陕西省普通高中学业水平合格性考试仿真模拟卷(4)-【学考一本通】2025年陕西省普通高中学业水平测试英语

原句:OnNew Year􀆳seve,wegatherarounda roundtable,enjoyingabigdinner. 拓展 句:OnNew Year􀆳seve,wegatherarounda roundtable,afterwhichwewilenjoyabigdinner. 【点 睛】[高 分 句 型1]BeforeNew Year􀆳seve, peoplewilsticktheSpringFestivalcoupletson thedoorandpapercuttingsonthewindows, whichrepresentgoodfortuneandhappiness.(运 用了which引导非限制性定语从句) [高分句型2]Asmidnightapproaches,westart tosetoffcolorfulfireworksinanopenarea, celebratingthefamily􀆳stogethernessaswelas thecomingofnewyear.(运用了as引导时间状 语从句) 陕西省普通高中学业水平合格性考试 仿真模拟试卷(四) 1.A 2.B 【原文】 M:Helo Miss,wouldyou mindansweringsome questionsabouttheshowtohelpusimproveour performance quality? It􀆳l only take a few minutes. W:Sure,goahead. M:From1to10,howwouldyouscoretheshow? W:I􀆳dgiveit8. M:Whyisthat? W:Hmmm,theactingwasn􀆳twhyIwenttowatch theshow,butitwassurprisinglygood.The clothingwasveryeye-catchingandsuitedthe showwel.Thesinging,however,wasareal letdown. M:OK.Thankyouverymuch. 3.B 4.C 【原文】 M:Hey,youmustbeShirley.I􀆳mAlbert. W:Hi.Nicetoseeyou,Albert. M:IgaveyouthekeystoyourRoom501.This buildingisoldbutit􀆳squiteattractive. W:Ittrulyis.Soisthismyroom? M:No.It􀆳sonthefifthfloor.We􀆳reonthefourth floor. W:Arewe?IthoughtIhaveclimbedfiveflightsof stairs,withaltheseheavybags. M:Wel,inFrance,firstthegroundfloor,thenthe firstfloorandsoon. W:IntheU.S.,thegroundflooristhefirstfloor. Andmyroomnumberwilbe601ifit􀆳sinmy countrybackinAmerica. M:That􀆳sit.Letmehelpwithyourbaggage.Comein, please.Theplaceissmal,buttheviewisgood. W:Splendid!Icanseethebuildings,theroads,and theseaofpeople.Althosearetoogoodtobe true. 5.B 6.A 【原文】 M:Uh,Ifeelrealysleepy.WhyisProfessor Blair􀆳schemistrylecturesoboringtoday? W:That􀆳satheoryclass.Tomorrowwe􀆳lgotothe chemistrylabandputaltheseintopractice. You􀆳lfindthatmuchmorefun. M:Imustdosomethingtobrightenup. W:Howaboutgettingadrinkduringthebreak? Coffee,teaorsoda? M:Idon􀆳tcareforcoffeeortea.They􀆳retoobitter forme.Andsodacanbetoosweetwithmuch sugarinit. W:Thenhowaboutalatte?It􀆳sastrongcoffeewith alotofsteamedmilkinit.You􀆳lloveit. M:Perfect!I􀆳lgetyouonetoo.Mytreat! 7.A 8.C 9.A 10.B 【原文】 M:Helo,everyone.Myname􀆳sSamThomas.I􀆳m from WSP,short for Worldwide Students Project.Itisaserviceorganizationwhichwas setuptoimproveinternationalunderstanding. Now we􀆳vegotvolunteersfrom 30different countriesworkingaroundtheworld.Ifyou􀆳re interestedinjoiningus,I􀆳dliketotelyouabout someoftheprojects.Therearethreekindsof projectstochoosefrom:short-termprojects lastingtwoorthree weeks,medium-term projectslastingbetweenoneandsixmonthsand long-termprojectswhichcanbeuptoayear. ThefirstprojectI􀆳dliketotalkaboutisin Japan.It􀆳savilageimprovementproject.You􀆳d be working withlocalpeople,soyou need knowledgeofJapaneseforthat.Itisforthree weeks.Thenextoneisachildren􀆳sholiday centreinPoland.Theworkincludespainting rooms,gardeningandthingslikethat.It􀆳sa medium-termonelastingsixweeks.Thefinal projectisforthemedicalstudentshere.Thereis aplacementinacentrefordisabledchildrenin India.You􀆳dbeprovidingmedicalcarethere. You􀆳l worksixmonthsthere,soyoucanget plentyofexperienceanddosomethingforthe disabledchildren. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —301— 【语篇解读】 本文是一篇应用文。文章主要介绍和 推广CTS青年协会的免费户外青年计划,包括该计 划的目的、服务内容、同龄人领袖计划、目标年龄组以 及费用情况等信息。 11.A 细节理解题。根据文章第一段“Forover20 years,CTSYouthSocietyhaspartneredwith MetroVancouverRegionalParkstoconnectthe youth with their naturalenvironment,their community,andeach otherthrough outdoor experiences.(20多年来,CTS青年协会一直与温 哥华大都市区公园合作,通过户外体验让青年与 自然环境、社区以及彼此建立联系)”可知,CTS 青年协会通过与温哥华大都市区公园合作,让青 年通过户外体验与自然环境、社区和彼此建立联 系。故选A。 12.C 细节理解题。根据文章Peer(同龄人)Leader Program部 分 中 的“Inthisprogram,theyouth wilhavetheopportunitytobedirectedduring thesummer by ourstaff,while developıng responsıbılıtyandorganızationalskils.(在 这 个 计划中,青年将有机会在夏季接受我们工作人员 的指导,同时培养责任感和组织能力)”可知,青年 能在同龄人领袖计划中培养责任感和组织能力, 从而获得领导技能的提升。故选C。 13.B 细节理解题。根据文章最后一题“Thanksto generouscontributionsfromMetroVancouver,a unionof21cities,andotherdonors,weareable toremainnonprofit(非盈利的).(得益于温哥华 大都市区(由21个城市组成的联盟)和其他捐赠 者的慷慨捐赠,我们能够保持非营利性质)”可知, CTS青年协会能够自由运营是因为得到了社会 的捐赠。故选B。 【语篇解读】 本文是一篇记叙文,主要讲述了厨师 RudolfBrand在制作美食的同时,还有对抗食物浪费 的额外目标,他想要影响人们对食物和食物浪费的 看法。 14.B 细节理解题。根据第一段“Whileformanya chef,servingupthefanciest(最 优 质 的)and mostdeliciousmealsisthefinalaim,Rudolf Brandhasanextraaim:fightingfoodwaste.He believesthatwithhisdishes,hecanhaveabig influenceonpeople􀆳swayofthinkingaboutfood andfoodwaste.(虽然对于许多厨师来说,提供最 优质、最美味的饭菜是最终目标,但RudolfBrand 还有一个额外的目标:与食物浪费作斗争。他相 信,通过他的菜肴,他可以对人们对食物和食物浪 费的看法产生很大的影响。)”可知,RudolfBrand 做食物的额外目标是与食物浪费作斗争,他想通 过自己做的食物来影响人们对食物和食物浪费的 看法,由此可知,他想要教育公众关于食物浪费的 问题。故选B。 15.B 推理判断题。根据第三段中的“Therearetoo manychefswhoaretryingtomaketheirdishtoo fancy.Theywanttohaveonlythebiggestsea fish.Ortheymakeadishwithonlytheheartof thecabbage,onlyusingthebestleaves,andthen theythrowawaytherest.(有太多的厨师试图让 他们的菜太花哨。他们只想吃最大的海鱼。或者 他们只用卷心菜的心,只用最好的叶子做一道菜, 然后把剩下的扔掉。)”可推测出,许多厨师对食材 太过挑剔。故选B。 16.D 推 理 判 断 题。根 据 第 四 段 中 的“Heknows thatoneofhissuppliers—alocalfarm—isleft withagrowingfoodmountainwhentopMichelin -starredchefsonlybuytheprizedcutsofmeat insteadoforderingthewholeleg.Injustthree orfourweeks,thefarmisleftwith1,000legsof lambinthefreezer.(他知道,当米其林星级厨师 只购买珍贵的肉块而不是订购整条腿时,他的供 应商之一———一家当地农场———留下了越来越多 的食物山。在短短三到四周的时间里,农场的冰 箱里就剩下了1000条羊腿。)”可知,由于米其林 星级厨师只购买珍贵的肉块而不是整条羊腿,这 导致供应商的农场里剩下了许多羊腿,由此可推 测,食物供应商面临的问题是他们剩下了许多不 被需要的食材。故选D。 17.D 推 理 判 断 题。根 据 最 后 一 段 中 的 “Just becauseI􀆳lacceptproduceofaslightlylower qualitydoesn􀆳tmeanI􀆳mgoingtoservefoodofa lessquality.It􀆳smyjobtoturnthatintogood qualityfoodontheplate(仅仅因为我会接受质量 稍低的农产品,并不意味着我会提供质量较低的 食物。我的工作就是把它变成盘子里的优质食 物)”和“Asachef,hethinkshehasadutynot onlytocookdeliciousfood,butalsotoreduce foodwaste.(作为一名厨师,他认为自己不仅有责 任做美味的食物,还有责任减少食物浪费。)”可 知,Rudolf虽然会接受质量较次的食材,但他依然 会把这些食材做成优质食物提供给顾客,他认为 自己有责任在做美味食物的同时减少食物浪费, 由此可推测出,他是一个有责任心的人。故选D。 【语篇解读】 本文是一篇新闻报道。文章主要讲述 了加利福尼亚州一所高中的学生们一场2英里的步 行活动,从而为肯尼亚一个村庄建造水井筹集资金。 18.D 推 理 判 断 题。根 据 文 章 第 二 段“Thegood newsisthatwaterthatfalsintherainyseason isstoredfarunderground,sometimesasdeepas 900feet.Butbringingittothesurfacecanbea 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —401— chalenge.Sometimes,itrequiresheavy-duty equipment.Shalowerwelsarelesscostlybut stilrequiremanpowerandtechnologytowork. Asingle wel cansupply watertoanentire vilage,andthiscanbelife-changing.(好消息 是,雨季降下的雨水会被储存在地下深处,有时深 达900英尺。但将这些水带到地表却是一项挑 战。有时,这需要重型设备。较浅的水井成本较 低,但仍需人力和技术来运作。一口水井就能为 整个村庄 供 水,而 这 可 能 会 彻 底 改 变 他 们 的 生 活。)”可知,将地下水带到地表可能是有挑战性 的,但一口水井就能为整个村庄供水,可能会彻底 改变他们的生活,这表明尽管有困难,但建井是值 得的。故选D。 19.D 推理判断题。根据文章第四段“Theconnection washardtoimagineatfirstbutnowseemssoreal. Studentsonbothsidesoftheworldwalkunderthe samesun.Onotherdays,theywouldhavediferent placestogo,buttoday,theywalkforthesamereason: tosharethebondofbeingonehumanfamily.(起初这 种联系很难想象,但现在却显得如此真实。世界各 地的学生们都在同一个太阳下行走。在其他日子 里,他们可能会去不同的地方,但今天,他们为了同一 个原因而行走:分享作为人类大家庭的一员之间的 纽带。)”可知,文中提到这种联系虽然起初难以想象, 但现在却显得非常真实和重要。接着提到学生们为 了同一个原因而行走,这突出了活动的重要性和其 带来的深远影响,即连接了不同地方的人们,共同为 改善他人生活而努力。故选D。 20.C 主旨大意题。根据文章最后一段“Inanother Kenyanvilage,awel wascompleted.Asthe vilagersexcitedlyoperatedthehandpump,the anticipationbuilt.Withinminutes,atrickleof clean waterflowed,thenagush.It wasa miracleinsuchadryvilage.Buckets were filed,andchildrensplashedwater.Thetearsof joyflowedaseasilyasthewelwater.(在肯尼亚 的另一个村庄里,一口水井建成了。村民们兴奋 地操作着手摇泵,期待之情溢于言表。几分钟后, 一股细流涌出,随后是一股洪流。在这个干旱的 村庄里,这简直是个奇迹。水桶被装满了,孩子们 在水花中嬉戏。喜悦的泪水像井水一样自然而然 地流淌。)”可知,最后一段描述了村民们兴奋地操 作手摇泵,随后清洁的水流出,孩子们嬉戏,喜悦 的泪水流淌,这些都是从井里抽水后村民们表现 出的欢乐景象。故选C。 21.A 主旨大意题。根据文章第一段“Somewhere inCalifornia,justupahilfromthebeachisa highschool,wherestudentswil meetbefore travelingto neighboring San Clemente High SchoolonaSaturdayfora2-milewalktoraise moneytobuildawelinaKenyanvilage.(在加 利福尼亚州的某个地方,海滩旁的一座小山丘上 有一所高中,学生们会在一个周六聚集于此,然后 前往邻近的圣克莱门特高中,参加一场2英里的 步行活动,旨在为肯尼亚一个村庄建造水井筹集 资金。)”以及全文内容可知,加利福尼亚州的学生 们从海滩旁的学校出发,通过步行活动筹集资金, 为肯尼 亚 的 村 庄 建 造 水 井。选 项 A“Fromthe BeachtoKenya(从海滩到肯尼亚)”很好地概括文 本的主题,体现了活动的起点和终点,以及活动的 目的和意义。故选A。 【语篇解读】 本文是一篇说明文。文章主要介绍了 世界主要的艺术中心———巴黎,以及为什么巴黎会成 为世界艺术中心的原因。 22.A 细节理解题。根据文章第一段“Formanyyears, artistshaveflockedtoParis,France,topaintorto learntopaint.Perhapsartistsfirstwenttherebecause ofthecity􀆳sbeauty.(多年来,艺术家们纷纷涌向法国 巴黎绘画或学习绘画。也许艺术家们第一次去那里 是因为这座城市的美丽)”可知,艺术家们第一次去巴 黎是因为它非常美丽。故选A。 23.B 细节理解题。根据文章最后一段中“Butthe world􀆳sprincipalartcenterisstilParis.Why? First,becauseParishasalonghistoryasanart center.Second,becausetherearesomanyart galeries,artmuseums,andartschoolsinParis. (但世界主要的艺术中心仍然是巴黎。为什么? 首先,因为巴黎作为艺术中心有着悠久的历史。 第二,因为巴黎有很多美术馆、艺术博物馆和艺术 学校。)”可知,艺术家们现在仍然去巴黎,因为它 作为一个艺术中心有着悠久的历史,有很多美术 馆、艺术博物馆和艺术学校。故选B。 24.B 主 旨 大 意 题。根 据 最 后 一 段“Today,New YorkCityandFlorence,Italy,arealsofamous artcenters.Buttheworld􀆳sprincipalartcenter isstil Paris.Why? First,becauseParishasa longhistoryasanartcenter.Second,because therearesomanyartgaleries,artmuseums, andartschoolsinParis.Third,becausethecost oflivinginParisisstilfairlylowforartists.(今 天,纽约市和意大利的佛罗伦萨也是著名的艺术 中心。但世界主要的艺术中心仍然是巴黎。为什 么? 首先,因为巴黎作为艺术中心有着悠久的历 史。第二,因为巴黎有很多美术馆、艺术博物馆和 艺术学校。第三,因为对于艺术家来说,巴黎的生 活成本仍然相当低。)”以及全文内容可知,文章主 要介绍了巴黎是世界主要的艺术中心。故选B。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —501— 25.D 细 节 理 解 题。根 据 文 章 最 后 一 段“Today, New YorkCityandFlorence,Italy,arealso famousartcenters.(今天,纽约市和意大利的佛 罗伦萨也是著名的艺术中心。)”可知,纽约市和意 大利的佛罗伦萨也是著名的艺术中心。D选项 “New York City and Florence are notart centers.(纽约和佛罗伦萨不是艺术中心。)”表述 错误,故选D。 【语篇解读】 这是一篇说明文。文章介绍了培养自 信的方法。 26.F 根 据 本 段 主 题 句 “Celebrateyoursmal successes.(庆祝你的小成功。)”可知,即使是小 的成功也很重要,也值得庆祝和表扬。F项中的 “smalmilestonesonyourjourneytosuccess”与 标题对应。F项:Evensmal milestonesonyour journeytosuccessaresignificant.(在通往成功 的道路上,即使是很小的里程碑也很重要。)符合 语境。故选F。 27.A 空处为本段主旨句。根据下文“Everyoneis goodatsomething,sofocusonareaswhereyou􀆳 rethebest.Writedowneverythingyoudowel, andtakeprideinyourtalents.(每个人都有自己 擅长的领域,所以专注于你最擅长的领域。把你 做得 好 的 事 情 都 写 下 来,为 自 己 的 才 能 感 到 骄 傲。)”可知,本段中作者建议读者关注自己的优 点,列 出 自 己 的 强 项,以 增 强 自 信。A 项:List yourstrengths.(列出你的优点。)符合语境。故 选A。 28.G 根据段落主旨句“Usepositiveself-talkto counternegativethinking.(用积极的自我对话来 对抗消极的想法。)”可知,本段介绍如何用积极的 自我对话来对抗消极思维,G项中的“innercritic” 呼应了上文的“negativethinking”,告诉我们内心 的自我批评会导致信心减弱,衔接了下文的正确 做法。G项:Wealhaveaninnercriticanditcan totalyweakenyourconfidence.(我 们 都 有 内 心 的批评家,它会完全削弱你的自信。)符合语境。 故选G。 29.C 根据上文“Whensomeonecomplimentsyou, itmeanstheyrecognizesomethingamazingabout you.(当有人称赞你的时候,这意味着他们发现了 你的 优 点。)”和 下 文“Instead,smileandthank thepersonforthecompliment.(相反,微笑并感 谢赞美的人。)”可知,空处和上文形成转折关系, 强调不要用自我批评否定他人的夸奖。C项中的 “theirkindwords”与 上 文 中 的 “someone”和 “they”对 应。C 项:Don􀆳tletyourinnercritic dismisstheirkindwords.(不要让你的内心批评 家驳斥别人的善意言辞。)符合语境。故选C。 30.E 根据段落主旨句“Stopcomparingyourselfto others.(不 要 拿 自 己 和 别 人 比 较。)”和 上 文 “Insteadofusingothersasameasuringstickfor success,useyourpastself.(不要用别人来衡量 自己的成功,而是用过去的自己来衡量。)”可知, 本段建议读者不要讲自己与他人比较,可以与过 去的自己比较,此处为段尾句,告诉读者这样做的 好处。E项:Thatway,youcanfocusoncreating alifethatmakesyouhappy.(这样,你就可以专 注于创造让你快乐的生活。)符合语境。故选E。 【语篇解读】 本文是一篇记叙文,主要讲述了作者童 年时期生活贫困,母亲为了照顾作者而给别人当佣 人,后来儿童国际(ChildrenInternational)改变了作 者的生活,还帮助作者实现了梦想。 31.B 考查形容词词义辨析。句意:我们的经济状况 一点 都 不 好。A.physical身 体 的;B.economic 经济的;C.mental精神的;D.present现 在 的。 根据下 文 中 的“Mymotherwould 2 toher friend􀆳shouseeverymorning,whereshewould helpthem withthehousework. 3 ,they wouldgiveusfood.”可知,妈妈靠为朋友做家务 来换取食物,由此可知,她们的经济状况很糟糕。 故选B。 32.C 考查动词词义辨析。句意:我妈妈每天早上都 会去她 朋 友 家,在 那 里 她 会 帮 他 们 做 家 务。A. cal打电话;B.drive开车;C.head朝(某方向)行 进;D.wander漫游,闲逛。根据空后 的“toher friend􀆳shouseeverymorning,whereshewould helpthemwiththehousework”可知,妈妈每天早 上都 会 去 朋 友 家 做 家 务,headto...意 为“去 ……”。故选C。 33.A 考查介词短语辨析。句意:作为回报,他们会 给我 们 食 物。A.Inreturn 作 为 回 报;B.By chance偶 然 地;C.Forexample例 如;D.As usual像 往 常 一 样。根 据 上 文 中 的“shewould helpthem withthehousework”和 空 后 的“they wouldgiveusfood”可知,作为妈妈帮忙的回报, 朋友们会给予食物。故选A。 34.D 考查动词词义辨析。句意:后来,她做了一名 全职家务佣人,条件是他们让我和她待在一起,确 保她能照顾我所有的需求。A.dreaming梦想; B.proving证明;C.supposing假设;D.ensuring 确保。根 据 句 中 的“sheworkedasaful-time houseworkservant(佣人)onconditionthatthey wouldletmestaywithher”可知,妈妈选择当全 职家务佣人,条件是要让作者和她在一起,这样是 为了确保自己能够照顾好孩子。故选D。 35.B 考查名词词义辨析。句意:令我们大为欣慰的 是,我祖母也支持我们。A.credit信用;B.relief 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —601— 宽慰;C.satisfaction满意;D.surprise惊讶。根 据句中的“mygrandmotheralsosupportedus”并 结合常识可知,作者家里经济拮据,妈妈靠帮佣来 养活作者,祖母的支持让她们感到宽慰。故选B。 36.A 考查动名词词义辨析。句意:在我5岁的时 候转折点出现了,非营利组织儿童国际来到我的 家乡。A.turning转 弯;B.gathering聚 集;C. starting开 始;D.closing关 闭。根 据 下 文 中 的 “They 7 mynameonthelistofpeopletobe helped.Soon,akind-heartedpersonappeared, andtheorganization 8 us.Suchhappiness!” 可知,这 个 组 织 帮 助 了 作 者,这 是 一 个 转 折 点。 turningpoint意为“转折点”。故选A。 37.C 考查动词词义辨析。句意:他们把我的名字列 入了需要帮助的人员名单。A.ignored忽视;B. removed移除;C.placed放置;D.remembered记 住。根据空后的“mynameonthelistofpeopleto behelped”可知,这里指把作者的名字放进需要帮 助的人员名单里。故选C。 38.B 考查动词词义辨析。句意:很快,一个好心人 出现了,组织也把我们配对了。A.greeted欢迎; B. matched 配 对;C.observed 观 察;D. impressed给……留下深刻的好印象。根据下文 中的“Ireceivedmyfirstgiftinmylifefromthe kind-heartedperson”并结合常识可知,作者从这 位好心人那里收到礼物,由此可知,该组织是把作 者和这位好心人配对了,方便定向帮助。故选B。 39.D 考查形容词词义辨析。句意:当我收到这位 好心人 送 给 我 的 第 一 份 礼 物 时,我 很 兴 奋。A. proud 骄 傲 的;B.embarrassed 尴 尬 的;C. ambitious有雄心的;D.excited兴奋的。根据句 中的“Ireceivedmyfirstgiftinmylifefromthe kind-heartedperson”并结合常识可知,收到礼物 让作者感到兴奋。故选D。 40.D 考查名词词义辨析。句意:我一直想成为一 名护士,儿 童 国 际 帮 助 我 实 现 了 这 个 梦 想。A. doctor医生;B.teacher教师;C.writer作者;D. nurse护 士。根 据 下 文 中 的“I􀆳m workingasa nurseforthesecondyear”可 知,这 里 是 原 词 复 现,作者想成为一名护士。故选D。 41.C 考查动词短语辨析。句意:我作为最好的学生 脱颖而出,因为我真的很想要它,我想每天进步得 越来越多。A.setoff出发;B.caughton流行起 来;C.stoodout出色,突出;D.cameup长出地 面,走近。根据空后的“asthebeststudent”可知, 作者作为最好的学生脱颖而出。故选C。 42.B 考查副词词义辨析。句意:目前,我已经当护 士第二年了。A.Naturaly自然地;B.Currently 目 前,当 下;C.Hopefuly 怀 有 希 望 地;D. Strangely奇怪地。根据句中的“I􀆳mworkingasa nurseforthesecondyear”可知,这里说目前作者 已经当护士了。故选B。 43.D 考查形容词和名词词义辨析。句意:我很感 激儿童 国 际 的 帮 助,这 有 助 于 我 实 现 梦 想。A. regretful遗憾的;B.free自由的;C.curiosity好 奇心;D.thankful感激的。空处作表语,应用形 容 词。根 据 空 后 的 “to have had Children International􀆳shelp”可知,作者非常感激儿童国 际的帮助。故选D。 44.A 考 查 名 词 词 义 辨 析。句 意 参 考 上 题。A. reality现实;B.necessity必要,必需品;C.honor 荣誉;D.adventure冒 险。根 据 上 文 中 的“I􀆳m workingasanurseforthesecondyear”可知,作 者现在已经成了一名护士,所以作者的梦想成真 了。故选A。 45.A 考查名词词义辨析。句意:回想起来,我也对 母亲一直对我表达的关心和爱充满钦佩,无论她 自己有什么样的个人奋斗。A.admiration钦佩; B.desire渴望;C.pity遗憾;D.responsibility责 任。根据空后的“forthecareandlovemymother alwaysexpressedto me,whatever herown personalstruggles”并结合第一段对童年时期母 亲做帮佣维持生计的描述可知,作者对母亲充满 敬佩。故选A。 【语篇解读】 这是一篇新闻报道。文章报道了关于 中国年轻人中流行的“剩菜盲盒”这一独特食品的趋 势。这种创新的餐饮选择既方便又实惠,同时还有助 于减少食物浪费。 46.popularity 考查名词。句意:一种独特的美食潮 流最近在中国年轻人中流行起来。gain是及物动 词,后面需跟名词作宾语,popular的名词形式是 popularity,不可数,故填popularity。 47.affordable 考查形容词。句意:被称为“剩饭盲 盒”,这些创新的餐饮选择提供了一种方便且负担 得起的方式来享受美食,同时也减少了食物浪费。 空白处在句子中作定语使用形容词,且and连接 两 个 并 列 的 形 容 词,afford 的 形 容 词 形 式 是 affordable,表示 “负担得起的”,故填affordable。 48.hasattracted 考查时态。句意:到目前为止,这 个概念已经吸引了许多好奇的年轻人的注意。根 据时间状语sofar可知本句表示的是过去发生的 动作对现在的影响,谓语动词使用现在完成时,主 语 thisconcept 是 单 数,谓 语 动 词 用 has attracted,故填hasattracted。 49.tofight 考查非谓语动词。句意:它的目标是通 过以较低的价格提供附近商店和餐馆剩余的未售 出食物来对抗食物浪费。此处用动词不定式作表 语,说明goal的具体内容,故填tofight。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —701— 50.at 考查介词。句意:同上。atareducedprice表 示 “以较低的价格”,是固定搭配,故填at。 51.who 考查定语从句。句意:受到生活在国外的 中国创作者发布的视频的启发,他们分享了自己 的经历,中国消费者和企业很快接受了这个想法, 导致在中国的主要城市如北京、上海和成都也出 现了类似的业务。先行词是 Chinesecreators,指 人,在限 制 性 定 语 从 句 中 作 主 语,关 系 词 可 用 who,故填who。 52.leading 考查非谓语动词。句意:同上。分析句 子结构可知,动词和逻辑主语之间是主动关系,此 处用现在分词leading作结果状语,表示一种自然 而然的结果,故填leading。 53.based 考查非谓语动词。句意:一些盲盒里装着 根据商店晚上之前的销售额预先包装好的饭菜, 而另一些则允许顾客在临近关门时间从商店里剩 下的东西中进行选择。bebasedon为固定短语, 表示 “以 …… 为 基 础”,此 处 用 过 去 分 词 短 语 basedonastore􀆳ssalesbeforetheevening作后 置定语,修饰meals,故填based。 54.what 考查宾语从句。句意:同上。分析句子结 构可知,from 后面是一个宾语从句,从句缺少主 语,且指物,用what引导,故填what。 55.an 考查冠词。句意:盲盒的内容通常只有在打 开时才会揭晓,这给用餐体验增添了一份惊喜。 element是可数名词,此处表示 “一份惊喜”,是泛 指,且element的发音以元音音素开头,用an修 饰,故填an。 56.【参考范文】 Andwewenttoagiftshoptogether.There we boughtalovely heart-shaped musical jewelrybox.Thenweboughtabirthdaycard andabeautifulbouquetofredroses.Iwrotethe folowingwordsonthecard:“Tothebestladyat theSchonfieldHome,Happybirthdayandalthe best! Fromyourneighborwholovesyouvery much,Mimi”.Withalourgifts,weheadedfor theSchonfieldHome.Andasexpected,wefound Mrs.Kurtzsittingaloneonachair.Wewentup toMrs.Kurtzandgaveherourgifts.Isawher eyeswideninsurprisewhenshereceivedour gifts.Asshefinishedreadingmymessageonthe card,shelookedupandflashedabeautifulsmile, whichIhadneverseenonherfacebefore.When Isaidgoodbyetoherawhilelater,Mrs.Kurtz wasstilsmiling,andatthatmoment,Inoticed thatmyheartwassmilingalongwithhers.At thatmoment,Iunderstoodakindactisoftenits ownreward. 【导语】 本文以人物为线索展开,讲述了作者邻 居家一位无亲无故的老太太Kurtz夫人孤独地庆 祝生日,作者深受触动,决定用自己攒的买自行车 的钱为她准备生日礼物。 【解析】 1.段落续写: 由段首句“然后我们一起去了礼品店。”可知,本段 应描述作者与母亲一起去礼品店为Kurtz夫人挑 选礼物的过程及所选的礼物。 2.续写线索:去礼品店———挑选礼物———写祝福 语———前往Schonfield家———送 礼———Kurtz夫 人的反应 3.词汇激活: 行为类: ①购买:buy/purchase ②预料:expect/anticipate ③赠送:give/present 情绪类: ①惊讶:surprise/astonishment ②微笑:smile/beam 【点睛】 [高分句型1]Isawhereyeswidenin surprisewhenshereceivedourgifts.(运 用 了 when引导的时间状语从句) [高 分 句 型 2]Asshefinishedreading my messageonthecard,shelookedupandflasheda beautifulsmile,whichIhadneverseenonher facebefore.(运用了as引导的时间状语从句和 关系代词which引导的非限制性定语从句) [高分句型3]Atthatmoment,Iunderstooda kindactisoftenitsownreward.(understood后 运用了省略引导词that的宾语从句) 2024年陕西省普通高中学业水平合格性 考试·英语 1-10 略 11.B 12.A 13.D 14.D 15.A 16.C 17.C 18.B 19.A 20.D 21.C 22.B 23.D 24.C 25.A 26.E 27.C 28.A 29.B 30.F 31.B 32.D 33.A 34.C 35.B 36.A 37.B 38.C 39.D 40.A 41.B 42.C 43.D 44.C 45.A 46.lived 47.hours 48.them 49.made 50.usualy 51.when 52.with 53.careful 54.isincreasing 55.a 书面表达 略 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —801— 陕西省普通高中学业水平合格性考试 仿真模拟试卷(四) (满分:100分) 第一部分 听力(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中 选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小 题5秒种;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话,回答第1,2题。 1.Whatisthemandoing? A.Doingasurvey. B.Holdingajobinterview. C.Commentingonashow. 2.Whatdisappointedthewomanabouttheshow? A.Theacting. B.Thesinging. C.Theclothing. 听下面一段对话,回答第3,4题。 3.WhatisShirley􀆳sroomnumberifitisinAmerica? A.401. B.501. C.601. 4.WhatkindofviewdoesShirley􀆳sroomhave? A.Aviewofthecity. B.Aviewofthegarden. C.Aviewofthesea. 听下面一段对话,回答第5,6题。 5.WhatsubjectdoesProfessorBlairteach? A.Law. B.Chemistry. C.Physics. 6.Whatwilthemantreatthewomanto? A.Coffee. B.Tea. C.Soda. 听下面一段独白,回答第7至10小题。 7.Whatisthepurposeoftheprojects? A.Toimproveinternationalunderstanding. B.Toletpeoplegethighereducation. C.Toofferjobsfromabroad. 8.HowlongistheprojectinJapan? A.Sixweeks. B.Sixmonths. C.Threeweeks. 9.Whatwilvolunteersinthesecondprojectdo? A.Dosomegardening. B.Providemedicalcare. C.Workwiththelocalpeople. 10.Wherewilthemedicalstudentswork? A.Inalanguageschool. B.Inacentrefordisabledchildren. C.Inachildren􀆳sholidaycentre. —94— 第二部分 阅读理解(共两节,满分40分) 第一节 (共15小题;每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。 A FreeOutdoorYouthProgram Vancouver|Surrey|Burnaby|NorthVancouver Forover20years,CTSYouthSocietyhaspartneredwithMetroVancouverRegionalParks toconnecttheyouthwiththeirnaturalenvironment,theircommunity,andeachotherthrough outdoorexperiences.Ourpurposeisfortheyouthandbytheyouth.Somewaysthatwepractice thisare: ·Connectingtheyouthwiththeirnaturalenvironment,community,andeachother; ·Creatingregion-wideopportunitiesfortheyouthtochalengethemselvesinleadership, socialresponsibilityandpersonaldevelopment; ·Helpingsupporttheyouthinparkandcommunity-relatedactivities. Services CTSYouthSocietyoffersavarietyofamazingprogramsfortheyouth.Wehavebeen runningoutdooreducationprogramsfor21yearsandhavecreatedopportunitiesforeveryone. Whetheryouareabeginneroranexperiencedone,therearealwaysgreatopportunitiesforevery camper! Peer(同龄人)LeaderProgram ThePeerLeaderProgramisavolunteeringopportunityfortheyouth who wantto participatemoreinCTSandleadourcamps! Inthisprogram,theyouth wil havethe opportunitytobedirectedduringthesummerbyourstaff,whiledevelopıngresponsıbılıtyand organızationalskils.AgeGroup Whileourprogramsareaimedattheyouthaged12-18,therearemanyvolunteer opportunitiesforalagegroups.Cost Thankstogenerouscontributionsfrom MetroVancouver,aunionof21cities,andother donors,weareabletoremainnonprofit(非盈利的).Ifyouhaveanyquestions,pleasecalusat 604-562-0583orsendanemailtoinfo@ctsyouthsociety.com. 11.WhatdoesCTSYouthSocietymainlyaimtodo? A.Combinetheyouthwiththeirsurroundings. B.Offercompetitiveactivitiestotheyouth. C.Buildwarmcommunitiesfortheyouth. D.ChooseagoodyouthleaderforCTS. 12.WhatcantheyouthgetfromthePeerLeaderProgram? A.Approachestohavingbetterschoolperformance. B.Methodsforprotectingtheenvironment. C.Improvementsonleadershipskils. D.Chancestotrainthehost􀆳sstaff. 13.WhatpossiblyalowsCTSYouthSocietytorunfreely? A.Governmentalassistance. B.Donationfromsociety. C.Membershipcharges. D.Onlinefundraising. —05— B Whileformanyachef,servingupthefanciest(最优质的)andmostdeliciousmealsisthe finalaim,RudolfBrandhasanextraaim:fightingfoodwaste.Hebelievesthatwithhisdishes, hecanhaveabiginfluenceonpeople􀆳swayofthinkingaboutfoodandfoodwaste. With22yearsofexperience,including Michelin-starredrestaurantsinLondonand Amsterdam,hehasseenalotoffoodwastedinhiscareer.Sowhatisthebestwaytostopthis? Forhim,itrealycomesdowntooneimportantthing:“Ratherthanthinkaboutwhatyouwant tocook,lookattheleftthings,what􀆳savailable(可利用的),andthenmakeamenu.Thisis whateverychefshoulddo.” He􀆳sclearonhissolution.“Losethatfanciness,andlookatthequalityoftheproductand theflavor(风味),”Rudolfexplains.“Therearetoomanychefswhoaretryingtomaketheir dishtoofancy.Theywanttohaveonlythebiggestseafish.Ortheymakeadishwithonlythe heartofthecabbage,onlyusingthebestleaves,andthentheythrowawaytherest.”Heshakes hisheadattheideaofsuchwaste. Heknowsthatoneofhissuppliers—alocalfarm—isleftwithagrowingfoodmountain whentopMichelin-starredchefsonlybuytheprizedcutsofmeatinsteadoforderingthewhole leg.Injustthreeorfourweeks,thefarmisleftwith1,000legsoflambinthefreezer.“And that􀆳sjustonesupplier,”hesays. Whileotherchefswilonlyacceptthebestingredients(原 料)fromtheirsuppliers,if somethingissmalerordamagedorhasafewblackbits,Rudolfisstilgoingtouseit.“Just becauseI􀆳lacceptproduceofaslightlylowerqualitydoesn􀆳tmeanI􀆳mgoingtoservefoodofa lessquality.It􀆳smyjobtoturnthatintogoodqualityfoodontheplate”,hesays.Asachef,he thinkshehasadutynotonlytocookdeliciousfood,butalsotoreducefoodwaste. 14.WhatisRudolf􀆳sextragoalwithhisdishes? A.Tocreatethefanciestmealsever. B.Toeducatethepubliconfoodwaste. C.Toencouragepeopletocookbythemselves. D.TostartacareerinMichelin-starredrestaurants. 15.WhatdoesRudolfsayaboutmanychefs? A.Theycaretoomuchaboutflavor. B.Theyaretoochoosyaboutingredients. C.Theysatisfycustomers􀆳needstotheful. D.Theywouldliketotryoutnewcookingmethods. 16.WhatproblemdofoodsuppliersfaceaccordingtoRudolf? A.Theyoverproducegreatly. B.Theystruggletowinorders. C.Theyfailtostoretheirproductsproperly. D.Theyhavemanyunwantedleftingredients. 17.WhichofthefolowingbestdescribesRudolf? A.Influential. B.Energetic. C.Poor. D.Responsible. —15— C SomewhereinCalifornia,justupahilfromthebeachisahighschool,wherestudentswil meetbeforetravelingtoneighboringSanClementeHighSchoolonaSaturdayfora2-milewalkto raisemoneytobuildawelinaKenyanvilage. MostKenyanslivewherecleanwaterishardtoaccess.Thegoodnewsisthatwaterthat falsintherainyseasonisstoredfarunderground,sometimesasdeepas900feet.Butbringing ittothesurfacecanbeachalenge.Sometimes,itrequiresheavy-dutyequipment.Shalower welsarelesscostlybutstilrequiremanpowerandtechnologytowork.Asinglewelcansupply watertoanentirevilage,andthiscanbelife-changing. WeeksbeforethefirstannualHealingHandsforWaterWalkFundraisereventin2012, studentswalkedinthebeachtownandaskedfordonationsfrombusinesses.Theycoveredalot moredistancethanthe2milestheywouldcoverduringtheeventasstudentorganizersBranner Grimsley,KlaraGundelachandSolveigErngrenpoundedontheboardwalk.“Butitwasworthit tomakeadifferencebyhelpingthesepeopleinAfrica,”Grimsleysaid. Standingontheboardwalkandlookingoutoverthesandtothehorizonandbeyond,youcan seealifelinereachingfromafewdedicatedkidstoasimilargroupofkidsinanAfricanvilage. Theconnectionwashardtoimagineatfirstbutnowseemssoreal.Studentsonbothsidesofthe worldwalkunderthesamesun.Onotherdays,theywouldhavedifferentplacestogo,but today,theywalkforthesamereason:tosharethebondofbeingonehumanfamily. InanotherKenyanvilage,awel wascompleted.Asthevilagersexcitedlyoperatedthe handpump,theanticipationbuilt.Withinminutes,atrickleofcleanwaterflowed,thenagush. Itwasamiracleinsuchadryvilage.Bucketswerefiled,andchildrensplashedwater.The tearsofjoyflowedaseasilyasthewelwater. 18.WhatcanweknowaboutbuildingwelsinKenyafromparagraph2? A.It􀆳scostlyanduseless. B.It􀆳seasyandinteresting C.It􀆳schalengingbutcheap D.It􀆳sdifficultbutworthwhile. 19.Whydoesparagraph4mentiontheconnection? A.Topraisetheevent􀆳sparticipants. B.Toshowthedifficultyoftheevent. C.Tosharethebondofthehumanfamily. D.Tohighlightthesignificanceoftheevent. 20.Whatisthelastparagraphmainlyabout? A.Theexcitementofbuildingawel. B.Therequirementforcompletingawel. C.Thejoyoussightofdrawingwaterfromawel. D.Thequalityofthewaterfromalocalvilage􀆳swel. 21.Whichofthefolowingmaybethebesttitleforthetext? A.FromtheBeachtoKenya B.Students􀆳WalkontheBeach C.WalkingtoaNeighboringSchool D.Kenya􀆳sStruggleforCleanWater —25— D Formanyyears,artistshaveflockedtoParis,France,topaintortolearntopaint.Perhaps artistsfirstwenttherebecauseofthecity􀆳sbeauty.Theywenttopaintpicturesofthebroad, tree-linedstreets,thegreatchurches,andthegracefulriverbridges. TheartistsfeltcomfortableinParisbecausethepeopleofthecityhadalwaysenjoyedart. Parishadgreatartmuseums,filedwithfamouspaintingsandstatuesfrommanycountries.And thepeopleofParishadalwayswelcomednewideas.Inthiscity,artistsfeltfreetoexperiment withnewwaysofpainting. AssoonasfamousartistspaintedinParis,studentscametolearnfromthem.Peoplecame tobuypaintings.Peoplecaledartdealerssetupgalerieswherepaintingswereboughtandsold. Otherskeptshopsthatsoldartists􀆳paintsandsupplies. StudentsandartistswhowerenotyetfamouscouldliveinParisforverylittlemoney.They learnedbystudyinggreatartinthemuseums,andtheylearnedfromoneanother.Theyheldart fairs,hangingtheirpaintingsoutdoorsalongthestreets. Today,NewYorkCityandFlorence,Italy,arealsofamousartcenters.Buttheworld􀆳s principalartcenterisstilParis.Why?First,becauseParishasalonghistoryasanartcenter. Second,becausetherearesomanyartgaleries,artmuseums,andartschoolsinParis.Third, becausethecostoflivinginParisisstilfairlylowforartists. 22.ArtistsfirstwenttoParisbecause . A.itwasverybeautiful B.itwascheaptolivethere C.therewerealotofartgaleries D.therewerealotofartschools 23.ArtistsstilgotoParisnowbecause . A.itisstilverybeautiful B.ithasalonghistoryasanartcenter C.ithasmoreartmuseumsthananyothercity D.itisthemostbeautifulcityintheworld 24.Whatisthemainideaofthepassage? A.Parisisfamousforitsartgaleries. B.Parisistheworld􀆳sprincipalartcenter. C.Parishasalonghistoryasanartcenter. D.Parishasmanyartmuseumsandartschools. 25.Accordingtothepassage,whichofthefolowingstatementsisNOTtrue? A.ArtistscanexperimentwithnewwaysofpaintinginParis. B.ThecostoflivinginParisislowforartists. C.Therearemanyartgaleries,artmuseumsandartschoolsinParis. D.NewYorkCityandFlorencearenotartcenters. —35— 第二节 (共5小题;每小题2分,满分10分) 阅读短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 Whenyouwalkintoaroom,doyoushinewithconfidence? Doyoubelieveinyourself?If not,we􀆳reheretohelpyougoafteryourdreamsandtackleyourfears.We􀆳ltelyouexactly howtogainself-confidencesoyoucantaketheworldbystorm.It􀆳stimetoembracelifeand conqueryourgoals,solet􀆳sgetstarted! Celebrateyoursmalsuccesses.Recognizingyouraccomplishmentshelpsyouseehowtruly amazingyourealyare. 26 Takeamomenttoenjoyyourachievementsandtheprogress you􀆳remakingtowardyourgoals.Takeprideinthingslikebakinganamazingpieorwinningan awardatworkorschool. 27 Everyoneisgoodatsomething,sofocusonareaswhereyou􀆳rethebest.Write downeverythingyoudowel,andtakeprideinyourtalents.Whenyou􀆳refeelingdown,read yourlistofstrengthssoyoucanremindyourselfhowamazingyouare.Yourlistmightinclude: creative,helpful.smart,thoughtful,andagreatdancer. Usepositiveself-talktocounternegativethinking. 28 Luckily,youhavethepowerto changenegativethinking.Doyourbesttoreplaceyournegativethoughtswithpositiveorneutral statements.Additionaly,usepositiveaffirmations(肯定)toimproveyourselfworth. Acceptcompliments(称赞)gracefuly.Whensomeonecomplimentsyou,itmeansthey recognizesomethingamazingaboutyou. 29 Instead,smileandthankthepersonforthe compliment.Youdeserveit!Youcanaddthecomplimenttoyourlistofstrengthsaboutyourself anduseittoboostyourself-confidence. Stopcomparingyourselftoothers.Youareone-of-a-kind,soyou􀆳renotgoingtobelike everyoneelse.Plus,you􀆳reonlyseeingasnapshotofotherpeople􀆳slives,soanycomparisons youmakearen􀆳tfair.Insteadofusingothersasameasuringstickforsuccess,useyourpast self. 30 A.Listyourstrengths. B.Dothingsyouenjoy. C.Don􀆳tletyourinnercriticdismisstheirkindwords. D.Everyonecopeswithfailure,evenverysuccessfulpeople. E.Thatway,youcanfocusoncreatingalifethatmakesyouhappy. F.Evensmalmilestonesonyourjourneytosuccessaresignificant. G.Wealhaveaninnercriticanditcantotalyweakenyourconfidence. 第三部分 完形填空(共15小题;每小题1分,满分15分) 阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳 选项。 Mychildhoodwasdifficult,becausemyparentsseparatedwhenIwasjust2.Ilivedwith mymother.Our 31 situationwasfarfromgood.Mymotherwould 32 toherfriend􀆳s houseeverymorning,whereshewouldhelpthemwiththehousework. 33 ,theywouldgive usfood.Later,sheworkedasaful-timehouseworkservant(佣人)onconditionthatthey wouldletmestaywithher, 34 thatshecouldtakecareofal myneeds.Toourgreat 35 ,mygrandmotheralsosupportedus. —45— The 36 pointcame whenI was5,when ChildrenInternational,anonprofit organization,cametomyhometown.They 37 mynameonthelistofpeopletobehelped. Soon,akind-heartedpersonappeared,andtheorganization 38 us.Suchhappiness! When Ireceivedmyfirstgiftinmylifefromthekind-heartedperson,Iwas 39 .Upuntilthen,I didn􀆳tknowhowimportantChildrenInternationalwouldbeinmylife.Ihappilyreceivedalof thegiftsinthefolowingyears. Ialwayswantedtobea 40 ,andChildrenInternationalhelpedmewiththatdream.It gavemetheopportunitytostudythroughaHOPEeducationscholarship.I 41 asthebest studentbecauseIrealywanteditandIwantedtoimprovemoreandmoreeachday. 42 ,I􀆳mworkingasanurseforthesecondyear.Iam 43 tohavehadChildren International􀆳shelp,whichcontributedtomakingmydreama(n) 44 . Lookingback,Iamalsofiledwith 45 forthecareandlovemymotheralways expressedtome,whateverherownpersonalstruggles. 31.A.physical B.economic C.mental D.present 32.A.cal B.drive C.head D.wander 33.A.Inreturn B.Bychance C.Forexample D.Asusual 34.A.dreaming B.proving C.supposing D.ensuring 35.A.credit B.relief C.satisfaction D.surprise 36.A.turning B.gathering C.starting D.closing 37.A.ignored B.removed C.placed D.remembered 38.A.greeted B.matched C.observed D.impressed 39.A.proud B.embarrassed C.ambitious D.excited 40.A.doctor B.teacher C.writer D.nurse 41.A.setoff B.caughton C.stoodout D.cameup 42.A.Naturaly B.Currently C.Hopefuly D.Strangely 43.A.regretful B.free C.curiosity D.thankful 44.A.reality B.necessity C.honor D.adventure 45.A.admiration B.desire C.pity D.responsibility 第四部分 语法填空(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Auniquefoodtrendhasrecentlygained 46 (popular)amongyoungpeopleinChina. Knownas“leftoverfoodblindboxes”,theseinnovativemealoptionsprovideaconvenientand 47 (afford)waytoenjoydeliciousfoodwhilealsoreducingfoodwaste.Sofarthisconcept 48 (attract)theattentionofmanycuriousyoungindividuals.Theconceptof“leftoverfood blindboxes”originatedabroad,specificalyfromanappcaledTooGoodToGothatstartedin Denmarkin2015.Itsgoalis 49 (fight)againstfoodwastebyofferingsurplus(剩余的) unsoldfoodfromnearbystoresandrestaurants 50 areducedprice. InspiredbyvideospostedbyChinesecreatorslivingabroad 51 sharedtheirexperience, Chineseconsumersandbusinesseshavequicklyacceptedtheidea, 52 (lead)tosimilar operationsin majorChinesecitieslikeBeijing,Shanghai,and Chengdu.Theoperational methodsofthe“leftoverfoodblindbox”modelcanvarybetweenstores.Someboxescontainpre —55— -packagedmeals 53 (base)onastore􀆳ssalesbeforetheevening,whileothersalow customerstochoosefrom 54 stilremainsinthestorearoundclosingtime.However,the latteroptionislesscommon.Thecontentsoftheblindboxesareoftenonlyrevealedupon opening,adding 55 elementofsurprisetothediningexperience. 第五部分 书面表达(满分15分) 56.阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写一段,使之构成一篇完整的短文。 WhenIwasachild,welivednextdoortotheSchonfieldHome.Peoplewhogottooold totakecareofthemselveslivedthere.Iwasaregularvisitorandenjoyedspendingtimewith theoldpeoplethere. Oneday,averyoldladynamedMrs.KurtzmovedtotheSchonfieldHome.Sheseemed sadalthetime.Fordays,Ihadneverseenhersmileorlaugh.Myparentslearnedthatshe hadnofamilyorfriends. Weekslater,Iwasvisitingthehomeagain.AndIsawhersittingalone,looking unusualydepressed(消沉的).Mrs.Smith,oneoftheoldpeopletoldmethatMrs.Kurtz hadturnedeighty-nine,andthatshewasupsettobecelebratinganotherbirthdayalalone withoutanycardsorgifts.Shetrulybelievedtherewasnooneintheworldwholovedher. Thismovedmedeeply,andIstartedtocreateaplaninmymind.Iranhomeandraced tomyroom.ItookoutmypiggybankthatIalwaysvalued.AndIpouredoutalthemoney thatIhadreceivedonbirthdaysandotherspecialoccasions.Ihadbeensavingmoneyfora newbike.Althoughthemoneywasn􀆳tenoughtobuyabike,itwasenoughforwhatI wantedtodothen. Iraceddownthestairs.Mymotherwascleaningthehouse.Iwalkedtoherand explainedwhatIwasabouttodo.Andshesmiledatmeproudly.Sheplantedakissonmy cheekandsaid,“Imustbetheluckiestmotherintheworldtohavesuchacaringdaughter.” Mymotherstoppedwhatshewasdoing. 注意: 1.所续写短文的词数100字左右; 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Andwewenttoagiftshoptogether —65—