专题06 成功面面观-2025年高考语文作文写作思路+必背范文

成功面面观 首先，审题要准确。仔细阅读题目要求，理解题目的真正含义，避免偏题或跑题。 其次，立意要深刻。选择一个有深度的主题，能够引起读者共鸣，同时也要确保主题与材料紧密相关。 接着，构思要巧妙。合理安排文章结构，如引言、正文、结尾，确保文章层次分明，逻辑清晰。 然后，语言要优美。使用恰当的修辞手法，如比喻、排比等，使文章富有文采，同时注意语言的准确性和规范性。 此外，情感要真挚。在叙述中融入自己的真实感受，让文章具有感染力，打动读者的心。 最后，书写要工整。保持卷面整洁，字迹清晰，避免出现错别字和语病，给阅卷老师留下良好的第一印象。 1. 确定主题：首先明确文章的中心思想，比如勤奋学习、坚持不懈、正确方法、心态调整等。 2. 引入背景：简要介绍高考的重要性以及个人对高考的期待和准备过程。 3. 讲述故事：通过具体事例来展现自己在语文学习过程中的经历，可以是克服困难、取得进步的故事。 4. 分析原因：分析自己成功的原因，比如老师的指导、家人的支持、个人的努力等。 5. 总结经验：提炼出在语文学习和备考过程中的心得体会和成功经验。 6. 展望未来：表达对未来的展望和信心，以及如何将高考语文的成功经验应用到未来的学习和生活中。 7. 结尾呼应：用富有感染力的语言结束全文，呼应文章开头的主题，给读者留下深刻印象。 阅读下面的材料，根据要求写作。 作家为了一篇文章认真构思，持续修改；工匠为了一件器物精心打磨，不弃微末……为什么一定要这样不辞劳苦，精益求精？很多人也许会给出相同的回答：“有意义”。其实，意义意味着价值，有意义的人生才是有价值的人生。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中，作家和工匠的行为体现了对工作的热爱和对品质的追求。他们之所以要不辞劳苦、精益求精，是因为他们认识到自己的工作不仅仅是为了生存，更是为了实现自我价值和社会价值。而这个价值，就是“有意义”。从作家的笔下流淌出的文字，到工匠手中精雕细琢的器物，无不透露出一种对“意义”的执着追求，以及对“价值”的深刻理解。正是这份对“有意义”的坚持，让他们的生命之树常青，也让这个世界因他们的存在而更加美好。对此，试题材料总结说明，“有意义的人生才是有价值的人生”，引发我们思考，对我们来说怎样才算“有意义”的人生？我们要怎样去追寻“有意义”的人生？ “有意义”强调的是有正面价值，有丰富内涵，有充分道理，倾向于深刻的、社会的甚至是持久的价值。从个人来说，一个有意义的人生需要有明确的目标和方向。这些目标可以是短期的，也可以是长期的，但它们都应该与个人的价值观和生活愿景相契合。由此，有意义的人生促进我们不断地学习和成长。通过不断地挑战自己，拓展自己的知识和技能，我们可以更好地应对生活中的挑战，实现自我价值。 写作时，首先可以对于“有意义”的概念进行阐释，说明“有意义”的人生，并非仅仅指物质上的丰盈或地位上的显赫，而是指一个人能够找到并坚持自己的热爱与使命，通过不懈的努力，为社会、为他人创造出真正的价值。对此，可以举一些相关例子的予以说明，比如那些在故宫修文物的大国工匠，乃至其他许许多多默默无闻的工匠，他们或许没有显赫的名声，但他们用精湛的技艺和无私的奉献，为社会贡献了无数精美的艺术品和实用的工具，让人们的生活更加丰富多彩。然后，再进一步思考实践与行动方面的问题，指出在追求“有意义”的道路上，没有捷径可走，唯有不断地学习、实践、反思，才能在平凡中创造出不凡。只有当我们全身心地投入到所热爱的事业中，不断追求卓越，才能最终实现自我价值，铸就属于自己的辉煌。 立意： 1.有意义，是价值人生的灵魂。 2.生活的本质还应是“有意义”。 3.以意义为帆，勇敢驶向梦想彼岸。 例文： 为人生赋予意义，让青春绽放价值 作家写作苦心经营，工匠追求巧夺天工。他们用行动告诉广大青年：要为人生赋予意义，才能让青春绽放价值。 为什么这么多人不辞劳苦，精益求精？因为他们工作不只为稻粱谋，他们心中有信仰，胸中有抱负，一言以蔽之，他们为工作赋予了不一般的意义！ 为天地立心——思想家以笔为剑，通过思想启蒙，成就有意义的人生。 近现代中国，正是思想家的振臂一呼，才会有振聋发聩的国人觉醒与轰轰烈烈的救亡图存。从魏源的师夷长技以制夷到梁启超的少年强则国强，有了第一批睁眼看世界的思想者，东方睡狮才得以觉醒。鲁迅，弃医从文，就是要以文章为呐喊，让国人走出愚昧麻木，走向文明富强。青年毛泽东创办《湘江评论》，指点江山，激扬文字，同样是以笔墨为枪炮，引领国人批判腐朽旧世界，粪土当年万户侯。直至陈独秀、李大钊传播马克思主义，中国得以走上正确的革命之路。这些思想先驱前赴后继，其意义就在于启蒙思想，其价值就在于唤醒国人，其伟大就在于为天地立心，为中国铸魂！ 为生民立命——各领域专家以一技之长，济世救民，成就有意义的人生。 疾风知劲草，国难思忠良。三年自然灾害，让投身农学的袁隆平自觉走上科研之路，用杂交水稻技术解除了饥饿的威胁，让中国人把饭碗牢牢地端在了自己的手中。三年疫情，新冠肆虐，又是钟南山、张定宇、李兰娟等医护人员挺身而出，研制疫苗，对抗病毒，拯救生命千万，让形势转危为安。植物学家钟杨，收集四千多万颗种子，因为他知道：一个基因能拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。这些行业楷模冲锋陷阵，其意义就在于学以报国，其价值就在于扶危济困，其伟大就在于为生民立命，为国家纾难！ 为大国铸盾——科学家们以大国重器扬我军威，成就有意义的人生。 国防是国家生存与发展的安全保障，关系国家的安危、荣辱和兴衰。新中国成立后，我们面临着西方大国的封锁、敌对甚至核讹诈。没有钱学森、邓稼先这一批两弹元勋，就没有核武器和导弹、火箭的横空出世；没有黄旭华、沈忠芳的不懈攻关，就没有核潜艇、歼—20直至新式航空母舰等这些国防利器的亮剑海空。他们当隐姓埋名人，做惊天动地事，以数十年的青春、热血和生命换来了国防安全，其意义就在于止戈为武，其价值就在于守护和平，其伟大就在于以身许国，为国铸盾！ 生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。对于青年来说，应该每日三省吾身：学习为了什么？工作有何意义？人生价值几何？有不一般的觉悟，才会有不一般的意义；有不一般的意义，才会有不一般的人生！ 马克思在18岁时写下《青年在选择职业时的考虑》，要投身于为无产阶级的解放而奋斗终生的伟大事业。那么，你呢？为你的人生赋予意义，让你的青春绽放价值！ 1．阅读下面的材料，根据要求写作 有人说，少有人走的路才是捷径。 你是否认同这一观点？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 捷径的迷思：少有人走的路？ “少有人走的路才是捷径”这句箴言，激励着无数人追求独特，探索未知。然而，简单的解读容易让人误入歧途，将人迹罕至等同于成功之路。真正的捷径并非追求“少”，而是找到最适合自己的道路，并坚定不移地走下去。 “少有人走的路”的“少”是相对的，也是动态变化的。一百年前，成为一名飞行员可谓“少有人走”，而如今，它只是一个普通的职业选择。在科学领域，选择挑战性的课题，在艺术领域，开创全新的风格，在商业领域，打造颠覆性的模式，这些都是“少有人走的路”。然而，随着时间的推移，成功的路径会被更多人发现和效仿，“少”终将不再。 “少有人走的路”往往意味着更高的风险和挑战。它可能是荆棘丛生的险途，缺乏前人经验的指引，甚至可能是通往死胡同的歧路。选择这样的道路，如同孤身探险，需要承担更大的风险和不确定性。相比之下，已被众人踏平的道路，虽然缺乏刺激和挑战，却更加安全可靠，更容易抵达目的地。就像在信息技术高速发展的今天，选择成为一名程序员，虽然竞争激烈，但成功的路径相对清晰，而选择成为一名独立游戏开发者，则需要面对更大的不确定性和风险。 并非所有人都适合“少有人走的路”。每个人的天赋、能力、兴趣和资源各不相同，适合的道路也千差万别。有些人天生热爱冒险，勇于挑战未知，他们或许能在人迹罕至之处开辟出一片天地，就像马斯克毅然投身太空探索领域。而有些人更倾向于稳扎稳打，循序渐进，他们更适合沿着前人的足迹，逐步走向成功，如同无数在各行各业默默耕耘，最终取得成就的普通人。 当然，我并非全盘否定“少有人走的路”的价值。在某些领域，创新和突破至关重要。尤其在科学研究、艺术创作、商业模式创新等领域，打破常规、另辟蹊径往往是取得成功的关键。然而，真正的创新并非盲目冒险，而是建立在对现有知识和经验的深刻理解之上，如同牛顿站在巨人的肩膀上，才能看得更远。爱因斯坦挑战牛顿经典力学，提出相对论，正是建立在对前人理论的深刻理解和批判性继承之上。 因此，我们应该辩证地看待“少有人走的路”。它并非成功的万能公式，而是一种选择，一种需要谨慎评估的选择。我们需要根据自身的实际情况、目标的具体情况以及所处环境的具体情况进行综合考虑，理性分析，权衡利弊，才能找到真正适合自己的道路，最终抵达成功的彼岸。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以一句富有哲理的话“少有人走的路才是捷径”为引，引发我们对人生道路选择的思考。这句话看似悖论，实则蕴含着对创新、挑战和独立思考的鼓励和认同，同时也提示我们关注选择背后的风险和代价。 “少有人走的路”指代那些不被大众所选择，可能充满挑战、未知或风险的道路，但也可能是创新的路，高回报的路；“捷径”并非指物理上的距离最短，而是指能够更快、更有效地达到目标或成功的方法。文章需围绕“少有人走的路是否为捷径”展开论述。“少有人走的路”是否为捷径，不能一概而论。它是一个充满辩证色彩的命题，需要我们结合自身实际情况和目标，进行理性分析和选择。 行文思路上，文章开头以简洁的语言引出“少有人走的路才是捷径”这一话题，阐释其蕴含的创新与挑战精神，引发读者思考。在论述过程中，可列举古今中外选择“少有人走的路”并取得成功的事例，论证其优势，如获得独特性和机遇、促进个人成长、推动创新突破等。然后，阐述“少有人走的路”并非总是捷径，分析其潜在的风险与不确定性、资源匮乏、缺乏社会认可等问题，并辅以相关事例佐证。接下来，综合分析正反两方面的论述，提出自己的观点：在具备充分准备、风险承受能力强、目标明确且坚定信念的情况下，“少有人走的路”才能成为捷径。并进一步探讨理性选择人生道路的方法。文章结尾部分，再次强调理性选择的重要性，并以名人名言或哲理警句升华主题，呼应开头，引发读者对人生道路的深入思考。 立意： 1.理性选择，走出“少有人走的捷径”。 2.选择的智慧，决定人生的高度。 3.勇者无畏，创造奇迹。 4.认清自我，找到适合自己的“捷径”。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，我们常常会遇到这样的情况：机会来临时还没有准备好，等到准备好的时候机会却已经溜走了。 请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 厚积薄发，迎接挑战 古语云：“凡事预则立，不预则废。”生活就像万花筒一样变幻莫测，我们永远不会知道在下一个转角等待我们的会是怎样的挑战。被动等待，只能束手无策；唯有积淀准备，才能宠辱不惊。 我们的准备，是盘旋而上的阶梯。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。曾经有一个上海浦东电表厂的小工，业绩卓越，晋升有望，闲暇时间里却总是醉心英语。后来，区里来了外宾，政府办公室便将这会英语的电表工借走了，而这一借就再也没有还回来。这个电表工叫杨洁篪。杨先生绝不能预料到这次契机，只是积淀准备的习惯已刻在他的骨血之中，成为他人格的一部分，使他胸有成竹，使他有能力稳稳当当承下重任。当一种优良的品质成为个人的习惯时，其作用无疑是“可怕的”，它将成为推动个人前进的隆隆动力。我若芳香，蝴蝶自来，一个十八般武艺样样精通的人才，有什么路是他走不宽的呢？ 没有什么积淀是白费的。也许我们现在不理解写一笔好字的重要性，但也许有一天，我们会像大仲马一样，因漂亮的临池之法获得一份不错的工作；也许我们现在不理解奔劳在各种活动之间的辛苦，但也许有一天，我们会被自己积累下的广阔人脉托向成功。《朱子》教诲谆谆：“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。”积淀的过程亦是修炼自身的过程，技多不压身，注重积淀，时刻准备，我们才能自信昂扬，成竹在胸地抓住机会的尾巴，而不是苦苦追寻，手足无措，失之交臂。 就像如今的我们。每当我看到班里第一名同学的成绩，也许会震惊，会羡慕，会发出赞叹声，但实际上他们只是准备好了每一次考试，对任何事情都有认真专一的态度，深刻而全面地思考每一个问题，从多种角度去理解，长此以往做好了遇到问题就会多动脑筋爱思考的准备。学习是一个循序渐进的过程，所有的进步都是你平常实际生活中的行为在潜移默化中默默积攒的，而就是这些积攒会带着你走向属于你的每一次机遇。 生活处处是惊奇，而能否将惊奇化为惊喜就在于我们有没有能够依仗的积淀与准备，有没有一颗认真地与生活谈谈的心。积淀是为了不苟且地活着，是为了有资本以自己喜欢的方式过一生，是为了该沉静的时候，就静水流深于烟柳画桥一隅，该放肆的时候，就锋芒毕露在丹陛高堂中央。 人生之路九曲回肠，我们不能奢求所有美好如期而至，但若积于厚，选择成竹，一切就都是最好的安排。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料指出我们常常不能做好充分的准备，以至于往往错失机会。由此不难看出，试题意在引发考生认识到做好“准备”的重要性。由此，我们要思考：我们需要做哪些准备？为什么要做好准备再开始？除了必要的知识、能力储备之外，还有一个最容易被忽视的心态的准备。当前这个快节奏的社会，很多人急功近利，就连学习、阅读这些需要“慢功夫”的事情都变得“功利化”，恨不得一步到位。其实“准备”的过程就是我们不断“打磨”自己的过程，要拒绝浮躁，克服急功近利的错误心态，不要急于求成。只有这样才能够潜心于自己的事情，认真积极地做足准备。尽管人生的机会有很多，但是抓不抓得住全看你的准备做得如何，有准备才更有机会，准备充分，机会自来，潜心准备，静待机会，有备方能无患。 本题适合写成议论文。开头可以概述材料，然后亮出自己的观点：蓄势待发，奋力前行。主体部分分三个分论点：第一个分论点“沉潜蓄势，充分准备”，可以毛竹效应、企鹅潜水、昙花开放等为例论证；第二个分论点“抓住机会，躬身入局”，可以改革开放、脱贫攻坚等为例论证；第三个分论点，则可对于材料话题进行适当的补充，对于“准备”或“未准备”展开一定的思辨分析，从而强调“审时度势，灵活变通”，可写青年平时应沉潜蓄势，做好准备，遇到机会，应勇敢开始，在实践中积累经验，为更大的成功做准备。最后呼吁广大青年，做好准备，不断摸索，奋力前行。 立意： 1.莫因无备失良机。 2.做足准备，机会自来。 3.把握时机，精彩飞跃。 3．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 读了以上漫画材料，你有什么样的联想与思考？请写一篇不少于800字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 凭己之能，行稳致远 攀在树枝上的人胆战心惊，唯恐树枝断裂而摔落；站在枝上的鸟儿却怡然自得，毫无顾虑，这是因为纵然枝断，它仍可凭翅飞翔。漫画内容发人深思：人担忧，是因为树枝是其唯一的倚仗；鸟怡然，是因为它有自己的翅膀可依凭。 由此观之，倚仗外物之力非长久之计，依凭自我能力方能行稳致远。 一味倚仗外物，必然受制于人。因为倚仗外物、有求于人，便不得不应下许多不平等条件以换得自己存活；一旦他人的援助、外物的支撑被切断，自己便会一下子陷入极其困窘乃至灭顶的境况。这般光景，岂不是任人拿捏、受制于人？中兴事件足以发人深省，一味倚仗美国芯片的中兴受制于美国，彻头彻尾地失去自主权；而建国初的新中国亦曾举国面临此般屈辱之境遇，受苏联科技封锁，被迫在窘迫中艰难起步。以此为鉴，一味倚仗外物绝非长久之计，只会落得处处受制于人的光景。 依凭自我能力，方可行稳致远。“万贯家财不如一技傍身。”自己有能力，哪怕一贫如洗，也可白手起家，为自己打拼一方天下。自己的能力，是无人可以抽掉的底牌，是一个人永远的支撑。小到个人，大到国家民族，如若自己有了能力，那无异于建构出说话的底气。唯如此，个人与国家才能获得行稳致远的最初动力；也唯如此，人的生命、国家民族的存续才有了价值与尊严。无论是周立平火药“微雕”、潘际銮焊接创新，还是中国航天科技、量子技术领跑世界，都昭示了一个颠扑不破的真理：依凭自己的能力，方能行稳致远。 然而我们说“不一味倚仗外物而要依凭自我”，并不代表可以完全不借助外力。“君子生非异也，善假于物也。”恰当地借助外力反而有利。中国社会经济的迅猛发展离不开向国外汲取的经验；中国科技的弯道超车更不是闭门造车的结果。我们所避忌的，应是将所有的希望寄托于外在，全然依赖外物。 大江流日夜，慷慨歌未央。如今中国的发展之担已移交我辈青年肩上，我们应如漫画中的鸟儿一般提升自己的能力。如此，方能使国家拥有核心竞争力，拥有国际话语权，不受制于人，如此方可行稳致远。 倚仗外物非长久之计，依凭自我方行稳致远。愿华夏青年皆发展自我之能，圆中华龙腾之梦！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道漫画类材料作文题。 本题漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成。画面中的鸟与人形成对比：鸟不害怕树枝断裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。文字中说的是鸟，但映射的却是人，考生的思维必须由鸟及人，谈对人生的思考。“树枝”喻指可以凭借的外在条件，可以是职位、名气、荣誉、平台等，而“翅膀”喻指自己的能力、实力、本领、潜力等。不相信树枝，而是相信自己的翅膀，可以理解为做事不能完全依靠外力或别人，不能坐享其成，要通过自己的艰苦奋斗才能取得成功。命运要掌握在自己手中，不能过分依赖别人。 考生写作时可从相信自己的必要性、只凭借外在条件的危害性等角度加以阐释。行文中可在分析纯粹依靠“树枝”会带来怎样的危害的基础上，指出“翅膀”的重要性，关键时刻只有靠自己才能摆脱困境，所以“求物”不如“求己”。结合新时代背景思考，可以论述新时代青年要有昂扬的自信，当然，自信不是盲目的自大，而是要建立在过硬的自身条件的基础上；能够成为自己的坚实依靠的“翅膀”必须经过长时间的锻炼和成长，才会有强大的支撑性力量。所以青年人应努力学好科学文化知识，不断提升自己的能力。只有这样，才会在“树枝”的依托下，依靠自己扎实的本领取得事业的成功，获得人生的圆满。 立意： 1.能力使人不畏艰难(挑战)。 2.自信源于自强(实力)。 3.自己才是最强大的依靠。 4.与其依靠外物，不如强大自身。 5.求物不如求己。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 巴黎奥运会柔道女子78公斤级项目中，中国选手马振昭在四分之一决赛中败下阵来，但她依旧顽强，在复活赛里力克对手，挺进铜牌战，并最终拿下了铜牌。像马振昭这样的中国运动员还有很多，他们可能没有拿到金牌，也不在聚光灯下，但他们同样在为了国家荣誉、为了自我证明而战。冠军只有一个，但每一点突破、每一次拼搏都值得最热烈的赞美，每一次“失败”“遗憾”都有特别的意义。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系生活实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 若为付出，皆可尊重 在巴黎奥运会的柔道赛场上，中国选手马振昭的故事如同一束微光，穿透了金牌至上的光芒，照亮了体育精神的广阔天地。马振昭的征程，是无数中国运动员拼搏身影的缩影，他们或许未站在领奖台的最高处，但那为梦想付出的精神，同样闪耀着动人的光芒。其实，前路不可能总是一帆风顺，耕耘也不一定总是伴随收获，但若为付出，其余皆可尊重。 付出与金牌之间不是理所当然的等号，也不是简单的行动与目的之间的连线，这都与奥林匹克运动会“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视”的宗旨相悖。曾经，国人“唯金牌论”是瞻，金牌熠熠生辉也黯淡了其背后的辛苦与辛酸，更不用说拿银牌、没名次这样微乎其微的光亮，实际上这是“成王败寇”思想的延续。 你看到了全红婵和陈芋汐高举金牌的风光，可你看到身上贴的那一块块叠加的膏药了吗？你看到了李发彬的“金鸡独立”圈粉无数，可你还记得2019年举重世界杯赛中李发彬伤退时的黯淡吗？俗语云：“一分耕耘一分收获。”他们的成功都来源于刻苦踏实和持之以恒地付出，他们的霸气也配得起这美丽的光环和无数的祝福。我们不能只问收获不问耕耘，闹得守株待兔的笑话；也不必简单机械地一一对应，只落得怨天尤人的下场。 付出是过程，是艰辛而漫长的，甚或让人心生畏惧，但若追求的是恒久的价值和人生的意义，又何必拘泥于“金牌”呢？况且“金牌”也只是人生奋斗征程中的一个小小目标而已，若为一个里程碑而失去整个人生的风景，那也将变成“里程悲”。轰轰烈烈的时代背后有无数寂寂无名的劳动者在默默付出，所谓的岁月静好也正是别人在为我们风雨兼程，他们哪里在意个人的“金牌”呢，我们缺少的是为他们颁发一枚国家民族的“金牌”。 “矿工诗人”陈年喜说过：“在坚硬的日子里，这些无名者也有自己的划痕。当浮云远去，后来者能从其中看到这个无限遮蔽的迷幻世界的一鳞半爪。”他用诗歌记述寻常付出里的悲苦和愿景，也提醒我们，再低微的身躯里也有江河。这些矿工并不诗意的付出也许微不足道，但若缺失，其他真相俱为谎言，或许从这个意义上，陈年喜和他的诗歌的重量远远超过一枚“金牌”的标注。 正如冰心所说：“成功的花，人们只惊美她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”“金牌”不是生来就有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积的付出而成。若是你没有收获众人艳羡的那枚“金牌”，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，那芽儿也会在你心中开出最为明艳的花儿，那不就是对你最大的奖赏吗？ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 本题为记叙类材料作文题。 材料以巴黎奥运会柔道女子78公斤级项目中中国选手马振昭的铜牌之路为背景，通过她的奋斗历程，引出对体育精神、人生奋斗以及成功定义的深入思考。材料中马振昭在失败后依然顽强拼搏，最终获得铜牌，体现了体育竞技中的不屈不挠和永不言败的精神。此后，材料则由马振昭这个个案引出对广大中国运动员的评论，说明冠军只有一个，但每一点突破、每一次拼搏都值得赞美，每一次“失败”“遗憾”都有特别的意义。由此，引出对于成功的多元定义的思考，并让我们意识到过程与努力的重要性，而非仅仅关注结果。 人们并不只崇拜冠军，人们更尊重拼搏的精神、不屈的意志。而这才是一个更加美好和意蕴丰富的奥运会：传递一种乐观的信念，让人相信努力和坚持的价值，让我们真正看到和平凡人的世界产生共鸣的体育精神。仔细想想，这或许才是体育精神的意义。体育教给人们的，未必只是享受荣光，更多的也许是不屈不挠、超越自我。可以想象的是，没有人天生是冠军，任何一个运动员，在TA的职业生涯里，“失败”大概才是主旋律。但在挫折里振作、在失败中奋起，才是一位运动员最闪光的时刻。而对于普通人来说，这样的体育故事也许才距离我们更近。每个人可能拼尽全力都没有成为那个最完美的第一名，很多人的人生里，都没有那种万众瞩目的高光时刻。但是，只要我们始终朝着明确的目标笃定前行，谁能说这样的人生没有意义呢？   由此可见，马振昭的故事可以类比到我们人生的各个领域。每个人都在为自己的目标奋斗，无论结果如何，过程都值得尊重。因为，不是每一个拼搏努力的人最后都会成功。努力、拼搏、付出……即使具备了这些成功的质素，也并不是就百分百能获得胜利。时机不够成熟、发生临时状况、心态不够平稳、对手成长更快、出现不可控的非人为失误……都有可能导致失败。人生漫长，一次两次的成败根本不能作为评判的标准，人生有无数次跌倒再来的机会，失败者大可收拾心情，再接再厉，继续拼搏，争取在下一次打败对手、赢得成功。因此，只要切实地努力奋斗过，即使结果并不如人意，他们也是值得喝彩、值得尊敬的。 行文时，可以从“成功者固然应该喝彩，失利者也应给予鼓劲”关系切入，侧重于“失利者”角度，有思辨性，论述深刻，素材新颖，构思巧妙，展现自己的独特思考和深刻的认识。或者，也可以讨论“付出”与“结果”的关系。说明“付出”是过程，“成功”与“不成功”是结果的一体两面。不管梦想是否能实现，我们都应在这个过程中努力“付出”。不管梦想最终是否实现了，我们在追梦过程中所付出的，都代表了我们的成长。 立意： 1.成功者固然应该喝彩，失利者也应给予鼓励。 2.过程比结果更重要，不以成败论英雄。 3.坦然承受失败，在挫折中崛起。 4.为付出鼓掌，为努力喝彩。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 奥运史上有一位享有盛名的游泳教练谢曼·查伏尔，曾率领他的弟子74次打破奥运记录。但是，谢曼·查伏尔本人不是游泳运动员，也不会游泳。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 岸上教练，池中传奇 奥运史上，一位名叫谢曼·查伏尔的游泳教练声名赫赫，他一生率领弟子74次打破奥运记录，而他自己，却从未踏入专业泳池一步，甚至不会游泳。这段“岸上教练”缔造的“池中传奇” 引发了人们的深思：是什么让他获得了如此辉煌的成就？ 教育的真谛是什么？ 热爱是最好的老师，它能激发无限潜能，成就卓越。谢曼·查伏尔虽然不会游泳，但他对游泳这项运动必然怀着无限热爱。这份热爱，驱使他去钻研游泳技巧，去观察运动员的优劣势，最终将热爱转化为强大的动力，成就了一批又一批游泳健将。正如居里夫人，她对科学的热爱，让她在简陋的实验室里，忍受着常人难以想象的艰苦，日复一日地进行着枯燥的实验，最终提炼出镭，照亮了科学的殿堂。热爱，是照亮梦想的光芒，是指引前行的灯塔，它让看似不可能的事成为可能，让平凡的生命创造奇迹。 因材施教是教育的真谛，尊重个性才能成就精彩。谢曼·查伏尔率领弟子74次打破奥运记录，这绝非偶然。他必然深谙“一把钥匙开一把锁”的道理。他根据每个运动员的独特个性和特长，制定个性化的训练计划，激发他们的潜能，最终帮助他们在赛场上绽放出独一无二的光彩。正如孔子，面对三千弟子，性格各异，他并没用一套固定的方法去教导，而是针对每个人的特点进行教导，循循善诱，最终培养出一批治国安邦的人才。教育不应是流水线式的复制，而应是春风化雨般的滋润，尊重学生的个性差异，才能让他们找到最适合自己的发展道路，最终成就精彩人生。 精益求精是通往成功的必经之路，唯有坚持不懈，方能抵达梦想的彼岸。不言而喻，通往成功的道路没有捷径，唯有脚踏实地，精益求精。谢曼·查伏尔带领运动员74次打破奥运记录，这背后是无数次的训练和调整，并将科学的训练方法融入到每一个细节中，最终磨练了运动员的意志，让他们在赛场上一次次刷新纪录。正如袁隆平，数十年如一日扎根田间地头，顶着烈日，冒着风雨，不断实验，不断改进，最终解决了困扰人类千年的粮食问题。精益求精，是一种追求极致的态度，是一种永不满足的精神，它让我们在平凡中创造不凡，在挑战中不断超越自我。 谢曼·查伏尔的成功，并非来自于他高超的游泳技能，而是源于他对游泳的热爱，对运动员个性的尊重，以及对训练的精益求精。这份热爱，让他能够以心传心，激发学生的潜能；这份尊重，让他能够因材施教，成就学生的精彩；这份精益求精，让他能够以身作则，引领学生不断突破自我。教育的真谛，便蕴藏在这份用心、用情、用智之中，它如同春雨润物，无声地滋养着每一个生命，静待花开。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料讲述了奥运史上著名游泳教练谢曼·查伏尔的故事，他虽然不会游泳，但成功地训练出了74次打破奥运纪录的优秀运动员。这一事实挑战了传统的认知，即“优秀的教练必须是该领域的高手”。这表明，成功的教学或指导并不完全依赖于个人技能的高低，而是更多地取决于教练的教学方法、策略、对运动的理解和对运动员心理的把握。 本次作文材料的关键词句“享有盛名”“74次打破奥运记录”“本人不是游泳运动员，也不会游泳”突出了谢曼·查伏尔作为教练的成就与他自身不会游泳之间的矛盾，暗示了成功的路径并非只有一条。就材料而言，文章可以从谢曼·查伏尔的故事出发，分析他取得成功的原因，进而引申到更广泛的人生哲理。 行文思路上，文章开篇可以简述谢曼·查伏尔作为不会游泳的世界级游泳教练的非凡成就，引出疑问，为何个人技能未臻顶峰者亦可引领他人至巅峰？在论述过程中，可采用对比论证与例证法，首先阐述成功的教练需具备运动科学的深入理解、高效的教学策略、运动员的心理辅导能力及激励技巧。然后引入历史上的非专业出身教练成功案例。接着深入分析个人技能与教学能力之间的辩证关系，指出教学成效更依赖于教练对运动本质的洞察力和创新的教学手段。文章结尾部分，强调教练的成功关键在于对运动的深度解析与创新教学，而非自身技能的高低，以此颠覆传统认知，鼓励多元背景人士投身体育教育，发掘潜能，创新未来。 立意： 1.外行可以指导内行。 2.理论与实践，相辅相成。 3.成功需要多元化的才能。 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。——孔子 不学蜗牛爬，要学千里马。——中国谚语 疾驰的快马往往只跑两个驿亭，从容的驴子才能日夜前进。——萨迪 真正迅速的人，并非事情仅仅做得快，而是做得成功而有效的人。——培根 以上关于“速度”的阐述，给了你什么启示？请据此写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 行稳方能致远 晨登南车，午至京都，已不再是梦想，这是速度带给我们的便利，与中国谚语所说的“不学蜗牛爬，要学千里马”有异曲同工之妙。然而，如果没有千里马的本领却追求千里马的速度，必然跌倒在地，头破血流，如孔子所言“欲速，则不达”。寻其滥觞，深究其因，我认为：求速必先固本，行稳方能致远。 速为形，稳为质。谋求迅速必须基于深厚的积淀。反之，与筑造空中楼阁无异。 古往今来集大成者除了天赋异禀之外，更多的还是依靠严谨从容的治学态度。书香满柜，慢慢品读，细细咀嚼，博采众长，内化于心，智慧由此而生。明代著名思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者王阳明便是如此。他从小便能潜心读书，多方研习，遂有如此成就。如若他肇始便寻觅终南捷径，再有灵气也必将沦为庸人。 甚为遗憾的是，芸芸众生，谙于这一道理的人却寥寥无几。揠苗助长的故事至今警示着我们，盲目助长必致禾枯苗死。然而后世之人未能痛定思痛却重蹈覆辙。一些企业盲目追求快速扩张导致资金链断裂，而身负巨债，濒临破产。一些人一味追求快速成名而不择手段，最终身败名裂，追悔莫及。地沟油、染色馒头一次又一次将人们一味求取“快利”的嘴脸暴露无遗。食品安全、质量事故、环境污染等一系列问题频频出现，现今一些一味追求快速度的人难辞其咎。 可见，求速未必是件好事，行稳才是正道。道理浅显易懂，但在实际操作过程中很多人会误入求速的迷途中，这无外乎两种心态作祟。 一是心浮气躁。心浮气躁必动求速之心。很多人渴望迅速成功，于是到处寻求走上成功道路的秘方，却无法静心承受行稳的煎熬，始终徘徊于投机取巧之上，厚术而薄道，时日俱去，一事无成。 二是急功近利。急功近利必驱求速之行。很多人不以孔子的“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成”为训，难以抵御外界诱惑，目睹他人的成功，罔顾自身情况，纷纷效仿，结果愈想速成愈深陷泥淖，不能自拔。 因此，我们置身于当前快节奏的生活中，更应该平心静气地放缓脚步，多潜心学习，多驻足沉思，不断增加人生的厚度，然后发轫前趋，方能行稳致远。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料由四句名言或谚语构成。第一句出自《论语•子路》，意思是不要一味求快，不要贪图小利。一味求快反而达不到目的，贪图小利就做不成大事。第二句话中“蜗牛”爬得慢，“千里马”跑得快，“不学”“要学”表明反对“慢”而肯定“速度”。第三句话是伊朗的谚语，意思是疾驰的快马往往跑的距离并不远，反而是缓慢行走的驴子才能够走得长远。第四句是辩证看待“速度”，引导我们思考何为“真正的速度”，其中“成功而有效”是关键词。 本次写作要以“速度”给你的启示为写作任务，不能脱离材料中的观点来谈速度。从材料看，孔子反对追求过快的速度，认为“欲速，则不达”，持相同观点的还有萨迪，认为只有从容“才能日夜前进”；中国谚语认为应该追求速度；培根则对“快”发表了独特的见解，认为“做得成功而有效”才是“迅速”。 写作时，可以认同孔子和萨迪的观点，从而立意为慢工出细活、唯有慢才能欣赏到人生旅途中的美丽风景、工匠精神需要慢下来等；也可以认同中国谚语的观点，赞成时不我待，唯有快才能创造奇迹，实现人生的辉煌；还可以认同培根的观点，综合辩证地来看待“速度”，认为每个人要以适合自己的速度奔跑。 比如写“既要速度，又要质量”，可以从当前社会发展特点出发，分析速度确实是取胜的重要条件；然后思考比较“快”与“慢”的优缺点，比如慢工出细活，慢才能夯实基础等，但如果太慢，即使是“细活”也可能被淘汰；那么如何才能既有速度又有质量呢？做事起始阶段不要过于追求速度，要慢下来打好基础，找准方向，把握好关键技术，等前期基础打好了，再提速，如此才是培根所说的“成功而有效”。最后可以思考作为青少年从中得到的启发，何时需要从容稳步前行，何时可以适当提速，把握好这些，离成功就更进一步。 立意： 1.驰而不息，锲而不舍。 2.时不我待，速度创造奇迹。 3.莫急功近利，从容有效才是成功。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$