河南省南阳市第一中学校2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题

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了文章的条理性，也增强了权威性。（每点2分，意思相近即可：其他答案，言之成理者，酌情赋分） 5.这句话运用比喻，形象地阐明了“融合的关键是强化企业科技创新主体地位”的道理，并指明了实现的路径。 ①“要支持企业成为‘出题人”，就是要引导企业与高校、科研机构密切合作，面向产业需求共同发现、凝练科 技问题。②“要支持企业成为‘答题人’”，就是要引导企业与高校、科研机构通过多种方式，联合开展科研攻 关、协同培养科技人才。③“要支持企业成为‘阅卷人’”，就是要引导企业与高校，科研机构开展多方式合作， 推动企业主导的产学研融通创新。（总说，3分：分点说明，每点1分，意思答对即可：其他答案，言之成理者， 酌情给分) 6.B(“管黔敖以及曹公子，他们都勤恳地继承了墨子的精神，切切实实地为备战做好防御工作”错，由原文墨子 的话“昨天在城里听见曹公子在讲演，又在玩一股什么·气’，嚷什么‘死’了。你去告诉他：不要弄玄虚”可知， 曹公子并没有继承墨子的精神，切切实实地为备战做好防御工作。) 7.D(“谈化了小说的严肃性”错，小说突出了墨子的仗义性格和反对一切侵略战争，主张加强实力、奋起自卫的 思想，凸显了墨子勇敢、机智的性格和忘我的精神，语言轻松诙谐反而增强了主题的严肃性。》 8.从人物形象角度评点：①埋头苦干、不做空谈的实干家形象：②为民请命，扶危救急的侠义形象。从人物形象 塑造方法的角度评点：①正面描写（可从语言，动作、外貌、心理、细节等方面分析）：②侧面描写（可以从学生 表现、环境烘托等方面分析。)（每点2分，任意答出2点即可） 9.结尾写为宋国奔波的墨子归来时，却在宋时遭遇搜身，募捐、避雨不得以致鼻塞的尴尬经历。①从人物塑造 上，使墨子不计名利、为民请命的形象特征更加鲜明。②从主题表现上，深化了小说主旨，突出了真正的英雄 歌默无闻甚至被人误解的沧桑感，深刻揭示了真正的英雄是孤独的主旨。③从艺术效果上，在诙谐幽默中引 人深思，余味悠长。（每点2分，意思对即可） 10.BCF(本题考查学生文言断句的能力。作答时，首先，结合上下文，理解大意；在此基础上，重点理解本句的 内容和结构，句中“李嗣源”是前两个分句的共同主语，“李酮源兵反”与“向京师”是两个相对独立的分句，自 然其间要断开：而“庄宗”“嗣源”是两个分句各自的主语，据此，应在“而”前断开。原文断句：李嗣源兵反，向 京师，庄宗东幸汴州，而制源先人。句子大意：李嗣源的军队反叛，向京师进军，唐庄宗向东奔汴州，而李嗣 源先到汴州。) 11.D(D项“余因得遍观群书”中的“得”指能、能够。A项文中的“优”在旧时指演戏的人，而“优劣得所”中的 “优”，指良好。二者意义不同。B项中“沛公则置车骑”“项王则受璧，置之坐上”的两个“置”，分别解释为舍 弃、放置（摆放）。C项“骈死于槽枥之间，不以千里称也”中的“称”意为扬名，与文中加点的“称”意义不同。) 12.C(C项中“证明了诸王和后宫联手窃权乱政的危害”错误，材料一中的“后唐庄宗被乱军射成重伤后，倒地不 起，上自皇后、诸王，下至近侍都逃跑了”的史实不足以说明诸王和后宫联手窃权乱政的危害，只能说明当时 形势非常危急，皇后、诸王、近侍张皇失措的情形。) 【高二语文参考答案第1页（共4页）】 25104B 13.(1)全部用掉你们的家财，吃肉喝酒，不要为以后作打算。(“馨”“赀”“无”每个词语1分：语意顺畅，1分) (2)难道不是因为快速的胜利而骄奢，在安定的环境中淫逸，忘记了当初奔波劳苦的艰难，沉迷于声色犬马 的逸乐吗？(“骤”“栉沐”“徇”每个词语1分：语意顺畅、译出反问语句，1分) 14.①攻取天下后沉迷于安乐，居安而不能思危。②权柄旁落：外面伶官乱政，内由妇人掌权。③吝惜财物，不 恤将土。④横征暴敛搜刮百姓。⑤残杀无罪之臣，导致大臣们不敢发表意见。（每点1分，意思相近即可） 15.B(“夸张手法”错误，这里是对比手法。) 16.①暮春时节，傍晚鸡鸣，这些都易引发人的思乡之情，而作者宦游在外，不得归家，所以郁闷。②连日阴雨， 心情烦闷。③无人陪伴，孤寂无聊，所以烦闷。（每点2分，意思对即可） 17.(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也 (2)人生代代无穷已江月年年望相似 (3)相顾无言惟有泪千行 18.雪花潮翩起舞，轻盈地落在大地上，给世界带来一片银白。（构成拟人，且拟人贴切，4分：表达流畅，1分。 其他答案，言之成理者，的情赋分) 19.A坚持不解/义无反顾B齐心协力/和衷共济/全力以赴（每空1分：其他答案，言之成理者，的情赋分） 20.②句修改为：从天然产物到活性化合物、先导化合物、候选药物。④句修改为：需要耗费（投人）大量的人力、 物力、财力和时间。（第②句关联词误用，应将“虽然”删除；第④句搭配不当，须将“消费”替换为“耗费（投 人)”。每指出并改正一处，得2分》 21.甲：绝非易事乙：可以赋能海洋药物研究（每处2分，意思相近即可） 22.①原句由三个“需要…”并列的短句，构成排比句，强调了“蓝色药库”的开发必须依托的条件，语势强劲， 修改后的句子只是一般陈述，无此效果。②原句由三个表示并列关系短句构成，节奏整齐明快，朗朗上口： 同时，与其后的长句用在一起，节奏整齐中见变化，修改后的句子失去了节奏参差之美。（答出一点，给2 分：答出两点，给3分：其他答案，言之成理者，酌情赋分) 23.【参考立意】 ①多元共生中的和谐共处。 在现代社会的多元文化交流情境下，“和而不同”意味着不同文化、观念、生活方式的多元共生。君子能 够以包容开放的心态接纳各种差异，如同在国际文化交流活动中尊重各国文化特色，从而实现和谐共处并 创造新的价值。而“同而不和”的小人之举则体现为强行推行单一标准，破坏多元环境中的和谐氛围。 ②尊重差异促进社会创新 新时代中，不同个体、群体之间存在着丰富的差异。“和而不同”的理念启示我们尊重这些差异是社会 创新的动力源泉。正如不同文化背景的年轻人在交流中，秉持君子之道，尊重彼此在艺术、时尚等方面的不 同见解，相互学习借鉴，能够激发创新思维。而“同而不和”则是抑制创新、引发矛盾的狭隘观念。 ③个体价值与群体和谐的平衡 在新的生活情境下，“和而不同”可理解为在群体交往中，个体坚守自己独特价值（如个人在文化、价值 观方面的独特性)的同时，又能与群体达成和谐的关系。像国际交流中的年轻人，君子能做到在群体互动里 既不随波逐流（保持不同），又能与他人友好相处（达到和）。而“同而不和”反映的是为了表面一致而辆牲个 体价值或者破坏群体和谐的错误做法。 【评分细则】 (一)判分原则 作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力， 要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。 【高二语文参考答案第2页（共4页）】 25104B (二)评分等级 本次评分为四等七类。一等卷48~60，其中一等上5460，一等下48~53：二等卷36~47，其中二等 上42~47，二等下36~41：三等卷24~35，其中三等上30~35，三等下24~29：四等卷0~23。 评分参考量表 类别分值 审题立意 语言表达 主要特征 充分理解主题的内涵，基于材料生发观 一等上 审题精准，立 语言有特色，言近 点，能紧扣主题形成独到的观点，角度选 54分以上 意深刻或新颖。 旨远，言简意丰。 择精当，有层次展开，结构精巧独特，议论 一等卷 精准、灵动、深刻，情理相融，感染力强。 48~60分 审题准确，立 能理解主题的内涵，基于材料生发观点。 一等下 语言通畅、连贯、得 意清晰，有见 文章观点正确，角度恰当，层次分明，说理 48~53分 体，言能尽意。 识。 透彻，有逻辑性，感染力强。 能理解主题的内涵，观点明确，思路清晰， 二等上 审题比较准 语言通顺，言能 确，立意比较 结构完整，用例正确，说理清嘶，有感 42~47分 二等卷 清楚。 达意。 染力。 36~47分 审题基本清 二等下 语言大致通顺，偶 基本能理解主题的内涵，观点明确，论证 楚，立意基本 有不尽规范准确 3641分 不够有力，有一定的感染力。 清楚， 之处。 语言不够通顺，偶 三等上 审题不完整， 理解了主题的部分内涵，观点大致成立， 有不尽规范准确 三等卷 30~35分 立意不清晰。 之处 论证不够有力，无感染力。 24~35分 三等下 语言拙劣，多有语 对主题和材料理解不当，貌似相关实则无 貌合神离。 24~29分 病、标点随意。 关，写作水平较差。 语言粗俗、混乱， 四等卷 0-23分 自说自话。 全然不顾主题和材料，写作水平差。 基本功差。 (三)评分提示 1.考生作文如角度独特，立意深刻，有独到见解，语言灵动或深蕴，54分以上。 2.鼓励对优秀作文敢于打高分，对差作文打低分，拉开差距，坚决反对只打保险分，要通过客观公正的 阅卷充分发挥模考的效能。 (四)个案处理 1.经“查重”，确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过23分；三分之二篇幅与原作 相同的，原则上不超过10分：内容基本相同的，最高不超过5分。 2.完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止：明显未完篇的 文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过40分（不满100字，0~4分：200字左右，5~8分：300 字左右，9~15分：400字左右，16~25分：500字左右，26~35分：600字左右，36~40分)：未完篇的文章不 再扣字数不足分。 3.游戏高考，游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过35分：凡思想情感庸俗低下，即 使是切题完篇，评分最高不得超过1？分：如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8分：政治倾向有问题的，一 律提交专家组处理。 4,卷面、错别字扣分，每错（别）字扣1分，扣满5分为止。 5.不写作文题目的，扣2分。 【高二语文参考答案第3页（共4页）】 25104B 文言文参考译文： 材料一： 郭门高，名叫从谦，门高是他的艺名。虽然他是以艺人受到重用，但他曾立有军功，因此任命他为从马直指挥 使。从马直大概是亲军。郭从谦因为姓郭，于是拜郭崇船为叔父，而皇帝的弟弟李存义又把郭从谦当作养子。郭 常韬死，李存义被囚禁，郭从谦在军中摆下酒，愤愤然流泪，声称这两个人冤枉。这时，从马直军士王温在宫中值 夜守卫，晚上策谋作乱，事情被发觉后被杀。唐庄宗对郭从谦开玩笑说：“你的同党李存义，郭崇船辜负了我，你又 峻使王温反叛，还想做什么呢？”郭从谦恐惧，退下后煽动他的士兵说：“全部用掉你们的家财，吃肉喝酒，不要为以 后作打算。”士兵们问他什么原因，郭从谦于是说：“皇上因为王温的缘故，等待攻破邺都，全部活埋你们。”士兵们 相信了，都愿作乱。李嗣源的军队反叛向京师进军，唐庄宗向东奔汴州，而李嗣源先到（汴州）唐庄宗到万胜， 不能入城而返回，士兵逃散，还剩下两万多人。过了几天，唐庄宗又东奔记水，打算把守关口来抵抗。四月丁亥初 一，在中兴殿接受群臣朝见，幸相奏对三刻后结束。随行护驾的黄甲马军在宣仁门、步兵在五凤门摆开战阵来等 候。唐庄宗到内殿进食，郭从谦从军营出来，露出刀、搭满箭，迅速进攻兴教门，和黄甲军互相对射。唐庄宗听说 兵变，率领各王卫士把乱兵赶出宫门，乱兵放火烧毁城门，攀着城墙攻入，唐庄宗杀死数十上百人。乱军从楼上向 皇帝射箭，皇帝受重伤，倒在锋霄殿廊下，从皇后到各王左右的人都递跑了。到午时，皇帝驾崩，五坊乐人善友，收 聚乐器焚烧尸体。李嗣源进入洛阳，得到唐庄宗的骨殖，安葬在新安的雍陵。任命郭从谦为景州刺史，不久杀 了他。 材料二： 史臣说：“庄宗因有宏大的谋略在河、汾起兵，因奋力作战平定了汴、洛地区，家仇报了以后，登上帝位。即 使像夏朝国君一样享受祭天时以先祖配祭，像东汉王朝的开国之君一样受命于天巩固统治，也没有不可以的。 但是得天下如此劳苦不易，失天下为何如此迅速？难道不是因为快速的胜利而骄奢，在安定的环境中淫遮，忘 记了当初奔波劳苦的艰难，沉逃于声色犬马的逸乐吗？外面有伶官乱政，内由妇人掌权。吝惜（应当用来赏赐 部下的)财物，激起六军将士的愤怒、怨恨之情：横征暴敛，搜刮尽百姓用血汗换来的钱财。大臣无罪而被残杀， 大伙儿不说话以避祸。这些情况，出现一种，没有不灭亡的，何况庄宗全部做了，怎么会不灭亡呢！静下来思 索，这道理足以成为后世万代明显的警诫啊！” 【高二语文参考答案第4页（共4页）】 25104B