内容正文:
第十一章 三角形
微专题1 三角形中有关线
段、角的综合
目 录
01
新课学习
02
核心讲练
01
新课学习
1.一个等腰三角形的三边分别为x,2x-4,5x-12,求这个三角形的腰长.(提示:分类讨论)
解:①当x=2x-4时,x=4,三边长分别为4,4,8,
不能构成三角形;
②当x=5x-12时,x=3,三边长分别为3,2,3,∴腰长为3;
综上所述,这个三角形的腰长为3.
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类型1:分类讨论求角度
2.已知AD是△ABC的高,∠BAD=70°,∠CAD=20°,求∠BAC的度数.
解:①如答图1,当高AD在△ABC的内部时,
∠BAC=∠BAD+∠CAD=70°+20°=90°,
②如答图2,当高AD在△ABC的外部时,
∠BAC=∠BAD-∠CAD=70°-20°=50°,
综上所述,∠BAC的度数为90°或50°.
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3.在△ABC中,AD是高,∠BAD=60°,∠CAD=20°,AE平分∠BAC,则∠EAD的度数为( )
A.20° B.30°
C.20°或30° D.20°或40°
D
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02
核心讲练
类型2:三角形三边关系
4.【RJ八上P29改编】如图,P是△ABC内任意一点,
求证:AB+AC>PB+PC(提示:延长BP交AC于点D,
分别在△ABD,△CDP中运用三角形三边关系).
证明:延长BP交AC于点D,如答图,
在△ABD中,PB+PD<AB+AD①,
在△PCD中,PC<PD+CD②,
①+②得PB+PD+PC<AB+AD+PD+CD,PB+PC<AB+AC,
即AB+AC>PB+PC.
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5.如图,AC,BD是四边形ABCD的对角线,且AC,BD相交于点O.求证:
(1)AB+CD<AC+BD;
证明:∵在△ABO和△COD中,
CO+DO>DC,AO+BO>AB,
即AB+CD<AC+BD;
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(2)AC+BD> (AB+BC+CD+AD).
证明:由(1)得AB+CD<AC+BD,
同理可得AD+BC<AC+BD,
则2(AC+BD)>AB+BC+CD+AD,
故AC+BD> (AB+BC+CD+AD).
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类型3:三角形的高(整体思想)
6.如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC上的一点,
DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,BM为AC边上的高,
试探索DE+DF与BM的大小关系.
解:BM=DE+DF.
理由如下:∵S△ABC=S△ABD+S△ACD,
∵AB=AC,∴BM=DE+DF.
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类型4:方程思想
7.如图,在△ABC中,D为BC上一点,BE⊥AC于点E,交AD于点F,∠ABD=∠ADB,∠DAC=∠C=2∠BAD.求∠BFD的度数.
解:设∠BAD=x,则∠DAC=∠C=2∠BAD=2x,
∠ABD=∠ADB=4x.
∵∠ABD+∠ADB+∠BAD=180°,
∴4x+4x+x=180°,解得x=20°,
∴∠DAC=2x=40°,∵BE⊥AC,∴∠AEF=90°,
∴∠AFE=90°-∠DAC=90°-40°=50°,∴∠BFD=∠AFE=50°.
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类型5:利用三角形的中线求面积
8.如图,在△ABC中,已知点D,E,F分别为BC,AD,
CE的中点,且S△ABC=4,求△BEF的面积.
解:∵点D为BC的中点,
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9.如图,在△ABC中,点E是AC的中点,点D在BC上,且BD=2CD,AD与BE交于点F,若S△ABF-S四边形CDFE= ,则△ABC的面积为____.
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类型6:从特殊到一般
10.阅读并填空.将三角尺(△MPN,∠MPN=90°)放置在△ABC上(点P在△ABC内),如图1所示,三角尺的两边PM,PN恰好经过点B和点C.我们来探究:∠ABP与∠ACP是否存在某种数量关系.
(1)特例探索:若∠A=50°,则∠PBC+∠PCB=____度;∠ABP+∠ACP=____度;
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(2)类比探索:求∠ABP,∠ACP,∠A的关系,并说明理由;
解:结论:∠ABP+∠ACP=90°-∠A.
证明:∵(∠PBC+∠PCB)+(∠ABP+∠ACP)+∠A=180°,
∴90°+(∠ABP+∠ACP)+∠A=180°,∴∠ABP+∠ACP+∠A=90°,
∴∠ABP+∠ACP=90°-∠A.
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(3)变式探索:如图2所示,改变三角尺的位置,使点P在△ABC外,三角尺的两边PM,PN仍恰好经过点B和点C,求∠ABP,∠ACP,∠A的关系,并说明理由.
解:结论:∠ACP-∠ABP=90°-∠A,
理由是:设AB交PC于点O,如答图,
∵∠AOC=∠POB,∴∠ACO+∠A=∠P+∠PBO,
即∠ACP+∠A=90°+∠ABP,
∴∠ACP-∠ABP=90°-∠A.
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