15 梅岭三章(课时分层演练)-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级上册语文

课时分居演练《腿 15梅岭三章 基础过关练 了书法大家其迹的集中场所。 C.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机 1,下列加点字的注音和字形全部正确的一项是( 制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 A.遍种(zhong)当纸钱(dong)】 血雨腥风(xě) D.自共享单车在武汉运营以来，因外观时尚，轻便易 B.阎罗(yn) 旋围解(Xudn) 飞来捷报(iie) 行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的 C.旌旗(ing) 应有涯(ying) 南国烽烟(eng) 喜爱 D.从莽(cdng) 即为家(j) 虑不得脱（心） 5.下列对课文内容的理解有误的一项是() 2.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是( A这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个 A.断头/今日/意如何？创业艰难/百战多。 整体。 B.投身革命/即为家，血雨腥风应有涯。 B这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用“阎罗” C.南国烽烟，正十年，此头，须向/国门悬。 的典故和“取义成仁”的传说。 D.取义成仁今日事，人间遍种自由花 C.“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成， 3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一 诗人死不瞑目。 项是() D.这三首诗把现实与想象，理想完美地结合在一起 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在 来表达思想感情。 中虚度。正如流水，有波折才会 美丽的浪 花。至于结局，并不是最重要的， 你享受了 德阅读提升练 的过程 阅读下面这首诗，完成1~3题。 A.索然无味 激起 而且 精致 岳麓山顶眺望 B.如释重负 激扬 况且 精妙 陈毅 C.如释重负 激扬 因而 精美 岳麓山头任我行，三湘眼底绝风神。 D.索然无味 激起 因为精彩 4.下列句子中没有语病的一项是() A.电影《老师·好》自3月22日全国上映以来，不断 终到山河澄清日，主持华夏是人民。 引发观影热湖。到目前，《老师·好》在同日上映 1.横线处缺四句诗，它们的正确排列顺序是」 影片中票房、上座率均居首位， ①建设峥嵘定太平 ②西南云气来衡岳 B.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成 ③日夜江声下洞庭 ④战争破坏归陈迹 29 更阻点手细七年级语文上册尺J 2.简要说说本诗三、四句和五，六句各写了什么内容 5.“何处望神州？”在全词中的作用是什么？请简要 分析。 3.本诗与《梅岭三章》都有一句表达了作者所追求的理 想境界，把它们分别找出来。 德审美小练笔 学习诗歌后，同学们.总结了自己对诗歌的认识：诗 阅读下面这首词，完成4~5题。 歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用 南乡子·登京口北固亭有怀 意象来表达情感，二是语言凝练，三是讲究节奏和韵 辛弃疾 律。请从本课中选择一首诗，将这首诗扩写成一段话。 何处望神州？满眼风光北因楼。千古兴亡多少事？ 悠悠。不尽长江滚滚流！ 年少万兜，坐断东南 战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！ 4题目中的“怀”包含哪些内容？ 30国雅岭手细七年级语文上册尺J 审美小练笔 16诫子书 [示例] 基础过关练 妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有 1.D【解析】D项，应为“险躁”“悲守穷庐” 睡意，转过身叹了口气，轻轻地带上门。听着妈妈掩门 2.D【解析】A项，薄一泊；B项，至一致：C项，厉 而去的脚步声，望着眼前目着热气的牛奶，我内疚不 励。故选D项。 已。在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而 3.C【解析】C项，句意：学习必须静心专一，才干来 过，对我如此宽容。我突然觉得，妈妈的爱就像空气一 自勤奋学习。“夫”为发语词，其后应断开。“学”与 样，让我赖以生存，却又常常忘了它的存在。 “才”是两个分句的主语，其后应断开。故断句为： 15梅岭三章 夫，学/须静也，才/须学也。故选C项。 基础过关练 4.D【解析】”日”应解释为岁月。 1.C【解析】A项，“血”应读“u”,B项，“旋”应读 5.A【解析】A项，都是连词，就：B项，助词，的/助 “Xun”:D项，“从”应为“丛”。 词，用在主谓之间，取消句子独立性：C项，连词，来/ 2.D【解析今日事”“自由花”中间无须断开。 介词，凭借：D项，副词，怎么疑问代词，什么。故选 3.D【解析】常然无味：毫无意味，使人不感兴是。如 A项 释重负：形客解除精神压力后心情轻松愉快。第一 6.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远 空与前面的“平坦顺利”存在语义关联，故选“索然 (2)才须学也非学无以广才非志无以成学 无味”，排除B、C两项。第三空后面的句子与前文 (3)淫慢则不能励精险躁则不能治性 阅读提升练 存在因果关系，排除A项。故选D项。 4.A【解析】B项，主谓搭配不当，“刻文”和“集中场 1.(1)屏除杂念和干扰，宁静专一 (2)疾行，指迅速逝 所”搭配不当：C项，动宾搭配不当，“成立”和“有效 (3)学坏 机制”搭配不当，且语序不当：D项，缺少主语，应刷 (4)表示约数 去“自”或在“因”前加上“它”。故选A项 【解析】(1)句意：用屏除杂念和千扰来修养身心。 5.B【解析】应为引用“阎罗”的传说和“取义成仁”的 静，屏除杂念和干扰 典故。 (2)句意：年华随时光飞驰。驰，疾行 阅读提升练 (3)句意：最容易学坏。坏，学坏 1.②③④① (4)句意：就这样十多年后。许，表示釣数 2.三，四句写景，写在山顶所见之景。五，六句抒情，打 2.(1)纵欲放荡、消极息慢就不能振奋精神，轻薄浮躁 发了对人民革命胜利的喜悦之情和对祖国前途一片 就不能修养性情。 光明的信心 (2)倘若有这样的情况，做长辈的应当把它看作忧虑 3.主持华夏是人民：人间遍种自由花 的事，不能把它看作可喜的事。 4.感叹历史兴亡之事：表达对英雄的仰慕之情：对屈厚 【解析】重点词：(1)溼慢，放纵獬怠：励精，振奋精神： 求和的南宋朝廷表示失望和愤慨：抒发壮志难酬的 险骤，轻淳浮躁：治性，修养性情 感慨。 (2)忧，忧虑的事：喜，可喜的事。 5.以问句开头，抒发杯古之情思：奠定全词悲壮深沉的 3.《诚子书》侧重教导少年成长要修炼自己的性情，诸 感情基调 葛亮强调以“静”来立志，学习、修身养性：《放翁家 审美小练笔 训》则告诚年轻人不可恃才做物，长辈应多加管束， [示例] 以经书陶治其性情，培养高洁的志趣。 我们被闲梅岭多天，对于存活已不抱希望，要死， 【乙文参考译文】 一定要与敌人血战到底，视死如归。如果今日死去的 才思敏捷的孩子，最容易学坏。倘若有这样的 话，我们又会想些什么呢？多年来，我军将士流血柄 情况，做长辈的应当把它看作忧虑的事，不能把它看 牲，死伤无数，家乡父老日日夜夜翘首企盼我们凯旋。 作可喜的事。一定要经常加以约束和管教，让他们 革命事业如此艰难辛苦，为何还不见胜利的曙光？就 熟读儒家经典，训导他们微人必须宽容、厚道，恭敬、 算有千难万险，我们也要为民族的解放斗争到底。即 谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往。就这样十 使今日我们去世，到了黄泉，也要抱着赤诚之心，召集 多年后，他们的志向和情趣会自然养成。不这样的 为革命而死的英雄们，推翻那些反动派的统治。 话，那些可以担忧的事情就不会只有一个。我这些 62