2.4 夏商西周王朝的更替 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

禹孙 禹子 禹 7 三字经中的这一片段涵盖了本节课的全部内容，你知道其中出现了那些朝代和人物呢？ ——…… 禹孙看到大禹正在把王位传授给他的儿子，心里想着，以后我能不能也继承首领之位呢？但是上节课我们了解到，首领传位的方式是禅让制，传给贤德之人，那么他的心思是不是就不能实现了呢？ 夏商西周王朝 的更替 1.知晓夏、商、西周的建立时间、灭亡时间、建国者和亡国者。 2.理解世袭制代替禅让制,“家天下”局面的形成；知道夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。 3.知道盘庚迁都和武王伐纣的史实。 4.准确识记西周分封制的目的、内容、作用及其弊端。了解社会制度的变革促进了国家制度的逐步完善。 5.认识重要历史人物对历史进程产生了不同的影响。 7 一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社 ·夏朝建立与“家天下” 7 大禹的形象出现了什么变化？为什么？ ——从之前的治水首领，到头戴皇冠的天子， 这说明，一个由大禹的统治的王朝正式开始了，这个朝代便是夏朝。 根据教材和图示，说一说夏朝的建立时间、都城和地位。 一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社 ·夏朝建立与“家天下” 奴隶社会：一个人类社会中，如果大部分物质生产领域劳动者是奴隶（底层民众），这样的社会叫奴隶社会 中心区域：今河南中西部、山西南部一带 7 阳城，在两条河流的交汇点附近，说明这路交通便利，农业相对发达。 夏朝的中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带 奴隶社会:奴隶视为是奴隶主的财产，可以买卖，奴隶主可强迫奴隶工作，劳力活动须以奴隶为主,无报酬，且无人身自由。 一个人类社会中，如果大部分物质生产领域劳动者是奴隶，这样的社会叫奴隶社会 阅读史料，结合教材知识，说说夏朝建立后，王位继承制发生了什么变化？这说明了什么？ 益干启位，启杀之。 ——《竹书纪年》 有扈氏不服，启伐之，大战于甘。 ——《史记·夏本纪》 大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》 天下为家：指将君位传给儿子，把国家当作一家所私有——世袭制 天下为公：天下是公众的，天子之位，传贤而不传子 ——禅让制 一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社 ·夏朝建立与“家天下” 王位世袭代替禅让制是生产力的必然结果。 7 夏朝建立后，王位继承制发生了什么变化？ ——启是大禹的儿子，大禹本想让伯益继承王位，却被启杀了。有人不服，启就讨伐他，最后也获得胜利。 启继承了大禹之位，说明了王位世袭制代替了曾经的禅让制，从原来的公天下变为家天下。 公和家，你能怎么理解？ ——…… 到了夏朝，社会形态已经发生了惊人变化，这个时候国家已经不再人人平等、共同劳作，而是实行以私有制为基础的奴隶制，究其根源。 王位世袭代替禅让制是生产力的必然结果。 一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社 ·夏朝建立与“家天下” 7 其实在很长的一段时间里，人们都无法准确判定是否有夏朝，因为…… 一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社 ·夏朝建立与“家天下” 二里头遗址发掘出宫殿建筑群，大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。他们的规格和豪华程度都差别非常大。 7 上世纪五六十年代，位于河南省的二里头遗址的发现，是我国对夏王朝探索的重大突破。 二里头遗址发掘出宫殿建筑群，大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。他们的规格和豪华程度都差别非常大。这说明了夏朝社会贫富差距很大，底层人民和贵族生活有天壤之别 镶嵌绿松石的龙形器 一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社 ·夏朝建立与“家天下” 依据教材及图片，说说夏朝时国家具有哪些基本特征？二里头遗址的发现可以反映什么？ 二里头宫殿复原图 二里头镶嵌绿松石的铜牌 青铜爵 建立军队、制定刑法、设置监狱，已经有比较成熟的国家形态。 反映了夏朝时期的文明发展水平。 反映 基本特征 7 依据教材及图片，说说夏朝时国家具有哪些基本特征？二里头遗址的发现可以反映什么？ ——特征是夏朝已经有了比较完备的等级制度，这和远古时期的部落是不一样的，更加稳定和强大……这些出土器物中大多为贵族使用的礼器，祭祀所用，有很多代表财富和权力的绿松石还有酒器，说明夏朝已经有了比较成熟的国家形态。 我们都是从这些文物中得到的答案，所以说遗址的发现可以反映夏朝时期的文明发展水平。 “桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”“夏桀淫骄（穷奢极欲），乃放鸣条。” ——司马迁《史记》 （夏桀）残贼海内，赋敛无度，万民甚苦。 ——《韩诗外传》 桀[jié] 释义：凶暴 夏桀统治残暴，失去民心 山东嘉祥武氏祠画像石拓片 一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社 ·夏朝建立与“家天下” 结合史料，思考夏朝灭亡的原因。 7 那么曾经强大稳固的夏王朝是如何在400年后就灭亡了呢？（迁夏社意思是夏朝国家不再，社稷改变） ——夏桀让人作为他的坐骑，可见得他对百姓十分残暴，不修德行，穷奢极欲、残暴无道 朝代： 建立时间： 建立者： 都城： 治国措施： 约BC1600年 汤 亳 商朝 任贤才，重生产， 设监狱，制酷刑。 ——增强控制 二、汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡 ·商朝的统治 根据教材，补充商朝信息，归纳使商朝强大起来的举措。 7 商原本是夏朝统治的一个部族，它的首领汤在伊尹的辅佐下渐渐强大起来。此时，夏朝的暴政已经失去民心，汤联络周围部族，起兵伐桀，灭夏建商。 请同学们根据教材，完善表格信息 商，其实是一个部族（部落）的名字，曾经收到夏朝的管辖，并且在首领汤的带领下日渐强大，最后趁着夏朝统治者昏庸残暴民心涣散，便推翻了夏朝 商王盘庚最后迁都殷。商朝是一个典型的奴隶制国家，平民因为经常服兵役，农业和手工业劳作主要靠奴隶，而奴隶的来源除了靠原有奴隶繁衍就是靠抓捕外族俘虏，因而需要不断对外征战。其控制的范围也在不断拓展。 思考盘庚为什么要迁都？ 这一行为对商朝有何影响？ 原因 躲避自然灾害 缓和阶级矛盾 发展经济 影响 使商朝保持了相对的稳定 二、汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡 ·商朝的统治 7 同学们还提到，商朝统治者进行了多次迁都活动，尤其是盘庚，他将都城亳迁到了殷，这是商朝发展的里程碑，那么他为什么要迁都？有什么影响呢？ ——根本原因是为了挽救王朝的统治，亳的位置经常收到黄河发大水的影响，被淹了几次，同时王室内部经常出现争夺王位的斗争，因为天灾人祸，所以迁都是很好的选择。 殷这个地方的土地肥沃，也靠近河流，但洪灾较少，所以在这里可以躲避自然灾害发展生产，促进经济发展，同时迁都之后，一切工作都要从头做起，王室、贵族将会受到抑制，这样阶级矛盾就可以得到缓和。 最后的影响是…… 商纣荒淫无度，聚众作乐“以酒为池，悬肉为林。”且刑罚严酷，设置了炮烙等酷刑。 ——《史记˙殷本纪》 我要杀掉大臣取出心脏！ 我要解剖孕妇看她死！ 二、汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡 ·商朝的统治 根据材料和教材，商朝灭亡的根本原因是什么？ 炮烙之刑 商纣王 ①对外征伐，耗费国力；②对内大兴土木，横征暴敛；③严刑酷法。 根本原因 实行暴政，失去民心 7 商朝灭亡的根本原因是什么？或者是内部原因是什么？ ——…… 商纣王当时做了什么呢？ ——……对待自己的子民比曾经夏朝的亡国之君夏桀还要残暴，哪里有压迫，哪里就有反抗，人们对商纣王的怨恨让商王朝的统治摇摇欲坠 三、周武王，始诛纣。八百载，最长久 （一）西周的建立 “诛纣”是“建周”的前提—— 结合材料和教材知识，分析武王伐纣的历史背景。 周文王渭水求贤 周公辅助 农业立国，拓展疆土 重用人才（吕尚等） 周部族日益强盛 历史背景 周部族： 7 三字经中讲道……说明这个朝代相对于前两个朝代是有些与众不同的。首先让我们一起了解“诛纣”这一事件，这是西周建立的前提。 结合材料和教材知识，分析武王伐纣的历史背景。商朝末期时，社会江河日下，但是当时周部族的势力如何呢？ ——……重用人才（比如吕尚，姜子牙，被封神榜收录的男人，怎么就当了周文王的军师呢，因为周文王求贤若渴，重视贤能之人，他的气度、精神、毅力让他广集人才） 周文王决心推翻商纣，通过周易卜卦，前往渭水寻贤。在渭水边上，他遇到了直钩钓鱼的姜子牙 “武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商……” 利簋 （记录牧野之战） BC1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈。周军占领商都，商纣王自焚而亡，商朝灭亡。 三、周武王，始诛纣。八百载，最长久 （一）西周的建立 7 时机成熟时，周部族的军队与商朝军队展开决战。这一战主战场在牧野，所以叫牧野之战。在青铜器厉鬼之上记载有……让我们可以知道，他的时间在…… 周文王的儿子周武王…… 因为商纣王的残暴统治，当时商军很多都是不战而降，他们早都想赶紧推翻荒淫无度的君主。 朝代： 建立时间： 建立者： 都城： BC1046年 周武王姬发 镐京 周朝 三、周武王，始诛纣。八百载，最长久 （一）西周的建立 夏 商 西周 周朝统治者是如何管理辽阔的疆域和稳定国家政治的？ 7 于是，一个新的王朝开始了，请同学们根据教材，说一说周朝的基本情况。 ——…… 我们来对比一下夏商周三朝的疆域，你能发现什么？ ——周朝疆域最大，同时三字经也可以看出，周朝的历史是最长久的。 那么，周朝统治者是如何管理辽阔的疆域和稳定国家政治的？ ——实行分封制。 三、周武王，始诛纣。八百载，最长久 （二）西周的分封制 根据视频和教材内容，认识什么是分封制。 大多数重要诸侯国分布的区域？ 黄河流域 7 三、周武王，始诛纣。八百载，最长久 （二）西周的分封制 分封等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 统治 阶级 （贵族） 被统治 阶级 溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。———《诗经》 层层分封，等级森严 7 实行分封制的基础是西周的等级制度，最高层的是天子一人，天子可以分封诸侯，这些诸侯可以建立诸侯国，自己可以自由控制诸侯国内的人民和土地。 同时，诸侯也可以在自己的封国内部继续分封卿大夫，卿大夫也可以有自己管理的土地和人民， 卿大夫又可以在自己的封地里分封士，有点像套娃，层层分封，等级非常森严。 其中的统治阶级贵族就是…… 底层的被统治阶级就包括了……他们一般是农牧业工作者或者完全没有人身自由的奴隶。 正是通过分封制，西周实现了…… 目的 依据 对象 权力 义务 实质   影响 稳定周初的政治形势，巩固地方控制，扩大统治范围 血缘关系远近和功劳大小 宗亲和功臣等 受封者被授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国，有较强的的独立性; 受封者可以在自己的封地内进行再分封 受封诸侯需要向周王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣 确立了周朝天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序 （积极影响）保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大了统治范围；（消极影响）诸侯势力不断增强，威胁周王室 三、周武王，始诛纣。八百载，最长久 （二）西周的分封制 根据教材内容，完善表格。 “封建亲戚,以藩屏周” ——《左传》 “周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人” ——《荀子·儒效》 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”——《中国通史》 “礼乐制”以强化等级 7 检验一下大家对分封制的理解： 其积极影响是在西周初期确实可以稳定政局，让空前的疆域保持和谐没有频繁的战乱， 消极影响是这些诸侯国也算是一个个小国家，等他们不断发展，势力越来越强，自然就不会把周王室放在眼里，极大地威胁了周王室的势力；而且诸侯国非常独立，除了贡赋和调兵时和周王朝联系较多，其他时候可以自主行事，和周王室久而久之越发疏离，为后来的统治埋下了隐患。 幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至。 诸侯朝天子曰述职；……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记·秦始皇本纪》 西周灭亡 BC771年，周幽王朝政腐败，社会矛盾激化。西周被犬戎所灭 BC841年，周厉王与民争利。引起“国人暴动”。 国人暴动 东周建立 BC770年， 周平王东迁洛邑，史称东周。 周幽王 国人莫敢言 道路以目 周厉王 烽火戏诸侯 平王东迁 三、周武王，始诛纣。八百载，最长久 （三）西周的衰亡 结合教材知识，概述西周灭亡的过程和根本原因。 根本原因：统治者的残暴统治 7 公元前841年，周厉王与民争利，垄断山林川泽，不准百姓依山泽谋生，以剥削人民。他刑罚残暴，百姓不敢妄议国事，只能道路以目。 周幽王在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，他为政贪婪腐败，重用奸臣主持朝政，加重对百姓的剥削，甚至为了取乐他的爱妃，多次点燃烽火，而烽火一般是在紧急的军事情况下才能点燃，这又激起了很多诸侯的愤怒和不满…… 最后西周被犬戎所灭，周平王迁都到东边，东周建立了。 那么，西周灭亡的根本原因你认为是什么呢？ ——统治者的残暴统治 19 地点 时间 兴 亡 夏 二里头 约前2070-前1600 大禹建夏 夏桀残暴 商 殷墟 约前1600年-约前1046年 商汤统治 商纣残暴 周 镐京 约前1046年~前256年 文王重贤、武王统治 厉幽无道 夏、商、西周的兴亡有什么共同之处？最深刻的启示是什么？ 重视生产，关心百姓，重用贤才 统治者的暴政 得民心者得天下，统治者应勤政爱民、以民为本 7 最后，我们一起来反思一下，夏、商、西周的兴亡有什么共同之处？最深刻的启示是什么？ （回想一下，国家兴盛之时的统治者都做了什么，亡国君主在位期间又做了什么） ——…… 1.西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（ ） A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 2.殷商卜辞中有赛马和比箭的相关记载。周代已经有完备的比箭礼仪，天子和贵族比赛射箭都有各自特定的名称。由此可知商周（ ） A. 祭祀活动很盛行 B. 竞技体育已出现 C. 军备竞赛已开始 D. 分封制度已建立 3.《礼记·礼运》中记载:“大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。”“天下为家”始于( ) A.尧 B.舜 C.禹 D.启 4.学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织者是( ) A.商汤 B.武丁 C.盘庚 D.商纣 课堂检测 7 5.西周建立后,面对广阔的东方大地,想要凭借一己之力全面控制并非易事,于是周天子便将土地与居民分赐给受赏的臣子们。这反映出西周推行分封制的目的是( ) A.加强中央集权 B.巩固地方统治 C.安抚有功之臣 D.扩大统治范围 6.西周末年,周幽王为博褒姒一笑,不顾众臣反对,数次点燃烽火,使各路诸侯长途跋涉,匆忙赶去救驾。结果,却被戏弄。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下( ) A.诸侯要向周王进献贡物 B.诸侯需要加强地方控制 C.诸侯需要扩大统治范围 D.诸侯需要服从周王调兵 7.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是( ) A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周 课堂检测 7 8.甲、乙两段文字是关于“武王伐纣”的描述。下列说法中,正确的是( ) A.甲段文字是研究历史的重要史料 B.乙段文字完全符合历史事实 C.甲段文字错误地记载了历史信息 D.两段文字均为作者胡编乱造 9.(跨学科·语文)习近平总书记国学修养深厚,在治国理政方面常常引经据典。他引用“政之所兴,在顺民心。政之所废,在逆民心”强调勤政为民的重要性,教导干部一定要把人民放在心中最重要的位置。下列历史人物的结局与“政之所废,在逆民心”观点一致的是( ) ①启　②夏桀　③商纣　④商汤　⑤周幽王　⑥周武王 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①④⑥ 课堂检测 7 同学们再会！ 课后： 1、注意补全并整理本课笔记，温习课堂内容，下节课抽背 2、预习下一课，留下你的疑问 请收拾好物品并带走座位周边的垃圾！ 7 $$