2025届高考语文复习：学习事实论据的分析方法（因果、假设） 课件

拿起理性的解剖刀 ——学习事实论据的分析方法 思考:下面一则论据,它所要论证的论点是什么? 欧立希为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了606次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新药“六0六”。 论点可能是:坚持就是胜利、成功来自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功之母等等。 弊端:只叙写事例,没有充分论证论点 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到;明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打工……。可见贫困也是一笔财富。 思考:这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题? 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,母亲改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到;明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打工……。 可见贫困也是一笔财富。 存在问题:叙而不议,堆砌材料。 (事实论据) (论点) 【分析?】 论点与论据之间相互脱离,缺乏必要的连接的桥梁。论据失去应有的作用,论点孤立无援。这种“不讲道理”的议论文,论点怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。 写议论文,不能只是观点加材料,还应该扣题分析,即围绕论点对所引用的事例进行理性分析。 思考:本段文字在叙述完论据后,是如何对事实论据进行分析的? 自信,但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩,身首异处。街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境。马谡的失败,是因为他狂妄自大,盲目自信,不能听取别人的正确意见。 自信,但不能盲目。[论点] 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩,身首异处。 街亭失守(论据的结果), 是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境。马谡的失败,是因为他狂妄自大,盲目自信,不能听取别人的正确意见(论点)。 [事实论据] [因果分析] 因果分析法(探因分析法) 因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现 其本质,使内容逐步深化。 思路:为什么 是因为 关键:找准因果关系,将原因与观点对应起来。 方法:这种方法,就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,这原因就是所要证明的观点。 因果分析法常见语言标志: 为什么..….因为..…. 正因为如此……,所以……; 之所以……,是因为....…; 究其缘由..…等。 宽容不仅是美德,更是成就大事的必要条件。宽容,成就了曹操的伟大。为什么曹操以弱胜强在官渡之战中击败了袁绍?因为曹操得到了张绣的帮助!为什么两度叛变的张绣最后心甘情愿地帮助了曹操?因为曹操在张绣第一次叛变时就反思自身的过错,不计前嫌地宽容了张绣!曹操宽容了别人,拯救了自己,更成就了自己。曹操伟哉!宽容伟哉! 五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时,立即给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”(材料句)为什么钱学森一个人任何时候都足以抵得上五个师呢?还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术?还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运? 可见,知识就是力量。 (分析句) (分析句) (结论句) 练习:请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。 人要自立自强。2005年“感动中国”人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故,稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始,他把没有血缘关系的妹妹带在身边,靠做小生意和打零工来维持生活,直到背着妹妹上大学。 答案示例: ……洪战辉为什么能成为“感动中国”的人物[论据的结果]?他努力拼搏,用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强[论点],他感动了万千国人。因为自立自强[论点],他收获了自己的精彩人生。 思考:本段文字在叙述完论据后,是如何对事实论据进行分析的? 王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字;那么,王羲之其人也不会为我们后人所知。由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀! 王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。 假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设);那么,王羲之其人也不会为我们后人所知(得出与论据相反的结论)。 由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀! [事实论据] [假设分析] [观点] 1.重点段落如何例证: 观点+例子+议论 2.如何紧扣观点进行叙述例子: 谁+为了什么+做了什么+ 怎么做+结果怎么样 扣中心,最好出现论点中的关键词 3.叙例后运用假设分析法进行分析议论。 假设论证 假设论证是一种特殊的论证或反驳手段。假设论证法就是针对着所举的事例,从反面进行假设,进而推论论据的真实性、可靠性,从而有力地论证中心论点。 【方法点拨】(假设分析法)进行假设性的分析,如果你举的例子是正面的。那么你就从反面来假设分析:你举的例子是反面例子,你就从正面来进行假设。 【假设论证的几种基本句式】 ①如果(假如、假设、假若、要是、倘若、设若、若)……,就……(那、那么、那就) ②假如……怎能……;若无……怎能…… ③试想,如果没有……,又怎么会有…… ④如果……也许只能…… 在人生的道路上,我们需要做好减法。(观点句)适当的减去一些心灵上的沉重负担,减去一些奢侈的欲望,我们才能有所建树。 东坡居士屡遭贬谪,曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上,望着滔滔江水,他释然了,他减去了对功名的欲望,吟出了《赤壁赋》等千古名篇。(事例句)正是因为他减去了心灵的负担,才使他成为一代文豪、诗词大家。(分析句)试想,假如他不放弃对功名利禄的追求,而徘徊于入世与出世的矛盾之间,他不减去奢侈的欲望与心灵的负担,他又怎会潜心于诗文创作,留下无比珍贵的文化遗产? 减去心灵上的种种负担。廓清人生的道路,释然面对一切,就能让我们走得从容淡定,走向属于自己的成功。 (274字) (阐释观点) (假设分析) (小结句) 学习借鉴会助你成功,但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看,便远行到赵国的邯郸来学步;但他盲目模仿,最后竟然忘记了自己的步伐,落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽,觉得她一肌一容,尽态极妍,便学习她的姿态,照搬她的举止动作;可她终究不是西施,在别人看来她不但不美丽,反而成为做作的典型。 练习:请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。 答案示例:倘若,燕国的寿陵少年能在学步之时,融进自己的步伐特点,在借鉴的同时取长补短走出自己的一步,形成独特的步伐[观点的反面假设];那么,他就不至于爬回燕国了,说不定还会走出被他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。假如,东施能充分认识自身的特点,发挥自身优势而不是盲目模仿[观点的反面假设];或许也就会成为一种新形式的“美”的代表,使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下 [得出与论据相反的结果]。 周 末 作 业 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:有人说活着总要明白:人生的高度,不是你看清了多少事,而是你看轻了多少事。一念放下,便能得万般自在。从此,与世界和解,与自己和解。 材料二:史铁生说:既得有所“放下”,又得有所“执着”——放下占有的欲望,执着于行走的努力。 以上论述具有启示意义,你作为学生代表,需要在班会上发言,分享你的理解与思考。要求 ①要有事实论据 ②使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析。③不少于500字。 $$