩难点2树“睁开特别明亮的眼睛”运用了什 是饱含着感情写成的语句，在写景中显出深情： 么修辞手法？有什么表达效果？ “呼吸变得畅快”，也是情感的显露。直接抒情 解答运用了拟人的修辞手法，把树人格 的语句也比比皆是，尤其是最后两段，作者的感 化，写活了。这句话生动形象地写出了树木刚 情几乎不能自已，喷发而出。 写作素材 命的意义支点。” 素材一 南京航空航天大学的一名“00后”大学生凭 “哔哩哔哩”（简称“B站”）上有条高赞视 借发射自制火箭的话题曾冲上热搜，引发全网 频，里面有这样一句话：“你的热爱，定义了你生关注。 17 更随点手细七年级语文上册尺小 这位20岁出头的学生叫刘上，这已经不是外，再笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕 他第一次发射火箭了。 也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听 之所以能获得如此成就，离不开他对火箭 雨，红烛昏沉：二打中年听雨，客舟中，江阔云 的热爱和几年如一日对火箭构造和发射原理的 低：三打白头听雨的僧庐下，这便是亡宋之痛， 研究。这个过程并不容易：火箭构造和发射涉 一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷 及大量精密的计算程序和数据，相应的编程和的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨 控制算法也极其复杂，容不得丝毫马虎，需要研 的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的 制人具备相当的耐力和抗压能力。 灵魂，在窗外喊谁。 但因为热爱，刘上没想过放弃。他不断地 雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤 思考自己需要解决哪些问题，需要学习哪些东 其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中 西，然后一步步去解决和突破，最终成功发射自 国。王禹偁在黄冈，破如椽的大竹为屋瓦。据 制火箭。 说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎 把自己的热爱付诸行动，让梦想变成现实， 玉，而无论鼓琴、咏诗、下棋、投壶…共鸣的效 刘上用热爱定义了自己的生命支点 果都特别好。这样岂不像是住在竹筒里，任何 适用诺题热爱：行动：生命的意义：自我 细脆的声响，怕都会加倍夸大，反而令人耳朵过 价值 敏吧。 雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔， 素材三 迎光则微明，背光则幽暗，对于视觉，是一种低 听听那冷雨（节选） 沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远 余光中 而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽 雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷 与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音织成网，谁 雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听 的千指百指在按摩耳轮。“下雨了。”温柔的灰 觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏 美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的 雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，听上去总有一点凄 黑键阿灰键，把响午一下子奏成了黄昏。 凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之 适用话题思乡愁绪：渴望团聚 18